第3单元 认识立体图形 拔尖测评-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（青岛版五四制·新教材）

拔尖特训数学（青岛版五四学制）一年级上 第三单元拔尖测评 O满分：100分十10分O时间：40分钟 姓名： 一、填一填。（共38分） 1.新素养几何直观分一分。（填序号）(4分) ①② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨ 10 长方体：( 圆柱：( 正方体：( 球：( (1)从左边数，第( )个是球：从右边数，第( )个是长方体。 (2分) (2) 是从左边数的第( )个，了是从右边数的第()个。 (2分) (3)再添( )个圆柱，就和正方体同样多了。(2分) 3.(8分) )个()个 ()个 )个 4.数一数，比一比。(12分) (1) ( )个 )个 7 (2) 3 )个 ()个 □○□ 5.新素养空间观念下面左边的图形要添上()个了，才能拼成右边 的图形。(4分) 6.同学们手拉手排成一列做游戏，从前往后数，小文的前面有4人；从 后往前数，小文排第5。这一列一共有( )人。(4分) 二、选一选。（每题3分，共15分） 1.新情境生活应用下面是明明做的小汽车，选( )做车轮最合适。 车身 车轴 ② ③⊙ 2. 新素养几何直观下面的搭法中，最稳的是( )。 ③ 3.先放一个正方体，再在正方体上面放一个长方体，最后在长方体上 面放一个圆柱。下面搭得对的是()。 4. 至少再添加( )个，就可以拼成一个大正方体。 ①1 ②3 ③5 5. 新素养推理意识 和下面的图形( )不能拼成 ① ② ③ 三、连一连。（共16分） 1,新素养空间观念下面哪两堆积木可以拼成 ?(8分) 包 2.上面哪堆积木能搭成下面的图形？(8分) 品行相 品11 凸 四、圈一圈。（共15分） 1.用哪个物体可以画出左边的图形？(6分) ☑ 7 ⑦ 2.新趋势探索规律)接下来应该摆什么？(9分) (1)0⑦五0⑦己？0▣) (2)000⑦00o0⑦⑦0？(00⑦) a凸o凸o旺og?▣凸 五、解决问题。（共16分） 1.新趋势操作探究要给下面每个图形的各个面都涂上颜色，形状、大小 相同的面涂同一种颜色。每个图形分别需要涂几种不同的颜色？ 圈出正确答案。(8分) (12) (16) (23) (36) 2.选一选，填一填。（填序号）(8分) 我选两个图形 我选两个图形拼 拼成 成 ③ P天天 、乐乐 ④ ⑤ )和( )()和( ) 附加题。（共10分） 07-00口00 0000- 1.如果按这个规律排下去，那么“ ”里至少有( )个图形，分 别是( )。（4分) 2.如果按这个规律排下去，“ ”里共有3个○，那么“ 里的了有()个，日有( )个。(6分)2.4+3=7 3.8-3-2=3 4.7-2+3=8 五、1.3+7=10 2.8-4-3=1 3.4十4=88<9（或9>8）没贴完 4.10-4-4=2 5.②3+3+3=9 附加题： 3 0 2 7 4 5 1 0 063 解析题中第一幅图，可以用填未知数的方法求， 也可以用减法求。如横着的那一排已经有2和7， 用填未知数的方法求，2十7=9,9十0=9，可以知道 左边的方框里填0；竖着的那一排有3和2，要再加 哪个数得9，可以用减法求，即9一3=6,6一2=4， 下面的方框里填4。第二幅图，先填有2个数的那 条线，即先填左边那条和右边那条，再填下面那条。 方法同第一幅图。第三幅图，也要先填有2个数的 那一排，即最上边那一横排、最下边那一横排和最 右边那一竖排，再根据填出来的数完成其他空。方 法同第一幅图。 期中拔尖测评 -、1.642.26 3. 0 5 10 12 34 6 7 89 (1)795(2)09(3)1(4)6 4.<<>>=>>< 5.4332336.2732 7.672108.3322 二、1.③2.③3.②4.③5.① 三、1.4296532910962 2.(1)3+2=5(2)10-3=7 (3)10-3-4=3 3.答案不唯一，如 3 解析由题意可知，两个圆圈上的四个数相加都得 10,并有两个数是公共部分（即中间两个数），说明 前面两个 里的数相加的得数与后面两个 里的数相加的得数一样大。据此将这六个数进行 分组，并尝试填入即可。 四、1. 2.△△△ 五、1.8-5=3 2.3+3=6 3.(1)2534 (2)2+4=67+1-6=2 解析小军前两次一共投中2十4=6（环），小雨投 中7环，则小军要超过小雨，至少要比小雨多投中 1环，因此他第三次至少要投中7十1一6=2（环）。 附加题：答案不唯一，如5十4一3=66+3一4=5 解析由于这四个数是连续的数，且可以分成相加 后得数相等的两组，即4和5、3和6。先把任意一 组（两个数）填在加法部分，再减去另一组中的一个 数，就等于另一组中的另一个数，如5十4一3=6， 6十3一4=5。注意本题答案不唯一。 第三单元拔尖测评 -、1.①③⑧②⑤⑦⑨④⑥⑩ 2.(1)45(2)32(3)1 3.4455 4.(1)555=5(2)535>3(或3<5) 5.3解析数一数，题中左边的图有4个，右 边的图有7个 ,所以要添上7-4=3（个） 数小正方体的个数时，要注意不要遗漏看不 见的小正方体。 6.9解析从后往前数，小文排第5，说明连同小 文，后面一共有5人，再加上小文前面的4人就能 求出这一列的总人数。 二、1.③2.③3.②4.③5.③ 三、1.XX 2 四、1. 2.(1) 解析观察整组图形后发现，以 日日了为一组重复出现，所以接下来 应该摆的图形是日。 (2) 解析观察整组图形后发现，以 口了○○日”为-组重复出现，所以接下 来应该摆的图形是○。 (3) 解析观察整组图形后发现，以 ”为一组重复出现，所以接下来应 该摆的图形是 五、1. 2 3 解析球只有一 个曲面，只需涂1种颜色；正方体的6个面形状、大 小都相同，只需涂1种颜色；圆柱左右相对的面形 状、大小相同，外加一个侧面，因此需要涂2种不同 的颜色；长方体有3组相对的面，每组相对的面形 状、大小相同，因此长方体需要涂3种不同的颜色。 2.①④②⑤ 解析天天和乐乐拼成的都是长方体，但这两个长 方体中小正方体的数量不同，所以我们可以从小正 方体的数量来判断。可选的图形分别有1个小正 方体、4个小正方体、4个小正方体、5个小正方体、 5个小正方体。天天拼成的长方体用了6个小正 方体，1十5=6，再结合具体的形状，所以天天选的 是①和④；同理，乐乐选的是②和⑤。 附加题：1.2 了和C 2.52解析根据题图中图形的排列规律，且 ”里共有3个○，可知 里的图形依次为 了○，所以有5个，日有2个。 第四单元拔尖测评 -、1.17十七15十五13十三 2.(1)12131518(2)20161410 3.5154.10145.1820 6.(1)黄队（√）(2)1910 7.918解析当9颗珠子全部拨在计数器的个 位上时，表示的数是9；当在计数器的十位上拨 1颗珠子，个位上拨8颗珠子时，表示的数是18。 8.10解析小兔子后面还有11只小动物，这 11只小动物包含松鼠，要求小兔子和松鼠之间有 多少只小动物，只要从这11只小动物中去掉松鼠， 即11-1=10（只）. 二、1.③2.②3.②4.③ 5.②解析由题意可知，☆代表10，△代表2， 则☆△△△代表16，所以☆△△△一 ☆=16-10=6。 三、1.1581914121210810 19615 9