精品解析：广东省汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026~2027学年度第一学期 九年级历史科随堂训练（二） （内容：第7—12课） 班级：__________姓名：__________座号：__________ 一、选择题：本大题共24小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把答案填在括号内。 1. 法兰克王国国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这反映出中世纪欧洲（ ） A. 教皇权力高于国王权力 B. 教会阻碍了欧洲文化发展 C. 国王实力超过教会实力 D. 教权与王权相互利用 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中没有体现教皇权力高于王权的内容，且这一表述也不符合该时期的历史背景，错误。 B.题干未提及文化发展相关内容，且中世纪教会在保存古典文化、发展教育方面也有一定作用，该选项表述片面且与题干无关，错误。 C.题干中没有对比双方实力强弱的信息，无法体现国王实力超过教会实力，错误。 D.题干中查理借助教会巩固统治，教会借助国王扩大影响力，双方各取所需，完全符合题意，正确。 2. 公元5世纪，法兰克王国建立者克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，推动了整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维此举的根本意图是（ ） A. 笼络罗马教会 B. 统一法兰克人民的思想 C. 稳固自己的统治 D. 促进基督教的传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元5世纪，法兰克王国建立者克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，推动了整个法兰克王国都信仰了基督教。”结合所学可知，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治期间，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大，C项正确；“笼络罗马教会”是克洛维稳固自己的统治的一种手段，根本意图是赢得罗马教会的支持，从而增强王权的合法性和稳固性，排除A项；克洛维皈依基督教，起到了统一思想和促进基督教的传播的作用，但这些并不是根本的意图，根本意图是增强王权的合法性和稳固性，排除BD项。故选C项。 3. “约翰·赖特让牛乱跑，给所有人的庄稼造成了损失，法庭罚他2便士。”“威廉·伊登无权享用公共牧场但仍在牧场放牧，法庭让他将牲畜从牧场迁走，并罚款5便士。”这两份中世纪的判例可以反映出，庄园法庭（ ） A. 判决依据领主意志 B. 自给自足特征明显 C. 重视维护庄园的秩序 D. 阶级矛盾异常尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】A.两则判例中法庭均依据既定的公共规则进行处罚（如赔偿损失、收回放牧权），并非由领主个人意志随意决断，判决依据领主意志的说法不成立，错误。 B.自给自足特征指庄园内部生产生活资料基本自足，与法庭的司法裁决活动无直接关系，不能从材料中得出，错误。 C.两则判例分别处罚了损害他人庄稼和侵占公共牧场的行为，体现了庄园法庭对公共秩序和规则的维护，使庄园内部能够正常运转，正确。 D.两则判例中受罚者既有农民也有其他使用者，材料并未体现领主与农民之间的激烈对立，不能说明阶级矛盾尖锐，错误。 4. “国王去世后，他的三个孙子通过条约将帝国分为三部分，奠定了法、德、意三国的基础，深刻影响了中世纪欧洲的政治格局。”与材料有关的历史事件是（ ） A. 罗马帝国的分裂 B. 古巴比伦王国的灭亡 C. 拜占庭帝国的灭亡 D. 查理曼帝国的分裂 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马帝国的分裂分为东西罗马帝国，与法、德、意三国形成无关，错误。 B.古巴比伦王国的灭亡与欧洲格局无关，错误。 C.拜占庭帝国灭亡于1453年，与法、德、意三国形成无关，错误。 D.843年，查理曼大帝的三个孙子签订《凡尔登条约》，将查理曼帝国分为三部分，即后来法国、德国、意大利的雏形，正确。 5. 11世纪时，对领主来说非常重要的问题是农奴逃进城市。逃亡的原因并不是对领主有怨恨，而是要过更好的生活。这间接说明了（ ） A. 庄园制度瓦解 B. 城市经济发展 C. 市民阶级形成 D. 人文思想传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.11世纪时农奴逃亡进入城市是庄园制度瓦解的表现之一，且此时庄园制度尚未走向瓦解，错误。 B.农奴为了更好的生活逃亡进入城市，说明城市能够提供更多生存发展机会，能满足人们对更好生活的需求，间接反映了城市经济的发展，正确。 C.市民阶级形成是城市发展之后才逐步出现的结果，农奴逃亡无法说明市民阶级已经形成，错误。 D.人文主义思想的传播始于14世纪文艺复兴运动，11世纪不存在人文思想传播的时代背景，错误。 6. 欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者支持 D. 彻底摆脱封建专制束缚 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪工商业不断发展，商业活动需要大量商业、法律相关专业人才，大学开设对应专业，是顺应社会发展需求的体现，正确。 B.市民阶层形成是工商业城市兴起带来的结果，并非大学开设专业推动市民阶层形成，因果关系颠倒，错误。 C.题干没有给出封建统治者支持大学办学的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.中世纪大学仍受教会、封建势力较多约束，并没有彻底摆脱封建专制束缚，表述不符合史实，错误。 7. 对中世纪的欧洲国王和教皇们来说，接受过大学教育的官吏和法学家们与其他人比起来，办事更有效率，素养也更高；而且，其中大多数人都是通过自己的价值而不是出身才获得了社会地位，因此也更忠实。材料反映欧洲中世纪大学 A. 所培养人才受统治者认可 B. 自治权利受干预 C. 仅仅培养学生的忠诚品质 D. 课程设置重基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据“接受过大学教育的官吏和法学家们与其他人比起来，办事更有效率，素养也更高；……因此也更忠实”可得出受过大学教育的官员，素养更高，更忠诚，因此受到统治都的认可，A正确；材料没有涉及到自治权，排除B；C项太绝对，排除C；材料没有体现大学的课程内容，排除D。 8. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见该法典（ ） A. 目的是巩固皇权 B. 提高了奴隶的地位 C. 巩固了罗马统治 D. 奠定了民法的基础 【答案】A 【解析】 【详解】A.《查士丁尼法典》要求民众安分守法、禁止奴隶反抗主人，依靠法律维护等级与统治秩序，以此稳固君主权力，符合材料表达的核心意图，正确。 B.法典明确强调奴隶必须服从主人安排，维护奴隶主对奴隶的压迫，并没有提高奴隶的地位，错误。 C.“巩固了罗马统治”表述宽泛，材料只体现对臣民、奴隶的法律约束，无法完整体现维系整个罗马国家统治的内涵，错误。 D.奠定了民法的基础是《查士丁尼法典》长远的历史影响，并非题干材料能够反映的内容，错误。 9. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉法的三编体例。德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 为欧洲民法提供借鉴 B. 有力维护了拜占庭帝国 C. 是罗马成文法的开端 D. 今天仍在欧洲国家实行 【答案】A 【解析】 【详解】A.法国、德国近代民法典均借鉴《罗马民法大全》里的典籍体例进行编撰，体现罗马法为近代欧洲民法提供重要参考与借鉴，符合题意，正确。 B.材料侧重罗马法对后世欧洲立法的影响，没有体现维护拜占庭帝国，无关，错误。 C.罗马成文法的开端是《十二铜表法》，并非《罗马民法大全》，错误。 D.如今欧洲各国实行各自现代法律体系，并没有直接沿用《罗马民法大全》，错误。 10. 君士坦丁堡是一座横跨欧亚两大洲的国际性城市，曾是拜占庭帝国的首都，创造出独具特色的拜占庭文化。以下导致拜占庭走向衰亡的原因有（ ） ①阿拉伯人的不断进攻蚕食帝国部分地区 ②西欧封建主的背叛行为如十字军东征 ③新崛起的奥斯曼人的直接持续进攻 ④帝国文化独具特色 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】7世纪起，阿拉伯帝国的扩张夺取了拜占庭在西亚、北非的大片领土，是拜占庭由盛转衰的重要外部原因，①正确；十字军东征攻陷君士坦丁堡，严重破坏了拜占庭的经济与政治根基，是其走向衰落的关键转折点，②正确；14世纪后，奥斯曼帝国的持续扩张，最终在1453年攻陷君士坦丁堡，直接导致拜占庭帝国灭亡，③正确；帝国文化后来保守封闭，错失转型机遇，是帝国走向衰落的原因，但是，“帝国文化独具特色”不能做为衰亡的原因，④错误，故本题选A。 11. 《天方夜谭》里提到“从前，在巴格达……的一家卖水果和鲜花的店里有沙姆的苹果、土耳其的榅桲、阿曼的桃子、阿勒颇的茉莉花、大马士革的睡莲、尼罗河谷的黄瓜、埃及的柠檬以及指甲花、白头翁和紫罗兰等”。材料说明（ ） A. 拜占庭帝国的商业繁荣 B. 西班牙的农业发达 C. 阿拉伯帝国的商业繁荣 D. 日本的手工业发达 【答案】C 【解析】 【详解】A.拜占庭帝国的都城是君士坦丁堡（今伊斯坦布尔），与材料中的“巴格达”不符，错误。 B.材料描述的是商业店铺的商品交易场景，且地点是巴格达，与西班牙的农业无关，错误。 C.巴格达是阿拉伯帝国的都城，店里汇集了来自不同地区的商品，体现了阿拉伯帝国商业繁荣，贸易范围广泛，正确。 D.材料未涉及日本，且描述的是商业而非手工业，错误。 12. 圣索菲亚大教堂既有罗马式的巨大穹顶，又装饰着华丽的东方马赛克画。1453年，随君士坦丁堡的陷落被改为清真寺。通过这座建筑，最适合研究的帝国是（ ） A. 西罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“圣索菲亚大教堂有罗马式穹顶......东方马赛克画，1453年随君士坦丁堡陷落改为清真寺”和所学知识可知，圣索菲亚大教堂是拜占庭帝国的标志性建筑，其建筑风格融合了罗马与东方元素，而君士坦丁堡是拜占庭帝国的首都，1453年被奥斯曼帝国攻陷后该教堂改为清真寺，因此这座建筑最适合研究拜占庭帝国，B项正确；西罗马帝国在476年已经灭亡，与1453年的时间及圣索菲亚大教堂无关，排除A项；阿拉伯帝国的标志性建筑并非圣索菲亚大教堂，其文化风格与题干描述不符，排除C项；奥斯曼帝国是攻陷君士坦丁堡、改造教堂的政权，并非该建筑最初所属的帝国，排除D项。故选B项。 13. 下图是三幅校徽分别代表欧洲中世纪诞生的三所著名高等教育机构，它们被视为“中世纪最美好的花朵”。推动这类机构诞生的根本原因是（ ） A. 西欧商品经济发展与城市兴起 B. 教会对教育和文化传播的推动 C. 希腊罗马古典文化的直接复兴 D. 封建君主对学术和人才的重视 【答案】A 【解析】 【详解】A.10-11世纪，西欧商品经济发展，城市兴起并走向自治，市民阶层形成并壮大，对文化教育提出了新的需求，为大学的诞生奠定了经济与社会基础，是推动中世纪大学兴起的根本原因，正确。 B.教会在中世纪掌握文化教育权，对早期大学的建立起到了推动作用，是重要的影响因素，但并非大学诞生的根本原因，根本动力仍来自经济与社会的发展变化，错误。 C.中世纪大学虽部分继承了古典文化，但并非古典文化的直接复兴，且古典文化复兴不是大学诞生的根本动力，错误。 D.部分封建君主支持大学发展，目的是获得人才以巩固统治，但这只是外部支持因素，并非推动大学诞生的根本经济与社会动力，错误。 14. 649年，孝德天皇下诏“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。这有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 学习西方制度 C. 推翻幕府统治 D. 加紧对外扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.这套中央到地方的官僚体系，削弱了旧贵族的地方势力，强化了以天皇为核心的中央集权，正确。 B.大化改新学习的是中国隋唐时期的制度，不是西方制度，错误。 C.幕府统治是12世纪才建立的，649年还不存在幕府统治，错误。 D.此时的日本改革重点是内部制度建设，并没有对外扩张的相关举措，错误。 15. 9世纪中期开始，地方豪强为了保护自己的庄园，开始建立私人武装，扩张势力。日本出现了以武艺为专业的武士集团。据此可知，日本武士集团形成的原因是（ ） A. 建立了大和政权 B. 大化改新的结果 C. 庄园的形成与发展 D. 官员都由中央任免 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料内容“地方豪强为了保护自己的庄园，开始建立私人武装，扩张势力”可知，材料表明日本武士集团形成的原因是庄园的形成与发展。结合所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”，C项正确；日本大和政权时期是4~7世纪奴隶制国家时期，排除A项；大化改新发生于7世纪，使日本由奴隶制国家转变为封建制国家，排除B项；官员都由中央任免在材料中未涉及，排除D项。故选C项。 16. 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是（ ） A. 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战 B. 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存 C. 天皇成为礼仪性的摆设，国家大权实际上掌握在幕府首领手中 D. 幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争 【答案】C 【解析】 【详解】A.该项介绍武士团的活动，没有体现军人掌控实权、挟天子发号施令的特点，错误。 B.幕府与天皇朝廷并存，只是简单描述政权并存状态，不能体现幕府掌握实权，错误。 C.“挟天子以令诸侯”就是名义上保留君主，实际大权由军人掌握。日本幕府时期天皇只是礼仪摆设，实权归幕府首领，符合题意，正确。 D.幕府参与皇室贵族权力斗争，不能体现挟持天子掌控国家统治的核心特征，错误。 17. 《阿拉伯文学史》记载：阿拉伯人为求学而游历欧、亚、非三洲，犹如蜜蜂般，载蜜而归。然后他们孜孜不倦地翻译、编辑许多典籍，并传授给发奋的学生们。这说明了阿拉伯文化繁荣的原因是（ ） A. 阿拉伯帝国不断扩张 B. 伊斯兰教广泛传播 C. 社会经济的迅速发展 D. 阿拉伯人重视知识 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿拉伯帝国扩张指军事领土征服，材料没有涉及对外军事扩张相关内容，错误。 B.伊斯兰教传播侧重宗教信仰推广，题干叙述的是求学、整理典籍、传播学术文化，和宗教传播无关，错误。 C.社会经济发展属于文化繁荣的深层背景因素，但材料文字没有提及经济生产、商贸发展，并非题干材料反映的原因，错误。 D.阿拉伯人远行求学、翻译典籍、培育学生，充分体现阿拉伯人重视知识、积极吸收各地文明成果，是材料直接反映的阿拉伯文化繁荣的原因，正确。 18. 21世纪以来，中阿关系不断迈上新台阶。第二届中国——阿拉伯国家峰会于2026年在中国举办。下列属于阿拉伯文化的是（ ） A. 象形文字、太阳历 B. 《医典》、《一千零一夜》 C. 《汉谟拉比法典》、楔形文字 D. 《荷马史诗》、帕特农神庙 【答案】B 【解析】 【详解】A.象形文字、太阳历是古埃及文明成果，不属于阿拉伯文化，错误。 B.《医典》是阿拉伯医学著作，《一千零一夜》是阿拉伯文学瑰宝，二者都属于阿拉伯文化，正确。 C.《汉谟拉比法典》、楔形文字是古巴比伦文明成果，不属于阿拉伯文化，错误。 D.《荷马史诗》、帕特农神庙是古希腊文明成果，不属于阿拉伯文化，错误。 19. 小明同学整理了阿拉伯帝国形成的重大事件。根据下表内容，伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一之间的关系是（ ） 时间 事件 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 622年 穆罕默德迁徙麦地那。建立政权 632年 阿拉伯半岛基本统一 8世纪 建立起地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国 A. 伊斯兰教为半岛统一奠定思想基础 B. 伊斯兰教创立直接促成了帝国的建立 C. 迁居麦地那标志阿拉伯帝国的形成 D. 半岛统一的时间早于伊斯兰教创立 【答案】A 【解析】 【详解】A.伊斯兰教宣扬一神崇拜，打破阿拉伯半岛各部落的隔阂，把分散的部落凝聚起来，为阿拉伯半岛的统一提供思想纽带，正确。 B.伊斯兰教创立是统一的思想条件，不是直接立刻建成帝国；阿拉伯帝国到8世纪才形成，错误。 C.迁居麦地那只是建立政教合一的政权，不是阿拉伯帝国形成，错误。 D.伊斯兰教创立（7 世纪初）早于半岛统一（632年），错误。 20. 唐末及宋元以来，大量阿拉伯人纷纷来华，在广州、泉州等沿海城市建立起清真寺。中国的印刷、造纸、制瓷、纺织等先进技术借阿拉伯而西传，远至欧洲；相对先进的阿拉伯科技文化和独特的人文科学不断传入中国。对这段材料解读最准确的是（ ） A. 阿拉伯人善于经商并信仰伊斯兰教 B. 阿拉伯人善于学习吸收借鉴外国文化 C. 阿拉伯数字对世界文化有独特贡献 D. 阿拉伯人是东西方文化交流的使者 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中国的印刷、造纸、制瓷、纺织等先进技术借阿拉伯而西传，远至欧洲；相对先进的阿拉伯科技文化和独特的人文科学不断传入中国”和所学知识可知，题干中指出，大量阿拉伯人来中国经商，并将中国的先进技术传播到欧洲，并且阿拉伯的相关文化也通过阿拉伯商人传入中国，由此可知，阿拉伯人是东西方文化交流的使者，D项正确；阿拉伯人善于经商并信仰伊斯兰教是题干中涉及的内容，但并不全面，排除A项；题干中并没有涉及阿拉伯人学习吸收借鉴外国的内容，无法得知阿拉伯人善于学习吸收借鉴外国文化，排除B项；题干中并没有涉及阿拉伯数字，无法得知阿拉伯数字对世界文化有独特贡献，排除C项。故选D项。 21. 考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（ ）。 A. 浮动水田农业技术 B. 完善山地官道体系 C. 象形文字、20进位制与天文历法 D. 高度集权帝国制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.浮动水田是阿兹特克文明的农业成就，和玛雅石碑文字、天文记录无关，错误。 B.山地官道体系是印加文明的交通成就，材料未涉及道路建设，不符合题意，错误。 C.材料里“独特文字”对应玛雅象形文字，“日月运行周期”对应玛雅天文历法，“计数方式”对应玛雅20进位制，完全匹配题干的考古发现，正确。 D.玛雅并未形成统一的高度集权帝国，是城邦分立格局，材料也无政治制度相关信息，错误。 22. 中古时期，西非先后兴起三个强大的国家，按兴起先后顺序排列正确的是（ ） A. 马里—加纳—桑海 B. 加纳—桑海—马里 C. 桑海—马里—加纳 D. 加纳—马里—桑海 【答案】D 【解析】 【详解】A.加纳兴起时间最早，马里是之后取代加纳才崛起的，马里不能排在加纳前面，错误。 B.桑海出现晚于马里，桑海是打败马里之后才强大的，桑海不能放在马里前面，错误。 C.加纳、马里、桑海中桑海是兴起最晚的政权，该选项把时间顺序完全颠倒了，错误。 D.加纳最先强盛；之后马里崛起灭掉加纳；最后桑海兴起，取代马里成为西非霸主，正确。 23. 下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（ ） A. 善于吸收和创造 B. 成就领先于世界 C. 受政教合一的影响 D. 大力推广本土文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿拉伯水力计时时钟融合了古埃及、古代中国、古希腊、印度等多个地区不同文明的元素，说明阿拉伯人善于吸收外来文明，并且在此基础上整合创造出自身的文明成果，正确。 B.材料仅介绍了这一时钟的文化来源，没有将阿拉伯的文明成就与其他文明做水平对比，没有依据支撑“成就领先于世界”的结论，属于无中生有，错误。 C.政教合一属于政治体制层面的特征，材料围绕科技文化领域的器物创造展开，没有涉及政治与宗教结合的相关内容，错误。 D.材料体现的是阿拉伯吸收其他区域的外来文化元素，并非推广阿拉伯本土文化，表述与材料内容相反，错误。 24. 古代阿兹特克人发明了“浮动园地”，通过在浅湖建造小岛种植作物；印加人修建了复杂的梯田系统，适应山地地形进行农业生产。这反映了（ ） A. 两大文明在农业技术上相互借鉴 B. 因地制宜的农业生产智慧 C. 古代美洲文明农业技术领先世界 D. 文明扩张推动农业技术的革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅分别介绍了阿兹特克和印加文明的农业技术，并未提及它们之间有相互借鉴的交流，错误。 B.材料提到阿兹特克人根据浅湖环境发明了“浮动园地”，印加人根据山地地形修建了“梯田系统”。这说明古代美洲文明能够根据自身所处的自然地理环境，采取相适应的农业生产方式，体现了因地制宜的农业生产智慧，正确。 C.材料没有将美洲文明与其他地区的农业技术进行对比，无法得出“领先世界”的结论，错误。 D.材料强调农业技术对自然环境的适应，并未提及文明扩张与农业技术革新之间的关系，错误。 二、非选择题：本大题共2小题。 25. 中古规制·文明互鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。国王与领主、领主与封臣之间的关系基础是土地，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣。虽有上下位之分，但上位者严重违约，下位者可拒绝效忠，甚至诉诸武力。领主与封臣各有权力范围，不得越位。封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的。 ——摘编自［英］威尔斯《全球简史》 材料二 虽然蛮族的侵略摧毁了罗马城，但君士坦丁堡却幸免于难。实际上，在1453年被突厥人攻克之前，它又生存了1000年。在那些世纪中，东罗马帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。为了强调这一独特性，东罗马帝国通常又称为拜占庭帝国，如此命名是因为，首都君士坦丁堡是在古希腊殖民城市拜占庭的基础上建立起来的。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括封君封臣制的特点。 （2）根据材料二，概括东罗马帝国文明的独特之处，结合所学知识，阐述这种“独特的文明”带来的影响。 （3）结合所学知识，指出哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？根据材料三，概括该事件的特点。如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ 【答案】（1）特点：以土地的封赐为纽带，建立封君与封臣关系；封君与封臣之间有着严格的等级性；封君与封臣的权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 （2）独特之处：生存时间长，混合文明。 影响：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）事件：大化改新。 特点：消化吸收外国因素并改造利用。 理解：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“国王与领主、领主与封臣之间的关系基础是土地，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣”可知以土地的封赐为纽带，建立封君与封臣关系；根据材料一“如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣。虽有上下位之分”可知封君与封臣之间有着严格的等级性；根据材料一“但上位者严重违约，下位者可拒绝效忠，甚至诉诸武力。领主与封臣各有权力范围，不得越位”可知封君与封臣的权利、义务交织在一起；根据材料一“封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的”可知有一定的契约意义。 【小问2详解】 独特之处：根据材料二“在1453年被突厥人攻克之前，它又生存了1000年”可知生存时间长；根据材料二“一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明”可知混合文明。 影响：结合所学知识可知，东罗马帝国文明兼容并蓄，它继承了基督教与希腊罗马的古典文化传统，同时吸收西亚、北非等地的东方文化因素，在此基础上创造出独具特色的拜占庭文化，对世界文明发展产生了十分重要而深远的影响；东罗马帝国保存了大量珍贵的希腊、罗马古典古籍，使得许多古典文化成果得以流传后世，没有因战乱而消亡。这些文化财富后来传入西欧，为西欧的文艺复兴运动提供了极为重要的精神营养。 【小问3详解】 事件：结合所学知识可知，大化改新是日本古代学习中国隋唐制度进行的改革，使日本发展成为中央集权制的封建国家。 特点：根据材料三“他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神”可知消化吸收外国因素并改造利用。 理解：结合所学知识可知，大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的全面改革，通过废除贵族世袭、建立中央集权体制、实行土地国有等措施，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展成为中央集权制的封建国家。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：13世纪英国庄园法庭案卷节选： ①农奴约翰未按惯例在领主自营地上耕作满3日/周，罚小麦2蒲式耳； ②公用地（森林、牧场）由全体佃户共同管理，滥伐林木者罚银币4便士； ③庄园账簿显示：全年收获黑麦400夸脱，其中1/3归领主，1/3留种，1/3分给农奴。 ——摘编自克里斯·威克姆《中世纪欧洲》 材料二：中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书，对后世产生了深远的影响。下面是有关国家的特许状。 （神圣罗马帝国）康拉德二世授予弗赖堡城市特许状：公爵保护全体居民，市民立即成为自由人，可免除各种封建义务。 （英）亨利一世授予维尔纳伊城市特许状：每一位市民取得城市土地，无论他在其上盖多少房子，他都只需每年交纳12便士，享有在城市中出售的权利。 （英）亨利一世授予伦敦城市特许状：伦敦市民可以任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命他们所愿的伦敦市民为法官。 （英）亨利二世在特许状中规定：如果我召集我的市民们为了我的任何军事事务出征，那么此次出征费用由市民们自己承担……如果他们获得了任何战利品，他们必须与我均分。 （英）亨利三世授予克劳斯特斯城特许状：除非是涉及市外地产持有权，否则一切诉讼都在该市内进行，任何郡官都不得对该城的诉讼进行干涉。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （1）根据材料一，归纳庄园经济的运行规则及农奴的实际地位。 （2）中世纪的西欧流传着一句谚语：“城市的空气使人自由。”根据材料二并结合所学知识，对该谚语作出历史解释。（要求：表述成文，叙述完整，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）运行规则：强制劳役；公用地由全体佃户共同管理；分成剥削。（答出两点） 农奴的实际地位：无人身自由；地位极其低下；遭受经济剥削。（答出两点） （2）随着西欧社会经济的恢复和工商业的发展，城市兴起。城市居民通过金钱赎买或武力斗争等方式争取人身自由和城市自治，取得一定程度的成功。从材料中的特许状可以看出，市民人身自由和安全得到一定保障；获得了一定的经济、政治和司法独立的权利；免除了一定的义务。因此特许状的颁布营造了相对自由的环境，有利于突破封建牢笼，促进商品经济的发展，所以“城市的空气使人自由”。 但他们并不能完全摆脱控制，还要为国王承担一定的义务。随着城市的进一步发展，贫富分化明显。总之，应该辩证地、发展地看待“城市的空气使人自由”这一谚语。 【解析】 【小问1详解】 运行规则：“农奴约翰未按惯例在领主自营地上耕作满3日/周，罚小麦2蒲式耳” →强制劳役；“公用地（森林、牧场）由全体佃户共同管理，滥伐林木者罚银币4便士”→公用地由全体佃户共同管理；“全年收获黑麦400夸脱，其中1/3归领主，1/3留种，1/3分给农奴”→分成剥削。 地位：农奴人身依附于领主，无人身自由，社会地位低下；在劳动成果上遭受领主的经济剥削。 【小问2详解】 历史解释：背景：中世纪西欧，随着工商业复苏，城市兴起。城市居民通过赎买、武装斗争，向国王 / 大封建主争取特许状。特许状是城市自由、自治的法律凭证。 结合材料： 特许状规定市民成为自由人，免除部分封建义务； 市民拥有土地、商品出售的权利；市民可以选举市长、法官；城市拥有独立司法权，外部官员不能随意干涉城内诉讼。 所以，逃离庄园的农奴，在城市住满一年零一天，就能获得人身自由。特许状给市民营造相对自由的环境，打破庄园的封建束缚，推动商品经济，因此说 “城市的空气使人自由”。 局限性（辩证角度）：城市不能完全摆脱封建势力控制，市民依然要向国王承担服役、战利品分成等义务；城市内部会产生贫富分化，这种自由并非所有人平等的自由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期 九年级历史科随堂训练（二） （内容：第7—12课） 班级：__________姓名：__________座号：__________ 一、选择题：本大题共24小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把答案填在括号内。 1. 法兰克王国国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这反映出中世纪欧洲（ ） A. 教皇权力高于国王权力 B. 教会阻碍了欧洲文化发展 C. 国王实力超过教会实力 D. 教权与王权相互利用 2. 公元5世纪，法兰克王国建立者克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，推动了整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维此举的根本意图是（ ） A. 笼络罗马教会 B. 统一法兰克人民的思想 C. 稳固自己的统治 D. 促进基督教的传播 3. “约翰·赖特让牛乱跑，给所有人的庄稼造成了损失，法庭罚他2便士。”“威廉·伊登无权享用公共牧场但仍在牧场放牧，法庭让他将牲畜从牧场迁走，并罚款5便士。”这两份中世纪的判例可以反映出，庄园法庭（ ） A. 判决依据领主意志 B. 自给自足特征明显 C. 重视维护庄园的秩序 D. 阶级矛盾异常尖锐 4. “国王去世后，他的三个孙子通过条约将帝国分为三部分，奠定了法、德、意三国的基础，深刻影响了中世纪欧洲的政治格局。”与材料有关的历史事件是（ ） A. 罗马帝国的分裂 B. 古巴比伦王国的灭亡 C. 拜占庭帝国的灭亡 D. 查理曼帝国的分裂 5. 11世纪时，对领主来说非常重要的问题是农奴逃进城市。逃亡的原因并不是对领主有怨恨，而是要过更好的生活。这间接说明了（ ） A. 庄园制度瓦解 B. 城市经济发展 C. 市民阶级形成 D. 人文思想传播 6. 欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者支持 D. 彻底摆脱封建专制束缚 7. 对中世纪的欧洲国王和教皇们来说，接受过大学教育的官吏和法学家们与其他人比起来，办事更有效率，素养也更高；而且，其中大多数人都是通过自己的价值而不是出身才获得了社会地位，因此也更忠实。材料反映欧洲中世纪大学 A. 所培养人才受统治者认可 B. 自治权利受干预 C. 仅仅培养学生的忠诚品质 D. 课程设置重基础 8. 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见该法典（ ） A. 目的是巩固皇权 B. 提高了奴隶的地位 C. 巩固了罗马统治 D. 奠定了民法的基础 9. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉法的三编体例。德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 为欧洲民法提供借鉴 B. 有力维护了拜占庭帝国 C. 是罗马成文法的开端 D. 今天仍在欧洲国家实行 10. 君士坦丁堡是一座横跨欧亚两大洲的国际性城市，曾是拜占庭帝国的首都，创造出独具特色的拜占庭文化。以下导致拜占庭走向衰亡的原因有（ ） ①阿拉伯人的不断进攻蚕食帝国部分地区 ②西欧封建主的背叛行为如十字军东征 ③新崛起的奥斯曼人的直接持续进攻 ④帝国文化独具特色 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 《天方夜谭》里提到“从前，在巴格达……的一家卖水果和鲜花的店里有沙姆的苹果、土耳其的榅桲、阿曼的桃子、阿勒颇的茉莉花、大马士革的睡莲、尼罗河谷的黄瓜、埃及的柠檬以及指甲花、白头翁和紫罗兰等”。材料说明（ ） A. 拜占庭帝国的商业繁荣 B. 西班牙的农业发达 C. 阿拉伯帝国的商业繁荣 D. 日本的手工业发达 12. 圣索菲亚大教堂既有罗马式的巨大穹顶，又装饰着华丽的东方马赛克画。1453年，随君士坦丁堡的陷落被改为清真寺。通过这座建筑，最适合研究的帝国是（ ） A. 西罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 13. 下图是三幅校徽分别代表欧洲中世纪诞生的三所著名高等教育机构，它们被视为“中世纪最美好的花朵”。推动这类机构诞生的根本原因是（ ） A. 西欧商品经济发展与城市兴起 B. 教会对教育和文化传播的推动 C. 希腊罗马古典文化的直接复兴 D. 封建君主对学术和人才的重视 14. 649年，孝德天皇下诏“置八省百官”，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。这有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 学习西方制度 C. 推翻幕府统治 D. 加紧对外扩张 15. 9世纪中期开始，地方豪强为了保护自己的庄园，开始建立私人武装，扩张势力。日本出现了以武艺为专业的武士集团。据此可知，日本武士集团形成的原因是（ ） A. 建立了大和政权 B. 大化改新的结果 C. 庄园的形成与发展 D. 官员都由中央任免 16. 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是（ ） A. 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战 B. 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存 C. 天皇成为礼仪性的摆设，国家大权实际上掌握在幕府首领手中 D. 幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争 17. 《阿拉伯文学史》记载：阿拉伯人为求学而游历欧、亚、非三洲，犹如蜜蜂般，载蜜而归。然后他们孜孜不倦地翻译、编辑许多典籍，并传授给发奋的学生们。这说明了阿拉伯文化繁荣的原因是（ ） A. 阿拉伯帝国不断扩张 B. 伊斯兰教广泛传播 C. 社会经济的迅速发展 D. 阿拉伯人重视知识 18. 21世纪以来，中阿关系不断迈上新台阶。第二届中国——阿拉伯国家峰会于2026年在中国举办。下列属于阿拉伯文化的是（ ） A. 象形文字、太阳历 B. 《医典》、《一千零一夜》 C. 《汉谟拉比法典》、楔形文字 D. 《荷马史诗》、帕特农神庙 19. 小明同学整理了阿拉伯帝国形成的重大事件。根据下表内容，伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一之间的关系是（ ） 时间 事件 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 622年 穆罕默德迁徙麦地那。建立政权 632年 阿拉伯半岛基本统一 8世纪 建立起地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国 A. 伊斯兰教为半岛统一奠定思想基础 B. 伊斯兰教创立直接促成了帝国的建立 C. 迁居麦地那标志阿拉伯帝国的形成 D. 半岛统一的时间早于伊斯兰教创立 20. 唐末及宋元以来，大量阿拉伯人纷纷来华，在广州、泉州等沿海城市建立起清真寺。中国的印刷、造纸、制瓷、纺织等先进技术借阿拉伯而西传，远至欧洲；相对先进的阿拉伯科技文化和独特的人文科学不断传入中国。对这段材料解读最准确的是（ ） A. 阿拉伯人善于经商并信仰伊斯兰教 B. 阿拉伯人善于学习吸收借鉴外国文化 C. 阿拉伯数字对世界文化有独特贡献 D. 阿拉伯人是东西方文化交流的使者 21. 考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（ ）。 A. 浮动水田农业技术 B. 完善山地官道体系 C. 象形文字、20进位制与天文历法 D. 高度集权帝国制度 22. 中古时期，西非先后兴起三个强大的国家，按兴起先后顺序排列正确的是（ ） A. 马里—加纳—桑海 B. 加纳—桑海—马里 C. 桑海—马里—加纳 D. 加纳—马里—桑海 23. 下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（ ） A. 善于吸收和创造 B. 成就领先于世界 C. 受政教合一的影响 D. 大力推广本土文化 24. 古代阿兹特克人发明了“浮动园地”，通过在浅湖建造小岛种植作物；印加人修建了复杂的梯田系统，适应山地地形进行农业生产。这反映了（ ） A. 两大文明在农业技术上相互借鉴 B. 因地制宜的农业生产智慧 C. 古代美洲文明农业技术领先世界 D. 文明扩张推动农业技术的革新 二、非选择题：本大题共2小题。 25. 中古规制·文明互鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。国王与领主、领主与封臣之间的关系基础是土地，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣。虽有上下位之分，但上位者严重违约，下位者可拒绝效忠，甚至诉诸武力。领主与封臣各有权力范围，不得越位。封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的。 ——摘编自［英］威尔斯《全球简史》 材料二 虽然蛮族的侵略摧毁了罗马城，但君士坦丁堡却幸免于难。实际上，在1453年被突厥人攻克之前，它又生存了1000年。在那些世纪中，东罗马帝国发展起一种独特的文明，一种由希腊、罗马、基督教及东方诸成分混合而成的文明。为了强调这一独特性，东罗马帝国通常又称为拜占庭帝国，如此命名是因为，首都君士坦丁堡是在古希腊殖民城市拜占庭的基础上建立起来的。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括封君封臣制的特点。 （2）根据材料二，概括东罗马帝国文明的独特之处，结合所学知识，阐述这种“独特的文明”带来的影响。 （3）结合所学知识，指出哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？根据材料三，概括该事件的特点。如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：13世纪英国庄园法庭案卷节选： ①农奴约翰未按惯例在领主自营地上耕作满3日/周，罚小麦2蒲式耳； ②公用地（森林、牧场）由全体佃户共同管理，滥伐林木者罚银币4便士； ③庄园账簿显示：全年收获黑麦400夸脱，其中1/3归领主，1/3留种，1/3分给农奴。 ——摘编自克里斯·威克姆《中世纪欧洲》 材料二：中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书，对后世产生了深远的影响。下面是有关国家的特许状。 （神圣罗马帝国）康拉德二世授予弗赖堡城市特许状：公爵保护全体居民，市民立即成为自由人，可免除各种封建义务。 （英）亨利一世授予维尔纳伊城市特许状：每一位市民取得城市土地，无论他在其上盖多少房子，他都只需每年交纳12便士，享有在城市中出售的权利。 （英）亨利一世授予伦敦城市特许状：伦敦市民可以任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命他们所愿的伦敦市民为法官。 （英）亨利二世在特许状中规定：如果我召集我的市民们为了我的任何军事事务出征，那么此次出征费用由市民们自己承担……如果他们获得了任何战利品，他们必须与我均分。 （英）亨利三世授予克劳斯特斯城特许状：除非是涉及市外地产持有权，否则一切诉讼都在该市内进行，任何郡官都不得对该城的诉讼进行干涉。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （1）根据材料一，归纳庄园经济的运行规则及农奴的实际地位。 （2）中世纪的西欧流传着一句谚语：“城市的空气使人自由。”根据材料二并结合所学知识，对该谚语作出历史解释。（要求：表述成文，叙述完整，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $