内容正文:
班级: 姓名:
2026—2027学年第一学期
八年级数学学科阶段性学情评估
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.下列实数中,是无理数的是( )
A. B. C. D.
2.下列二次根式中是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
3.下列运算正确的是( )
A. B.
C. D.
4.在中,、、所对的边分别为、、,下列条件中,不能判定是直角三角形的是( )
A. B.
C.,, D.
5.如图,所有阴影部分四边形都是正方形,所有三角形都是直角三角形,已知正方形,,的面积依次为2,4,3,则正方形的面积为( )
A.9 B.8 C.27 D.45
6.估计的值应在( )
A.5和6之间 B.6和7之间 C.7和8之间 D.8和9之间
7.如图,在的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,点,,,都在格点上,以为圆心,的长为半径画弧,交于点,则的长为( )
A. B. C. D.
8.如图,在网格图(每个小方格均是边长为1的正方形)中,以为一边作直角三角形,要求项点在格点上,则图中不符合条件的点是( )
A. B. C. D.
9.如图,中,,分别以这个三角形的三边为边长作正方形.面积分别记为、、,若,则阴影部分面积为( )
A.8 B.14 C.16 D.18
10.已知两个型号的圆柱形笔筒的底面直径相同,高度分别是和.将一支铅笔按如图方式先后放入两个笔筒,铅笔露在外面部分的长分别为和,则铅笔的长是( )
A. B. C. D.
二、填空题(每小题3分,共15分)
11.比较大小:________.(填“>”或“<”)
12.若,则________.
13.我国古代数学中有这样一道数学题:如图,有一棵枯树直立在地上,树高12尺,粗3尺,有一根藤条从树根缠绕而上,缠绕3周到达树顶,则这根藤条的长度是________尺(注:枯树可以看成圆柱;树粗3尺,指的是底面圆周长为3尺)
14.如图,在长方形中,,,连接,将沿折叠,点落在点处,与交于点,则的面积为________.
15.某数学兴趣小组开展了笔记本电脑的张角大小的实践探究活动,如图,当张角为时,顶部边缘处离桌面的高度为,此时底部边缘处与处间的距离为,小组成员调整张角的大小继续探究,最后发现当张角为时(是的对应点),顶部边缘处到桌面的距离为,则底部边缘处与之间的距离为________.
三、解答题
16.计算:(每小题3分,共12分)
(1) (2)
(3) (4)
17.(4分)先化简,再求值:,其中.
18.(6分)如图,在中,,,是上一点,,.
(1)求证:;
(2)求的长.
19.(6分)在长方形广场的中间修建两块形状大小相同的长方形绿地,每块长方形绿地的长为,宽为,已知,.
(1)求长方形广场的周长;
(2)除去修建绿地的地方,其他地方需要铺满造价为80元的地砖,则购买地砖需要花费多少元?
20.(6分)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,又到了放风筝的最佳时节,某校八年级(1)班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后,为了测得风筝的垂直高度(风筝大小忽略不计),他们进行了如下操作:①测得水平距离的长为15米;②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米;③小明牵线放风筝的手离地面的距离为1.4米.
(1)求风筝的垂直高度;
(2)如果风筝沿方向下降12米至点处,则小明应该往回收线多少米?
21.(6分)(1)如图,铁路上、两点(看作直线上的两点)相距24千米,、为两个村庄(看作两个点),,,垂足分别为、,千米,千米,则两个村庄的距离为________千米(直接填空);
(2)在(1)的背景下,要在上建造一个供应站,使得,请用尺规作图在图中作出点的位置并求出的距离.(保留作图痕迹,不用说明作图过程)
22.(5分)阅读材料:
和为两个相邻的整数,;
和为两个相邻的整数,;
和为两个相邻的整数,;…
结论:若和为相邻的两个整数,其中,则有.证明如下;
根据题意得,移项得.根据二次根式的性质________,
可以将等式两边同时平方,得.即______________________,移项整理得.
请根据以上材料,解决以下问题;
(1)在横线上填入适当的代数式,补全证明过程.
(2)若和为两个相邻整数,求的值.
23.(10分)折叠问题是几何变换常见的数学问题,其本质是轴对称图形,而长方形的折叠又往往会与勾股定理相关联.数学活动课上,同学们以“折叠”为主题开展了数学活动;在长方形纸片中,,,点在边上,.
【活动探究1】
(1)如图1,将长方形纸片沿折叠,点落在点处,与交于点,求线段的长.
【活动探究2】
(2)如图2,在图1的基础上将纸片左边部分沿折叠,使恰好落在直线上,点,的对称点为,.
①求折痕的长;
②连接,则的长为_____________.(直接写出答案).
学科网(北京)股份有限公司
$