广东梅州市兴宁市宋声学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

答案及解析 一、选择题（每小题3分，共60分） 题号 答案 简要解析 1 D 师生把课堂搬进食品产业园，沉浸式参观，属于社会实践。 2 A 旅游让家人感受到社会生活的丰富多彩，B、C、D观点错误。 3 B ①不同职业发挥作用、④物质精神产品多样化，均体现社会生活丰富多彩；②交往范围变窄、③交往方式单一错误。 4 D 从信笺到智能手机，体现科技进歩（③）和社会变化发展（④）；①②与材料主旨不符。 5 C 不同年龄群体都能找到适合自己的娱乐方式，体现社会生活丰富多彩。 6 D 维护公园秩序是共同责任，应共同建设维护（③）和自觉维护秩序（④）；①②观点错误。 7 C 聊天记录展现积极社交，体现社会生活充满活力（②），我们应热爱生活、融入社会（④）；①比较错误，③与事实不符。 8 C 社会关系图说明人的身份在社会关系中确立（②），交往形成社会关系（④）；①社会生活有公共性，③人的成长离不开社会。 9 D “青年只需学习，成才后再奉献”与材料主旨（青年成长与社会发展相互促进）不一致；ABC均一致。 10 A 从婴儿到青少年，不断拓展交往圈，体现人的成长是不断社会化的过程。 11 A 两则素材都是法治教育活动，引导学生明确行为边界、遵守法律，属于参与社会生活，学习行为规范。 12 B 在不同场景扮演不同角色（子女、志愿者、讲解员），体现通过参与社会活动学习扮演社会角色。 13 D “喜群而恶独”强调乐于群居、相互扶持，③为同学加油、④普法宣传符合；①拒绝公益、②只顾自己不符合。 14 A 面对实践作业，我们应主动了解社会，关注社会发展变化。 15 D 生成式AI用户规模大，为千行百业注入动能，体现网络催生新业态，助力经济发展。 16 D 网民建言征集活动，说明人们可借助网络为社会发展建言献策（④），更便利有序参与政治生活（③）；①扩大权利错误，②“才能让”绝对。 17 B 陌生电话要求提供银行卡密码，明显是诈骗，应挂断并报警。 18 D 面对信息茧房，应学会“信息节食”，主动接触多元观点。 19 A 文明上网，网民应提升媒介素养，遵守法律（①），合理使用网络，恪守道德（②）；③制裁、④制定法律不是网民角度。 20 D 开展正能量活动有利于培育健康网络文化（②）、让网络充满正能量（③）、营造风清气正环境（④）；①“杜绝”过于绝对。 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答下列问题。（10分） (1) 结合“社会生活”的相关知识，谈谈你对以上材料的理解。（4分） · 答案要点：① 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份（如学生、志愿者、女儿）。（2分）② 人的成长是不断社会化的过程，我们在与他人的交往中丰富自己的社会生活，承担不同的责任。（2分）③ 社会生活丰富多彩，我们应积极参与社会活动，融入社会，在社会课堂中成长。（2分）（答出两点即可，每点2分，共4分） (2) 请你利用所学知识，对两名同学的观点进行评析。（6分） · 答案要点：① 小红的观点（假设为“个人离不开社会”）：正确。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为个人成长提供条件。（2分）② 小军的观点（假设为“社会离不开个人”）：正确。社会是由个人组成的，个人的发展能为社会进步注入动力，社会的进步离不开每个人的努力。（2分）③ 总结：个人与社会是辩证统一、密不可分的关系。我们既要认识到社会对个人的重要性，也要积极为社会作贡献。（2分） 22. 阅读材料，回答下列问题。（20分） [向你们致敬](1) 运用所学知识，回答这些“感动中国”人物的行为属于什么行为以及该行为表现在哪些方面。（6分） · 答案要点：① 属于亲社会行为。（2分）② 表现在：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等方面。材料中李东帮助同事脱险、庞众望捐款助学等，都是帮助他人、关心社会的体现。（4分） (2) 学习“感动中国”人物的行为对我们青少年健康成长有什么意义？（8分） · 答案要点：① 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。（2分）② 有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（2分）③ 有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。（2分）④ 有利于积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。（2分） 23. [合理利用网络，共享健康生活](1) 结合材料及所学知识，分析网络在社会生活中发挥了哪些作用。（8分） · 答案要点：① 网络丰富日常生活：AI智能对话、智能家居等让我们的生活更加便利和丰富多彩。（2分）② 网络促进人际交往：虚拟现实会议拉近异地距离，促进心灵沟通。（2分）③ 网络为经济发展注入新活力：AI驱动智能工厂，提升生产效能，催生新业态。（2分）④ 网络推动社会进步：人工智能分析城市数据，让智慧交通、应急响应更精准高效，促进社会治理现代化。（2分） (2) “清朗·2026年营造喜庆祥和春节网络环境”专项行动的开展有何重要意义？（4分） · 答案要点：① 有利于整治网络乱象，营造风清气正的网络空间。（1分）② 有利于保护公民合法权益，减少网络诈骗和不良信息侵害。（1分）③ 有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，传递网络正能量。（1分）④ 有利于维护社会稳定，促进社会主义精神文明建设。（1分） (3) 分析材料中青少年的网络使用现状，并谈谈这些行为可能对其成长造成的负面影响。（4分） · 答案要点：现状：部分青少年存在沉迷网络（无节制使用电子产品）、因网络使用与师长冲突、使用网络烂梗、轻信网络诈骗等问题。（2分）负面影响：① 影响身心健康，导致视力下降、睡眠不足、学习成绩下滑；② 影响人际关系，加剧亲子矛盾、师生矛盾；③ 扭曲语言习惯，降低文化素养，形成低俗表达；④ 易受网络诈骗侵害，威胁财产和个人信息安全。（答出两点即可，每点1分，共2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴宁市宋声学校八年级月考道德与法治试卷 考试时间60分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 近来，某县持续开展学生食品产业研学实践活动。在研学中，师生们把课堂搬进食品产业园，沉浸式参观了食品产业园等，切身感受家乡翻天覆地的新发展、新变化，用脚步丈量家乡的发展脉络。由此可见，他们了解社会的方式是 （     ） A. 课堂学习 B. 社交媒体 C. 小组讨论 D. 社会实践 2. 寒假时，八年级的小萱及其父母一起制订了旅游计划，他们走出家门，欣赏秀丽的河山，体会丰富的民俗，品尝当地的美食。这让小萱及其父母真切地感受到 （     ） A. 社会生活的异彩纷呈、多姿多彩 B. 享受生活远比在家学习更加重要 C. 我们的社会生活空间在不断缩小 D. 旅游是我们认识社会的最好方式 3. 我们的社会生活是丰富多彩的，社会生活与我们每个人息息相关。下列属于社会生活是丰富多彩的表现的有 （     ） ①人们从事着不同的职业，在各自岗位上发挥着各自的作用 ②随着年龄的增长、能力的增强，人们的交往范围在不断变窄 ③人们的交往方式越来越单一，形成了较为简单的社会关系 ④物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 曾经，一纸信笺承载着人们的思念，从提笔写信、仔细封缄到贴上邮票投入邮筒，再到信件跨越千山万水送达对方手中，每一个环节都充满了对远方的思念。如今，人们只需通过智能手机指尖轻触屏幕，无论是文字、语音、图片还是视频，都能瞬间发送到千里之外。上述材料说明了 （     ） ①我们的思想观念在不断革新 ②在社会交往中实现人的成长 ③我们的科学技术在不断地进步 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 占地面积不大，该有的设备却一应俱全。某地生态游园分成不同区域：羽毛球场、乒乓球台等锻炼区，跷跷板、滑梯、秋千等儿童活动游乐区……不同年龄的群体都能在公园中找到适合自己的娱乐休闲方式。据此回答5～6题。 5. 上述材料体现了社会生活的特点是 （     ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是变化发展的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是封闭孤立的 6. “口袋公园”为我们的生活提供了空间，方便你我他。在“口袋公园”进行社会活动时，我们应该 （     ） ①有偿使用公园设备，才能更好地维护公园的秩序 ②不必在意，公园秩序只能由政府维护 ③共同建设和维护好公园的公共空间 ④自觉维护“口袋公园”的社会秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.以下是八年级（3）班两名同学在社交平台的聊天记录，由此可见 （     ） ①精神生活比物质生活更加重要 ②社会生活丰富多彩、充满活力 ③我们的物质生活水平不断降低 ④我们应当热爱生活，融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8.在道德与法治课上，老师在讲解人与社会的关系时展示了下面的“我的社会关系图”。对这份关系图解读正确的是 （     ） ①社会生活只有个体性而无公共性 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人们的交往形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.“社会发展为青年成长奠定基础，而青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断聚集着能量，总有一天会把光和热洒满大地。”从个人与社会的关系看，下列选项与这段话的主旨不一致的是 （     ） A. 社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 B. 个人的发展能为社会的发展进步注入动力 C. 人是社会的人，人不能脱离社会而存在 D. 青年只需学习，成才后再考虑奉献社会 10.在婴儿时期，我们在父母的照顾下逐渐成长；在童年时期，我们在学校中与同伴交往，不断提升自己；在青少年时期，我们也在不断拓展交往圈……从中可以概括出的结论是 （     ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 复杂的社会关系有利于个人成长 C. 人的身份在社会关系中确立的 D. 个人是社会结构中的基本单元 11.小齐在议题式学习活动中收集了以下两则素材： 素材一 某校开展“法治教育手拉手”活动：司法所、派出所民警通过案例讲解校园欺凌、道路交通安全等法律知识，引导学生明确日常行为边界。 素材二 某中学开展法治进校园活动，对1 700余名学生开展防欺凌和防性侵法治教育，让学生理解并学习遵守法律规范。 由上述素材可知，此次学习活动的议题是 （     ） A. 参与社会生活，学习行为规范 B. 步入校园大门，建立社会关系 C. 参与社会活动，提升实践能力 D. 认识社会身份，共创美好生活 12. 在家里，晓阳为父母捶背，陪父母聊天；在学校，晓阳参加了“模拟法庭”活动，深刻体验了小小法官的感觉，学习了法律的相关知识；在革命纪念馆里，晓阳又成为小小讲解员，为游客诉说革命时期的感人故事。晓阳的这些经历让我们认识到 （     ） A. 人的成长是快速社会化的过程，我们要融入社会 B. 通过参与社会活动，我们学习扮演不同社会角色 C. 只有在社会生活中，我们才能树立正确的价值观 D. 人的社会化过程需要参与社会，但影响学习成绩 13. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为符合这一理念的组合是 （     ） ①放假在家熬夜通宵打游戏，拒绝参加公益活动 ②周末自己清洗换洗的衣物，并整理自己的房间 ③在学校运动会上，为参赛同学递水、加油助威 ④走进社区开展普法宣传活动，讲解民法典知识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 临近假期，某校为学生设计、布置了丰富多彩的实践作业：“社区服务我参与”作业，鼓励学生走进社区养老服务中心，为老人们读报，陪他们聊天；“职业体验日”活动，学生可以跟随家长到工作单位，观察不同职业的日常工作流程；“家乡文化探访”作业，则要求学生通过走访当地博物馆、采访非遗传人等方式，挖掘家乡的历史故事与文化底蕴。作为社会中的一员，我们要积极融入社会生活中。为此，我们应当 （     ） A. 主动了解社会，关注社会的变化发展 B. 重视积累经验，减少课本知识的学习 C. 热心帮助他人，致力于获得他人认可 D. 关注自我，保护自己，不与他人来往 15. 第57次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，生成式人工智能用户规模达6.02亿人，智能场景应用加速落地，为千行百业发展注入强劲动能。从聊天“搭子”到办公助手，人工智能正深度融入人们的日常生活。这表明 （     ） A. 网络便利生活，决定着我们生活方式 B. 借助网络就能促进任何行业快速发展 C. 网络代替传统行业，能推进结构变革 D. 网络催生了新业态，助力经济的发展 16.2025年12月10日至2026年全国两会，中国政府网联合多家媒体开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，设“产业发展”“科技创新”等19类话题。活动结束后，国务院汇总整理大家对《政府工作报告》和政府工作的建言并转报告起草组研究和有关方面办理。这表明 （     ） ①网络能扩大公民的参与权、监督权、决策权 ②网络才能让改进的规则更加符合人民的利益 ③网络使人们更加便利、有序地参与政治生活 ④人们可以通过网络平台为社会发展建言献策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 一天，初中生苗苗与奶奶在家，奶奶突然接到了一通陌生电话，电话那边说：“我是XX银行的工作人员，由于你涉嫌洗钱，现在需要你提供一下银行卡号和密码配合调查。”若你是苗苗，你应该劝说奶奶 （     ） A. 赶紧提供银行卡号和密码，帮助脱罪 B. 挂掉电话，并且第一时间打电话报警 C. 害怕出事，让奶奶按照对方要求操作 D. 详细询问对方情况，再决定是否配合 18. 信息茧房是指人们在信息传播中，因自身兴趣等因素，只关注特定领域或类型的信息，久而久之，像被蚕茧包裹一样，视野逐渐狭窄，接触到的信息单一固化。这种现象不仅会限制个人的认知广度和深度，还可能加剧群体间的观点极化，容易形成片面的认知和固执的态度。面对这一现象，中学生应该（     ） A. 只关注自己感兴趣的内容，提高信息获取效率 B. 随意浏览各类网络信息，以开阔自己的眼界 C. 坚决远离网络信息，避免受到不良影响 D. 学会“信息节食”，主动接触多元观点 19.2026年春节期间，某社交平台发起“我的文明上网承诺”话题活动，网友参与讨论并分享自己的文明上网心得，如“理性发言，不做网络键盘侠”“尊重他人隐私，不随意泄露信息”“传播正能量，抵制网络谣言”等。作为网民，我们应当（     ） ①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 某市主办的“网络正能量进社区”活动在某社区开展，志愿者们和社区工作人员纷纷化身“网络正能量宣讲员”，与居民们分享如何运用网络弘扬正能量，为社会增添一抹温暖而积极的网络色彩。开展上述活动（     ） ①能增强网民的保护意识，杜绝网诈 ②有利于培育健康向上的网络文化 ③有利于让网络公共空间充满正能量 ④有利于营造风清气正的网络环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 以下是小梅某一天的生活记录：上午十点，作为学生，和同学们在学校操场做广播体操；下午四点，作为志愿者，在省博物馆担任小小讲解员；下午六点，作为女儿，小梅与父母一起做饭…… （1）结合“社会生活”的相关知识，谈谈你对以上材料的理解。（4分） 材料二 关于个人与社会之间的关系，八年级的小红和小军发表了不同的见解。 （2）请你利用所学知识，对两名同学的观点进行评析。（6分） 22. 阅读材料，回答下列问题。 【向你们致敬】2025年8月16日，“感动中国2024年度人物”揭晓： 岳阳“90后”基层干部李东，在转移群众途中遭遇山洪，为了帮助同车的两名年轻同事脱险，他自己却错过逃生时机，将生的希望留给了他人。清华大学博士庞众望，出身贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾，自己还曾患先天性心脏病，但他心怀感恩，不仅学业有成，还将专利转化收入全部捐献给公益组织，并以母亲的名字设立了“志芹助学金”，累计捐款数百万元。他们，用自己的行动温暖着社会。 （1）运用所学知识，回答这些“感动中国”人物的行为属于什么行为以及该行为表现在哪些方面。（6分） （2）学习“感动中国”人物的行为对我们青少年健康成长有什么意义？（8分） 【合理利用网络，共享健康生活】 23. 网络是连接世界的桥梁，为我们提供了前所未有的便捷途径和丰富资源。让每一次点击都向阳而生，让网络成为健康生活的伙伴。据此，八年级（1）开展了相关探究活动，请你参与其中并回答问题。 【强大力量】随着人工智能技术的飞速发展，AI（人工智能技术）正从云端算法渗透到日常生活的方方面面，从智能对话系统到智能家居，再到AI在衣食住行中的应用，它正在改变我们与世界互动的方式。在办公领域，虚拟现实会议系统让异地人际交往如处一室，极大拉近了心灵距离。在生产领域，AI驱动智能工厂实现柔性定制，提升了效能。在社会治理上，通过人工智能分析城市数据，智慧交通、应急响应更加精准高效，彰显了网络赋能未来的强大正能量。 （1）结合材料及所学知识，分析网络在社会生活中发挥了哪些作用。（8分） 【清朗护航】2026年2月，中央网信办启动为期1个月的“清朗·2026年营造喜庆祥和春节网络环境”专项行动。专项行动着力整治以下4方面突出问题：恶意挑动负面情绪，生成传播“数字泔水”等垃圾信息，炮制传播不实信息，为违法活动引流。本次行动旨在健全网络生态治理长效机制，持续营造风清气正的网络空间。 （2）“清朗·2026年营造喜庆祥和春节网络环境”专项行动的开展有何重要意义？（4分） 【警惕陷阱】很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险： 一 在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜 二 经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突 三 运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗” 四 多次收到网络诈骗信息，轻信网络虚拟“朋友” （3）分析材料中青少年的网络使用现状，并谈谈这些行为可能对其成长造成的负面影响。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $