二 走进花果山一一6～10数的认识和加减法 单元整合提升·易错与拓展-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（青岛版五四制·新教材）

拔尖特训数学（青岛版五四学制）一年级上 单元整合提升 疑难排查。易错点精练 类型一认识6~10 认识610的顺序，会比较其大小，并 能熟练地对6~10进行分与合。 1.分一分，填一填。 3 8 2 5 10 3 2.新素荞数感数一数，填一填。 (1)一共有()束气球。 (2)从右边数起，第3束有 ()个气球，第6束有()个 气球。 (3)从左边数起，第4束和第 ()束合起来有7个气球，第 ()束和第()束的气球个 数都大于6。 类型二根据情境图列式计算 要先弄清图意，明确求总数时用加法计 算，求总数中的一部分时用减法计算。 如果数量前后有变化（如乘电梯问题）， 那么要结合情境具体分析。 3 。 易错与拓展 3.看图列式计算。 (1) 着官酚 ?盆 □○□=□（金） (2) ?块 10块 ☐○☐=☐块) 4.新情境社会生活看图理解题意，解决 问题。 (1) 共要剪10张窗花。 还要剪几张窗花？ ☐○☐○☐-☐（张） (2)教室里原来有5个小朋友在 打扫卫生，现在有几个小朋友？ ○=（个） 类型三填写算式中的未知数 等号两边有已知算式，要先算出得数， 再通过数的分与合，求出未知数。不是 等号的，先看作等号求出未知数，“最大 能填几”要减1，“最小能填几”要加1。 5.想一想，填一填。 5+=9 3+=8+1 2+=8 +1=10-3 10-=4 9-3-☐=1 6.(1) 里最大能填几？ 9 >5 5+<10-2 (2) 里最小能填几？ 3+>10-4 10-6+1<2++2 类型四选择信息提出问题并解答 在情境图中，根据某类事物部分量与总量 的关系，能提出不同的加法和减法问题。 有1个风筝 落下来了。 一共有9只猫， 有3只在外面。 (1) 里有几只猫？ (2)新趋势图文信息能用4一1=3解决 的问题是 二走进花果山6~10数的认识和加减法 (3)新超势开放式题请你从图中提出 其他数学问题并解答。 视野开拓。拓展点提升 拓展一简单的数阵图 8.新趋势思维过程把1、2、3、4、5、6、7填 入里，使每条线上的三个数相 加都得10。（每个数只能用一次） 思路提示：先确定中间要填的数，再 将余下的数进行分组。 拓展二用给定的数写算式 9.把1、2、3、4、5、6、7、8、10这九个 数填入 里。（每个数只能用 一次) += 思路提示：从最大的与最小的两个 数入手。 92.3461108 3.(1)6+3=9(2)9-8=1 4.8-6=2 5.(1)答案不唯一，如343十4=7(2)1 421十4十2=7(3)答案不唯一，如买三袋数 量不同的面包，至少有几个？1十2十3=6（个） 单元整合提升·易错与拓展 1.765457698 2.(1)7(2)84(3)615 3.(1)4十3=7解析观察题图可知，“？”在大括 号的下面，表示求总数，要用加法计算。 (2)10一4=6解析观察题图可知，“？”在大括号 上面的左侧，表示求总数的一部分，要用减法计算。 4.(1)10-2-3=5解析一共要剪10张窗花， 小女孩剪好了2张，奶奶剪好了3张，求还要剪几 张窗花，列式为10一2-3=5（张）。 (2)5-1+3=7解析教室里原来有5个小朋友 在打扫卫生，有1个小朋友从后门出去了，又有 3个小朋友从前门进来了。求现在有几个小朋友， 列式为5-1+3=7（个）。 5.466665 6.(1)32解析求 里最大能填几，先想式 子两边相等时 里填几，再用 里的数减1。 (2)42 解析求 里最小能填几，先想式子 两边相等时 里填几，再用 里的数加1。 7.(1)9-3=6 解析由题图可知，求房子里有 几只猫，就是从一共有的9只猫里去掉在外面的 3只猫，用减法计算。 (2)答案不唯一，如天上还有几个风筝 解析4一1=3表示从4中去掉1，还剩3。观察题 图可知，一共有4个风筝，有1个风筝落下来了，天 上还有3个风筝，能用4一1=3表示。也可以解决 “放风筝的小朋友中有几个男生”的问题。 (3)答案不唯一，如一共有几个气球？4十4= 8(个)解析从题图中选取有关的信息，提出数 学问题并解答。答案不唯一，合理即可。 8.填法不唯一，如 5 解析每条线上有三个数，每条线都经过中间的 ),且这三个数相加得10，中间 里的数尽量 先往小猜，如选择1为中间 里的数，那么余下 的每组数相加的得数即为9。 ①23456 7 余下的数按如图所示连的两个数为一组，每组数相 加的得数都是9，符合题意，由此填写。 9.答案不唯一，如4十6=101十7=82十3=5 阶段复习一巩固0以内数的 认识和加减法 第1课时10以内数的认识 1.(1)2、8、10(2)<>=>321 46967(填数答案不唯一)(3)7 2.(1)79(2)640(3)67 3.(1)44 (2) 4.够V 解析4副羽毛球拍是8个，够8人 打，客人是6位，8>6，所以够客人们同时打。 5.(1)4(2)12(3)124 3