北京一零一中呼和浩特分校2026-2027学年第一学期初一道德与法治学情自测试卷

北京一零一中呼和浩特分校2026-2027学年第一学期 初一道德与法治练习 (满分50分限时50分钟) 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学 习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大 的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（) ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A.①③B.②③C.①②D.②④ 2.每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自 己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认 识自己的维度有() ①生理状况②心理特征③社会关系④他人评价 A.①②B.②③C.①④D.②④ 3.下侧漫画启示我们( ) 哎一如果能长到长颈 】真烦呀我要是像青蛙 鹿那么高该多好呀！ 一样小巧灵活就好了。 A.激发自我潜能B.追求完美人生C.学会悦纳自己D.主动改正缺点 知识 4.心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能 技能 冰山以上 30% 力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的 70% 能力 部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明() 天础 A.完善自我只需要关注知识和技能的提升 冰山以下 B.正确认识自己，就能成为更好的自己 动机) C.全面认识自已应该接纳他人的全部评价 D.做更好的自己，需要不断激发自我潜能 5.下列能体现图示内容的是（) ① ③ A.①品德的培养②智力的提高 B.①探究学习②发现学习 C.①初中阶段的学习②能力的提升 D.①合作学习②自主学习 6.下图是爱德加·戴尔于1946年提出的《学习金字塔》，它带给我们的启示是() 第1页共3页 餅 % 被动学习 阅读 % 视听 209% 演示 30% 讨论 50% 实践 75% 习 教授给他大 90% A.学习的内容是非常丰富的 B.应舍弃低效率的被动学习 C.要更加自觉、主动地学习D.把所学知识都教授给他人 7.明朝，一个叫万户的官员，为了实现自己的飞天梦想，坐在绑上了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，飞向 天空，火箭在天空爆炸，万户为此献出了生命，人们称他为“世界航天第一人”。如今，“神舟”载人，“嫦娥” 揽月，“北斗”指路，“天宫”驻守……中国航天梦早已从梦想走进现实。这说明（) A.人生的梦想是对未来美好生活的愿望 B.梦想推动了人类社会不断发展和进步 C.只要树立梦想，我们就一定能够成功 D.梦想与现实是平行线，永远无法相交 8.开展研究性学习的合理路径是() ①收集资料②制定计划③分类整理④成果展示 A.①→④-→②→③B.②→①+③→④ C.③+①-②→④D.④+②+①→③ 9.下图给我们的启示有( ) 我们谈起现实和梦想时，总 却有人，在认真寻找两者之 会看到这样的鸿沟。 间可以来往沟通的方法。 梦想 现实 梦想 现实 ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A.①②B.①③C.②④D.③④ 10.某校围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研： 线下面对面沟通交流变少 碎片化浏览、“短平快”表达盛行 过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力 阅读量少、表达能力弱化 42 44 46 48 50￥52 54 56 青少青少年“词穷"原因调研结果统计(%) 根据以上调研结果，同学们纷纷表达自己今后的打算，你认为下侧做法可行的是( 甲同学：“增加阅读量，积淀丰厚的语言底蕴” 乙同学：“完善法规，净化网络语言环境” 丙同学：“训练思维，提升系统化表达能力” 丁同学：“勤学多积累，专注考试成绩的提升” A.甲和丁B.甲和丙C.乙和丙D.乙和丁 第2页共3页 二、非选择题（包括4小题，共30分） 11.七年级(3)班开展了以“美好初中，规划先行”为主题的探究活动，请你一起参与，完成下列要求。 探究一【问卷调查，找出问题】 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师分发了关于初中生活规划情况的调查问卷， 以下是调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 17% 83% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 23.4% 76.6% (1)根据调查结果，回答该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。(4分) 探究二【观点辨析，澄清误区】 为了探究规划初中生活的重要性，同学们纷纷发表了各自的观，点。小红说：“没有规划容易让我们陷入育目 和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。”小军却说：“我觉得不需要规划初中生活，并且我们 也无法规划初中生活。” (2)结合所学知识，请你对小军的观点进行辨别与分析。(4分) 12.下列表格是七年级(1)班小陈同学的综合素质评价表。 评价内容 自评 互评 老师评价 热爱祖国 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 自觉自律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 诚实守信 女 ☆ ☆ 学习态度端正 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ … … … … 说明：优秀4颗☆，良好3颗☆，一般2颗☆，有待努力1颗☆ 结合所学知识，对上述评价内容和评价方式进行简要分析。(6分) 13.阅读材料，回答问题。 初中生小华最近迷上了人工智能软件。他发现用！可以快速完成作文、解答数学难题，甚至生成英语演讲 稿。在一次班级“科技创新与学习”主题班会上，小华说：“I这么强大，以后作业都可以交给它了，我们何必 还要辛苦学习？” 请运用所学知识，对小华的言论进行辨别与分析。(6分) 14.【青春生涯规划书】 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。请你结合自身实际完成下面的青春生涯规划书。(10分) 规划筑梦，青春有约 我的职业构思 -。(1分) 我的优势：① -。② 。(2分) 自我剖析 我的不足：① _。②_。（2分) 我的行动计划 。(5分) 第3页共3页