陕西榆林市第三中学2026-2027学年高一上学期第一次月考历史试题

榆林市第三中学2026-2027学年度高一年级第一学期第一次月考 历史试题 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.下面是陕西西安临潼姜寨聚落遗址的平面图,据此可以推测出远古时期姜寨人已经开始 (　　) A.采集渔猎 B.驯养牲畜 C.栽培谷物 D.聚族定居 2.2025年浙江良渚古城遗址补充考古中,发现一座距今约5300年的高等级墓葬,墓坑较大,随葬玉琮、玉璧等礼器上百件;同期普通墓葬墓坑较小,随葬品为陶鼎、石锛等日常用具,数量较少。这一发现印证新石器时代 (　　) A.手工业技艺领先 B.农业生产较发达 C.阶级分化已出现 D.丧葬礼仪已统一 3.西周初年,周王对殷王的祖先神进行了改造,改造后的神与任何族姓没有直接的血缘关系,而是整个天下的保护神。周王此举有利于 (　　) A.强化宗法血缘 B.维护尊卑关系 C.凸显宗教信仰 D.加强文化认同 4.《左传》载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗。”《荀子》亦云:“(周)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”由此可知,西周此制度的核心作用是 (　　) A.强化神权对王权的支撑 B.打破贵族世袭的政治格局 C.实现中央对地方的集权 D.构建血缘联结的政治网络 5.春秋时期,五霸争长需要得到周天子的认可,由周天子赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明 (　　) A.分封制得到诸侯严格遵守 B.周王室对地方控制加强 C.天下一家的观念成为共识 D.诸侯争霸强化了宗法制 6.《管子》一书记载,春秋时期齐国已用铁制农具耕种土地。据考古发现,春秋晚期长江流域吴国的墓葬中发现的农具和手工业工具,均为青铜制造。在中原地区洛阳王城和山西侯马等地春秋中晚期至战国之际的遗址中,还普遍存在石、骨、蚌的生产工具。据此可知,春秋时期 (　　) A.长江流域的经济发展水平已超过中原地区 B.中国经济重心仍在关中平原 C.中原地区的战乱严重影响了该地经济发展水平 D.铁制工具仍然没有普遍使用 7.荀子给儒家的“礼”赋予“法”的内容。韩非批判继承了老子的思想,把老子唯心主义的“道”改造为唯物主义的“道”。这表明战国时期 (　　) A.百家争鸣中有共鸣之处 B.儒家思想汇集了各家思想精华 C.百家争鸣局面归于沉寂 D.诸子百家的主张基本一致 8.“并吞战国,海内为一,功齐三代”“秦王扫六合,虎视何雄哉”这些评价都突出了秦始皇 (　　) A.建立皇帝制度 B.统一文字、货币 C.强化君主专制 D.完成国家统一 9.易中天在《帝国的终结——中国古代政治制度批判》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,秦“虽死犹存”主要是指 (　　) A.统一度量衡、货币 B.实行郡县制度 C.建立专制主义中央集权制度 D.建立三公九卿制度 10.下图为发现于青海玛多县扎陵湖北岸的秦代刻石,内容为:“皇帝使五大夫臣□將(将)方□,采藥(药)□陯(昆仑),翳以卅七年三月己卯車(车)到此,翳□前□可□百五十里。”该刻石 (　　) A.证实了秦朝疆域西至青海 B.印证了隶书在秦代的流行 C.成为秦朝边疆治理的证物 D.系实物史料和第一手史料 11.有学者认为,“推恩”使中央与封国的矛盾转化为封国内部财产与权力再分配的矛盾。这一观点说明“推恩令”的实施(　　) A.加剧了诸侯国内部的权力斗争 B.从根本上解决了王国问题 C.巧妙地削弱了诸侯王的势力 D.直接削夺封地强化中央集权 12．张骞出使西域后，中国的使者、商人接踵西行，西方的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝、纺织品以及瓷器等，从长安运往西域，再转运到西方；又带回了葡萄、苜蓿、芝麻等新植物品种。这些活动（   ） A．推动了中外农业生产的发展 B．加速了技术近代化进程 C．丰富了沿线人民的物质生活 D．旨在拓展农耕文明范围 13.公元207年,刘备三顾茅庐,亲自拜访隐居的诸葛亮。诸葛亮大受感动,为刘备分析天下大势,提出“西和诸戎,南抚夷越”。诸葛亮的主张客观上 (　　) A.导致了诸侯混战 B.有利于民族交融 C.实现了三国鼎立 D.完成了统一大业 14.三国两晋南北朝时期是中国历史上政权更迭的频繁时期。下图中序号与政权对应正确的是 (　　) A.①西晋 B.②南朝 C.③北魏 D.④十六国 15.东晋时期,北方百姓为躲避战乱,携带农具和种子南迁,在江南开垦荒地、兴修水利。这一现象直接推动了 (　　) A.北方经济恢复 B.江南地区开发 C.民族政权并立 D.士族势力膨胀 16.北魏孝文帝模仿汉代五铢钱,铸造了“太和五铢”钱(如下图所示),从而诞生了目前已知中国历史上最早的年号记重钱。该举措 (　　) A.消除了各民族之间的文化差异 B.凸显了北魏政权创建的正统性 C.促进了江南地区的进一步开发 D.推动了政府财政收入大幅增长 二、非选择题(共52分) 17. （12分）材料 除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 （1） 根据材料并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么，（2分）并概括这种机制在当时的积极作用。（4分） （2） 结合所学知识，概括中国早期政治制度的特点。（6分） 18.阅读材料,完成下列要求。(16分) 材料一　汉武帝时期,大一统帝国的国势已相当强大了。可是当时有三大问题存在。一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力,是一个不稳定的因素;二是土地兼并严重,社会动荡不安,阶级矛盾不断发展;三是匈奴不断袭扰,西汉王朝边疆不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权,以避免出现外敌还未进攻,而王朝内部就先行瓦解的局面。 材料二　西汉初年以妥协为主的隐忍战略,为政权的巩固和社会经济的发展提供了相对稳定的周边环境,但也存在边疆饱受袭扰等弊端。数十年的“休养生息”,为汉武帝反击匈奴奠定了物质基础。为提振国威,汉武帝改变了柔弱的边防政策,大规模开疆拓土。经过三十余年的经营,汉朝的边疆地区得以稳固和发展。 ——摘编自王玉冲《论汉武帝的治边方略》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出汉武帝加强中央集权的措施。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出西汉王朝治边政策的变化（2分）,并分析促成这一变化的原因。(8分) 19．魏晋时期是一个大分裂大动乱的时期，也是由分裂走向统一的时期。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一  在东汉末年至魏晋时期，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制削弱，大批“编户齐民”则成了世家豪族的依附农民…他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。 ——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》 材料二  羯族人石勒建立了后赵国，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从;派官员到各地劝课农桑;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。随着游牧民族的南下，畜牧及与其有关的生产技术也传到了中原地区。《齐民要术》记载，牛、马、骡等牲富的饲养、役使方法逐步为汉人所接受，并且汉人也采用了烧烤、兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡戏、胡歌、胡乐、胡舞等也广泛流传开来。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》（修订版） (1)据材料一和所学知识，指出魏晋时期国家分裂的主要原因。（6分） (2)据材料二并结合所学知识，概括这一时期民族交融的积极作用。（6分） 20.探究：有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，自拟论题，写一篇小论文，谈谈你眼中的秦始皇！(12） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史答案 一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分) 1.选D 【解析】根据题干图片中小房屋围绕大房屋可知,当时姜寨人聚族定居,故选D。 2.选C 【解析】根据材料信息及所学知识可知,良渚古城遗址中高等级墓葬与普通墓葬在规模、随葬品的种类和数量上差距悬殊,反映出当时社会成员之间的财富和地位差异显著,印证了新石器时代阶级分化已出现,C正确。材料仅体现礼器和日常用具的随葬差异,未涉及手工业技艺的发展水平,无法说明其领先,排除A;材料未提及农业生产的相关信息,无法得出农业生产较发达的结论,排除B;高等级墓葬与普通墓葬的丧葬规格截然不同,说明丧葬礼仪并未统一,排除D。 3.选D 【解析】经过周王改造之后的神成为整个天下的保护神,其目的在于加强西周各个部族之间的联系,强化对共同文化的认同,故D正确。根据题干材料可知,经过周王改造的神与任何族姓没有直接的血缘关系,此举说明周王在弱化宗法血缘关系,故A错误;题干材料反映的是周王对殷王的祖先神进行了改造,没有体现尊卑关系,故B错误;题干材料没有体现西周时期的宗教信仰,故C错误。 4.选D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出,“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗”反映了宗法制下的等级体系;“立七十一国,姬姓独居五十三人”体现了分封制以血缘亲族为主体,二者结合构建了血缘联结的政治网络,D正确。材料没有说明神权对王权的支撑,排除A;分封制与宗法制强化了贵族世袭政治,并非打破,排除B;西周并未实现中央对地方的集权,中央集权制度确立于秦朝,排除C。 5.选C 【解析】根据题干材料“五霸争长”“三家分晋”“田氏代齐”等事件均需要得到周天子的认可,这说明春秋战国时期尽管分封制逐渐遭到破坏,但周天子“天下共主”的观念依然存在,故C正确;“五霸争长”“三家分晋”“田氏代齐”等事件是分封制逐渐瓦解的表现,故A错误;春秋战国时期诸侯纷争,周王室对地方控制逐渐削弱,故B错误;诸侯争霸会弱化宗法制,故D错误。 6.选D 【解析】根据题干材料“齐国已用铁制农具耕种土地”“吴国……均为青铜制造”“中原地区……普遍存在石、骨、蚌的生产工具”可知,春秋时期铁制工具仍然没有普遍使用,故D正确。结合所学知识可知,春秋时期中原地区的经济发展水平高于长江流域,故A错误;题干材料反映的是春秋战国时期农具的材质,与经济重心无关,故B错误;结合所学知识可知,春秋时期各地都有战乱,并非只有中原地区,故C错误。 7.选A 【解析】题干材料反映了儒家对法家思想的吸收,法家对道家思想的继承,体现了思想的融 合,这表明百家争鸣中各家思想有共鸣之处,故A正确。题干材料只反映了儒家对法家思想的吸收,故B错误;题干材料反映了当时思想活跃的局面,故C错误;诸子百家的主张既有共鸣之处,也有相互批驳,不可能基本一致,故D错误。 8.选D 【解析】材料中“并吞战国,海内为一”和“秦王扫六合”等关键词句直接描述了秦始皇灭亡六国、实现天下一统的壮举,故选D。建立皇帝制度是秦始皇在统一后为强化中央集权而推行的政治举措,但材料侧重赞扬其统一功绩而非制度创设,排除A;统一文字、货币是秦朝为巩固统一而实施的经济文化措施,但材料突出军事征服和疆域整合,排除B;强化君主专制是秦始皇统治时期的特点,但材料核心内容是其扫平六国、实现统一的宏大事业,排除C。 9.选C 【解析】本题考查秦朝专制主义中央集权制度的影响,具体分析如下: 选项 理由 判断 A 统一度量衡、货币属于经济上的措施,不符合题意 排除A B 实行郡县制度属于专制主义中央集权制度的具体内容 排除B C 秦朝确立的专制主义中央集权制度被后世所继承,对后世产生深远的影响 正确 D 建立三公九卿制度属于专制主义中央集权制度的具体内容 排除D 10.选D 【解析】据材料“发现于青海玛多县扎陵湖北岸的秦代刻石”和所学知识可知,实物史料是指历史上遗留下来的各种物件,如遗迹、遗址、出土文物等,第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生,可以直接作为历史根据的史料,该刻石是历史上遗留下来的实物,属于实物史料,且该刻石直接记录了秦代皇帝派遣人员去昆仑采药的事迹,属于第一手史料,D正确。材料中仅提及刻石发现于青海玛多县扎陵湖北岸,但并未明确指出秦朝的疆域西至青海,排除A;刻石上的字体是小篆,排除B;刻石的内容讲述的是秦代皇帝派遣人员去昆仑采药的事迹,并未涉及秦朝对边疆的治理情况,排除C。 11.选C 【解析】本题以学者观点为切入点,考查学生 “论从史出”的历史思维。具体分析如下: 项目 具体内容 题干核心 学者观点:推恩令将“中央与封国的矛盾”转化为“封国内部财产与权力再分配的矛盾”,考查推恩令的作用 解题 关键 ①理解“矛盾转化”的本质:中央不直接对抗封国,而是借助封国内部矛盾削弱诸侯;②排除绝对化、史实错误选项 选项分析 A:题干强调“矛盾转化”的策略性,而非加剧斗争的结果,这是矛盾转化的间接影响,非核心作用,排除 B:“根本上”表述绝对化,推恩令是关键措施,但王国问题彻底解决还需配套措施,排除 C:“矛盾转化”体现“巧妙性”——不直接削藩(避免武力对抗),而是允许诸侯王分封所有子弟,使封国越分越小,间接削弱势力,符合题干观点,正确 D:直接削夺与推恩令本质矛盾;汉初晁错的“削藩策”才是直接削夺,排除 答案 C 12．C 【详解】材料反映了张骞出使西域，促进了汉朝与西域及西方的日用品、植物品种等方面的交流，这丰富了沿线人民的物质生活，促进了中外物品的交流与交换，C项正确；材料反映的是中外物品的交流与交换，与农业生产无关，排除A项；张骞出使西域处于古代西汉时期，加速技术近代化进程的说法不符合史实，排除B项；材料反映的是中国手工业品外传、外国植物的传入，而非拓展农耕文明，排除D项。故选C项。 13.选B 【解析】根据材料及所学可知,诸葛亮的“和”“抚”政策体现对少数民族的友好态度,促进了汉族与西南、西北少数民族的交流与合作,客观上推动了民族交融,B正确。“西和诸戎,南抚夷越”是安抚少数民族的策略,旨在稳定后方,与诸侯混战无直接关联,排除A;三国鼎立局面的形成是赤壁之战等军事政治斗争的结果,该主张是蜀汉发展策略的一部分,并非直接“实现”鼎立的原因,排除C;蜀汉最终未完成统一,此表述与史实不符,排除D。 14.选A 【解析】三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏灭蜀。266年,司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋,司马炎就是晋武帝。280年,西晋灭吴,统一了全国。①代表结束三国鼎立、统一全国的西晋。4世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方,随后大举进攻东晋,双方爆发了淝水之战,②代表参与淝水之战的南方政权,为东晋。③代表参与淝水之战的北方政权前秦。强大的前秦政权在淝水之战后迅速崩溃,4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方。6世纪前期,北魏发生动乱,分裂为东魏和西魏。④为北魏,故选A。 15.选 B 【解析】北民南迁带来劳动力、先进生产技术和种子,直接促进江南地区农业发展,故B正确。题干材料的核心信息是江南而非北方,A 错误;C、D 与材料无关,排除。 16.选B 【解析】据材料“北魏孝文帝模仿汉代五铢钱,铸造了‘太和五铢’钱”和所学知识可知,北魏孝文帝模仿汉代货币制度,意在彰显北魏政权对汉族正统文化的继承,凸显其政权创建的正统性,B正确。据所学知识可知,各民族之间的文化差异不可能被消除,排除A;据所学知识可知,北魏统治区域主要在北方,该举措与江南地区开发无关,排除C;仅通过铸造一种货币,不能直接推动政府财政收入大幅增长,排除D。 二、非选择题(共52分) 17.（12分） （1）机制：分封制和宗法制。（2分） 积极作用：1.加强管理，巩固统治；2.稳定政治秩序，维护政治联系；3.扩大疆域，促进交流，为多元一体奠基。（4分） （2）特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权相结合；最高统治集团尚未实现权力的高度集中。（6分） 18.阅读材料,完成下列要求。(16分) (1)根据材料一并结合所学知识,指出汉武帝加强中央集权的措施。(6分) 措施:颁布“推恩令”;实施刺史制;北击匈奴,设置河西四郡;任用酷吏,打击地方豪强;盐铁官营,增加中央财政收入,打击地方大商人;尊崇儒术。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出西汉王朝治边政策的变化（2分）,并分析促成这一变化的原因。(8分) 变化:由汉初的妥协隐忍策略转变为汉武帝时的开疆拓土策略。（2分） 原因:汉初休养生息奠定了基础;汉武帝加强皇权,削弱诸侯王势力,巩固了政权;实行盐铁官营,推行均输平准,增加了财政收入,有充足的物质条件。（8分） 19．（1）据材料一和所学知识，指出魏晋时期国家分裂的主要原因。（6分） 主要原因：豪强地主的经济、军事力量膨胀；统治集团内部争权夺利；专制主义中央集权统治的削弱，使皇帝无力控制地方；少数民族势力的割据。 （2）据材料二并结合所学知识，概括这一时期民族交融的积极作用。（6分） 积极作用：传承了中原文化，扩大了儒学影响；拓宽了官员任用渠道，巩固了统治； 促进了民族交融，有利于统一多民族国家的发展。 20. 探究：有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，自拟论题，写一篇小论文，谈谈你眼中的秦始皇！(12） 参考素材: 秦始皇是一位杰出的历史人物 功： ①完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步； ②建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度； ③统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展； ④北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域，奠定了统一多民族封建国家的基础。 过： ①秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化； ②严刑峻法，赋税繁重，兵役徭役繁重，加重了人民的负担，导致秦朝的速亡。 总之，秦始皇功大于过，尽管暴政对秦代产生了消极影响，但秦始皇实现统一、建立了中央集权国家，是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。 学科网（北京）股份有限公司 $