广东肇庆市德庆县香山中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题

2027届高三语文（春季高考）10月模拟考试答案 1. A解析:本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。“撰文”的正确读音为“zhuàn wén”。 2. B解析:本题考查理解和使用标点符号的能力。本处带有提示性含义，引出意识到具体内容，故选 B。 3.C解析:本题考查识记与书写现代常用规范汉字的能力。正确书写为“激励”。 4. A解析:本题考查正确使用成语的能力。第一空，“精疲力竭”意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子;“声嘶力竭”意思是声音嘶哑，气力用尽，形容拼命地叫喊。“精疲力竭”与划线处意思一致。第二空，“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风;“逞强施威”意思是依仗着自己强势的一面，对别人施加压力，以显示自己的威风。“耀武扬威”与划线处意思一致。第三空，“语无伦次”意思是说话没有条理、层次，讲得乱七八糟;“颠三倒四”意思是(说话、做事)错乱，没有次序。“语无伦次”与划线处意思一致。故选A。 5.B解析:本题考查辨析病句的能力。A项搭配不当，“调控”不能接“行为”，应为“制约”;C项暗换主语，导致逻辑混乱，“都……”承前省略不当，应在后一个“都”前加“他”;D项宾语残缺，“出现”后无宾语中心词，在“形象”后加“的现象”“的情况”之类。 6.D解析:本题考查的是理解与运用常见修辞手法的能力。D项,“四万八千丈”运用了夸张手法，夸张天台山之高。 7.A解析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，反映:一般指人的感觉、知觉、表象、概念等，是客观世界在人们头脑中的意识，可以通过语言、文字或者信息等手段表达出来。反应:一般指由刺激所引起的有机体、组织、器官的原有状态的改变或活动，一般通过光、热、爆炸以及各种行动情况表达出来。此处是说“新词语”是新时代、新生活在人们头脑中的意识反馈，应用“反映”。第二空，显现:显露出现。彰显:分明而确定地表现。语境应是“表现民族精神”，应选“彰显”。第三空，调整:为适应客观的情况和需要，在原有基础上，做些适当的改变。调解:排解、解除双方的争执和纠纷。此处是说“对法定节假日的”适当的改变，应用“调整”。故选A。 8.A解析:本题考查语言表达得体的能力。A.“周知”，众人都知道;使众人都知道。用在公告中表达得体。B.“光临惠顾”一般是商家对顾客说的客套话，如顾客来时说“欢迎光临”，顾客走时说“感谢惠顾”。应将“光临惠顾”改为“拨冗莅临”。“拨冗莅临”是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。C.“过目”是敬辞，往往在请别人看自己的作品时使用。此处是自己看别人的作品，应该用“拜读”。“拜读”，读别人作品或书信的敬辞，或受某人指点。D.“建树”指建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来称赞别人。此处是用来评价自己的成绩，应换用“小有成绩”。“小有成绩”，指有了一些成绩，一般用于自谦。故选A。 9. D解析:本题考查语言连贯、表达得体的能力。⑤句“《文心雕龙》书名的含义是什么”在语段中起到引领的作用，可以作为首句。②句是对《文心雕龙》书名含义的解释，所以⑤接②句;根据语段内容分析，可知后文内容介绍的是《文心雕龙》一书出现的时代背景，④句是一个过渡句，“可以说”承接上文,“《文心雕龙》是一部应时而生的典籍”启示下文，所以②接④句;③句“诗文创作虽盛，作品却良莠不齐”是介绍《文心雕龙》诞生之前，当时诗文的创作情况，照应④ 句中“《文心雕龙》是一部应时而生的典籍”，所以④接③句;①句中“为此”承接前文，说明刘勰著《文心雕龙》一书的原因，“此”是代词，代当时诗文的创 作情况，所以第③句在第①句前。故选D。 10. D 解析:本题考查对课内文学常识的识记能力。“《哈姆莱特》--莎士比亚 ---法国”错,《哈姆雷特》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599 年至1602年间的一部悲剧作品。故选 D。 11.(1)不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 (2)神人无功 圣人无名 (3)师者 所以传道受业解惑也 (4) 憔悴损 如今有谁堪摘 12.D解析:本题考查对重要实词的理解能力。“寝”:搁置。 13.C解析:此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如做主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。“升”为动词“登上”，“升辇”为“登上辇轿”，承前省略主语“太宗”，应为“宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束”，“宋太宗登上辇轿要从西门出去”，故“毕”与“升”中间断开，排除 A、D;“顾见”为“回头看见”，承前省略主语，应为“宋太宗回头看见有人讲座”,“左右”为“左右侍臣”，为“言”的主语，故“讲座”与“左右”中间断开，排除B，选C。 14.C 解析:本题考查对文章内容的理解分析能力。要做好这道题，首先考查学生的翻译能力，读懂文言文是关键。其次，提取选项信息和文本对照时要全面、仔细、认真，对于常见问题应该心中有数，比如一字之差，时空错位，杂糅信息，喜忧悖谬，程度或范围扩大或缩小等。另外还要注意灵活变通，有些需要知识迁移，联系现实生活加以思考。最后还要参考相关注释和作者情况。C项，“王禹偁也大力举荐他”错。原文第二段中“右正言王禹偁上言:‘觉但能通经，不当辄居史职’”可以看出，王禹偁奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。故选C。 15.(1) 译文:不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，他凭主管官员的身份在史馆当值。 采分点:“俄”，不久；“颇”，十分；“以”，凭……身份；“直”，当值。 (2)译文:吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。 采分点:“意”，怀疑；“宿”，预先；“就”，完成。 参考译文： 李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉校定。朝廷的军队出征燕、蓟，命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。 雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。 端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。” 皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。 不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。 李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。 16.(1)①通过春风、杨柳、暖阳、桃花等意象（2分），描绘出一幅春风吹拂、柳枝飘摇、春日融融、桃花妖娆的绚丽春光图（3分）。 解析:本题考查学生分析理解诗歌意象和意境的能力。“春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃”描写了春风暖暖，吹拂着嫩绿的柳枝，柳枝摇动，柳叶翻卷，像深青带红色的丝帛，轻盈地飘曳着;春日融融，粉红的桃花妖娆动人，清新的柳色，绚丽的桃花，万物复苏，一片新生。诗人选择春风、杨柳、暖阳、桃花等意象，描绘出春风吹拂、柳枝飘摇、春日和煦、桃花妖娆的绚丽春景。 (2) ①运用比喻手法（1分）。②诗人把嫩绿的柳梢在春风吹拂下枝翻叶展比作深青带红色的丝帛，（2分）③生动形象地展现了柳条的青翠和轻柔婀娜的身姿(2分)，表达了诗人对明媚春光的喜爱之情（1分）。 解析:本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“春风过柳绿如缲”运用比喻修辞手法，把春风吹拂下翻展的柳枝叶比作丝帛，借景抒情，生动形象地展现了柳条的青翠和身姿的轻柔，表达了诗人对明媚春光下万物生机勃勃的喜爱和赞美之情。（补充：借景抒情、融情于景、视觉嗅觉结合等手法，结合具体诗句分析，言之有理也可酌情给分。） 17.A解析:本题考查学生对原文内容的理解和推理能力。A.“直接导致了人们经常处于浅阅读状态”的说法，强加因果。原文第一段是“当代人的连续专注时长已从2000年的12秒下降到了如今的8秒，引发了关于阅读专注力的关注和讨论”;而且“浅阅读作为一种获取信息和知识的方式，对于解决工作和生活中遇到的小问题颇有助益，尤其是在获取一般知识、掌握特定技巧、方便日常生活等方面，非常高效、实用”，说明浅阅读也不是一无是处的阅读方式。故选 A。 18. B 解析:本题考查学生对文本重要概念的理解和分析能力。A.“在持续专注力状态下有自我反思过程的整本书阅读”的说法错误。从材料第四、五段中“深阅读作为个人行为……注意力从外在世界向内在世界转移，主动、持续、专注地吸纳养分”“在笔者看来，深阅读不必过多在乎结果，也不用在乎花了多少时间，读了几部大部头的经典著作，它更多是一种心灵的享受”的相关语句看出:并非要整本书阅读，也不一定都伴随“自我反思的过程”。C.“人们就能够从生活和工作压力中抽离出来”的说法错误。“深阅读”是一种方式，也是生活的一种姿态，怎么会将人们从中“抽离”出来呢?从材料倒数第三段“在某种程度上，读书是孤独的，能让我们暂且抛开外面世界的精彩，专注于内心的平静;但它又是激越的，总能搅动我们的神经，让我们获得智性顿悟”等可知:阅读的目的是心灵的陶冶和情感压力的释放，但绝不会“抽离”。D.“所以过程是孤独的”的说法曲解文意。原文倒数第三段“在某种程度上，读书是孤独的，能让我们暂且抛开外面世界的精彩…让我们获得智性顿悟”，选项少了“在某种程度上”这个修饰成分。故选B。 19.B 解析:本题考查对作品的思想内容和艺术手法的赏析能力。题干B中“强调了只有深阅读才能给人带来心灵享受”，但文本中并没有提及“只有深阅读才能给人带来心灵享受”，而是说“深阅读”比“浅阅读”更能给人带来心灵享受，没有形成“只有……才”的必然条件。 20.D 解析:本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。A.“是因为不信任‘我’的骑术，要保护‘我’的安全”理解错误，原文中“23岁，算是老马了”“我意识到他是心疼马，又或许是我们这些来访的作家、记者耽误马吃草了”，从这些骑兵对军马的言辞和行为表现中以及前文讲述的舞台剧的故事，都说明战士主要对马有感情，是出于保护马的意愿跟随作者。B.“同时也说明骑兵是个不善言辞的人”错误，选文中说不善言辞的人是作者，“‘它，有没有名字?’我虽然不善言辞，此刻还是觉得应该和一名真正的骑兵说点什么”。C.“表现了战士面对老马的伤感”理解错误，“铁衣霜露重，战马岁年深”，铁衣上凝结了一层厚厚的霜花，感叹戍边的岁久年深，战马也苦于久戍边地。虽然如此，但诗句中透露出的是边塞诗的英雄气概和杀敌报国、建功立业的抱负，作者引用诗句，表达的是对将士和老马的敬畏。 21.①“我”第一次流泪主要是因为意外与新奇而产生的惊喜与激动；②第二次流泪主要是因为感受到了骑兵战士不惧艰苦、勇于奉献、保家卫国的精神，从而产生的感动与崇敬。（每点3分） 22.①文中插入英国舞台剧《战马》的内容，与后文骑兵所说的“马也有感情的”相照应，引出后文战马与骑兵的故事；②表现了骑兵对战马的爱护，以及战马对骑兵的忠诚；③拓展了文章的内容，增加了作品的文化意蕴。（每点2分） 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说一个人在微信朋友圈炫耀什么就说明他缺什么，这是病态心理。也有人说，你觉得别人在炫耀什么，就是你心里缺什么，因为那可能是别人的生活常态。还有人说，适当晒晒自己的生活、学习，可以激励自己的信心，收获别样的幸福…… 如何看待晒朋友圈引发了人们的议论?请你请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，提出自己的看法，不限文体(诗歌除外)。不得抄袭，不得套作。 23.审题指导: 选择材料与话题源自现实生活，贴近学生的社交与生活圈子，触动学生的经历与心理，预估学生感兴趣，有话说，说真心话，表达心灵困惑与真实心意;材料提供几种关乎晒朋友圈这一话题的看法，启迪学生思维，导引思考聚焦与深入，同时暗示且不限制学生丰富多元的思考。审读话题，一要关注晒什么以及由此带来的影响与意义;二要紧扣微信朋友圈，不能偏离;三要学会确立观点，梳理思路，有序推进行文。 从“我如何晒朋友圈”和“我如何看他人晒朋友圈”这两个角度出发都是可以的，要求观点明确，富有思辨性;应避免观点模糊不清，摇摆或陷入杂谈之中。 参考立意: (1)每个“朋友圈”，都是一个小宇宙 (2)让生活充满有效社交的正能量 (3)朋友圈贵“平常心” (4)朋友圈--晒出美好的自我 评分细则 一、能找准关键词，从“我如何晒朋友圈”和“我如何看他人晒朋友圈”发表观点，能关注晒什么以及由此带来的影响与意义要求观点明确，富有思辨性，结构清晰，选材得当，有亮点（48分以上） 二、基本围绕“我如何晒朋友圈”和“我如何看他人晒朋友圈”发表观点，结构较清晰，能关注晒什么以及由此带来的影响与意义，选材较得当。（44分—47分） 三、基本围绕“我如何晒朋友圈”和“我如何看他人晒朋友圈”发表观点，结构较清晰，基本能关注晒什么以及由此带来的影响与意义，结构不够清晰，选材不够恰当或素材贫乏 。（40——43分） 四、脱离材料写作，观点模糊不清，离题36分以下。 五、书写差、表达较多语病、错别字明显者，会在得分基础上酌情扣分。 六、600字以下，不超过30分；700字以下，不超过38分；700—800字，每少50字扣一分。 七、缺标题扣2分 参考作文: 分享而不炫耀，评论而少批判 大风泱泱，大潮滂滂，当今社会科技蓬勃发展，社交软件日渐普及，“晒朋友圈”一度成为多数人的日常甚至“夜常”。在其疯狂发展的同时，也不免引来了人们的纷纷议论:“晒朋友圈”是否为人们对于自身所缺之物的病态炫耀?抑或是仅着于个人生活的调剂，有助于增强人们的信心、收获别样的幸福?在我看来，“晒朋友圈”并没有包含太多的炫耀或其他心计，只纯粹为了分享，对此我们也应多些评论，而少些批判。 常言道:“一棵树羡慕另一棵树，恨不得变成一把斧头。”对于那些口头上叫嚣着“晒朋友圈”是人们对于自身所缺之物的病态炫耀的人而言，他们的批判行为的本质其实是一种“酸葡萄心理”。 何谓“酸葡萄心理”?当一个人真正的需求无法得到满足而产生挫折感时，为了解除内心不安，他们通常会编造一些“理由”自我安慰，用对别人的“酸”来填补自己心里面的落差，从而达到心理甜的效果。而究其根本，这种“酸葡萄心理”无不来源于人们现实中的物质短缺或内心空虚。受此驱使，当人们看到他人在朋友圈中晒出的各式各样的物质时，便会不自觉地联想到自身物质的缺乏，进而给他人扣上“炫耀什么缺什么”“病态心理”的帽子。因此，与其说一个人在朋友圈里炫耀什么就说明他缺什么的病态心理，倒不如说是自己在看--不，在审视他人朋友圈时把他人晒出来的长处与自己现实中的短处相比较，从而陷入情绪上的内卷，最后竟衍生出羡慕、不甘乃至嫉妒他人的病态心理。既如此，那又何至于如此声嘶力竭地“讨伐”他人呢? 约翰·多恩曾经说过:“没有人是一座孤岛，可以自全”，人是群居的社会性动物，每个人都渴望被看见、被理解、被懂得，当面互诉如此，网上晒圈亦是如此。 当现实中的会面因种种缘由受阻时或者当现实中的会面无法全然向他人倾诉从而实现情感寄托时，网上晒圈的重要性便得以突显出来-一分享。一方面，在网上晒朋友圈的本质是分享，而分享是一个人活力与激情的体现，它充分彰显了个体的生活点滴与喜怒哀惧。对于这世上任何一个人而言，生活都是波云诡谲的，它不比看花开花落、云卷云舒来得舒适，它有争先恐后的慌张，有进一步的渴望，也会有跌落谷底的惆怅。无论如何，那些憋在人们心里的早已高涨三尺的情绪都可以通过晒朋友圈来抒发、缓解，此时的朋友圈就像一个巨大的泄洪口，分享着个人的悲喜，收获着多数人的情感赞同。另一方面，晒朋友圈也是一个人社会化的象征，通过在朋友圈的分享，人可以在网络上实现同家人、朋友乃至整个社会的联系。无论是分享个体生活也好，还是在分享中建立人与人、人与社会之间的亲密关系也好，当人与人、人与社会之间环环相扣、休戚与共时，幸福也便由此生发。由此，在网络上晒朋友圈这一行为应属可取。 论及于此，不禁想起《人民日报》中刊载的一段话:“能拍就拍，能照就照，想炫的一定要去炫，十年后再好的相机和技术，也拍不出如此般模样，大胆的记录生活，你现在的每天，都是被值得收藏的!”朋友圈，是属于自己的一亩三分地，发与不发，晒与不晒，“炫”与“不炫”，全凭自己。喜欢晒朋友圈的人，亦不必太过介怀他人目光，在懂你之人处，你自是无价之宝。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高三语文（春季高考）10月模拟考试 本试卷共 8页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 1、 本大题11 小题，共36分(1-10题每题3分，11题6分) 阅读下面文字，完成1-3题。 社会记忆是民族良知的彰显。华夏民族博大精深的优秀文化，如同滔滔江河，生生不息、源源不绝。郁达夫撰文纪念鲁迅时说:“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”这样的真知灼见让我们意识到( )“五四”精神一百年来都在激□我们前行，为其建造一座历史博物馆，是梦想，是情怀，更是担当。 1.下列对文中加点字的注音，正确的一项是( )。 A. zhuàn wén B. zuàn wén C.zhuǎn wén D. zuǎn wén 2.下列填人文中“( )”处的标点，正确的一项是( )。 A., B.: C.、 D.； 3.下列填入文中“□”处的字，正确的一项是 ( )。 A.历 B.厉 C.励 D.砺 4.把下列各句横线处内容依次改换成成语，正确的一组是( )。 (1)爬几个小时的山，大家都累得精神疲劳，没有一点力气，便席地而坐，在半山腰休息。 (2)奥楚蔑洛夫之流，只能在民众面前显示自己的威风和武力，可一到他的主子面前马上就会露出一副奴才相。 (3)在公安干警的反复查问之下，嫌疑犯话讲得很乱，没有条理，不能自圆其说，只得交代了作案的前后经过。 A.精疲力竭 耀武扬威 语无伦次 B.精疲力竭 逞强施威 语无伦次 C.声嘶力竭 逞强施威 语无伦次 D. 声嘶力竭 耀武扬威 颠三倒四 5.下列各句中，没有语病的一项是( )。 A.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。 B.只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享社会发展成果，促进国民经济持续发展。 C.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。 D.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。 6. 下列诗句中，没有运用借代修辞的一项是( )。 A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 D.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 7.在下列各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )。 (1)科学技术的进步和社会生活的变化是新词语产生的源泉，新词语又是 新时代、新生活的一面镜子。 (2)14年的抗战史，充分 了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 (3)我们现在常说的“黄金周”一词来自日本，这与我国2000年以后对法定节假日的___有关。 A.反映 彰显 调整 B.反应 彰显 调整 C.反映 显现 调解 D.反应 显现 调解 8.下列各句中，表达得体的一项是( )。 A.公告:按疫情防控要求，凡有感冒发烧者，须及时上报社区，望周知 B.邀请函:恰值我校百年华诞，诚邀各级领导和社会各界宾朋光临惠顾。 C.感谢信:您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D.自荐信:我尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。 9.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )。 ①为此，刘勰在定林寺跟随僧祐生活的十余年里，遍览名家之作，纵论各种文体，总结创作方法，最终著成《文心雕龙》，它也被奉为“作者之章程，艺林之准的”。 ②中央民族大学历史文化学院教授蒙曼结合刘勰在《序志》篇中的记载介绍道:“在刘勰看来，‘文心’就是文章的用心、立意，‘雕龙’则指写作要像雕刻龙纹般细腻，才能够创作出有体有用的好文章。” ③在它诞生之前，诗文创作虽盛，作品却良莠不齐，文章离经典越来越远，文学评论也没有一定的标准。 ④可以说,《文心雕龙》是一部应时而生的典籍。 ⑤《文心雕龙》书名的含义是什么，它有哪些深厚的价值? A.⑤③①②④ B.④⑤②①③ C.④⑤①③② D.⑤②④③① 10.下列各项中，作家、作品、时代或国籍的对应关系错误的一项是( )。 A.贾谊--《过秦论》--西汉 B.韩愈--《师说》--唐代 C.卡夫卡--《变形记》--格里高尔 D.莎士比亚--《哈姆莱特》--法国 11、补写下列句子中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分) (1) 吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。(荀子《劝学》) (2)故曰:至人无己, ， 。(庄子《逍遥游》 (3)古之学者必有师。 ， 。(韩愈《师说》) (4)满地黄花堆积， ， ?(李清照《声声慢》) 二、本大题5小题，共30分 (一)阅读下面的文言文，完成12-15题。(19分) 李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽州。维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。 雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰:“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎?”觉曰:“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉!”桓默然色沮。使还，久之，迁国子博士。 端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。觉曰:“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。 俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上言:“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。 觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰:“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。 (节选自《宋史·列传第一百九十》) 12.下列对文中加点字的解释不正确的一项是( )。(3分) A.维荐觉有学 荐:推荐 B.岂不倦乎 岂:难道 C.上甚悦 甚:特别 D.故寝禹俑之奏 寝:睡觉 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )。(3分) A.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 B.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 C.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 D.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。(3分) A.李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定;担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。 B.李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。 C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。 D.李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本宫直史馆。(5分) (2)淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。(5分) (二)阅读下面这首词，完成16 题。(11 分) 春风 王安石 春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。 池暖水香鱼出处，一环清浪涌亭皋。 16.(1)诗的前两句描绘了怎样的一幅画面?请结合意象作简要说明。(5分) (2)诗中用了多种表现手法，请举出一种并作简要赏析。(6分) 三、本大题3小题，每小题3分，共9分阅读下面的文字，完成17-19题。 近日，《2022国民专注力洞察报告》出炉，其中提到，当代人的连续专注时长已从2000 年的12秒下降到了如今的8秒，引发了关于阅读专注力的关注和讨论。 随着移动互联网的发展，手机占用了我们大量的时间和精力。人们通过公众号、短视频、消息推送等途径获取信息，通过社交软件、办公软件处理工作，通过购物软件、支付软件安顿生活，在不同界面间进行着注意力的转换。面对手机屏幕，我们在不断的浅阅读中消耗着精力，使得注意力日渐碎片化。久而久之，专注思考、自我反思的能力也在不知不觉间慢慢弱化，持续的专注力俨然变成一种“稀缺品”。 诚然，浅阅读作为一种获取信息和知识的方式，对于解决工作和生活中遇到的小问题颇有助益，尤其是在获取一般知识、掌握特定技巧、方便日常生活等方面，非常高效、实用。但同时，也应注意避免将注意力和时间淹没在浩如烟海、令人应接不暇的各类信息中。做时间的主人，就是要对自己的注意力进行合理分配，多挤出一些时间深入阅读、专注思考、躬身审视。 深阅读作为个人行为，较少受外界干扰。在这种投入、忘我的阅读状态下，人们得以从生活的压力中短暂抽离出来，注意力从外在世界向内在世界转移，主动、持续、专注地吸纳养分。在这一过程中，人成为自己的主宰，掌握了自我发展的主动权，在“心与物游”的状态中，丰富自我、愉悦自我、提升自我，借此实现人格的塑造与完善。 在笔者看来，深阅读不必过多在乎结果，也不用在乎花了多少时间，读了几部大部头的经典著作，它更多是一种心灵的享受。川端康成在《雪国》中有一句话:“孤独驱散了哀愁，蕴含着一种豪放的意志。”在某种程度上，读书是孤独的，能让我们暂且抛开外面世界的精彩，专注于内心的平静;但它又是激越的，总能搅动我们的神经，让我们获得智性顿悟。 在当下快节奏生活中，阻碍我们进行深阅读的一大原因是时间。即使只有碎片化的时间，只要能够坚持深阅读，以日拱一卒的精神形成习惯，就能从文本中感受到情感和思想的共鸣，领悟人生与学问的真谛。 实际上，浅阅读与深阅读并行不悖，相互促进。希望我们都能抽出那么三两夜晚，或是周末午后，放下手机，翻开书本，当一个自在的阅读者，享受那种“读书不觉已春深”的美好。 (选自《人民日报》(海外版)2022年5月25日第7版，有删改) 17.下列说法不符合文意的一项是( )。 A.当代人连续专注时长的下降，直接导致了人们经常处于浅阅读状态。 B.作为一种获取信息和知识的方式，浅阅读在某些方面非常高效实用。 C.在某种程度上，读书能帮助我们专注于内心的平静，并获得智性顿悟。 D.浅阅读与深阅读并不是对立的，在浅阅读的同时需要多进行深阅读。 18.下列对文中“深阅读”的表述正确的一项是( )。 A.深阅读指在持续专注力状态下有自我反思过程的整本书阅读。 B.深阅读是个人在较少受外界干扰情况下投入、忘我的阅读状态。 C.有了深阅读的体验，人们就能够从生活和工作压力中抽离出来。 D.深阅读让我们享受作为阅读者的自在体验，所以过程是孤独的 。 19.下列对文章的赏析，不恰当的一项是( )。 A.文章开篇用权威数据引出当代人的连续专注时长下降的话题，增加了文章的可信度 B.第三、四段对比分析了浅阅读与深阅读的区别，强调了只有深阅读才能给人带来心灵享受。 C.第五段引用了川端康成在《雪国》中的话语，突出读书能让我们内心平静、智性顿悟。 D.文章结尾句“浅阅读与深阅读并行不悖，相互促进”体现了作者倡导两种阅读方式的思想。 四、本大题3 小题，共15分 阅读下面的文字，完成20-22题。 原上有骏马 何鸿 苍穹之下，勇士越野车离巴颜喀拉山脚下的军马群越来越近。这是海拔4100米的巴塘草原，四周拱卫着连绵的雪山。 眺望草原深处，可以看到马群。是的，那远远的几簇与天空相接、缓慢有序地游移在大地上的褐色“云团”，应该就是骑兵连外训营地的军马群了。 半开的车窗冲进来一股大风，猛力地撕扯我系在脑后的马尾长发。窗外，有个高大的黑影突然一闪而过，我和车上另一位女孩不约而同一起欢呼:“马!军马!”越野车停在了一道长长的沟壑前。草滩上，两名身披宽大迷彩雨衣的战士各牵着一匹马，踩着泥泞的草地，向我们走来。战马，真正的战马! 我们幸运地得到特许，经骑兵班长的指教，骑上了配鞍的军马。一切来得有些突然。我几乎难以相信，自己真的骑在一匹黑色战马结实的背上抓着缰绳。 黑马甩了甩浓密的马尾，平和地凝视着远方，那棕黑晶莹的眸子映衬出圣洁的雪山之巅。我眼底一热，眼角竟然滚下一行泪水。 我们到来的这个时节，草原上的各种植物渐次醒来。先冒出来的绿色小草装扮着荒芜的大地。裸露的沙土上，一簇簇、一团团地盛开着白色的蒲公英。 这时候，我注意到那位满身尘土的战士一直在马侧面两米开外徒步跟着，他应该是我平生见到的第一位真正意义上的骑兵。 “它，有没有名字?”我虽然不善言辞，此刻还是觉得应该和一名真正的骑兵说点什么。“它是53号。”“53号?”听到黑马并没有名字，我不免有些怅然。“它多大了?”我不甘心地问。“23岁，算是老马了。”骑兵解释道。 一匹老马，难怪这么温顺。我恍然明白他们刚才为什么牵马走来，而不是骑马过来。“铁衣霜露重，战马岁年深。”唐朝诗人戎昱在塞上曾写下这样的诗句。 去年秋天，在重庆我看了英国舞台剧《战马》。那匹名叫乔伊的老马从战场归来时已是奄奄一息，主人为寻找乔伊参战负伤，双眼失明;硝烟未尽，咫尺天涯,主人在绝望的思念中吹响了伴随他们成长的哨音，乔伊奇迹般挣扎着重新站起来，循声走向主人……剧中主题曲一直萦绕在我心底，保持着一种新鲜而锐利的力量。 53号马在一块青草旺盛的地方，步子停了下来。我下意识地拉紧缰绳想要它往前走。年轻的骑兵上前来说:“我来牵它走吧。嗯，要不就在这让它吃会儿草吧。”我意识到他是心疼马，又或许是我们这些来访的作家、记者耽误马吃草了。而且，年轻骑兵在草地上一直跟着马走了这么久，我也于心不忍。 “放马不枯燥吗?”“不!其实很有趣的，马也有感情的。”“马有感情?”对陌生新鲜的事情，我习惯打破砂锅问到底。 年轻骑兵一说起自己的马，就打开了话匣子。他说:“我遇到过这样一匹马，平时训练的时候，过障碍它总是过不去。可我一点都没嫌弃它，也没有因为我们训练不过关就责骂它一句，还是一直对它好，精心护理它。在最后考核的时候，不知怎么地，那一天它突然就能过去了，给我一个很大的惊喜……” 我惊奇地望着这名年轻的骑兵。他头顶是辽远的天空，岩石般的云层在大风的推动下翻涌变幻。他的身后是上百匹威武的战马，正在生机勃勃的草原上无比惬意地啃着青草。骑兵黝黑皲裂的脸上，有了几道绽放的笑纹。 "那，你们怎么吃饭?”“呵呵，在草原上，马可比人重要!我们吃不吃都没什么，马一定得吃饱。”他又严肃起来，认真地说,“马吃不饱很快就会瘦。马瘦了就容易生病，抵抗不了草原上漫长的冬天。” “你二十几了?”我随口一问。“明年就20岁了。”骑兵说。我下意识地仔细打量了一下他。高原上的战士常常风餐露宿，加之强烈的紫外线照射，确实显得比实际年龄大一些。 云层里翻滚着高原上独有的敬畏与忧伤，空旷与寂静揉捻在一起，静静陪伴着骑兵与马群。不知什么时候，我眼里不可抑制地滚动着热泪。 我相信，每一名寂寞的骑兵都在等待一种新的召唤，他们时刻准备着。 (节选自《解放军报》) 20.下列对文章的理解和赏析，正确的一项是( )。 A.“战士一直在马侧面两米开外徒步跟着”，是因为不信任“我”的骑术，要保护“我”的安全。 B.战马没有名字，骑兵也没说出自己的名字，作者意在说明战马和骑兵是默默奉献的边疆守卫者，同时也说明骑兵是个不善言辞的人。 C.“铁衣霜露重，战马岁年深。”作者引用唐代诗人戎昱的诗句，表现了战士面对老马的伤感。 D.“一种新鲜而锐利的力量”，“新鲜”指马与人的情感让人意外，“锐利”指这种情感深入灵魂。 21.“我眼底一热，眼角竟然滚下一行泪水”“我眼里不可抑制地滚动着热泪”，请简要分析“我”两次流泪的主要原因。（6分） 22.结合全文，谈谈作者为什么在文中插入“英国舞台剧《战马》”的内容。（6分） 五、本大题1小题，共60分 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说一个人在微信朋友圈炫耀什么就说明他缺什么，这是病态心理。也有人说，你觉得别人在炫耀什么，就是你心里缺什么，因为那可能是别人的生活常态。还有人说，适当晒晒自己的生活、学习，可以激励自己的信心，收获别样的幸福…… 如何看待晒朋友圈引发了人们的议论?请你请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，提出自己的看法，不限文体(诗歌除外)。不得抄袭，不得套作。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $