精品解析：山东省枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期九年级历史第一次作业监测试题

山东省枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期九年级历史 第一次作业监测试题 一、单选题 1. 考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是 A. 化石 B. 遗址 C. 传说 D. 文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是化石，远古时代的化石还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，A项正确；“遗址、传说、文字”都不是主要依据，排除BCD项。故选A项。 2. 下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A. 公平正义 B. 袒护贵族 C. 疑罪从无 D. 重视物证 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的条文针对不同诉讼场景的伪证行为作出了对应惩处：命案中作假证且无法证实言论的人直接处死，财物诉讼中作假证的人也承担相应惩罚，通过严惩伪证来保障诉讼的真实公正，体现了公平正义的法律原则，正确。 B.材料条文没有区分贵族、平民不同处罚标准，看不出偏袒贵族，错误。 C.“疑罪从无”是指证据不足时推定嫌疑人无罪，与题干严惩伪证的内容不符，错误。 D.“重视物证”强调以实物证据为判案核心，材料条文针对的是伪证的惩处，没有突出对物证的侧重，错误。 3. 下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 金文 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“约公元前2500年埃及法老的印章”结合所学知识可知，古代埃及人发明了象形文字，其文字形状像图画，主要用于神庙墙壁、石碑、莎草纸等，符合埃及文明的特征，A项正确；楔形文字是古代两河流域（苏美尔人）发明的，形状呈楔形，与埃及无关，排除B项；甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，不符合题意，排除C项；金文是中国商周时期铸刻在青铜器上的文字，不符合题意，排除D项。故选A项。 4. 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ） 公民在公民大会上发言 A. 男奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 妇女 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典奴隶没有政治权利，不能参加公民大会发言，错误。 B.伯里克利时期，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，成年男性公民可以参加公民大会、参与城邦决策，发言人的身份应是成年男性公民，正确。 C.外邦人在雅典没有政治权利，不能参加公民大会，错误。 D.雅典妇女没有政治权利，不能参加公民大会，错误。 5. 至今西方人都赞美雅典、贬低斯巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准备打仗。而雅典却建立了（ ） A. 严格的种姓制度 B. 奴隶制民主政体 C. 规范的民法体系 D. 封君与封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅典是古希腊城邦的典型代表，经过梭伦改革、克里斯提尼改革，尤其是伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰，成为西方人赞美雅典的核心原因，与题干逻辑完全契合，B项正确；种姓制度是古印度的社会等级制度，与雅典无关，排除A项；规范的民法体系与古罗马的文明成就（如《十二铜表法》《民法大全》）相关，并非雅典的特征，排除C项；封君与封臣制度是中世纪西欧的封建等级制度，与古希腊雅典的时代、性质均不符，排除D项。故选B项。 6. “亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交流 B. 掠夺了东方世界的财富 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 拓展了帝国的版图 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来”等信息和结合所学知识，亚历山大东征促进了希腊文化与亚非文化的结合，推动了知识发展并影响至今，A项正确；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的消极影响，但材料强调积极影响，排除B项；材料强调亚历山大东征在文化方面的影响，没有体现经济方面的影响，排除C项；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的结果，材料信息没有体现，排除D项。故选A项。 7. 11至13世纪，领主与附庸的相互依存构成了西欧社会关系的基本特征。二者关系的维系主要是通过（ ） A. 国家法令 B. 教会权威 C. 道德约束 D. 封建契约 【答案】D 【解析】 【详解】A.11至13世纪西欧封建社会中，领主与附庸的关系并非主要通过国家法令维系，当时国家权力分散，法令效力有限，错误。 B.教会权威对领主与附庸的关系有一定影响，但并非主要维系方式，错误。 C.道德约束对领主与附庸的关系有辅助作用，但不是制度性的维系方式，错误。 D.西欧中世纪封君封臣制度下，领主（封君）与附庸（封臣）通过土地分封形成明确的权利义务约定，二者关系主要依靠封建契约维系，正确。 8. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪欧洲城市商品经济逐步发展，市民阶层壮大，社会对具备文法、计算、法律、医学等实用技能的人才需求上升，大学的课程设置既兼顾基础素养，也设置了服务实际社会需求的专业课程，本质上是当时社会经济发展的客观要求的体现，正确。 B.中世纪大学兴起时早期资产阶级尚未正式形成，不符合史实，错误。 C.课程虽部分源自古希腊罗马古典文化，但整体设置是面向当时社会实际需求，并非单纯以传承古典文化为核心指向，错误。 D.城市自治运动是大学兴起的背景条件之一，和课程设置的内容没有直接对应关系，错误。 9. 古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。罗马法经历了一千多年的发展历史，其发展到完备、成熟阶段的标志性成就是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。”和所学知识可知，529年，查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段，它是世界史上内容最丰富、体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律，C项正确；《汉谟拉比法典》是古代西亚两河流域古巴比伦的法典，与罗马法无关，排除A项；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的古罗马第一部成文法，但未达到罗马法的完备、成熟阶段，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑统治时期颁布的法典，和罗马法没有直接关联，排除D项。故选C项。 10. 土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（ ） A. 西欧庄园 B. 西欧城市 C. 中世纪大学 D. 早期工厂 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。”并所学知识可知，西欧庄园是中世纪西欧的基本农业经济组织。庄园的土地被分割成条田，领主的自营地和农民的份地往往交叉分布，庄园里除了领主的住宅，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘，这些设施都与庄园作为农业生产和生活单位的特点相符，A项正确；西欧城市主要以商业、手工业活动为主，城市里的核心设施更多是商铺、作坊、市政建筑等，与材料中强调的农业相关的土地分割、谷仓、磨坊等设施不匹配，排除B项；中世纪大学是进行教育和学术研究的场所，主要设施是教室、图书馆、宿舍等，和材料里的农业生产设施无关，排除C项；早期工厂是工业革命时期的产物，以机器生产为核心，主要设施是厂房、机器等，与材料中的农业场景不符，排除D项。故选A项。 11. “穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，穆罕默德在7世纪创立伊斯兰教，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一，A项正确；基督教由耶稣创立，排除B项；佛教由释迦牟尼创立，排除C项；道教为中国本土宗教，排除D项。故选A项。 12. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（ ） A. 大化改新 B. 建立庄园 C. 倒幕运动 D. 明治维新 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件”和所学知识可知，大化改新（645年）是日本7世纪中期效仿中国唐朝制度进行的政治、经济改革。主要内容包括：废除贵族世袭制、建立中央集权等。直接受中国隋唐文化影响，标志着日本从奴隶社会向封建社会的转型，A项正确； 建立庄园：与学习中国文化无关，是中世纪日本土地私有化的产物，排除B项；倒幕运动：19世纪推翻德川幕府的运动，属于近代事件，排除C项；明治维新：19世纪末日本学习西方的改革，时间与题干不符，排除D项。故选A项。 13. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 14. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。 15. “这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”和所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，这一宗教信仰的兴起使得各氏族部落形成了统一的民族力量，为阿拉伯帝国的建立奠定了思想和宗教基础‌。622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了政权，实行政教合一体制，逐渐实现了阿拉伯半岛的基本统一‌。穆罕默德去世后，他的继任者通过长期的征战，在公元8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨欧亚非，是当时世界上最大的帝国，在帝国繁荣时期，哈里发重视知识，曾在首都巴格达建立智慧宫，在吸收外来文化的基础上，阿拉伯人创造了独具特色的阿拉伯文化，其文学艺术上的代表就是《天方夜谭》，D项正确；题干描述的是阿拉伯帝国的繁荣，亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国都不符合题意，排除ABC项。故选D项。 16. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 17. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（ ） A. 扩展性 B. 发展性 C. 开放性 D. 多样性 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及的象形文字、古巴伦的楔形文字、古代中国的甲骨文，不同地区的文明有不同的文字，体现了世界文明的多样性，D项正确；扩展性、发展性、开放性题干中未体现，排除ABC项。故选D项。 18. 世界古代史上，亚历山大东征，罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是（ ） A. 刺激了西欧城市重新兴起 B. 促进了基督教的广泛传播 C. 促进了东西方文化的交汇 D. 使世界开始连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服突破了地域的阻隔，沟通了东西方经济文化，C项正确；伴随着西欧生产力的发展，市民阶层的力量不断壮大，西欧城市重新兴起，与题干无关，排除A项；阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，与“促进了基督教的广泛传播”不符，排除B项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，排除D项。故选C项。 19. 如图中数字的发明者和改造传播者是（ ） A. 中国人、阿拉伯人 B. 印度人、波斯人 C. 印度人、阿拉伯人 D. 中国人、波斯人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，这些我们常用的数字被称为阿拉伯数字，古代印度人发明0-9的计数法，后来阿拉伯人学会了这种方法，并加以改造，最后传播到欧洲，C项正确；阿拉伯数字的发明者不是中国人，排除A项；阿拉伯数字的传播者不是波斯人，排除B项；阿拉伯数字的发明者不是中国人，阿拉伯数字的传播者不是波斯人，排除D项。故选C项。 20. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流，丝绸之路、马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流，所以B项符合题意；题干中未涉及到起源的问题，所以A项不符合题意；第一次工业革命后，世界市场初步形成，所以C项不符合题意；丝绸之路等并不是西方对东方的侵略，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 21. 金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。“它”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表，古埃及文明诞生于尼罗河流域，A项正确；位于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）的是古巴比伦，排除B项；位于印度河流域的是古代印度，排除C项；位于黄河流域的是中国，排除D项。故选A项。 22. 从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊，两者不同的发展形态在于（ ） A. 亚欧人民不同的发展意愿 B. 东西方截然不同的文明观 C. 进入文明的不同历史阶段 D. 独特的自然地理环境影响 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中国地处黄河流域，以农业为基础，形成中央集权；希腊多山临海，依赖商业与航海，形成城邦民主，这种差异主要由地理环境决定，D项正确；“发展意愿”为主观因素，不符合历史唯物主义，排除A项；“文明观”是结果而非原因，排除B项；“不同历史阶段”说法错误，两者同属于古典时期，排除C项。故选D项。 23. 15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（ ） A. 精神信仰的衰退 B. 世俗权力的强化 C. 人文主义的光辉 D. 民族觉醒的力量 【答案】C 【解析】 【详解】A.15世纪意大利虽受文艺复兴影响，但基督教仍是主流宗教，画作仍以宗教题材为主，仅加入非宗教元素，并非信仰衰退，错误。 B.世俗权力强化主要体现在政治领域，如城市共和国兴起，与绘画中“非宗教主题”“肖像画”等艺术风格的变化无直接关联，错误。 C.15世纪意大利是文艺复兴发源地，人文主义强调以人为中心，关注现实生活与个人价值。画作加入非宗教主题、流行肖像画，正是人文主义在艺术领域的体现，正确。 D.材料只反映艺术领域的人文思想，没有体现民族意识觉醒相关内容，此选项和题干材料不匹配，错误。 24. 文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪，拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是（ ） A. 推动了市民阶层的形成 B. 扩大了资本的原始积累 C. 促进了人们思想的解放 D. 形成了马克思主义理论 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中彼特拉克、薄伽丘、拉伯雷的作品内容涉及世俗爱情、揭露教会虚伪、宣扬个性解放，这些属于思想文化领域的变革，与市民阶层的形成（城市工商业发展的结果）无关，错误。 B.材料涉及的是文艺复兴时期的文学作品及其思想内涵，没有涉及殖民掠夺、商业贸易等资本原始积累的内容，错误。 C.材料中三部作品分别赞美世俗爱情、揭露教会虚伪、宣扬个性解放，共同体现了文艺复兴时期人文主义思潮，促进了人们思想的解放，正确。 D.马克思主义理论是19世纪由马克思、恩格斯创立的，与14—17世纪的文艺复兴无关，错误。 25. 它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲，使欧洲人看到了思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是一次触及整个欧洲的文化重生。材料旨在说明（ ） A. 中世纪大学的兴起 B. 文艺复兴的影响 C. 近代自然科学发展 D. 马克思主义传播 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的“起源于意大利”“思想、科学和艺术的革命”“文化重生”等关键词均指向文艺复兴。文艺复兴以人文主义为核心，推动了欧洲思想、文化和艺术的革新，本质上是欧洲文化的重生，B项正确；“中世纪大学”侧重教育制度，与题干中的“革命性”“起源于意大利”不符，排除A项；“近代自然科学”是科学革命的成果，属于文艺复兴后的发展，排除C项；“马克思主义传播”时间是19世纪中期以后，与材料起源于意大利不相关，排除D项。故选B项。 26. 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 条件 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”和所学知识可知，题干中“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面……开始了人类文明一体化的进程”“大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史” 这些内容都是在阐述新航路开辟后给世界和欧洲带来的变化与结果，属于新航路开辟的​​影响​​，D项正确；新航路开辟的​​原因​​主要是商品经济发展、对黄金等财富的追求、奥斯曼土耳其阻断商路等因素，排除A项；新航路开辟的​​条件​​包括造船技术进步、航海技术提高、地圆学说流行、西班牙和葡萄牙王室的支持等，排除B项；新航路开辟的​​过程​​是指迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的具体航行路线和事迹，排除C项。故选D项。 27. 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是（ ） A. 世界由分散逐渐走向了整体 B. 巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C. 资本主义世界市场最终形成 D. 促进殖民地人民的民族意识觉醒 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“人被发现”“世界被发现”并结合所学知识可知，“人被发现”是指文艺复兴，“世界被发现”是指新航路开辟，16世纪前后新航路的开辟，加强了世界各地之间的联系，人类世界从分散走向整体，A项正确；新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除B项；新航路的开辟促进了欧洲资本主义发展，世界市场的雏形开始出现，但是世界市场最终形成则是在19世纪20世纪初（经历了第二次工业革命后），排除C项；新航路开辟后欧洲开始进行殖民统治，给殖民地带来巨大的灾难，但是殖民地人民的民族意识觉醒并不是其主要影响，而且民族意识觉醒也是一个长期的过程，排除D项。故选A项。 28. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了物种的交流 B. 印证了地圆学说的正确 C. 加速了西方殖民掠夺 D. 说明了世界市场形成 【答案】A 【解析】 【详解】题干描述了美洲与欧洲之间的物种交换，如玉米、马铃薯传入欧洲，小麦、水稻传入美洲。这直接体现了新航路开辟促进了不同大洲间的物种交流，即“哥伦布大交换”，A项正确；印证地圆学说虽与新航路有关，但题干未涉及地理理论，排除B项；加速殖民掠夺是新航路的影响之一，但题干未体现掠夺行为，排除C项；世界市场形成发生在工业革命后，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 29. 合理的分析论证是学习历史的重要方法之一、下图可用于论证推动新航路开辟的（　　） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，呈现的是帆船（航海工具）和罗盘（导航工具），这些都属于新航路开辟所需的技术条件。帆船为远洋航行提供载体，罗盘（指南针）为航海指引方向，是推动新航路开辟的技术支撑，A项正确；政治因素通常指国家政策、王室支持（如西班牙、葡萄牙王室支持航海）、政治格局等，图中未体现政治相关内容，排除B项；政策因素一般是政府颁布的航海政策、鼓励探险的法令等，图里没有对应政策方面的呈现，排除C项；思想因素常涉及文艺复兴倡导的冒险、探索精神，传播天主教的宗教动机等，图中未涉及思想层面内容，排除D项。故选A项。 30. 欧洲移民前往美洲定居，非洲奴隶被强制运往新大陆，而亚洲劳工也被招募到不同的殖民地工作。这些国际人口流动深刻影响了全球人口分布和社会结构。材料中的“人口流动”始于（ ） A. 亚历山大东征 B. 租地农场和手工工场的出现 C. 新航路的开辟 D. 资本主义世界市场最终形成 【答案】C 【解析】 【详解】材料句意：材料所述跨大洲人口流动（欧洲移民、非洲奴隶贸易、亚洲劳工迁移）的根源需追溯其历史起点。新航路开辟（15世纪末—16世纪）后，欧洲殖民扩张开始，直接引发美洲殖民地的开发及跨大西洋奴隶贸易，亚洲劳工的流动也与此后的殖民体系相关，C项正确；亚历山大东征（公元前4世纪）是古代历史，与近代全球人口流动无关，排除A项；租地农场和手工工场是欧洲经济变化，未直接导致国际人口迁移，排除B项；资本主义世界市场最终形成在19世纪末，晚于题干现象的开始时间。排除D项。故选C项。 31. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，新航路开辟后美洲人口锐减，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者通过屠杀、奴役、疾病传播（如天花）和强迫劳动，直接导致印第安人口锐减，符合史实，B项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，与题干时间完全不符，排除A项； 美国南北战争发生于19世纪60年代，远晚于题干所述时间段，排除C项；拉丁美洲独立运动发生于19世纪初，同样与题干时间不符，且独立运动与人口减少无直接关联，排除D项。故选B项。 32. 以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图，完全正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“三角贸易”和所学知识可知，三角贸易是欧洲殖民者进行奴隶贸易的主要方式，其路线呈三角形：从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴（这是出程），接着，满载黑人的运奴船沿着中央航路横渡大西洋，到达美洲，这叫中程，最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫归程，题干图片呈现出从欧洲出发到非洲为出程，从非洲到美洲为中程，从美洲返回欧洲为归程，符合“三角贸易”的路线，B项正确；该图显示从美洲出发到欧洲为出程，从欧洲到非洲为归程，从非洲到美洲为中程，与“三角贸易”实际的出程、中程、归程路线不符，排除A项；图中从美洲到欧洲为出程，从欧洲到亚洲不符合“三角贸易”的路线，“三角贸易”主要涉及欧洲、非洲和美洲，不涉及亚洲，排除C项；该图显示从亚洲出发，而“三角贸易”是从欧洲出发的，且整体路线与“三角贸易”的实际路线不符，排除D项。故选B项。 33. 1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里，标志着全球东西航路就此连成一片。古里居民告诉他们，约在80年前有一些“秦”人来过这里贸易。由此可推断（ ） A. 秦朝与印度的联系紧密 B. 郑和航海早于新航路的开辟 C. 世界开始连为一个整体 D. 达·伽马最早接触印第安人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里……约在80年前有一些秦人来过这里贸易”可知，1498年达·伽马到达印度时，当地居民提及约80年前（即1418年左右）有秦人来此贸易。结合史实，秦是古代印度等地对中国的称呼，而明朝郑和船队于1405-1433年间七下西洋，时间吻合，故秦人指郑和船队。所以郑和航海（1405年起）早于达·伽马开辟新航路（1498年），B项正确；秦朝（公元前221-前207年）与题干时间相差甚远，排除A项；世界开始连为整体是新航路开辟后的结果，但题干仅涉及东西航路局部连通，且推断重点在于郑和更早到达，排除C项；达·伽马到达的是印度，而印第安人位于美洲，最早接触的是哥伦布，排除D项。故选B项。 34. 下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A. 大学的兴起 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干历史思维导图并结合所学可知，随着租地农场的出现和手工工厂的发展，中世纪的欧洲出现了资本主义的萌芽；14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，文艺复兴运动在欧洲兴起，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大的促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展；随着租地农场和手工工厂的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。因此，欧洲冒险家开始探寻新航路。新航路开辟以后，各州之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体。欧洲殖民者开始海外殖民掠夺，有利于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展。综上所述，①处应填入的是探寻新航路，C项正确；随着经济的发展，12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干材料不符，排除A项；新航路开辟后，欧洲殖民国家开启了海外殖民扩张，在早起殖民扩张过程中，殖民争霸战争不断，排除B项；随着西欧经济和社会的发展，欧洲出现了文艺复兴运动，随着新航路的开辟，出现了早起的殖民掠夺，以上事件都促进了资本主义的产生和发展，为欧洲资产阶级革命创造了条件，排除D项。故选C项。 35. 以欧洲为中心是近代世界市场的典型特征。这一市场开始形成于（ ） A. 新航路的开辟 B. 工业革命的发生 C. 第二次工业革命的开展 D. 世界贸易组织的成立 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，市场开始形成于新航路的开辟，15世纪新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，A项正确；第一次工业革命时期世界市场初步形成，与题干要求不符，排除B项；第二次工业革命时期世界市场最终形成，并非“开始”，排除C项；世界贸易组织成立于1995年，此时经济全球化获得极大发展，并非“开始形成”，排除D项。故选A项。 二、材料题 36. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达•芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” 材料二 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——[美]R.R.帕尔默等《现代世界史》 材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 （1）材料一所示内容反映的是什么运动?核心是什么?结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么? （2）根据材料二结合所学知识，大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”与哪一历史事件有关?你同意帕尔默的“这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难”这个观点吗?请说出你的理由。请从世界联系的角度评价这一事件。 （3）根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的? 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。核心：人文主义。经济根源：出现资本主义萌芽。（回答“西欧资本主义工商业的发展，或商品经济的发展”，意思相近即可） （2）事件：新航路开辟。同意；理由：新航路的开辟促进了欧洲资本主义经济的发展，因而可以说“对欧洲人是有利的”，同时给亚、非、拉美地区带来深重灾难，因而可以说“对其他地方的人则意味着灾难”。评价：加强了世界的直接商业联系；世界开始连为一个整体；世界的观念逐步确立起来。 （3）作用：文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等。（回答1点即可，意思相近、言之有理也可） 【解析】 【小问1详解】 运动：材料中“但丁、薄伽丘、莎士比亚、达·芬奇”都是文艺复兴时期的代表人物，所以运动是文艺复兴运动。 核心：材料中人物的言论共同强调人的价值与尊严，反对教会宣扬的禁欲苦行，主张追求现世的知识与美德，体现了文艺复兴的核心思想人文主义。 经济根源：14世纪中叶，意大利的工商业城市经济繁荣，资本主义萌芽最早出现，新兴资产阶级为了摆脱教会的精神束缚，表达自身的思想诉求，推动了这场以复兴古希腊罗马文化为旗号的思想解放运动，这就是文艺复兴产生的经济根源。 【小问2详解】 事件：以前大西洋像“一道栅栏”——欧洲人不敢渡过大西洋，大海阻隔了各大洲。 新航路开辟之后，航船横渡大西洋，海洋变成沟通各个大陆的通道，就像“一座桥梁”，所以事件为新航路开辟。 观点及理由：对于新航路的开辟是需要辩证看待的，对欧洲是有利的→新航路开辟，欧洲从美洲掠夺黄金白银，商品贸易繁荣，促进欧洲资本主义发展；对亚非拉美是灾难→殖民掠夺、屠杀土著居民、黑奴贸易，造成当地贫穷落后。 评价：从世界联系的角度去分析，即可得出，各大洲之间建立起商业联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成，世界观念逐步确立。 【小问3详解】 作用：物质层面：“实力雄厚的商行能够为远航提供贷款支持”，→文艺复兴时期欧洲商业、金融业发展，为新航路开辟提供了必要的物质与资金保障；精神层面：“他和他的同伴去新大陆，是为了‘给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富’”→ 文艺复兴宣扬的人文主义鼓励人们追求现世幸福与财富，这种逐利的价值观念激励了商人、航海家前往海外寻找黄金、开拓新的贸易市场；同时人文主义倡导的探索精神、重视实践认知的理念，鼓励人们突破旧有认知、敢于冒险远航，为新航路开辟奠定了思想基础。 37. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第五单元：_______________ 第13课西欧经济和社会的发展……60 第14课文艺复兴运动……65 第15课探寻新航路……70 第16课早期殖民掠夺……75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。 （2）西欧经济和社会发展时期，出现的新的生产和经营方式是什么? （3）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 【答案】（1）主题：走向近代。 （2）生产和经营方式：租地农场、手工工场 （3）14世纪开始，生产力的发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展；随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；在人文主义推动下，资产阶级为追求现世生活的幸福，开始探寻新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，“三角贸易”盛行，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累。 这一切，共同推动了欧洲社会的转型，走向近代。 【解析】 【小问1详解】 主题：西欧经济和社会变化催生资本主义萌芽；文艺复兴是思想解放；新航路开辟使世界开始连为一体；早期殖民掠夺完成资本原始积累。这一系列事件共同推动欧洲走向近代。 【小问2详解】 生产和经营方式：14世纪中叶以后，欧洲一些富裕农民承租土地，雇佣少地或无地农民耕种，将产品推向市场，这是资本主义性质的农业生产经营方式；手工业者逐渐脱离农业生产，商人提供原料和生产工具，工人集中劳动，分工合作，形成雇佣关系，属于资本主义性质的手工业生产经营方式。 【小问3详解】 历史短文：开篇先写经济基础，14世纪西欧出现租地农场、手工工场，产生资本主义萌芽；其次论述，新兴资产阶级发起文艺复兴，人文主义解放思想；接着说明航海家探寻新航路，哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队实现环球航行；然后点明新航路开辟后殖民扩张兴起，三角贸易为资本主义积累原始资本；最后总结，以上事件层层推进，推动欧洲社会转型，走向近代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期九年级历史 第一次作业监测试题 一、单选题 1. 考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是 A. 化石 B. 遗址 C. 传说 D. 文字 2. 下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A. 公平正义 B. 袒护贵族 C. 疑罪从无 D. 重视物证 3. 下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 金文 4. 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ） 公民在公民大会上发言 A. 男奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 妇女 5. 至今西方人都赞美雅典、贬低斯巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准备打仗。而雅典却建立了（ ） A. 严格的种姓制度 B. 奴隶制民主政体 C. 规范的民法体系 D. 封君与封臣制度 6. “亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交流 B. 掠夺了东方世界的财富 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 拓展了帝国的版图 7. 11至13世纪，领主与附庸的相互依存构成了西欧社会关系的基本特征。二者关系的维系主要是通过（ ） A. 国家法令 B. 教会权威 C. 道德约束 D. 封建契约 8. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 9. 古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。罗马法经历了一千多年的发展历史，其发展到完备、成熟阶段的标志性成就是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 10. 土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（ ） A. 西欧庄园 B. 西欧城市 C. 中世纪大学 D. 早期工厂 11. “穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教 12. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（ ） A. 大化改新 B. 建立庄园 C. 倒幕运动 D. 明治维新 13. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 14. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 15. “这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 16. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 17. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（ ） A. 扩展性 B. 发展性 C. 开放性 D. 多样性 18. 世界古代史上，亚历山大东征，罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是（ ） A. 刺激了西欧城市重新兴起 B. 促进了基督教的广泛传播 C. 促进了东西方文化的交汇 D. 使世界开始连为一个整体 19. 如图中数字的发明者和改造传播者是（ ） A. 中国人、阿拉伯人 B. 印度人、波斯人 C. 印度人、阿拉伯人 D. 中国人、波斯人 20. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略 21. 金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。“它”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 22. 从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊，两者不同的发展形态在于（ ） A. 亚欧人民不同的发展意愿 B. 东西方截然不同的文明观 C. 进入文明的不同历史阶段 D. 独特的自然地理环境影响 23. 15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出（ ） A. 精神信仰的衰退 B. 世俗权力的强化 C. 人文主义的光辉 D. 民族觉醒的力量 24. 文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪，拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是（ ） A. 推动了市民阶层的形成 B. 扩大了资本的原始积累 C. 促进了人们思想的解放 D. 形成了马克思主义理论 25. 它起源于意大利，很快就涵盖全欧洲，使欧洲人看到了思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是一次触及整个欧洲的文化重生。材料旨在说明（ ） A. 中世纪大学的兴起 B. 文艺复兴的影响 C. 近代自然科学发展 D. 马克思主义传播 26. 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 条件 C. 过程 D. 影响 27. 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是（ ） A. 世界由分散逐渐走向了整体 B. 巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C. 资本主义世界市场最终形成 D. 促进殖民地人民的民族意识觉醒 28. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了物种的交流 B. 印证了地圆学说的正确 C. 加速了西方殖民掠夺 D. 说明了世界市场形成 29. 合理的分析论证是学习历史的重要方法之一、下图可用于论证推动新航路开辟的（　　） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 30. 欧洲移民前往美洲定居，非洲奴隶被强制运往新大陆，而亚洲劳工也被招募到不同的殖民地工作。这些国际人口流动深刻影响了全球人口分布和社会结构。材料中的“人口流动”始于（ ） A. 亚历山大东征 B. 租地农场和手工工场的出现 C. 新航路的开辟 D. 资本主义世界市场最终形成 31. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 32. 以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图，完全正确的是（ ） A. B. C. D. 33. 1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里，标志着全球东西航路就此连成一片。古里居民告诉他们，约在80年前有一些“秦”人来过这里贸易。由此可推断（ ） A. 秦朝与印度的联系紧密 B. 郑和航海早于新航路的开辟 C. 世界开始连为一个整体 D. 达·伽马最早接触印第安人 34. 下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（ ） A. 大学的兴起 B. 殖民争霸战争 C. 探寻新航路 D. 资产阶级革命 35. 以欧洲为中心是近代世界市场的典型特征。这一市场开始形成于（ ） A. 新航路的开辟 B. 工业革命的发生 C. 第二次工业革命的开展 D. 世界贸易组织的成立 二、材料题 36. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达•芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” 材料二 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——[美]R.R.帕尔默等《现代世界史》 材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 （1）材料一所示内容反映的是什么运动?核心是什么?结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么? （2）根据材料二结合所学知识，大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”与哪一历史事件有关?你同意帕尔默的“这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难”这个观点吗?请说出你的理由。请从世界联系的角度评价这一事件。 （3）根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的? 37. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第五单元：_______________ 第13课西欧经济和社会的发展……60 第14课文艺复兴运动……65 第15课探寻新航路……70 第16课早期殖民掠夺……75 ——摘编自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，在横线处填写出本单元的主题。 （2）西欧经济和社会发展时期，出现的新的生产和经营方式是什么? （3）根据材料并结合所学知识，运用“租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易”这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，四组词语需出现在短文内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $