第2单元 6～10数的认识和加减法 拔尖测评-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（青岛版五四制·新教材）

拔尖测评 第一单元拔尖测评 -、1.51242.2453 3.23154.(1)2(2)多(3)1 5.<><<=<>< 6.224解析一共有5匹马，现在只看到 3匹，则被大树挡住了5一3=2（匹），按从左往右的 顺序数，被挡住的是第2匹和第4匹。 7.5解析玥玥的前、后、左、右各有1个小朋友， 则一共有4个小朋友，加上玥玥自已，则一共有 4+1=5(个)小朋友。 二、1.②2.①3.②4.②5.② 三、1.342321512245 2.542322(第1、3空答案不唯一) 3.3223451 四、1.3-1=2 2.5-2=3 3.1+3=4 五、表示方法不唯一，如 1.5 2.2 OO过⑧ 六、1.(1)4+1=5(2)4-1=3 2.(1)4(2)2(3)1245(4)54 3.(√)（○）()解析当总数相同时，去 掉一部分，剩余的多，去掉的就少；剩余的少，去掉 的就多。由题意可知，同样多的胡萝卜，吃掉的越 多，剩下的越少。从题图中可以看到，第一只兔子 剩下的最少，则它吃掉的胡萝卜最多；第二只兔子 剩下的最多，则它吃掉的胡萝卜最少。知道三只兔 子都分得5根胡萝卜，也可以用减法计算出它们分 别吃掉了几根。第一只兔子吃掉了5一2=3（根）， 第二只兔子吃掉了5一4=1（根），第三只兔子吃掉 了5一3=2（根），1<2<3，所以第一只兔子吃掉的 最多，第二只兔子吃掉的最少。 附加题：23解析由题图可知，○+G=4, 可以想到2+2=4，即⊙=2：把=2代入 +=5中，可以得到 +2=5,求得 3 第二单元拔尖测评 -、1.610902.8756810 3.8677 4.(1)7(2)84(3)35 (4)答案不唯一，如1626 5.蓝 6.6解析如下图，用○表示男生，人表示女 生，根据题意画出示意图： ○△△○△△○△△○ 由图可得，女生有2+2十2=6（人）。 7.44解析将题中+沁=6代入 +N+=9中，可得6+=9，所以 =3。将+=8代入+十 ⊙=9中，可得+8=9，所以=1。因此 1+胞十3=9，=5，最后代入要求的算式进 行计算。 二、1.①2.③3.①4.② 5.②解析哥哥给妹妹2张卡片后，哥哥还剩下 7-2=5(张)，此时妹妹有4十2=6（张），5<6，所 以现在妹妹的卡片多。 三、1.8561010045106 90 2.=><<>= 3.834351 四、1.9-4=5 2.4+3=7 3.8-3-2=3 4.7-2+3=8 五、1.3+7=10 2.8-4-3=1 3.4十4=88<9（或9>8）没贴完 4.10-4-4=2 5.②3+3+3=9 附加题： 3 0 2 7 4 5 1 0 063 解析题中第一幅图，可以用填未知数的方法求， 也可以用减法求。如横着的那一排已经有2和7， 用填未知数的方法求，2十7=9,9十0=9，可以知道 左边的方框里填0；竖着的那一排有3和2，要再加 哪个数得9，可以用减法求，即9一3=6,6一2=4， 下面的方框里填4。第二幅图，先填有2个数的那 条线，即先填左边那条和右边那条，再填下面那条。 方法同第一幅图。第三幅图，也要先填有2个数的 那一排，即最上边那一横排、最下边那一横排和最 右边那一竖排，再根据填出来的数完成其他空。方 法同第一幅图。 期中拔尖测评 -、1.642.26 3. 0 5 10 12 34 6 7 89 (1)795(2)09(3)1(4)6 4.<<>>=>>< 5.4332336.2732 7.672108.3322 二、1.③2.③3.②4.③5.① 三、1.4296532910962 2.(1)3+2=5(2)10-3=7 (3)10-3-4=3 3.答案不唯一，如 3 解析由题意可知，两个圆圈上的四个数相加都得 10,并有两个数是公共部分（即中间两个数），说明 前面两个 里的数相加的得数与后面两个 里的数相加的得数一样大。据此将这六个数进行 分组，并尝试填入即可。 四、1. 2.△△△ 五、1.8-5=3 2.3+3=6 3.(1)2534 (2)2+4=67+1-6=2 解析小军前两次一共投中2十4=6（环），小雨投 中7环，则小军要超过小雨，至少要比小雨多投中 1环，因此他第三次至少要投中7十1一6=2（环）。 附加题：答案不唯一，如5十4一3=66+3一4=5 解析由于这四个数是连续的数，且可以分成相加 后得数相等的两组，即4和5、3和6。先把任意一 组（两个数）填在加法部分，再减去另一组中的一个 数，就等于另一组中的另一个数，如5十4一3=6， 6十3一4=5。注意本题答案不唯一。 第三单元拔尖测评 -、1.①③⑧②⑤⑦⑨④⑥⑩拔尖特训 数学（青岛版五四学制）一年级上 第二单元拔尖测评 O满分：100分+10分O时间：40分钟 姓名： 一、填一填。（每空1分，共27分） 1.新素养数感看图写数。 超超超超 超 十位个位 超超超超 2.按顺序填数。 10 6 3.照样子，填一填。 10 9 82☒ 26 43 2 4.易 (1)一共有()束气球。 (2)从左边数，第3束有( )个气球，第6束有( )个气球。 (3)从右边数，第1束和第( )束共有8个气球，第( )束和第 4束共有10个气球。 (4)从左边数，第( )束和第( )束共有7个气球，第( )束 和第()束共有9个气球。 3 5.新趋势探索规律按下图的规律，第10面大鼓是()色的。（填“蓝” 或“灰”)》 蓝 灰 灰 蓝 蓝 灰 灰 6.4名男生站成一排，若每相邻两名男生之间站2名女生，则一共可以 站( )名女生。 7.新素养符号意识如果十泡=6，十⊙=8，十胞十⊙州=9，那 么十9=()，米-=()。 二、选一选。（每题2分，共10分） 1.有7条小金鱼，要放到两个不同的鱼缸里，有( )种不同的放法。 ①6 ②4 ③3 2.新趋势算理理解) 下面能表示“7一4=3”的图有( )幅。 战黄或 ●色 0 5 10 000-00 ①1 ②2 ③3 3.如果3十☐<10一3，那么☐里最大可以填( )。 ①3 ②4 ③5 4.根据下图可以列出算式6一3十2=5（只），下面说法错误的是 ()。 ①“6”表示原来有的6只鸟 ②“3”表示飞来的3只鸟 ③“2”表示飞来的2只鸟 5. 新趋势思维过程哥哥有7张卡片，妹妹有4张卡片，哥哥给妹妹2张 后，()的卡片多。 ①哥哥 ②妹妹 ③同样多 三、算一算。（共24分） 1.直接写出得数。(12分) 5+3= 8-3= 9-5+2= 0十7+3= 6+4= 6-6= 10-4-2= 5-2+2= 8+2= 10-4= 3+4+2= 4+4-8= 2.在○里填上“>”“<”或“=”。(6分) 9-2○2+5 4+4(○10-4 6+1-2(○8+0-2 10-2○3+6 9-3(○10-5 10-3+1○1+5+2 3.在 里填上合适的数。(6分) ☐+2=10 9-☐=6 2+5=☐+3 2+2+=7 5+>9 10-☐=3+6 四、看图列式计算。（每题4分，共16分） 1. ?支 2. oo 9支 ?个 ☐○☐=☐（支） □○□=☐（个） 3. 口●●曳曳※洪米 4. s ☐○□○□=□（个） =(只) 五、解决问题。（共23分） 1.一共有多少本书？(4分) 上层有3本， 下层有7本。 □○□=□（本） 2.冰冰还剩几张卡纸？(4分) 我有8张卡纸， =(张) 折①用了4张， 折 用了3张。 冰冰 3.新情境生活应用 贴窗花。一共要贴9张窗花，他们贴完了吗？(5分) 我贴了 我贴的和你 4张。 同样多。 ○=（张） 贴完了 没贴完 4.有10个杯子，拿了2次，每次拿走4个，现在还剩几个？(4分) ■○☐○☐=■（个） 5. 新趋势创新应用选问题，把数学故事补充完整，并列式解答。(6分) 原来有3只兔子，第一次来了3只，第二次又来了3只，( )? ①两次一共来了几只②现在一共有几只 ③还剩几只 ☐○☐○■=☐（只） 附加题。（共10分） 5 使每横排、每竖排和每条 3 2 7 线上三个数相加都得9。 63