内容正文:
家乡物产养育我
道德与法治二年级上册
教学目标
1. 政治认同:通过了解家乡物产,感受家乡馈赠,萌发热爱家乡的朴素家国情感,感受家乡文化的魅力。
2. 道德修养:读懂 “千人糕” 故事,理解物产凝聚众多劳动者的汗水,学会尊重普通劳动者,懂得爱惜劳动成果,心怀感恩。
3. 健全人格:乐于观察生活,能够大胆分享自己喜欢的家乡物产,感受家乡生活的美好,获得积极美好的生活体验。
4. 责任意识:学会用简单方法调查身边物产,愿意做力所能及的小事,懂得珍惜家乡物产,树立爱护家乡的小主人意识。
教学重难点
教学重点:了解家乡本地产业的传统和特点,初步了解家乡物产与自然环境、经济特点、人们生活的关系,培养热爱家乡的感情。
教学难点:了解家乡有哪些特产,感受家乡物产的丰富。
导入—看看我的家乡
美丽的家乡
家乡不仅景色美丽,而且还物产丰富,这一节课就让我们走进家乡的物产。
我的家乡产什么
物产就是天然出产和人工制造的物品。
什么是物产?
核桃
海鱼
矿石
苗族刺绣
我的家乡产什么
仔细观察
你发现哪些物产?
蔬菜:白菜,土豆,大葱···
干货:核桃,大枣,花生···
还有美味的冰糖葫芦···
我的家乡产什么
餐桌上的物产:早上喝的牛奶、吃的馒头,中午的青菜、鱼,可能都是家乡的土地或池塘里生产的。
家乡的物产藏在我们生活的每个角落
我的家乡产什么
爷爷奶奶种的稻谷、蔬菜,果园里的苹果、橘子,都是家乡的“自然礼物”。
我的家乡产什么
家乡的物产可以分很多种,就像给它们办了 “身份证”:
食物类:水稻、蔬菜、水果、鱼虾,让我们吃得饱、长得壮;
用品类:木雕、竹篮、手工布偶,用起来方便又特别;
文化类:年画、剪纸、特色乐器,藏着家乡的故事和智慧。
不管是吃的、用的还是带文化的,都是家乡给我们的“礼物”,养育着一代又一代家乡人。
我的家乡产什么
家乡物产大搜索
小调查
调查地点 家乡物产
餐桌上 兰州牛肉面、鲜百合炒菜、白兰瓜、酿皮子、手抓羊肉、灰豆子
超市或专卖店 真空包装鲜百合、苦水玫瑰酱、花牛苹果干、岷县当归片、庆阳香包、兰州太平鼓摆件
集市上 刚挖的新鲜百合、蜜饯白兰瓜籽、临泽小枣、天水花牛苹果、高原夏菜(芹菜 / 娃娃菜)
田野里 七里河区百合种植田、苦水镇玫瑰花海、永登高原夏菜大棚、榆中小麦田、黄河边的水车
…… 学校门口的烤洋芋、新华山的软儿梨、夜市上的牛奶鸡蛋醪糟
我的家乡产什么
我可以画下来。
也可以展示图片、视频,还可以把特产带过来让大家看一看,尝一尝。
我们怎么介绍家乡物产呢?
我还可以现场制作……
怎么介绍家乡物产呢?
我的家乡产什么
在我的家乡,很多物产或文化宝贝都有动人的故事
苏和救了一匹受伤的小白马。
他与小白马相依为命。
我的家乡产什么
一天,小白马踢伤了王爷。
王爷一怒之下命人射杀了小白马。
我的家乡产什么
琴声里藏着思念与真情,成了家乡文化的一部分。
苏和照着小白马的样子做了一把马头琴。
琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。
我的家乡产什么
像马头琴这样的文化符号,它们带着家乡人的情感和智慧,也是家乡的物产;
每一个传说都在讲述家乡的历史,让我们记得家乡的故事,热爱家乡的文化。
“马头琴的传说”告诉我们:
家乡物产惹人爱
家乡的物产像星星一样多,每一样都滋养着我们
水的礼物:生活在湖边的家乡,“千条渠,万条河”,水里有“鱼满筐,虾满箩”,新鲜的莲子、甜甜的莲藕,都是湖水的馈赠。
家乡什么多?水多。
千条渠,万条河,
鱼满筐,虾满箩。
莲藕甜了心窝窝!
家乡物产惹人爱
兰州百合大丰收
千岛湖新春首捕
家乡物产惹人爱
东北大米/贺州甘蔗养育了一个又一个家庭
家乡物产惹人爱
手艺的礼物:家乡的年画上有美好的祝福,木雕做工精细,让人越看越喜欢,这些都是家乡人用双手做出来的宝贝。
家乡物产惹人爱
年画大师忙于创作
木雕师傅工艺不凡
家乡物产惹人爱
传统手艺的困境
家乡物产惹人爱
一块平常的米糕,为什么叫“千人糕”?
家乡物产惹人爱
一块千人糕:要经过“播种、插秧、耕耘、收割、碾米、做饭”等很多步骤,需要农民、工人、厨师等很多人的辛苦劳动。“经过多少手,给我一口香”。
千人糕的秘密
家乡物产惹人爱
家乡物产惹人爱
我们要珍惜家乡物产,不浪费,因为它们是很多人用汗水换来的!
一块千人糕,原来是这么多家乡人的劳动成果啊!
家乡物产惹人爱—找出视频中提到的两种湖北特产。
家乡物产惹人爱
恩施玉露
利川红茶
总结
1. 家乡物产丰富多样:水产、年画、木雕等特色物产,是家乡大地的馈赠。
2. 物产来之不易:以 “千人糕” 为例,每样物产都凝聚着无数劳动者的汗水与智慧。
3. 常怀感恩之心:家乡物产养育我们,要懂得珍惜劳动成果,感恩家乡的建设者。
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