精品解析：广东广州市铁一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年第一学期10月月考 高一语文 本试卷共9页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的信息点涂黑。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．非选择题的作答：用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 最好不要随意对AI说谢谢。 用户在对话结束时说一句“谢谢”，几乎没有成本；但对AI而言，处理一句“谢谢”，意味着真实的能耗。用户的每句话，哪怕只是普通的“谢谢”“请”等礼貌用语，都被视为一次新的指令，需要调用计算资源消耗大量算力来生成响应。而算力需要稳定的电力供给支撑。研究机构Epoch AI发现，使用GPT-4o模型进行短文本查询或对话时，单次耗电约0.3瓦时，也就是约0.0003度电。这个数据看似很小，但截至2025年6月，ChatGPT的周活跃用户已超7亿。如果每人对AI说一句“谢谢”，一周下来就会消耗约21万度电。不止如此，发电厂需要冷却水降温，数据中心也通常用冷却水或蒸发冷却塔来降低机房温度。因此，AI回复一句“谢谢”也会带来水资源的大量消耗。雷·伦的《AI消耗了多少水？公众有权知道》指出，GPT-3每回复一次会消耗10—50毫升水。同样按照7亿活跃用户计算，如果AI回复每位用户一次“谢谢”，一周下来将多耗700—3500万升水。而GPT-4规模更大，实际用水量可能更高。 更何况，对AI太礼貌，不仅可能无法稳定提升AI输出内容质量，甚至可能导致AI输出内容质量下降。相关学者进一步解释称，一方面，AI模型更关注任务核心而非修辞。“谢谢”等礼貌性的修辞与核心任务关联不大，但会占用模型的解析效率。越多礼貌用语，模型越可能费更多精力解析与任务无关的内容，使文本更难处理，甚至可能增加模型的“困惑”，导致核心问题处理的精准度降低。另一方面，过度礼貌的语气可能与模型训练语料不匹配。或许模型训练时主要见到的是中立、命令式提示，礼貌的提示在训练语料中比例不高，因此模型对礼貌语气的应对还不成熟。 所以，和AI对话时，还是把精力放在问题描述上为好，至于“谢谢”，还是多对身边人说吧。 （摘编自章南《为什么不要对AI说谢谢？》） 材料二： 在人际沟通中，礼貌用语通常能获得更高的配合度与沟通效率，而粗鲁表达易引发反感，进而降低回复质量。本研究在英语、中文与日语三类任务中，评估了指令的礼貌性对大语言模型表现的作用。 研究表明，中文场景与英文场景类似，大语言模型也存在偏好礼貌指令的趋势，但也存在一些差异。模型I在礼貌级别1时得分最低，表现显著差于其他级别。此外，较低的礼貌级别2也显著低于级别6、5、4和3。然而，级别7的得分同样偏低，显著落后于除级别1外的所有级别。模型Ⅱ表现稳定，仅在礼貌级别7和6时出现得分下降。模型I和模型Ⅱ在过度礼貌的指令中得分下降，可能是因为预训练时中文考试题目本身不带有礼貌表述，导致模型对这类表达的适配性较差。模型Ⅲ从礼貌级别7到级别1呈现明显的下降趋势。模型Ⅲ的主要预训练语言是中文，因此可能对中文的礼貌程度变化更为敏感。 附：指令（中文）礼貌程度分级表 礼貌程度 给AI的指令 7 可否请您总结下面的文章呢？您可以只写两三句话。您无需写得更长。 6 可否请您总结下面的文章呢？您只需要写两三句话，无需写得更长。 5 请您总结下面的文章。请您只写两三句话。不必写得更长。 4 请总结下面的文章。请只写两三句话，不要写得更长。 3 总结下面的文章。只写两三句话，不要写得更长。 2 现要求你总结下面的文章。要求只写两三句话，不得写得更长。 1 你给我总结下面的文章。只准你写两三句话，别让我看你写得更长。 （摘译自尹子旗等《我们应当尊重大型语言模型吗？——指令礼貌程度对大型语言模型性能影响的跨语言研究》） 材料三： 很多用户之所以会对AI使用礼貌用语，背后是人类无法割舍的人文价值诉求。对AI说“谢谢”，并非单纯的社交礼仪，而是人类将AI拟人化后的情感投射：前额叶皮层将AI的回应识别为有效反馈，让人们下意识延续现实中的社交习惯；部分用户的潜意识里，还藏着对AI未来发展的微妙期待。更重要的是，科学家的研究证实，对AI的正向反馈能优化其响应逻辑，礼貌的交互方式还能触发AI更温和的表达风格，增强用户与AI之间的交互黏性。在心理疏导、情感陪伴等场景中，一句“谢谢”带来的人文温度，让AI不再是冰冷的工具，而是能给予情绪慰藉的交互伙伴，这种价值，无法用能耗和效率来衡量。 这场关于“谢谢”的争论，本质上是工具理性与人文温度的正面碰撞。AI的核心属性是工具，工具理性要求我们追求交互的高效、精准，减少无意义的资源与时间浪费。但AI又不同于普通工具，它是能实现自然语言交互的智能体，人类的社交本能与情感需求，会让我们不自觉地赋予其人文属性。二者并非非此即彼的对立关系。所以，哪怕面对冰冷的赛博机器，我们中的很多人还是愿意保持人的文明体面。 （摘编自胡欣红《“对AI说谢谢”引热议，不只关乎礼貌》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 截至2025年6月，ChatGPT周活跃用户数已超7亿，基于此，单次礼貌用语能耗虽小，但累积起来，会带来资源的大量消耗。 B. 材料一指出，对AI太礼貌可能无法稳定提升AI输出内容质量，甚至适得其反，这与材料二中过度礼貌的指令会使部分模型得分下降的结论相印证。 C. 材料三认为，将AI拟人化，下意识地延续现实中的社交习惯，是很多用户对AI使用礼貌用语的重要原因。 D. 材料三认为对AI使用礼貌用语能获得情绪慰藉和情感陪伴，意在说明我们在与AI交互时必须保持文明体面。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一使用极大数据与极小数据的对比来说明礼貌用语的能耗及回复准确率，如0.0003度与21万度，鲜明直观。 B. 经常对AI说“谢谢”的用户，本质上都是对AI的未来抱有较高期待的人，但他们的礼貌却增加了AI的运行成本。 C. 材料三认为，AI所能提供的某些隐藏价值是无法用现实能耗来衡量的，因此发展AI无需考虑算力的资源消耗问题。 D. 如果礼貌用语的确能增强用户与AI的交互黏性，有的大模型可能会刻意使用礼貌用语讨好用户以增强产品竞争力。 3. 根据材料二，以下结论错误的一项是（ ） A. 不同大语言模型对指令礼貌程度变化的敏感度存在差异，这与模型的预训练语言背景有关。 B. 大语言模型在中文场景中的表现，总体呈现出“礼貌程度越高，任务表现越优秀”的规律。 C. 指令的礼貌程度会对大语言模型回复质量产生影响，这一定程度上映射了人类的社会行为特征。 D. 该研究表明，在大语言模型的研发与语料库构建过程中，将文化背景纳入考量范围是有意义的。 4. 材料一在论证上层次清晰，请简析材料一的论证结构。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. 材料一采用“总-分-总”结构，内部呈层进式。先提出“不要随意对AI说谢谢”的中心论点；再分两层论证：一层讲资源消耗（电力、水资源，单次与累积数据对比），一层以“更何况”递进，讲输出质量下降；最后总结回扣论点。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕“要不要对AI说谢谢”的生活化议题展开，三则材料分别从资源能耗与输出效率、礼貌指令对大模型性能的量化影响、工具理性与人文价值的思辨三个维度逐层推进，兼具数据实证与人文深度，贴合AI时代的日常交互场景，设问设置兼顾信息筛选、逻辑推断与迁移应用能力，适配素养导向的考查要求。 【1题详解】 D.“必须保持文明体面”错误。材料三只是说“很多人还是愿意保持人的文明体面”，不是“必须”，选项表述绝对。 故选D。 【2题详解】 A.“说明礼貌用语的能耗及回复准确率”错误。材料一原文“越多礼貌用语，模型越可能费更多精力解析与任务无关的内容……导致核心问题处理的精准度降低”，0.0003 度、21 万度的数据只用来证明能耗巨大，不能说明回复准确率。 B.“都是对AI的未来抱有较高期待的人”错误。材料三原文“部分用户的潜意识里，还藏着对AI未来发展的微妙期待”，是部分用户抱有期待，不是“都是”，扩大范围。 C.“无需考虑算力的资源消耗问题” 错误。材料三只说人文价值无法用能耗衡量，并没有提出“无需考虑算力消耗”。 故选D。 【3题详解】 B.“总体呈现出‘礼貌程度越高，任务表现越优秀’的规律”错误。材料二原文“模型 I 和模型 Ⅱ 在过度礼貌的指令中得分下降”“级别7的得分同样偏低”，并非礼貌越高表现越好，过度礼貌（7 级）成绩反而下降，违背原文规律。 故选B。 【4题详解】 审题：简析材料一论证结构。 第一步：找中心句，确定整体框架。开篇直接亮出观点：最好不要随意对AI说谢谢。 第二步：梳理主体两层，抓关联词。①第一层：讲能耗。对AI说谢谢会消耗算力、电力，还消耗水资源，列举数据证明累积资源消耗巨大。②“更何况”递进，第二层：过度礼貌不仅不能提升AI输出质量，甚至降低精准度，并从两方面阐释原因（占用解析效率、和训练语料不匹配）。 第三步：结尾总结。“所以……”收束，回扣中心论点。 第四步：组织语言，点明结构：总分总，层进式。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 亲爱的人们（节选）【注】 马金莲 舍娃站在南山顶上，四面远眺，心底不由得豁然敞亮。 群山托起的天空幽深，辽远，无边无际。天地是这样大，这样雄壮，这样厚重，在这样的天地面前，有什么内心打不开呢？有什么计较放不下呢？ 眼底渗出了泪，他慢慢低下头，让泪落下，打在脚下的野草上，渗入沉默的泥土里。 国家退耕还林政策推行以后，鳖盖山、南山等都被种上了树。干旱的原因，树木成活率低，现在需要进行补种，种树之前需要先在死掉树木的原址上重新挖坑。南山这一带由东湾负责，具体落实这项工作的是刘会计。 舍娃没见过刘会计，心里有点忐忑，不知道该怎么和他相处。 刘会计听舍娃自我介绍之后，他眼皮斜瞥了一下，冷哼道：“李家那个懒杆手不来了？换了你个懒杆手？你们羊圈门小队咋弄的，连个精干人都派不出来？哼，尽拿些歪瓜裂枣的来糊弄人！” 这话围过来集合的人都听到了，大伙儿哄一声笑了。 舍娃勉强将狼狈感掩饰住，想咧嘴笑一下，终究做不到，只做到表情还算自然，声音也还算稳定。他低声解释：“可能他们都忙嘛，就派我来了。” 刘会计似乎没耐心听什么解释，可能更没期待这个有点羞涩的小伙子能真正帮上什么忙，信手从手提包里抽出一个本子丢过来：“先点名，对号到人，没来的钩了，新来的添到后面。”同时丢过来一支油笔。 舍娃顿时轻松了，他就叭叭叭地点起名来。很快点完了名，所有人从右边站到了左边。 舍娃看了看，回头把本子双手捧到刘会计面前：“点名完成，册子上有三个人没来，现场没有新增的。” 刘会计捋起袖子看了看表，接过名册，撩起眼皮看一眼舍娃：“还算精干哦，二十分钟就点完了名。前儿和昨儿，你们那个姓李的小伙子，光点名整整花了四十二分钟，还没点明白！害得我又得从头点一遍。”他的口气还是那么冷，但舍娃听出来了，他的话没那么难听了。 接着刘会计对着册子分配活儿，大家就各自到划分好的区域去挖坑。 刘会计突然注意到舍娃的鞋了，冷笑一声，说：“嗷，干活儿来了，穿一双皮鞋，你是把这里当葫芦镇了还是当西县了？你们羊圈门人啊，就是靠不住，一个个的，没有一个顶住事的。”指着漫山洼撒开的人，“你得监工，监工晓得吗，就是你要绕着这些人走动，看他们的坑挖得合格不合格，深度，宽度，坑中间的土要挖松软，挖出来的土咋堆放，这儿都有严格的标准。要是不合格就得赶紧叫他们返工。你说你一个穿皮鞋的，这个工咋监？” 刘会计看上去很苦恼地抖了抖手里的一个皮夹子。 舍娃明白了，原来监工就是不停地走动，挖坑的人是顺着一级一级的地势水平往前走，监工就得爬上爬下。山坡这样陡，上上下下走一天，铁打的人估计也累，怪不得李飞龙死活不干了。 刘会计似乎看穿了他的心思，甩出一个手势：“不行就回去吧，换个靠得住的来！” 他说话竟是这样不客气。 有微风在耳畔轻轻吹，一抹凉意唤醒了年轻人的冲动意识。舍娃深深地吸气，憋住，同时也把委屈和冲动憋住了，忍字头上一把刀，还没到刀架脖子的程度呢。他可以没素养，我马舍娃不能学他，我得有自己的定力。 舍娃弯腰，脱下皮鞋，也脱掉袜子，袜子塞在鞋壳里，右手提起那双鞋，往身后一棵山桃树下一放，左手接过刘会计手里的皮夹子，张嘴叼住夹子，弯腰将两个裤脚挽了起来，说：“监工对吧，刘会计，我能干的。”说完噔噔噔往下跑，一路没停，冲到最下面那组去了。 毕竟挖坑要比量坑慢得多，舍娃一口气量了五个，已经赶上了挖坑的五个人。五个人见舍娃靠近了，都停下来望着他笑。 羊圈门的马三文女人打趣道：“舍娃，你真有本事，咋弄上这个轻省活儿的？你得给我们放宽松点儿，可不敢叫我们返工。” 还有一个女人可能是外庄子的，跟着笑，说：“姊妹，我要跟着你这个羊圈门人沾光！” 马三文女人笑着打包票：“放心么，旁人监工我没有把握，我们舍娃的话我就放二十四个宽心了。他是个好娃娃，我看着长大的，念了一肚子书，有知识的人，心肠儿不毒。” 这时，一个年老点的女人慢腾腾地说道：“世上的老鸹一般黑，就怕人家现在手里有了权力，认不得你了！” 舍娃赶紧合上夹子：“我跟你们一样，也是打工哩。你们风吹日晒一天，我也是风吹日晒一天。都一样，都一样啊！” 接着指出后面有三个坑不合格，他不好意思指挥别人去返工，就要过马三文女人的铁锨，跳进一个坑里挖起来，挖了十来下，看看合适了，跳进另一个坑里又挖了一阵，等三个坑都处理好了，才将铁锨还回去。他笑着说：“其实简单着哩，大姐、嫂子们，我们稍微多注意一下，就能成了。返工的话，我们大家都麻烦。” 几个女人看他这样随和，都望着他亲热地笑了，那个话茬很硬的妇女望着舍娃微笑：“你这个娃对着哩，嘴甜，还没架子，是咱庄农汉家的后代！” …… 回到厢房睡在枕头上后，舍娃感觉浑身都散架了，瘫痪一般直挺挺摆在那里，再也不想有一丝丝的动弹。身子放展了，脑子里却分外活跃起来，满脑子都是今天一天的情景。他是头一回跟这么多人在一起劳动，乡亲们不停地挖坑，他不停地跑上跑下，没觉得自己在监工，而是帮大家修整有缺陷的地方。这么一想，心里还怪踏实的，好像收获了什么，有着说不出的充实。他跟大家一样，收工时候挣到了七十块钱的劳动报酬。刘会计对他还是不冷不热的，明天去了要怎么面对那张冷脸？ （有删改） 【注】舍娃两次进城却始终没能留下来，最终留在了乡土大地。他成长的第一课便是代人监工，去南山挖坑栽树。 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 舍娃登高远眺，目睹无边无际的天空、雄壮厚重的天地，心胸也变得开阔了，这种感受与陈子昂《登幽州台歌》表达的思想感情相同。 B. 文中画横线语句写了大伙儿对舍娃的嘲笑，鲁迅《孔乙己》中也多次写大伙儿对孔乙己的嘲笑，两者都写出了乡土社会中人心的冷漠。 C. 小说采用倒叙的叙事手法，先写舍娃山间劳作的经历，再回溯交代退耕还林的时代背景，让情节错落有致、层次分明，引人入胜。 D. 面对话茬很硬的妇女的质疑，舍娃先表明大家身份的等同，然后示范怎么返工做到位，还分析了利弊，最终赢得了那个妇女的好评。 6. 关于刘会计不客气指斥舍娃穿皮鞋的片段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 刘会计性格直率但言语生硬、严苛刻薄，这恰好成为了唤醒舍娃冲动意识，促使舍娃保持定力，决心干好工作的动力。 B. 刘会计指斥舍娃穿皮鞋，这既表现出乡村管理者对回乡青年的傲慢，也借此表达出他对羊圈门小队过去“没能派出精干人”的积怨。 C. 皮鞋暗示舍娃曾经外出闯荡、有过城市生活的经历；舍娃脱鞋赤脚上岗，标志着他对城市生活的彻底否定，决心扎根乡土不再外出。 D. 这段冲突推动情节发展，引出下文舍娃脱鞋赤脚监工的内容，凸显舍娃主动适应乡土劳作的品格。 7. 舍娃一天的监工经历有多处起伏，请简要梳理文中的情节变化。 8. 文中舍娃这一人物形象具有丰富的特点，请结合文本简要分析。  【答案】5. D 6. C 7. ①初到南山，面对素不相识的刘会计，满心忐忑； ②受讥遭辱：被刘会计当众讥为“懒杆手”“歪瓜裂枣”，狼狈难堪； ③点名利落，得到“还算精干”的认可，心情稍松；/又因脚穿皮鞋被斥，最终憋住委屈，脱下皮鞋赤脚上岗，主动请缨“我能干的”，决心用行动证明自己；（转机） ④下坡量坑，不忍指挥别人返工，自己跳坑修整，又讲明返工的利弊，赢得妇女们的好评； ⑤收工领到七十元报酬，夜里浑身散架却觉得踏实充实，又为明天如何面对刘会计的冷脸而略感不安。 8. ①隐忍克制、有定力：面对刘会计的冷言冷语，“把委屈和冲动憋住了”，以“他可以没素养，我马舍娃不能学他”自守； ②踏实肯干、吃苦耐劳：脱掉皮鞋袜子，赤脚在陡坡上上下下奔走监工，还主动跳进坑里挖土整修； ③谦和厚道、平等待人、随和不摆架子：对妇女们说“我跟你们一样，也是打工哩”，不好意思使唤别人返工； ④善良而有分寸、体谅他人：一句“返工的话，我们大家都麻烦”，既讲清道理又不伤和气； ⑤自尊好强、有担当、认真负责：主动说出“监工对吧，刘会计，我能干的”； ⑥眷恋乡土、心有所寄：念过书、进过城，最终在乡土劳动中获得“说不出的充实”。 【解析】 【导语】这篇乡土小说以退耕还林为时代底色，借舍娃初次监工的一日经历，细腻铺展回乡青年的成长切片。以小见大，将时代政策、乡土人情与青年的心态转变相融，细节鲜活，人物刻画平实真切，满溢着接地气的乡土温度，也暗合了返乡青年落脚大地的精神蜕变。 【5题详解】 A.“表达的思想感情相同”错误。文中舍娃登高远眺后“心底不由得豁然敞亮”，紧接着反问“有什么内心打不开呢？有什么计较放不下呢？”，表达的是心胸开阔、放下执念的豁达；陈子昂《登幽州台歌》抒发怀才不遇、孤寂悲凉的历史沧桑感，二者情感并不相同。 B. “两者都写出了乡土社会中人心的冷漠”错误。大伙儿的笑是听到刘会计讥讽舍娃后的无恶意随性哄笑，且“哄一声笑了”更多体现的是轻松随意的氛围；《孔乙己》的嘲笑是麻木看客对弱者的肆意消遣，二者内涵不一样，不能等同。 C.“小说采用倒叙的叙事手法”错误，文章先写舍娃站在南山顶上远眺，再写“国家退耕还林政策推行以后”的背景，最后写他一天的监工经历，整体按时间顺序推进，属于顺叙，并非倒叙。 故选D。 【6题详解】 C.“标志着他对城市生活的彻底否定”“不再外出”错误。文中无据，属过度解读。皮鞋象征舍娃进城闯荡的过往，脱鞋赤脚代表他愿意放下城市生活的习惯，接纳乡土劳作，但并非对城市生活的彻底否定、决心不再外出。 故选C。 【7题详解】 梳理舍娃一天监工经历的多处“起伏”，要抓住人物心理、处境变化，按时间顺序概括情节。 首先，锁定时间线：初到南山→自我介绍后→点名完成→被指责穿皮鞋→赤脚上岗→监工和妇女打交道→夜晚收工复盘； 其次，找到与之对应的人物状态、心理：初到南山“心里有点忐忑”；自我介绍后“勉强将狼狈感掩饰”；点名完成时“舍娃听出来了，他的话没那么难听”的轻松；被指责穿皮鞋，赤脚上岗时“冲到最下面”的行动；监工和妇女打交道时获得“微笑”的认可；夜晚收工复盘时“心里还怪踏实的”。 最后，分点表述，把事件、心理结合。 【8题详解】 分析舍娃人物形象特点，需要结合文本具体事例，做到形象特点+文本依据一一对应。 ①划分人物面对的不同场景：如面对刘会计的刁难，上山下地劳作，面对一同干活的乡亲，夜晚内心感悟等。 ②从不同场景提炼性格关键词：面对刁难“将狼狈感掩饰”体现隐忍克制；“脱下皮鞋，也脱掉袜子”“不停地跑上跑下”劳动体现吃苦耐劳；对待乡亲“笑着说”并亲自示范体现谦和厚道；“我能干的”主动接下任务体现自尊担当；劳动后“好像收获了什么，有着说不出的充实”内心感受体现乡土情怀； ③答题规范：分点，先给出形象特质，紧接着摘抄、转述原文细节作为依据。 二、古诗文阅读（51分） （三）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 周瑜字公瑾，庐江舒人也。瑜长壮有姿貌。初，孙坚兴义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。 顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成故求为居巢长欲假涂东归术听之。遂自居巢还吴。是岁，建安三年也。策亲自迎瑜，授建威中郎将。五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十一年，督孙瑜等讨麻、保二屯，枭其渠帅，囚俘万余口，退备宫亭。 江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴。 权拜瑜偏将军，领南郡太守。是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之。瑜还江陵为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六岁。初，瑜见友于策，太妃又使权以兄奉之，是时，权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节。性度恢廓，大率为得人。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。” 瑜子胤，黄龙元年，封都乡侯，后以罪徙庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上疏曰：“臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。夫折冲捍难之臣，自古帝王莫不贵重。故汉高帝封爵之誓曰‘使黄河如带，太山如砺，国以永存，爰及苗裔’。况于瑜身没未久，而其子胤降为匹夫，益可悼伤。窃惟陛下钦明循古，为胤归诉，乞丐余罪。” （节选自《三国志·吴书》） 9. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 瑜观A术终B无所成C故求D为居巢长E欲F假涂东归G术H听之 10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，与本名有一定关系，如在周瑜的名与字中，“瑜”与“瑾”都指的是美玉，这与《永遇乐》中孙权“孙仲谋”的取字逻辑一致。 B. “得蜀而并张鲁”的“并”意思是吞并，与成语“并驾齐驱”中的“并”意思不相同。 C. 建安为东汉光武帝年号，文中 “建安三年” 用年号纪年，建安风骨风格清丽婉约，《短歌行》是其代表作。 D. “而其子胤降为匹夫”的“匹夫”指平民，与成语“匹夫之勇”中的“匹夫”意思不同。 11. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周瑜高大健壮，容貌俊美，他精研音乐，在当时有“曲有误，周郎顾”之说。 B. 孙瑜等人先征讨麻、保二屯，后率领黄祖攻打邓龙，并将邓龙俘虏。 C. 孙策曾经极为高兴地认为有了周瑜之后，就一切顺利了。 D. 在张鲁入侵刘璋时，周瑜能够给孙权分析当时的形势，得到孙权认可。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石。（《三国志·吴书》） （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行并序》） 13. 诸葛瑾、步骘心目中的周瑜与《念奴娇·赤壁怀古》中周瑜的形象是否一致？请简要说明。 【答案】9. CEG 10. C 11. B 12. （1）臣等私下认为周瑜从前受到宠爱信任，受命出征，身挡箭石。 （2）（我）于是创作了这首七言长诗，作歌来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 13. 不一致。诸葛瑾、步骘眼中的周瑜是身先士卒的勇猛武将形象；《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜是从容淡定指挥作战的儒将形象。 【解析】 【导语】本文以史传笔法立体呈现周瑜。起笔状其长壮姿貌、精意音乐的儒雅风神；继而叙其佐策定江东、辅权安社稷、献策图蜀的经纬之才；更以独先尽敬、性度恢廓显其忠谨恢廓；末附诸葛瑾、步骘疏文，以身当矢石证其勇毅。全文勾连出周瑜文武兼资、忠勇浑成的东吴柱石形象。 【9题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：周瑜观察袁术最终难有成就，所以请求担任居巢县长，想要借路东归，袁术答应了他。 “瑜”作主语，“观”是谓语，主谓短语“术终无所成”作宾语，中间不断开，在C处断； “求为”是谓语，宾语“居巢长”，E处断； “术听之”主谓宾结构，故在G处断。 故选CEG。 【10题详解】 A.正确。 B.正确。“并”，吞并、兼并/一起、一同。句意：得到蜀地之后再吞并张鲁。/几匹马并排拉车，一齐快跑。比喻彼此力量、地位、水平相当，不分高下。 C.“建安为东汉光武帝年号”“建安风骨风格清丽婉约”错误，建安是汉献帝的年号，不是东汉光武帝年号；建安风骨的风格是慷慨悲凉，并非“清丽婉约”。 D.正确。“匹夫”，平民百姓/指有勇无谋的人。句意：而他的儿子周胤就沦为普通平民。/指不用智谋，单凭个人蛮干的勇气。 故选C。 【11题详解】 B.“孙瑜等人先……后……”错。根据原文，第二段结尾信息是“十一年，督孙瑜等讨麻、保二屯，枭其渠帅，囚俘万余口，退备宫亭”，第三段内容是“江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴”，可知，是江夏太守黄祖派将领邓龙带兵几千人入侵柴桑，周瑜追击攻打，活捉了邓龙送到吴郡，并非“孙瑜等人率领黄祖攻打邓龙”，将邓龙俘虏的是周瑜，选项两处张冠李戴。 故选B。 【12题详解】 （1）“窃”，谦辞，私下里；“以”，认为；“昔”，从前，“见”，被，受到；“衔命”，受命；“当”，挡。 （2）“因为”，于是创作；“歌”，名词作动词，做歌，创作诗歌；“凡”，总共；“言”，字；“命”，命名。 【13题详解】 作答此题时，需先理解题干所问“诸葛瑾、步骘心目中的周瑜”与“《念奴娇》中周瑜形象”的差异，再分别检索两处文本中有关周瑜形象的内容，进行比对归纳。 ①定位疏文：诸葛瑾、步骘上疏称“瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归”，誉之为“折冲捍难之臣”，突出其亲冒锋镝、身先士卒的勇猛武将形象，强调其“尽节用命”的捍难之功。 ②联系词作：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》写“遥想公瑾当年……羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以“羽扇纶巾”状其儒雅，“谈笑间”显其从容，塑造的是从容淡定、指挥若定的儒将形象。 ③综合比对：二者侧重不同——疏文着眼“身当矢石”的勇毅实战，词作着眼“谈笑破敌”的从容风神，故形象并不一致。 【参考译文】 周瑜，字公瑾，庐江郡舒县人。周瑜身体高大健壮、相貌俊美。起初，孙坚组织义兵讨伐董卓，将家迁到舒县。孙坚的儿子孙策和周瑜同岁，独与周瑜友好。周瑜的叔父周尚担任丹杨太守，周瑜前往看望。正好赶上孙策准备东渡，到达历阳，写信急速通知周瑜，周瑜领兵迎接孙策。孙策十分高兴地说：“我得到了你，就一切顺利了。”于是周瑜跟随孙策攻打横江、当利，全部攻克。 不久，袁术派自己的堂弟袁胤替代周尚为丹杨太守，于是周瑜和周尚都回到寿春。袁术打算任用周瑜做将领，周瑜看出袁术最终不会有什么成就，所以请求担任居巢县令，想要借路东归，袁术听从了他。周瑜于是从居巢回到吴郡。这年是建安三年。孙策亲自迎接周瑜，授任他建威中郎将。建安五年，孙策去世，孙权执掌政事。周瑜带兵前往奔丧，于是就留在吴郡，以中护军身份和长史张昭共同掌管诸事务。建安十一年，督率孙瑜等人征讨麻、保二屯，杀死其首领，俘虏一万多人，返回守卫宫亭。 江夏太守黄祖派将领邓龙带兵几千人进入柴桑，周瑜追击攻打，活捉了邓龙送到吴郡。 孙权任命周瑜为偏将军，兼任南郡太守。这时，刘璋任益州牧，外有张鲁入侵。周瑜于是到京拜见孙权说：“现在曹操刚受挫折，正有忧虑在心，不能和将军您对阵作战。请允许我和奋威将军一起进军攻取蜀地，得到蜀地之后再吞并张鲁，然后留奋威在那里固守。我再回来与将军您一起占据襄阳进攻曹操，北方就能够谋取了。”孙权答应了他。周瑜回到江陵，准备行装，路途上在巴丘病死，当时年纪三十六岁。当初周瑜受到孙策友待，太妃又让孙权以兄长之礼尊待他，这时，孙权职位是将军，众位将领宾客待他的礼节很简单，而周瑜独自先竭尽恭敬，就对他遵循臣下的礼仪。周瑜性情气度宽宏阔大，大体很得人心。周瑜年轻时精研音乐，即使喝了很多酒之后，乐曲如有缺误，周瑜一定知道，知道后一定回头看，所以当时人有谣谚说：“曲有误，周郎顾。” 周瑜的儿子周胤，在黄龙元年，被封为都乡侯，后因罪被流放到庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上奏疏说：“臣等私下认为周瑜从前受到宠爱信任，受命出征，身挡箭石，尽忠献身，视死如归。对于能够抵御强敌、解除国难的大臣，自古以来的帝王没有不珍视、敬重的。所以汉高帝封爵的誓词说‘即使黄河变得如同衣带，泰山变得就像磨刀石，封国永远保存，传及子孙后代’。何况周瑜去世不久，而他的儿子周胤就沦为普通平民，更加让人哀痛伤心。私下希望陛下圣明，遵依古义，臣等为周胤诉情，恳求赦免他余下的罪行。” （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雪后黄楼寄负山居士① 陈师道 林庐烟不起，城郭岁将穷。 云日明松雪，溪山进晚风。 人行图画里，鸟度醉吟中。 不尽山阴兴，天留忆戴公②。 【注】①负山居士：陈师道的友人张仲连，号负山居士。②山阴兴：《晋书》王徽之雪夜访戴逵的典故。王徽之居山阴，夜雪初霁，忽忆戴逵，乘舟往访，至门不入而返，曰“乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”。戴公：本指戴逵，此处指友人张仲连。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“烟不起”“岁将穷”两者结合，营造了清冷寂寥的岁暮氛围。 B. 颔联选取了四组景物，两两相对，以“明”“进”二字贯穿，画面由静转动。 C. 尾联借“雪夜访戴”的典故，表达诗人对友人深挚的思念与渴望相见之情。 D. 全诗语言简淡自然，不事雕琢，以寻常语写清远之景，而情韵自在其中。 15. 本诗颔联“云日明松雪，溪山进晚风”与杜甫《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”同是登高所见，但意境迥异。请结合两联，简要分析二者在意境营造上的不同。 【答案】14. C 15. ①景物色调与意境基调：陈联写雪霁云开、日映松雪、晚风入溪山，色调明净，意境清丽恬淡、静谧悠远；杜联写无边落木、不尽长江，景象苍茫辽阔，意境雄浑壮阔、沉郁悲凉。②写景手法：陈联视觉触觉结合，以“明”写静、“进”写动，静动相衬，清幽灵动；杜联以“萧萧”“滚滚”叠词摹声绘势，俯仰结合，气势磅礴、声势俱足。 【解析】 【导语】这首雪后登楼寄友的宋诗，以简淡笔触铺展岁暮雪霁图景，云日松雪、溪山晚风构出清宁画境，化用访戴典故托寄思友的悠逸意绪，景清语淡，情韵闲远，尽显陈师道五言诗的清雅风骨。 【14题详解】 C.“借‘雪夜访戴’的典故，表达诗人对友人深挚的思念与渴望相见之情”错，“雪夜访戴”典故本义是“乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”，重在兴致而非相见。尾联“不尽山阴兴，天留忆戴公”表达的是雪后不尽的雅兴与对友人的悠然忆念，并非“渴望相见”。 故选C。 【15题详解】 先明确题干核心对比维度，从意象选取、意境基调、写景手法等几个常规角度切入，紧扣“同是登高所见，但意境迥异”的核心要求展开分析。 析意象定基调：陈师道句选取云日、松雪、溪山等清简意象，“明松雪”的雪后晴光色调明净，意境清丽恬淡；杜甫句取“无边落木”“不尽长江”的宏大意象，苍莽寥廓，意境雄浑沉郁。 明手法辨特点：陈联视觉写松雪被日光映亮、触觉写晚风吹入溪山，一静一动衬出清幽灵动；杜联用“萧萧”“滚滚”叠词摹声写势，俯仰结合尽显磅礴声势。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，诗人借周公自比，表达自己渴慕贤才、愿天下归心的句子是“_____________，______________”。 （2）白居易《琵琶行并序》中，诗人与琵琶女身世相怜，发出“________________，________________”的慨叹，将全诗的情感推向高潮。 （3）古诗中常借鸟寄托志向，如陶渊明《归园田居（其一）》中“________________，_______________”两句，以鸟自比，表达挣脱官场、归隐田园的志向。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句，亦以猛兽奏乐、神鸟驾车之景写仙人降临，同样充满浪漫气息。 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中多处采用借代的手法，比如“__________”一句用桅杆和桨代指船，“__________”一句用酒具代指酒。 【答案】 ①. 周公吐哺 ②. 天下归心 ③. 同是天涯沦落人 ④. 相逢何必曾相识 ⑤. 羁鸟恋旧林 ⑥. 池鱼思故渊 ⑦. 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑧. 仙之人兮列如麻 ⑨. 樯橹灰飞烟灭 ⑩. 一尊还酹江月 （六）课内文言现象（本题共4小题，12分） 阅读《琵琶行并序》小序，完成各题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （选自《琵琶行并序》） 17. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “尝学琵琶于穆、曹二善才”中的“善才”，是当时对技艺高超的乐师的称呼。 B. “予左迁九江郡司马”中的“左迁”，指贬官、降职，是古代对贬官的一种委婉说法。 C. “委身为贾人妇”中的“贾人”，意为“商人”。 D. “遂命酒，使快弹数曲”中的“快”，意为“快速、赶紧”。 18. 下列句中加点词的用法与“闻舟中夜弹琵琶者”的“夜”相同的一项是（ ） A. 熊咆龙吟殷岩泉（李白《梦游天姥吟留别》） B. 乌鹊南飞（曹操《短歌行》） C. 栗深林兮惊层巅（李白《梦游天姥吟留别》） D. 开荒南野际（陶渊明《归园田居（其一）》） 19. 下列句子的句式与“尝学琵琶于穆、曹二善才”相同的一项是（ ） A. 转徙于江湖间（《琵琶行》） B. 多情应笑我（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） C. 自言本是京城女（《琵琶行》） D. 何以解忧？唯有杜康（曹操《短歌行》） 20. 下列句中加点词语，古今含义相同的一项是（ ） A. 明年秋，送客湓浦口（《琵琶行》） B. 渌水荡漾清猿啼（李白《梦游天姥吟留别》） C. 因为长句（《琵琶行》） D. 老大嫁作商人妇（《琵琶行》） 【答案】17. D 18. B 19. A 20. B 【解析】 【导语】本序言交代了《琵琶行》的创作背景与动机。作者借琵琶女身世之悲，抒发自身贬谪之痛。由“恬然自安”到“始觉迁谪意”，展现了同是天涯沦落人的深刻共鸣，奠定了全诗悲凉的情感基调。 【17题详解】 A.正确。句意：曾经向穆、曹两位名师学习琵琶。 B.正确。句意：我被贬为九江郡司马。 C.正确。句意：就嫁给了商人。 D.错误，“快”，畅快。句意：让她畅快地弹几支曲子。 故选D。 【18题详解】 例句：“夜”，名词作状语，在夜里。句意：在夜里听到邻船有人弹琵琶。 A.“殷”，形容词作动词，震荡。句意：熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水。 B.“南”，名词作状语，向南。句意：乌鹊向南方飞去。 C.“栗”，使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 D.“南”，无活用，方位名词，南边的。句意：到南边的田野里开荒。 故选B。 【19题详解】 例句：状语后置句，正常的顺序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。句意：曾经向穆、曹两位名师学习琵琶。 A.状语后置句，正常的顺序为“于江湖间转徙”。句意：在江湖间辗转流浪。 B.主谓倒装句，正常的语序为“应笑我多情”。句意：应笑我多愁善感。 C.判断句，“是”表判断。句意：自称本是京城长安的女子。 D.宾语前置句，正常的顺序为“以何解忧？唯有杜康”。句意：用什么来排解忧闷？唯有狂饮。 故选A。 【20题详解】 A.古今异义，古义：第二年/今义：今年的下一年。句意：第二年秋天，我在湓浦口送别客人。 B.古今同义，都是“水波起伏晃动”的意思，句意：清澈的江水微波荡漾，猿猴在凄清地啼叫着。 C.古今异义，古义：于是创作/今义：表原因的连词。句意：于是创作了这首七言古诗。 D.古今异义，古义：年纪大了/今义：排行第一。句意：年纪大了嫁给商人为妻。 故选B。 【参考译文】 元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，我在湓浦口送别客人，在夜里听到邻船有人弹琵琶，听那声音，铿锵清脆，很有京城长安的韵味。询问那个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位名师学习琵琶，如今年纪大了，容颜衰老，就嫁给了商人。于是我命人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。曲子弹完后，她神情忧伤，叙述了年轻时欢乐的往事，如今却漂泊沦落、憔悴不堪，在江湖间辗转流浪。我离京外放已经两年，心境平和、安然自得，但听了她的话，这天晚上才真正感觉到被贬谪的凄凉意味。于是创作了这首七言古诗，作歌赠送给她，总共六百一十六个字，命名为《琵琶行》。 三、语言文字运用（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 据统计，今年第一季度上线的微短剧，AI生成内容占比超过95%，但核心播放量仅占4%。这意味着，即便AI演员“抢”走了部分片约，绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票。可以看出，______，______，______。______，______。基于此，钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演，成为越来越多演员的突围方向。一部分演员趋之若鹜地回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度，也有演员选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间。除了从业者的自我提升，演员的肖像、声音、表演风格等核心职业权益，也亟待得到切实保护。目前，司法机关、有关部门与行业组织已经采取措施，打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为，同时也在推进全网常态化侵权监测、公证固证及批量维权，为演员权益筑起更牢固的护城河。 技术迭代永不停歇，但艺术的人文内核美轮美奂。回望影视艺术发展史，每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值。无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入风声鹤唳的职业恐慌，但这场阵痛催生了新的表演维度，让台词功力成为演员的重要素养。随着4K高清登场，表演中的细微瑕疵在镜头前纤毫毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制、情绪流露的真实感。绿幕特效和动作捕捉技术介入真人实拍，又让无实物表演的信念感与想象力成为衡量表演功力的新标尺。 如今，①面对AI的飞速发展，②整个文艺领域乃至演员行业更需要坚守人在创作中的主体地位，③追求更具人文温度的表达、更有生命质感的演绎。④AI不会淘汰不好演员，⑤只会逼出“真演技”。 21. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 序号：     修改为： 序号：     修改为： 22. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）  ①更不是表演行业；②真正有实力、有内涵的好演员不仅不会失业；③而不是演员这一职业；④反而愈显珍贵；⑤AI要淘汰的是僵化、浅表、缺乏内涵的表演套路和陈旧粗糙、重复低效的生产模式 A. ②④⑤③①  B. ⑤③①②④  C. ⑤③②①④  D. ②⑤③①④ 23. 下列选项中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.  技术迭代永不停歇，但艺术的人文内核美轮美奂。 B.  一部分演员趋之若鹜地回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度。  C.  表演中的细微瑕疵在镜头前纤毫毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制。  D.  无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入风声鹤唳的职业恐慌。 【答案】21. 序号②，修改为：演员行业乃至整个文艺领域更需要坚守人在创作中的主体地位，序号④，修改为：AI不会淘汰好演员 22. B 23. C 【解析】 【21题详解】 序号②，语序不当，由小到大，先演员行业，再文艺领域。修改为：演员行业乃至整个文艺领域更需要坚守人在创作中的主体地位。 序号④，不合逻辑。“不会淘汰不好演员”否定失当，修改为：AI不会淘汰好演员。 【22题详解】 理清逻辑链条。 先讲AI淘汰对象：⑤AI要淘汰的是僵化……生产模式；③而不是演员这一职业；①更不是表演行业（“是……而不是……更不是”递进）； 然后转折讲好演员：②真正有实力……好演员不仅不会失业；④反而愈显珍贵。 顺序：⑤③①②④。 故选B。 【23题详解】 A.美轮美奂：形容房屋高大华丽，不能形容人文内核，错误。 B.趋之若鹜：贬义词，争相追逐不好的事物，不能用来赞美演员回归话剧，错误。 C.纤毫毕现：极其细微之物全都显现出来。这里指细微瑕疵全部显露，正确。 D.风声鹤唳：形容人内心惊恐、疑神疑鬼，不能直接修饰“恐慌”，搭配不当。 故选C。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 清华大学“丘班”，隶属于丘成桐数学科学领军人才培养计划，该项目实行严格的动态考核机制。近日，此项目2026级预科班多名学生因数学挂科，在阶段性评估中难以跟上高强度课程，面临清退，需转回常规中学就读。此事引发热议：有人认为拔尖人才培养本就该优胜劣汰，严苛筛选是夯实基础科学的应有之举；也有人提出少年心智尚未成熟，淘汰机制容易给学生贴上“失败者”标签，带来沉重心理负担，不利于长远成长。 对于以上材料，你有什么看法？请结合材料内容，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①事实层：清华大学丘班实行动态考核，2026级预科生因学业不达标被清退转回常规中学，是拔尖人才筛选机制的具体落地。 ②争议层：支持方核心逻辑——基础科学研究门槛高，拔尖人才培养需优胜劣汰，严苛筛选是对科研资源、人才质量负责；反对方核心逻辑——清退对象是心智未成熟的少年，淘汰机制易造成身份标签化，损伤长期成长动力。 核心辩证关系： 两种观点是互补统一关系，而非非黑即白的对立：刚性筛选是拔尖人才培养的必要规则，人文关怀是青少年成长的基本底线，二者共同指向“科学选拔人才、充分保护人才”的教育目标，核心矛盾是拔尖培养的特殊规律与未成年成长的普遍规律如何平衡。 写作核心任务： 围绕丘班清退事件，辩证探讨拔尖人才培养中“筛选机制”与“成长关怀”的适配路径，提出兼具现实合理性与人文温度的思考。 【误区提示】 误区1：片面站队割裂辩证关系。要么全盘支持清退，完全无视未成年学生的心理成长需求；要么全盘否定筛选，认为任何淘汰都是不人道的，本质是没有把握两类规律的互补性。 误区2：脱离核心议题跑偏立意。通篇写“失败是成功之母”“要努力学习避免被淘汰”，本质是错把材料核心从“人才培养机制设计”窄化为“个人励志成长”。 误区3：论据脱离教育现实语境。堆砌爱迪生、贝多芬等与拔尖人才培养无关的老旧素材，本质是对当下强基计划、基础学科人才培养的政策背景缺乏认知。 【分层立意】 基础立意：拔尖人才培养既要坚持优胜劣汰的刚性筛选规则，也要为被淘汰的未成年学生做好心理疏导、学业衔接的人文兜底，兼顾规则硬度与成长温度。 进阶立意：基础学科拔尖人才的“选”与“育”是统一整体，刚性筛选是选出真人才的保障，人文关怀是避免人才浪费的底线，二者共同服务于国家基础科学攻关的人才储备目标。 高阶立意：从青年求学视角看，好的人才培养机制，既要有“敢筛真才”的魄力，也要有“托底成长”的智慧，既让拔尖者无顾虑冲锋，也让落选者有重新出发的空间，不把一次筛选当成人生的最终宣判。 【行文思路】 开篇：直接引入丘班清退的热点事件，列举两类争议观点，开门见山提出中心论点——拔尖人才培养当持严选之尺，亦存护苗之心。 主体第一层：论证刚性筛选的必要性。论点：动态淘汰是拔尖人才培养的基本规则，是对科研事业与适配者的双重负责。论据：①丘成桐曾公开表示基础数学研究需要极强的天赋与耐力，动态筛选能避免科研资源错配，把资源给到真正适合、热爱基础研究的学生；②中科大少年班运行多年的动态考核机制，选拔出曹原等一批顶尖科研人才，为基础学科输送了核心力量；③当下强基计划普遍设置动态进出机制，是国家筛选基础学科后备人才的通行规则。最后回扣：严格筛选不是“不近人情”，而是拔尖领域的特殊属性要求，守住选拔门槛才能真正夯实基础科学的人才底座。 主体第二层：论证人文兜底的必要性。论点：针对未成年群体的淘汰，不能以“一退了之”为终点，必须兼顾成长规律，做好托底。论据：①本次被清退的预科生多为十五六岁的少年，心智尚未定型，一次阶段性考核失利不代表终身能力不足，若直接被贴上“失败者”标签，反而可能扼杀其在其他领域的潜力；②近年多所高校设置分流学生心理辅导、学业衔接专项机制，部分被顶尖专业分流的学生，后续在交叉学科、应用学科领域也做出了突出成果。最后回扣：人文关怀不是“放水”，而是对未成年人成长规律的尊重，避免“一次淘汰否定全部”的简单粗暴，这才是真正的教育育人本质。 主体第三层：论证二者的辩证统一。论点：规则与温度的结合点，在于完善筛选机制的全链条设计。论证：严选的前提是考核维度科学，不止看单次考试成绩，还要结合科研潜力、学习态度综合评估；关怀的落点是退出机制完善，为清退学生安排学业衔接课程、一对一心理疏导，帮其顺利适配普通中学的学习节奏，既维护选拔的公平性，也保护学生的求知热情。 结尾：落地青年视角，作为新时代的求学者，我们既认同拔尖培养的竞争规则，愿意凭真才实学参与选拔；也期待教育能给每个赶路的人留足转圜空间，让每一份求知的热情，都能找到适合的生长土壤。 【优秀文题】 1.《严选有尺，护苗有心》 2.《拔尖筛选，不该以淘汰为终点》 3.《丘班清退：是筛选而非宣判》 4.《在规则的硬度里添上成长的温度》 5.《拔尖培养，当为落选者留足生长空间》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期10月月考 高一语文 本试卷共9页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的信息点涂黑。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．非选择题的作答：用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 最好不要随意对AI说谢谢。 用户在对话结束时说一句“谢谢”，几乎没有成本；但对AI而言，处理一句“谢谢”，意味着真实的能耗。用户的每句话，哪怕只是普通的“谢谢”“请”等礼貌用语，都被视为一次新的指令，需要调用计算资源消耗大量算力来生成响应。而算力需要稳定的电力供给支撑。研究机构Epoch AI发现，使用GPT-4o模型进行短文本查询或对话时，单次耗电约0.3瓦时，也就是约0.0003度电。这个数据看似很小，但截至2025年6月，ChatGPT的周活跃用户已超7亿。如果每人对AI说一句“谢谢”，一周下来就会消耗约21万度电。不止如此，发电厂需要冷却水降温，数据中心也通常用冷却水或蒸发冷却塔来降低机房温度。因此，AI回复一句“谢谢”也会带来水资源的大量消耗。雷·伦的《AI消耗了多少水？公众有权知道》指出，GPT-3每回复一次会消耗10—50毫升水。同样按照7亿活跃用户计算，如果AI回复每位用户一次“谢谢”，一周下来将多耗700—3500万升水。而GPT-4规模更大，实际用水量可能更高。 更何况，对AI太礼貌，不仅可能无法稳定提升AI输出内容质量，甚至可能导致AI输出内容质量下降。相关学者进一步解释称，一方面，AI模型更关注任务核心而非修辞。“谢谢”等礼貌性的修辞与核心任务关联不大，但会占用模型的解析效率。越多礼貌用语，模型越可能费更多精力解析与任务无关的内容，使文本更难处理，甚至可能增加模型的“困惑”，导致核心问题处理的精准度降低。另一方面，过度礼貌的语气可能与模型训练语料不匹配。或许模型训练时主要见到的是中立、命令式提示，礼貌的提示在训练语料中比例不高，因此模型对礼貌语气的应对还不成熟。 所以，和AI对话时，还是把精力放在问题描述上为好，至于“谢谢”，还是多对身边人说吧。 （摘编自章南《为什么不要对AI说谢谢？》） 材料二： 在人际沟通中，礼貌用语通常能获得更高的配合度与沟通效率，而粗鲁表达易引发反感，进而降低回复质量。本研究在英语、中文与日语三类任务中，评估了指令的礼貌性对大语言模型表现的作用。 研究表明，中文场景与英文场景类似，大语言模型也存在偏好礼貌指令的趋势，但也存在一些差异。模型I在礼貌级别1时得分最低，表现显著差于其他级别。此外，较低的礼貌级别2也显著低于级别6、5、4和3。然而，级别7的得分同样偏低，显著落后于除级别1外的所有级别。模型Ⅱ表现稳定，仅在礼貌级别7和6时出现得分下降。模型I和模型Ⅱ在过度礼貌的指令中得分下降，可能是因为预训练时中文考试题目本身不带有礼貌表述，导致模型对这类表达的适配性较差。模型Ⅲ从礼貌级别7到级别1呈现明显的下降趋势。模型Ⅲ的主要预训练语言是中文，因此可能对中文的礼貌程度变化更为敏感。 附：指令（中文）礼貌程度分级表 礼貌程度 给AI的指令 7 可否请您总结下面的文章呢？您可以只写两三句话。您无需写得更长。 6 可否请您总结下面的文章呢？您只需要写两三句话，无需写得更长。 5 请您总结下面的文章。请您只写两三句话。不必写得更长。 4 请总结下面的文章。请只写两三句话，不要写得更长。 3 总结下面的文章。只写两三句话，不要写得更长。 2 现要求你总结下面的文章。要求只写两三句话，不得写得更长。 1 你给我总结下面的文章。只准你写两三句话，别让我看你写得更长。 （摘译自尹子旗等《我们应当尊重大型语言模型吗？——指令礼貌程度对大型语言模型性能影响的跨语言研究》） 材料三： 很多用户之所以会对AI使用礼貌用语，背后是人类无法割舍的人文价值诉求。对AI说“谢谢”，并非单纯的社交礼仪，而是人类将AI拟人化后的情感投射：前额叶皮层将AI的回应识别为有效反馈，让人们下意识延续现实中的社交习惯；部分用户的潜意识里，还藏着对AI未来发展的微妙期待。更重要的是，科学家的研究证实，对AI的正向反馈能优化其响应逻辑，礼貌的交互方式还能触发AI更温和的表达风格，增强用户与AI之间的交互黏性。在心理疏导、情感陪伴等场景中，一句“谢谢”带来的人文温度，让AI不再是冰冷的工具，而是能给予情绪慰藉的交互伙伴，这种价值，无法用能耗和效率来衡量。 这场关于“谢谢”的争论，本质上是工具理性与人文温度的正面碰撞。AI的核心属性是工具，工具理性要求我们追求交互的高效、精准，减少无意义的资源与时间浪费。但AI又不同于普通工具，它是能实现自然语言交互的智能体，人类的社交本能与情感需求，会让我们不自觉地赋予其人文属性。二者并非非此即彼的对立关系。所以，哪怕面对冰冷的赛博机器，我们中的很多人还是愿意保持人的文明体面。 （摘编自胡欣红《“对AI说谢谢”引热议，不只关乎礼貌》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 截至2025年6月，ChatGPT周活跃用户数已超7亿，基于此，单次礼貌用语能耗虽小，但累积起来，会带来资源的大量消耗。 B. 材料一指出，对AI太礼貌可能无法稳定提升AI输出内容质量，甚至适得其反，这与材料二中过度礼貌的指令会使部分模型得分下降的结论相印证。 C. 材料三认为，将AI拟人化，下意识地延续现实中的社交习惯，是很多用户对AI使用礼貌用语的重要原因。 D. 材料三认为对AI使用礼貌用语能获得情绪慰藉和情感陪伴，意在说明我们在与AI交互时必须保持文明体面。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一使用极大数据与极小数据的对比来说明礼貌用语的能耗及回复准确率，如0.0003度与21万度，鲜明直观。 B. 经常对AI说“谢谢”的用户，本质上都是对AI的未来抱有较高期待的人，但他们的礼貌却增加了AI的运行成本。 C. 材料三认为，AI所能提供的某些隐藏价值是无法用现实能耗来衡量的，因此发展AI无需考虑算力的资源消耗问题。 D. 如果礼貌用语的确能增强用户与AI的交互黏性，有的大模型可能会刻意使用礼貌用语讨好用户以增强产品竞争力。 3. 根据材料二，以下结论错误的一项是（ ） A. 不同大语言模型对指令礼貌程度变化的敏感度存在差异，这与模型的预训练语言背景有关。 B. 大语言模型在中文场景中的表现，总体呈现出“礼貌程度越高，任务表现越优秀”的规律。 C. 指令的礼貌程度会对大语言模型回复质量产生影响，这一定程度上映射了人类的社会行为特征。 D. 该研究表明，在大语言模型的研发与语料库构建过程中，将文化背景纳入考量范围是有意义的。 4. 材料一在论证上层次清晰，请简析材料一的论证结构。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 亲爱的人们（节选）【注】 马金莲 舍娃站在南山顶上，四面远眺，心底不由得豁然敞亮。 群山托起的天空幽深，辽远，无边无际。天地是这样大，这样雄壮，这样厚重，在这样的天地面前，有什么内心打不开呢？有什么计较放不下呢？ 眼底渗出了泪，他慢慢低下头，让泪落下，打在脚下的野草上，渗入沉默的泥土里。 国家退耕还林政策推行以后，鳖盖山、南山等都被种上了树。干旱的原因，树木成活率低，现在需要进行补种，种树之前需要先在死掉树木的原址上重新挖坑。南山这一带由东湾负责，具体落实这项工作的是刘会计。 舍娃没见过刘会计，心里有点忐忑，不知道该怎么和他相处。 刘会计听舍娃自我介绍之后，他眼皮斜瞥了一下，冷哼道：“李家那个懒杆手不来了？换了你个懒杆手？你们羊圈门小队咋弄的，连个精干人都派不出来？哼，尽拿些歪瓜裂枣的来糊弄人！” 这话围过来集合的人都听到了，大伙儿哄一声笑了。 舍娃勉强将狼狈感掩饰住，想咧嘴笑一下，终究做不到，只做到表情还算自然，声音也还算稳定。他低声解释：“可能他们都忙嘛，就派我来了。” 刘会计似乎没耐心听什么解释，可能更没期待这个有点羞涩的小伙子能真正帮上什么忙，信手从手提包里抽出一个本子丢过来：“先点名，对号到人，没来的钩了，新来的添到后面。”同时丢过来一支油笔。 舍娃顿时轻松了，他就叭叭叭地点起名来。很快点完了名，所有人从右边站到了左边。 舍娃看了看，回头把本子双手捧到刘会计面前：“点名完成，册子上有三个人没来，现场没有新增的。” 刘会计捋起袖子看了看表，接过名册，撩起眼皮看一眼舍娃：“还算精干哦，二十分钟就点完了名。前儿和昨儿，你们那个姓李的小伙子，光点名整整花了四十二分钟，还没点明白！害得我又得从头点一遍。”他的口气还是那么冷，但舍娃听出来了，他的话没那么难听了。 接着刘会计对着册子分配活儿，大家就各自到划分好的区域去挖坑。 刘会计突然注意到舍娃的鞋了，冷笑一声，说：“嗷，干活儿来了，穿一双皮鞋，你是把这里当葫芦镇了还是当西县了？你们羊圈门人啊，就是靠不住，一个个的，没有一个顶住事的。”指着漫山洼撒开的人，“你得监工，监工晓得吗，就是你要绕着这些人走动，看他们的坑挖得合格不合格，深度，宽度，坑中间的土要挖松软，挖出来的土咋堆放，这儿都有严格的标准。要是不合格就得赶紧叫他们返工。你说你一个穿皮鞋的，这个工咋监？” 刘会计看上去很苦恼地抖了抖手里的一个皮夹子。 舍娃明白了，原来监工就是不停地走动，挖坑的人是顺着一级一级的地势水平往前走，监工就得爬上爬下。山坡这样陡，上上下下走一天，铁打的人估计也累，怪不得李飞龙死活不干了。 刘会计似乎看穿了他的心思，甩出一个手势：“不行就回去吧，换个靠得住的来！” 他说话竟是这样不客气。 有微风在耳畔轻轻吹，一抹凉意唤醒了年轻人的冲动意识。舍娃深深地吸气，憋住，同时也把委屈和冲动憋住了，忍字头上一把刀，还没到刀架脖子的程度呢。他可以没素养，我马舍娃不能学他，我得有自己的定力。 舍娃弯腰，脱下皮鞋，也脱掉袜子，袜子塞在鞋壳里，右手提起那双鞋，往身后一棵山桃树下一放，左手接过刘会计手里的皮夹子，张嘴叼住夹子，弯腰将两个裤脚挽了起来，说：“监工对吧，刘会计，我能干的。”说完噔噔噔往下跑，一路没停，冲到最下面那组去了。 毕竟挖坑要比量坑慢得多，舍娃一口气量了五个，已经赶上了挖坑的五个人。五个人见舍娃靠近了，都停下来望着他笑。 羊圈门的马三文女人打趣道：“舍娃，你真有本事，咋弄上这个轻省活儿的？你得给我们放宽松点儿，可不敢叫我们返工。” 还有一个女人可能是外庄子的，跟着笑，说：“姊妹，我要跟着你这个羊圈门人沾光！” 马三文女人笑着打包票：“放心么，旁人监工我没有把握，我们舍娃的话我就放二十四个宽心了。他是个好娃娃，我看着长大的，念了一肚子书，有知识的人，心肠儿不毒。” 这时，一个年老点的女人慢腾腾地说道：“世上的老鸹一般黑，就怕人家现在手里有了权力，认不得你了！” 舍娃赶紧合上夹子：“我跟你们一样，也是打工哩。你们风吹日晒一天，我也是风吹日晒一天。都一样，都一样啊！” 接着指出后面有三个坑不合格，他不好意思指挥别人去返工，就要过马三文女人的铁锨，跳进一个坑里挖起来，挖了十来下，看看合适了，跳进另一个坑里又挖了一阵，等三个坑都处理好了，才将铁锨还回去。他笑着说：“其实简单着哩，大姐、嫂子们，我们稍微多注意一下，就能成了。返工的话，我们大家都麻烦。” 几个女人看他这样随和，都望着他亲热地笑了，那个话茬很硬的妇女望着舍娃微笑：“你这个娃对着哩，嘴甜，还没架子，是咱庄农汉家的后代！” …… 回到厢房睡在枕头上后，舍娃感觉浑身都散架了，瘫痪一般直挺挺摆在那里，再也不想有一丝丝的动弹。身子放展了，脑子里却分外活跃起来，满脑子都是今天一天的情景。他是头一回跟这么多人在一起劳动，乡亲们不停地挖坑，他不停地跑上跑下，没觉得自己在监工，而是帮大家修整有缺陷的地方。这么一想，心里还怪踏实的，好像收获了什么，有着说不出的充实。他跟大家一样，收工时候挣到了七十块钱的劳动报酬。刘会计对他还是不冷不热的，明天去了要怎么面对那张冷脸？ （有删改） 【注】舍娃两次进城却始终没能留下来，最终留在了乡土大地。他成长的第一课便是代人监工，去南山挖坑栽树。 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 舍娃登高远眺，目睹无边无际的天空、雄壮厚重的天地，心胸也变得开阔了，这种感受与陈子昂《登幽州台歌》表达的思想感情相同。 B. 文中画横线语句写了大伙儿对舍娃的嘲笑，鲁迅《孔乙己》中也多次写大伙儿对孔乙己的嘲笑，两者都写出了乡土社会中人心的冷漠。 C. 小说采用倒叙的叙事手法，先写舍娃山间劳作的经历，再回溯交代退耕还林的时代背景，让情节错落有致、层次分明，引人入胜。 D. 面对话茬很硬的妇女的质疑，舍娃先表明大家身份的等同，然后示范怎么返工做到位，还分析了利弊，最终赢得了那个妇女的好评。 6. 关于刘会计不客气指斥舍娃穿皮鞋的片段，下列说法不正确的一项是（ ） A. 刘会计性格直率但言语生硬、严苛刻薄，这恰好成为了唤醒舍娃冲动意识，促使舍娃保持定力，决心干好工作的动力。 B. 刘会计指斥舍娃穿皮鞋，这既表现出乡村管理者对回乡青年的傲慢，也借此表达出他对羊圈门小队过去“没能派出精干人”的积怨。 C. 皮鞋暗示舍娃曾经外出闯荡、有过城市生活的经历；舍娃脱鞋赤脚上岗，标志着他对城市生活的彻底否定，决心扎根乡土不再外出。 D. 这段冲突推动情节发展，引出下文舍娃脱鞋赤脚监工的内容，凸显舍娃主动适应乡土劳作的品格。 7. 舍娃一天的监工经历有多处起伏，请简要梳理文中的情节变化。 8. 文中舍娃这一人物形象具有丰富的特点，请结合文本简要分析。  二、古诗文阅读（51分） （三）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 周瑜字公瑾，庐江舒人也。瑜长壮有姿貌。初，孙坚兴义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。 顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守，而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成故求为居巢长欲假涂东归术听之。遂自居巢还吴。是岁，建安三年也。策亲自迎瑜，授建威中郎将。五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十一年，督孙瑜等讨麻、保二屯，枭其渠帅，囚俘万余口，退备宫亭。 江夏太守黄祖遣将邓龙将兵数千人入柴桑，瑜追讨击，生虏龙送吴。 权拜瑜偏将军，领南郡太守。是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之。瑜还江陵为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六岁。初，瑜见友于策，太妃又使权以兄奉之，是时，权位为将军，诸将宾客为礼尚简，而瑜独先尽敬，便执臣节。性度恢廓，大率为得人。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾。故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。” 瑜子胤，黄龙元年，封都乡侯，后以罪徙庐陵郡。赤乌二年，诸葛瑾、步骘连名上疏曰：“臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石，尽节用命，视死如归。夫折冲捍难之臣，自古帝王莫不贵重。故汉高帝封爵之誓曰‘使黄河如带，太山如砺，国以永存，爰及苗裔’。况于瑜身没未久，而其子胤降为匹夫，益可悼伤。窃惟陛下钦明循古，为胤归诉，乞丐余罪。” （节选自《三国志·吴书》） 9. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 瑜观A术终B无所成C故求D为居巢长E欲F假涂东归G术H听之 10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，与本名有一定关系，如在周瑜的名与字中，“瑜”与“瑾”都指的是美玉，这与《永遇乐》中孙权“孙仲谋”的取字逻辑一致。 B. “得蜀而并张鲁”的“并”意思是吞并，与成语“并驾齐驱”中的“并”意思不相同。 C. 建安为东汉光武帝年号，文中 “建安三年” 用年号纪年，建安风骨风格清丽婉约，《短歌行》是其代表作。 D. “而其子胤降为匹夫”的“匹夫”指平民，与成语“匹夫之勇”中的“匹夫”意思不同。 11. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周瑜高大健壮，容貌俊美，他精研音乐，在当时有“曲有误，周郎顾”之说。 B. 孙瑜等人先征讨麻、保二屯，后率领黄祖攻打邓龙，并将邓龙俘虏。 C. 孙策曾经极为高兴地认为有了周瑜之后，就一切顺利了。 D. 在张鲁入侵刘璋时，周瑜能够给孙权分析当时的形势，得到孙权认可。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣窃以瑜昔见宠任，衔命出征，身当矢石。（《三国志·吴书》） （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行并序》） 13. 诸葛瑾、步骘心目中的周瑜与《念奴娇·赤壁怀古》中周瑜的形象是否一致？请简要说明。 （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雪后黄楼寄负山居士① 陈师道 林庐烟不起，城郭岁将穷。 云日明松雪，溪山进晚风。 人行图画里，鸟度醉吟中。 不尽山阴兴，天留忆戴公②。 【注】①负山居士：陈师道的友人张仲连，号负山居士。②山阴兴：《晋书》王徽之雪夜访戴逵的典故。王徽之居山阴，夜雪初霁，忽忆戴逵，乘舟往访，至门不入而返，曰“乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”。戴公：本指戴逵，此处指友人张仲连。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联中“烟不起”“岁将穷”两者结合，营造了清冷寂寥的岁暮氛围。 B. 颔联选取了四组景物，两两相对，以“明”“进”二字贯穿，画面由静转动。 C. 尾联借“雪夜访戴”的典故，表达诗人对友人深挚的思念与渴望相见之情。 D. 全诗语言简淡自然，不事雕琢，以寻常语写清远之景，而情韵自在其中。 15. 本诗颔联“云日明松雪，溪山进晚风”与杜甫《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”同是登高所见，但意境迥异。请结合两联，简要分析二者在意境营造上的不同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，诗人借周公自比，表达自己渴慕贤才、愿天下归心的句子是“_____________，______________”。 （2）白居易《琵琶行并序》中，诗人与琵琶女身世相怜，发出“________________，________________”的慨叹，将全诗的情感推向高潮。 （3）古诗中常借鸟寄托志向，如陶渊明《归园田居（其一）》中“________________，_______________”两句，以鸟自比，表达挣脱官场、归隐田园的志向。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句，亦以猛兽奏乐、神鸟驾车之景写仙人降临，同样充满浪漫气息。 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中多处采用借代的手法，比如“__________”一句用桅杆和桨代指船，“__________”一句用酒具代指酒。 （六）课内文言现象（本题共4小题，12分） 阅读《琵琶行并序》小序，完成各题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （选自《琵琶行并序》） 17. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “尝学琵琶于穆、曹二善才”中的“善才”，是当时对技艺高超的乐师的称呼。 B. “予左迁九江郡司马”中的“左迁”，指贬官、降职，是古代对贬官的一种委婉说法。 C. “委身为贾人妇”中的“贾人”，意为“商人”。 D. “遂命酒，使快弹数曲”中的“快”，意为“快速、赶紧”。 18. 下列句中加点词的用法与“闻舟中夜弹琵琶者”的“夜”相同的一项是（ ） A. 熊咆龙吟殷岩泉（李白《梦游天姥吟留别》） B. 乌鹊南飞（曹操《短歌行》） C. 栗深林兮惊层巅（李白《梦游天姥吟留别》） D. 开荒南野际（陶渊明《归园田居（其一）》） 19. 下列句子的句式与“尝学琵琶于穆、曹二善才”相同的一项是（ ） A. 转徙于江湖间（《琵琶行》） B. 多情应笑我（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） C. 自言本是京城女（《琵琶行》） D. 何以解忧？唯有杜康（曹操《短歌行》） 20. 下列句中加点词语，古今含义相同的一项是（ ） A. 明年秋，送客湓浦口（《琵琶行》） B. 渌水荡漾清猿啼（李白《梦游天姥吟留别》） C. 因为长句（《琵琶行》） D. 老大嫁作商人妇（《琵琶行》） 三、语言文字运用（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 据统计，今年第一季度上线的微短剧，AI生成内容占比超过95%，但核心播放量仅占4%。这意味着，即便AI演员“抢”走了部分片约，绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票。可以看出，______，______，______。______，______。基于此，钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演，成为越来越多演员的突围方向。一部分演员趋之若鹜地回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度，也有演员选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间。除了从业者的自我提升，演员的肖像、声音、表演风格等核心职业权益，也亟待得到切实保护。目前，司法机关、有关部门与行业组织已经采取措施，打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为，同时也在推进全网常态化侵权监测、公证固证及批量维权，为演员权益筑起更牢固的护城河。 技术迭代永不停歇，但艺术的人文内核美轮美奂。回望影视艺术发展史，每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值。无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入风声鹤唳的职业恐慌，但这场阵痛催生了新的表演维度，让台词功力成为演员的重要素养。随着4K高清登场，表演中的细微瑕疵在镜头前纤毫毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制、情绪流露的真实感。绿幕特效和动作捕捉技术介入真人实拍，又让无实物表演的信念感与想象力成为衡量表演功力的新标尺。 如今，①面对AI的飞速发展，②整个文艺领域乃至演员行业更需要坚守人在创作中的主体地位，③追求更具人文温度的表达、更有生命质感的演绎。④AI不会淘汰不好演员，⑤只会逼出“真演技”。 21. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 序号：     修改为： 序号：     修改为： 22. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）  ①更不是表演行业；②真正有实力、有内涵的好演员不仅不会失业；③而不是演员这一职业；④反而愈显珍贵；⑤AI要淘汰的是僵化、浅表、缺乏内涵的表演套路和陈旧粗糙、重复低效的生产模式 A. ②④⑤③①  B. ⑤③①②④  C. ⑤③②①④  D. ②⑤③①④ 23. 下列选项中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.  技术迭代永不停歇，但艺术的人文内核美轮美奂。 B.  一部分演员趋之若鹜地回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度。  C.  表演中的细微瑕疵在镜头前纤毫毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制。  D.  无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入风声鹤唳的职业恐慌。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 清华大学“丘班”，隶属于丘成桐数学科学领军人才培养计划，该项目实行严格的动态考核机制。近日，此项目2026级预科班多名学生因数学挂科，在阶段性评估中难以跟上高强度课程，面临清退，需转回常规中学就读。此事引发热议：有人认为拔尖人才培养本就该优胜劣汰，严苛筛选是夯实基础科学的应有之举；也有人提出少年心智尚未成熟，淘汰机制容易给学生贴上“失败者”标签，带来沉重心理负担，不利于长远成长。 对于以上材料，你有什么看法？请结合材料内容，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $