精品解析：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷

内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 一、单选题（从四个选项中选一个正确答案填入答题卡，每题2分，共20分） 1. “千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，面对新的中学生活，我们应该（ ） A. 只关注远大的理想，不理会身边的小事 B. 珍视当下，把握机遇，从点滴做起 C. 等待时机成熟再开始努力 D. 依靠父母和老师帮我们规划一切 【答案】B 【解析】 【详解】A：树立远大理想需要付诸实际行动，需要从日常小事做起，故A说法错误； B：“千里之行，始于足下”强调成功在于积累和行动，启示我们要抓住机会，从点滴小事做起，从现在做起，故B说法正确； C：中学生活需要主动适应和积极行动，而不是被动等待时机，故C说法错误； D：依靠父母和老师帮我们规划一切是缺乏自主成长意识的表现，不符合中学生适应新生活的要求，故D说法错误； 2. 进入中学后，小宇决心不负青春时光，重新塑造一个新的“我”。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜中学时光。 C：意思是人活在世上就要尽情的享受欢乐，不要使自己的酒杯只对着月亮，即是不要自斟自饮，好酒要和好友们共同分享，也只有在朋友们的觥筹交错之间，才是对生活的最大享受。故C说法错误； A：这强调了实践的重要性，可以作为座右铭，故A说法正确； B：意思是要经过千遍万遍的过滤,历尽千辛万苦,最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金，故B说法正确； D：这强调了要珍惜时间，适合作为座右铭，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 3. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音 ②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩 ③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心 ④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：勇敢搏击象征着积极应对困难，有利于身心成长，故①符合题意； ②：面对机遇与挑战选择逃避是消极行为，违背成长原则，故②说法错误； ③：勤奋自律能够提升自我，增强前进的动力，故③符合题意； ④：坚持不懈体现了意志坚强，能让我们体验成长的快乐，故④符合题意； 4. “e人”“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好地认识自己 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 ④“知人者智，自知者明”，我们要多把尺子量自己 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：MBTI 性格评估工具只是认识自己的一种途径，并不是最好的方法，认识自己需要通过多种途径，故①说法错误； ②：依据教材知识，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，这是全面认识自我的方法，故②说法正确； ③：性格各有特点，没有优劣之分，"e 人”和"i 人”各有优缺点，不能绝对地说谁更受欢迎，故③说法错误； ④：“知人者智，自知者明”强调了自我认识的重要性，我们要多把尺子量自己，全面客观地认识自己，故④说法正确。 5. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们要通过_____来认识自己。“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”启示我们要通过_____来成就更好的自己。（ ） A. 自我评价、扬长避短 B. 自我评价、优点长处 C. 他人评价、扬长避短 D. 他人评价、激发潜能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 ABCD：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我认不清庐山真正的面目，因为我人身处在庐山之中，启示我们要通过他人评价来认识自己，“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，启示我们要扬长避短来成就更好的自己，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 6. 北京时间9月20日，第二十届亚运会开幕后首个比赛日，中国代表团夺得11枚金牌，暂列金牌榜第一。中国游泳队摘得6枚金牌、1枚银牌、2枚铜牌共9枚奖牌，单日五次打破四项赛会纪录。于子迪夺得女子200米蝶泳金牌，李冰洁夺得女子1500米自由泳金牌，潘展乐夺得男子100米自由泳金牌⋯⋯一个个亚运健儿在大赛中劈波斩浪，为国争光，成就了自己的理想。这启示我们（ ） A. 一定要积极参加奥运会，为国争光 B. 没拿到奖牌，就不是合格的运动员 C. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 D. 接纳自己，逃避自己的缺点 【答案】C 【解析】 【详解】C：亚运健儿在赛场拼搏为国争光、奉献社会的过程中，也实现了自身的理想、成就了更好的自己，符合“做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现”的道理，故C正确； A：参加亚运会是专业运动员的特定经历，不是所有人都必须做到的要求，表述脱离现实，故A错误； B：运动员的价值不只能用是否拿到奖牌来衡量，拼搏奋斗的过程同样有意义，该观点过于绝对，故B错误； D：接纳自己是要正视缺点、主动改正缺点，不是逃避缺点，故D错误。 7. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（ ） A. 有理想 B. 敢担当 C. 能吃苦 D. 肯奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也，意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。启示当代少年要有理想，故A说法正确； BCD：敢担当、能吃苦、肯奋斗说法与题文主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”关于梦想，下列说法正确的是（ ） ①有梦想，就有希望 ②只要努力，梦想就一定能实现 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、做有梦想的少年。 ①③：梦想敲出星星之火，点燃熄灭的灯，照亮前行的路，引你走向黎明，说明有梦想，就有希望，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①③符合题意； ②：“只要努力，梦想就一定能实现”夸大了努力的作用，故②说法错误； ④：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。努力是梦想与现实之间的桥梁，努力需要坚持，不能因为难实现就随意更换，故④说法错误； 故本题选C。 9. 某校学生利用假期踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，不仅拓展了视野，而且以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了。由此可见（ ） A. 旅游比读书重要 B. 能力比知识重要 C. 要在劳动中成长 D. 要在实践中学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习。 D：某校学生探寻红色印记，以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了，启示我们要在实践中学习，故D说法正确； A：旅游和读书都重要，对学生的成长有各自的意义，故A错误； B：能力和知识都重要，故B错误； C：说法在题干中没有体现，故C与题意不符； 故本题选D。 10. 立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ） ①是一种有效的学习方式 ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径 ④促进个人不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①④：分析可知，阅读可以获取知识、增长见识，是一种有效的学习方式，通过阅读能促进个人不断成长，故①④正确； ②：劳动是一切幸福的源泉，故②错误； ③：阅读主要与精神成长相关，与爱护身体关系不大，故③错误； 故本题选B。 二、主观题（仔细阅读材料，将答案写到答题卡对应位置，共30分） 11. 【活动设计】 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。 【问题解答】 在解答“初中阶段在人生中扮演怎样的角色？”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料: 这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让我终身受益……我时常联系社会，思索人生……想着我应该做一个什么样的人。 ——温家宝《我在南开中学的日子》 （2）结合所学知识，写出你的解答。 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活？ 【答案】（1）主题：例如：诉说中学时光，畅想美好未来。 形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。 （2）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （3）①应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②还应当制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 ③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的意义、规划初中生活 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中阶段的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：温家宝在回忆自己初中生活时，认为初中生活养成了自己独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让自己终身受益→联系初中阶段的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样规划自己的初中生活，可以根据教材知识进行回答。 12. 材料分析题 【正确认识自我】 材料 在课堂“自画像”活动中，晓蓉这样描述自己：我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。大家都说我很善良、有耐心。国庆期间，我和社区叔叔阿姨参加了敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥优势，弥补不足，做更好的自己。 分析材料，结合所学知识，完成问题： （1）请用一句话描述一下你的“自画像”。 （2）结合晓蓉和你的描述，说说我们认识自己的途径有哪些? （3）日常生活中，我们应如何才能做更好的自己，让自己飞得更高更远? 【答案】（1）我的优点：性格开朗，对待同学很友好，尊重师长；不足：学习不够勤奋，有时还很粗心。 （2）通过自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。 （3）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查“我”对自己的认识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材，气质比较沉稳，遇事不慌；在家里我是父母的好帮手；在班级里我是同学的好伙伴；我有很多不足，也有自己的优点→可链接通过自我的全面分析来认识自己； 关键词②：大家都说我很善良、有耐心→可链接通过他人的评价来认识自己； 关键词③：国庆期间我参加了敬老院的志愿服务活动……通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己 ，可结合教材知识作答。 13. 阅读材料，回答问题。 为了提升同学们的学习积极性，某班组织了一次“享受学习，成就梦想”的榜样人物主题探究活动，请你参与。 材料一 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （1）学习成就梦想，从毛主席的学习经历中你悟出哪些学习方法？ 材料二 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （2）运用“做有梦想的少年”的知识，概括袁隆平的追梦故事给了你什么启示？ 【答案】（1）① 主动学习，培养学习兴趣：像毛主席一样主动寻找书籍阅读，保持对知识的渴望，让学习成为自主的行为；② 学会自主学习，合理规划时间：主动安排自学计划，即使忙碌也利用碎片时间学习，提升学习的自主性与效率； ③在学习中独立思考：阅读时不只是吸收知识，更要养成独立思考的习惯，让学习更有深度。 （2）①少年要有明确且有意义的梦想：梦想应贴合社会需求，将个人志向与国家、人民的需要联系起来；②为梦想付出持续的行动：像袁隆平一样，为了梦想选择专注于农业领域，以毕生的努力去践行目标，在坚持中逐步实现梦想；③让梦想指引成长方向：以梦想为动力，在学习与实践中朝着目标前进，让梦想成为成长与奋斗的指引。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的方法 、少年有梦的要求 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、 逻辑推理与论证能力、辩证思维与批判思维能力 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的方法的有关知识，从方法总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“如饥似渴地阅读一切书籍”→可链接培养学习兴趣，主动学习。 关键词②：“注重自学，精心安排自学计划”→可链接学会自主学习，制定学习计划。 关键词③：“在阅读中养成独立思考的习惯”→可链接学习中要主动思考，培养独立思维。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用“做有梦想的少年”的相关知识，从启示总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“少年立志，一生追梦”→可链接少年的梦想应明确且坚定。 关键词②：“让大家吃饱饭成为人生志向，选择与农业相伴一生”→可链接梦想应与个人目标、社会需求相结合。 关键词③：“把发展杂交水稻作为毕生事业，作出杰出贡献”→可链接实现梦想需要坚持与行动。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 一、单选题（从四个选项中选一个正确答案填入答题卡，每题2分，共20分） 1. “千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，面对新的中学生活，我们应该（ ） A. 只关注远大的理想，不理会身边的小事 B. 珍视当下，把握机遇，从点滴做起 C. 等待时机成熟再开始努力 D. 依靠父母和老师帮我们规划一切 2. 进入中学后，小宇决心不负青春时光，重新塑造一个新的“我”。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一个座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来做座右铭的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 3. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音 ②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩 ③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心 ④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. “e人”“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好地认识自己 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 ④“知人者智，自知者明”，我们要多把尺子量自己 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们要通过_____来认识自己。“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”启示我们要通过_____来成就更好的自己。（ ） A. 自我评价、扬长避短 B. 自我评价、优点长处 C. 他人评价、扬长避短 D. 他人评价、激发潜能 6. 北京时间9月20日，第二十届亚运会开幕后首个比赛日，中国代表团夺得11枚金牌，暂列金牌榜第一。中国游泳队摘得6枚金牌、1枚银牌、2枚铜牌共9枚奖牌，单日五次打破四项赛会纪录。于子迪夺得女子200米蝶泳金牌，李冰洁夺得女子1500米自由泳金牌，潘展乐夺得男子100米自由泳金牌⋯⋯一个个亚运健儿在大赛中劈波斩浪，为国争光，成就了自己的理想。这启示我们（ ） A. 一定要积极参加奥运会，为国争光 B. 没拿到奖牌，就不是合格的运动员 C. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 D. 接纳自己，逃避自己的缺点 7. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（ ） A. 有理想 B. 敢担当 C. 能吃苦 D. 肯奋斗 8. 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”关于梦想，下列说法正确的是（ ） ①有梦想，就有希望 ②只要努力，梦想就一定能实现 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 某校学生利用假期踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，不仅拓展了视野，而且以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了。由此可见（ ） A. 旅游比读书重要 B. 能力比知识重要 C. 要在劳动中成长 D. 要在实践中学习 10. 立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ） ①是一种有效的学习方式 ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径 ④促进个人不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、主观题（仔细阅读材料，将答案写到答题卡对应位置，共30分） 11. 【活动设计】 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。 【问题解答】 在解答“初中阶段在人生中扮演怎样的角色？”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料: 这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。这些都让我终身受益……我时常联系社会，思索人生……想着我应该做一个什么样的人。 ——温家宝《我在南开中学的日子》 （2）结合所学知识，写出你的解答。 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活？ 12. 材料分析题 【正确认识自我】 材料 在课堂“自画像”活动中，晓蓉这样描述自己：我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。大家都说我很善良、有耐心。国庆期间，我和社区叔叔阿姨参加了敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥优势，弥补不足，做更好的自己。 分析材料，结合所学知识，完成问题： （1）请用一句话描述一下你的“自画像”。 （2）结合晓蓉和你的描述，说说我们认识自己的途径有哪些? （3）日常生活中，我们应如何才能做更好的自己，让自己飞得更高更远? 13. 阅读材料，回答问题。 为了提升同学们的学习积极性，某班组织了一次“享受学习，成就梦想”的榜样人物主题探究活动，请你参与。 材料一 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （1）学习成就梦想，从毛主席的学习经历中你悟出哪些学习方法？ 材料二 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （2）运用“做有梦想的少年”的知识，概括袁隆平的追梦故事给了你什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $