2.2.2 细菌 同步练习—2026-2027学年冀少版生物七年级上册

《细菌》同步练习 —— 冀少版《生物学》七年级上册 第二单元 第二章 第二节 —— 适用教材：冀少版《生物学》七年级上册 第二单元 第二章「微生物」第二节「细菌」 对应课标条目：概念2 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义。内容要求：微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌。 满分：60 分（选择题 2 分 × 15 = 30 分，综合题 15 分 × 2 = 30 分）　建议用时：45 分钟 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. 细菌是单细胞生物。下列不属于细菌基本形态的是（　　） A. 球形 B. 杆形 C. 螺旋形 D. 方形 2. 细菌与动植物细胞的主要区别是（　　） A. 细菌没有细胞壁 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 细菌没有细胞膜 D. 细菌没有细胞质 3. 细菌个体十分微小，表示细菌大小通常使用的单位是（　　） A. 纳米 B. 微米 C. 毫米 D. 厘米 4. 有些细菌具有鞭毛、荚膜等特殊结构。鞭毛的作用是（　　） A. 运动和繁殖 B. 运动 C. 保护和营养 D. 吸收有机物 5. 芽孢是某些细菌细胞内形成的（　　） A. 生殖细胞，能发育成新个体 B. 休眠体，对不良环境有很强的适应能力 C. 运动器官，能帮助细菌游动 D. 营养器官，能吸收外界养料 6. 在适宜的条件下，有的细菌每 20~30 分钟就可以分裂一次。细菌的繁殖方式是（　　） A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 接合生殖 7. 由一个细菌在固体培养基上经过繁殖形成的肉眼可见的集合体叫作（　　） A. 芽孢 B. 菌落 C. 菌丝 D. 孢子 8. 下列关于细菌菌落特征的描述，错误的是（　　） A. 菌落一般较小 B. 大多数表面光滑、湿润、透明或半透明 C. 有些菌落边缘不规则 D. 所有细菌的菌落都是白色的 9. 细菌在自然界中分布很广。下列环境中，一般找不到细菌的是（　　） A. 寒冷的极地 B. 高压、缺氧的深海 C. 滚烫的热泉 D. 经过严格灭菌并密封的培养基中 10. 下列疾病中，由细菌引起的是（　　） A. 流行性感冒 B. 细菌性痢疾 C. 手足癣 D. 狂犬病 11. 在食品工业上，可利用乳酸菌制作（　　） A. 酸奶、泡菜 B. 馒头、面包 C. 腐乳、酱油 D. 白酒、啤酒 12. 在医药工业上，可利用改造过的大肠杆菌生产（　　） A. 青霉素 B. 胰岛素、干扰素等药品 C. 黄曲霉毒素 D. 疫苗 13. 有些细菌能使食物腐败。下列措施中，不能抑制细菌生长和繁殖、延长食物保存期的是（　　） A. 加热灭菌 B. 低温保存 C. 放在温暖潮湿处敞开存放 D. 真空包装 14. 细菌在土壤、空气、水中乃至我们的身体上都可以找到。人和动物肠道内的一些细菌可以（　　） A. 合成维生素，有益于人和动物的健康 B. 制造有机物，为人体提供能量 C. 分解人体的细胞，造成疾病 D. 进行光合作用，释放氧气 15. 下列关于细菌的叙述，正确的是（　　） A. 细菌是单细胞生物，无成形的细胞核 B. 细菌是多细胞生物，有成形的细胞核 C. 细菌依靠叶绿体进行光合作用制造有机物 D. 细菌的芽孢是细菌的生殖细胞 二、综合题（共 30 分） 16.（15 分）细菌个体微小、分布广泛，与人类生活息息相关。请结合所学知识回答问题。 (1) 细菌都是______细胞生物，其基本结构包括细胞壁、______、细胞质和 DNA 集中的区域。（3 分） (2) 细菌与动植物细胞在结构上的主要区别是______。（3 分） (3) 有的细菌还具有荚膜和鞭毛等特殊结构，它们的作用分别是______和______。（4 分） (4) 有些细菌在一定条件下能形成芽孢。芽孢是不是细菌的生殖细胞？为什么？（3 分） (5) 细菌与人类的关系十分密切。请分别举出一例说明细菌对人类的有益作用和有害作用。（2 分） 17.（15 分）为了探究清水洗手是否可以洗掉手上的细菌，同学们做了如下探究实验：取经灭菌处理的细菌固体培养基若干，分别按下表进行接种处理，然后放在 37 ℃ 恒温培养箱中培养 1~2 天，观察并比较菌落的数量。 组别 处理方式 甲 不洗手，直接用手指在培养基表面轻轻按压接种 乙 用香皂洗手后，用手指在培养基表面轻轻按压接种 丙 用清水洗手后，用手指在培养基表面轻轻按压接种 丁 不接种（作对照） (1) 根据探究主题“清水洗手是否可以洗掉手上的细菌”，下列更适合做对照实验的一组是（　　）（3 分） A. 甲和丙　　B. 乙和丙　　C. 丙和丁　　D. 乙和丁 (2) 请你预测实验结果并得出结论：若甲、丙两组培养基上的菌落数量______（填“相差不大”或“相差很大”），说明清水洗手______（填“能”或“不能”）有效洗掉手上的细菌；若______，说明清水洗手能有效洗掉手上的细菌。（4 分） (3) 如果要进一步探究“用香皂洗手是否比清水洗手更干净”，应该选择哪两组做对照？变量是什么？（4 分） (4) 为什么说正确洗手有益健康？请从细菌的角度简要说明。（4 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 《细菌》同步练习（参考答案与评分标准） —— 冀少版《生物学》七年级上册 第二单元 第二章 第二节 —— 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B B B A B D D B 题号 11 12 13 14 15 答案 A B C A A 解析提示： - 第 1 题：细菌有球形、杆形、螺旋形三种基本形态，没有"方形"。 - 第 2 题：细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域（拟核）。 - 第 5 题：芽孢是休眠体，不是生殖细胞，一个细菌只形成一个芽孢。 - 第 9 题：严格灭菌并密封的培养基中不含活细菌；极地、深海、热泉中都有细菌的踪迹。 - 第 13 题：温暖潮湿、敞开存放有利于细菌生长繁殖，会使食物更快腐败。 二、综合题（共 30 分） 16.（15 分） (1) 单（1 分）；细胞膜（1 分）；DNA 集中的区域（拟核）（1 分）。（共 3 分） (2) 细菌没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域（拟核）（3 分） (3) 荚膜有保护和营养的作用（2 分）；鞭毛与细菌的运动有关（2 分）。（共 4 分） (4) 不是（1 分）。芽孢是某些细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有很强的适应能力；一个细菌只形成一个芽孢，芽孢萌发后仍是一个细菌，数量没有增加，因此不是生殖细胞（2 分）。（共 3 分） (5) 有益作用：人和动物肠道内的一些细菌可以合成维生素，有益于人和动物的健康（或利用乳酸菌制作酸奶、泡菜；利用改造过的大肠杆菌生产胰岛素等药品；制成菌肥、生物农药用于农业生产）。（1 分） 有害作用：引起细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等疾病（或使食物腐败）（1 分）。（共 2 分） 17.（15 分） (1) A（3 分） (2) 相差不大（1 分）；不能（1 分）；丙组的菌落数量明显少于甲组（2 分）。（共 4 分） (3) 应选择乙组和丙组进行对照（2 分）。变量是洗手方式（用清水洗手还是用香皂洗手）（2 分）。（共 4 分） (4) 手上生活着大量的细菌，其中有些细菌会使人生病（2 分）。正确洗手可以减少手上的细菌数量，从而降低因病菌侵染而患病的风险，有益于身体健康（2 分）。（共 4 分） 双向细目表 题号 内容要求 学业要求 考查点 分值 1 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 描述细菌的主要特征 细菌的基本形态 2 2 同上 比较细菌与动植物细胞的异同 无成形细胞核 2 3 同上 描述细菌的个体大小 微米 2 4 同上 描述细菌的结构与功能 鞭毛与荚膜 2 5 同上 描述细菌的主要特征 芽孢是休眠体 2 6 同上 说明细菌的繁殖方式 分裂生殖 2 7 同上 描述细菌的菌落 菌落的概念 2 8 同上 描述细菌的菌落特征 菌落特征辨析 2 9 同上 说明细菌的分布 分布广泛 2 10 同上 举例说明细菌与人类的关系 细菌性疾病 2 11 同上 关注细菌在食品生产中的应用 乳酸菌 2 12 同上 关注细菌在医药工业中的应用 大肠杆菌的应用 2 13 同上 说明食品保存的原理 抑制细菌繁殖 2 14 同上 举例说明细菌与人类的关系 肠道细菌的益处 2 15 同上 描述细菌的主要特征 综合辨析 2 16 同上 描述细菌的形态结构，说明其与人类的关系 细菌的基本结构、与动植物细胞的区别、荚膜与鞭毛、芽孢、与人类关系 15 17 同上 学会设计对照实验，控制单一变量 实验设计、结果预测、变量控制 15 总分 60 分。 学科网（北京）股份有限公司 $