专题01 名句名篇默写（专题攻略+真题演练+全国借鉴，上海期中专项集训）八年级语文上学期

专题01 名句名篇默写 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 ●命题来源 1.《三峡》（郦道元） 2.《答谢中书书》（陶弘景） 3.《记承天寺夜游》（苏轼） 4.《与朱元思书》（吴均） 5.《野望》（王绩） 6.《黄鹤楼》（崔颢） 7.《使至塞上》（王维） 8.《渡进门送别》（李白） 9.《钱塘湖春行》（白居易） 10.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 11.《龟虽寿》（曹操） 12.赠从弟（其二）（刘桢） 13.《梁甫行》（曹植） ●答题技巧 （一）记忆型默写 1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。 2.名句默写注意事项。 （1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 （2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 （3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。 （4）句中语序不可乱。如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 （5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。 （6）相同词牌要当心。如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 （二）理解型默写 解答理解型默写题，首先要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。最后筛选最佳诗句填空，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。 理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干给出相关提示的同时，要求我们按提示填写相应的诗文名句。 （三）情景型默写 情境型默写难度稍大。一方面，要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句，答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。 （四）开放型默写 这类题目往往没有限定篇目，答案也不是唯一的，具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句，并注意按主题归纳和比较。如按“塞外风情”“亲情友情”“忧国忧民”“政治抱负”等主题进行归类，这样默写时才能游刃有余。 1．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写。 （1）风声一何盛，______________！（《赠从弟》） （2）______________，寄身于草野。（《梁甫行》） （3）月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》） （4）______________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （5）《使至塞上》一诗中，作者以传神之笔勾画大漠雄浑景象，其中“______________，______________”两句，用几何构图般的线条和鲜明色彩，展现塞外黄昏的苍茫壮阔。 【答案】松枝一何劲 剧哉边海民 云生结海楼 水中藻、荇交横 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】注意“劲”“哉”“藻”“荇”“漠”等字词的写法。 2．（25-26八年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）几处早莺争暖树，________________。（《钱塘湖春行》） （2）________________，志在千里。（《龟虽寿》） （3）夕日欲颓，________________。（《答谢中书书》） （4）李白《渡荆门送别》中，“________________，________________”描绘了船渡荆门雄浑开阔的景象。 【答案】 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 沉鳞竞跃 山随平野尽 江入大荒流 【解析】注意“燕”“啄”“骥”“枥”“鳞”“竞”“荒”等易错字词的写法。 3．（25-26八年级上·上海金山·期中）补写出空缺的部分 诵读古诗文，我们共赏美景。这里有“________，________”（《使至塞上》）的塞外风光；这里有“________，回清倒影”（《三峡》）的春冬之景；这里有“树树皆秋色，________”（《野望》）的山野景致。 诵读古诗文，我们共品深情。这里有“________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）的壮志豪迈之情；这里也有“________，狐兔翔我宇”（《梁甫行》）的慷慨激愤之情。 【答案】大漠孤烟直 长河落日圆 素湍绿潭 山山唯落晖 老骥伏枥 柴门何萧条 【解析】本题中的“湍、晖、骥、枥、萧”等字词容易写错。 4．（25-26八年级上·上海长宁·期中）默写。 （1）树树皆秋色，________。（《野望》） （2）大漠孤烟直，________。（《使至塞上》） （3）________？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） （4）夕日欲颓，________。（《答谢中书书》） （5）漫步在夜幕下的苏州河畔，水中月影似明镜，天空云彩如仙都，小宁不禁吟出《渡荆门送别》中“________，________”两句，感觉真是传神。 【答案】山山唯落晖 长河落日圆 日暮乡关何处是 沉鳞竞跃 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、暮、鳞、竞、镜、海”等字词容易写错。 5．（25-26八年级上·上海松江·期中）默写与运用。 （1）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）山随平野尽，_________。（李白《渡荆门送别》） （3）_________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）小松在游览三峡时，看到两岸层层叠叠的悬崖峭壁高耸入云的景象，不禁想起了郦道元在《三峡》中描绘此景的句子：“_________，_________。” 【答案】老骥伏枥 江入大荒流 日暮乡关何处是 重岩叠嶂 隐天蔽日 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、荒、暮、叠、嶂、蔽”等字词容易写错。 6．（25-26八年级上·上海虹口·期中）默写 （1）________，我言秋日胜春朝。（《秋词二首》） （2）种桃道士归何处，________。（《再游玄都观》） （3）在《石壕吏》中，老妇人回忆家中苦难，先言“三男邺城戍”，又述“一男附书至，二男新战死”，最后用“________，________”两句，将存活者的苟延与死者的永别对比，尽显战乱中百姓的悲苦境遇。 （4）《卖炭翁》中“________，________”表现老翁处境与心情表面上的矛盾。 （5）《茅屋为秋风所破歌》中“________，________”两句与“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）的济世情怀相通，都体现了诗人超越个人苦难的崇高追求。 【答案】自古逢秋悲寂寥 前度刘郎今又来 存者且偷生 死者长已矣 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寂寥、贱、厦、庇、俱”等字词容易写错。 7．（25-26八年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）晴川历历汉阳树，___________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）自康乐以来，_________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）小语乘船游于长江。行至江心，但见两岸山峦在视野中渐次隐没，江水奔涌东去。此情此景，令他想起李白《渡荆门送别》中的壮阔诗句_________，___________。 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 未复有能与其奇者 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、孤、荒”等字词容易写错。 8．（25-26八年级上·上海崇明·期中）默写。 （1）最爱湖东行不足， ______________________。（《钱塘湖春行》） （2）______________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）老骥伏枥，_______________________。（《龟虽寿》） （4）_____________________，猿鸟乱鸣。（《答谢中书书》） （5）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸艳阳高照、草木茂盛的诗句是“___________________，___________________。” 【答案】绿杨阴里白沙堤 馨香盈怀袖 志在千里 晓雾将歇 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意易错字：绿、馨、盈、雾、鹦鹉洲。 9．（25-26八年级上·上海奉贤·期中）默写 （1）晴川历历汉阳树，__________。（《黄鹤楼》） （2）___________，志在千里。（《龟虽寿》） （3）树树皆秋色，___________。（《野望》） （4）王维在《使至塞上》中以“__________，_________”的雄浑气象，展现了塞北边疆之景。 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：萋、鹦鹉、洲、骥、枥、唯、晖。 10．（25-26八年级上·上海虹口·期中）默写。 （1）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）牧人驱犊返，_______________（王绩《野望》） （3）_______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）当你漫步在公园里，看到夕阳映照下的湖面不时有鱼儿跃出水面，情不自禁地用陶弘景《答谢中书书》中的句子“_______________，_______________”来形容眼前的美景。 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 猎马带禽归 大漠孤烟直 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【解析】本题考查名句默写。 注意易错字：萋、鹦鹉洲、禽、鳞。 11．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写。 （1）大漠孤烟直，____________________。    (《使至塞上》) （2）树树皆秋色，____________________。    (《野望》) （3） ______________________，谁家新燕啄春泥。    (《钱塘湖春行》) （4）傍晚，小申看着鱼儿争相跃出水面，与《答谢中书书》中“_________________，_________________”这两句产生了共鸣。 【答案】长河落日圆 山山唯落晖 几处早莺争暖树 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖”“莺”“暖”“颓”“鳞”等字词容易写错。 12．（25-26八年级上·上海长宁·期中）默写。 （1）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》） （2）山重水复疑无路，_______________。（陆游《游山西村》） （3）_______________，瑟瑟谷中风。（刘桢《赠从弟（其二）》） （4）小延春天游历山水，看到雪白的急流流入深潭，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子，这种澄澈静谧的场景，不禁联想起《三峡》中句子：_______________，_______________。 【答案】山山唯落晖 柳暗花明又一村 亭亭山上松 素湍绿潭 回清倒影 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、暗、村、亭、湍、潭、清”等字词容易写错。 13．（25-26八年级上·上海嘉定·期中）默写与运用 （1）几处早莺争暖树，_________________。（《钱塘湖春行》） （2）_________________，江入大荒流。（《渡荆门送别》） （3）两岸石壁，_________________。（《答谢中书书》） （4）_________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （5）小语到黄浦江畔散步，看着傍晚烟雾飘散的江景，他格外想念家乡，情不自禁与《黄鹤楼》中“_________________？_________________”这两句诗产生了共鸣。 【答案】谁家新燕啄春泥 山随平野尽 五色交晖 馨香盈怀袖 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、野、辉、馨、袖、暮”等字词容易写错。 14．（25-26八年级上·上海普陀·期中）默写与运用 （1）晴川历历汉阳树，________________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）________________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）东皋薄暮望，________________________。（王绩《野望》） （4）小语乘船游三峡而至江汉平原，见江面开阔、一望无际，忍不住吟诵诗句：“________________________，________________________”。（李白《渡荆门送别》） 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 徙倚欲何依 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、洲、骥、枥、徙、荒”等字词容易写错。 15．（25-26八年级上·上海闵行·期中）积累 （1）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）小语假期跟随父母来到了敦煌游玩，面对当地雄浑壮美、视野开阔的塞外风光，不禁想起王维《使至塞上》中的名句：“____________，____________。”这句也被王国维赞为“千古壮观”。 【答案】浅草才能没马蹄 老骥伏枥 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浅、蹄、骥、枥、漠、圆”等字词容易写错。 16．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写 （1）黄鹤一去不复返，_____________。（《黄鹤楼》） （2）_____________，千里殊风雨。（《梁甫行》） （3）大漠孤烟直，_____________。（《使至塞上》） （4）_____________，云生结海楼。（《渡荆门送别》 （5）为了参加“漫步春天”摄影展，你准备投稿一组照片来展现早春花草欣欣向荣的生长趋势。你可以用《钱塘湖春行》中“_____________，_____________”两句来作为照片的文案。 【答案】白云千载空悠悠 八方各异气 长河落日圆 月下飞天镜 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“载”“异气”“镜”“马蹄”等字词容易写错。 17．（25-26八年级上·河南郑州·期中）在学校组织的秋游伏牛山研学活动中，面对巍巍秦岭余脉，小组成员运用本学期学过的古诗文写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 “山川之美，古来共谈。”山川美景，或清幽，或雄奇，或秀丽……均显造化之妙。人们深入其中，往往流连忘返。在边塞，王维看到了“①_____________，②_______________”（《使至塞上》）的雄奇壮丽之景；在西湖，白居易看到了“③_______________，④________________”（《钱塘湖春行》）的水天相接之景；在荆门，李白看到了“⑤________________，⑥________________”（《渡荆门送别》）的原野开阔之景；在三峡，郦道元看到了“⑦______________，⑧________________”（《三峡》）群山连绵不断之景；陶弘景看到了“⑨______________，⑩________________”（《答谢中书书》）山石五彩斑斓之景。 【答案】大漠孤烟直 长河落日圆 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 山随平野尽 江入大荒流 两岸连山 略无阙处 两岸石壁 五色交辉 【解析】本题中的“孤”“圆”“贾”“初”“荒”“阙”“壁”等字容易写错。 18．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）天地有大美，请循着课本线索，前往山水秘境，补全诗文，做一位山水知音。 第一境·三峡绝壁：郦道元立于舟头，见两岸奇峰如剑劈云涌，感叹：“________，隐天蔽日。” 第二境·茅山晨昏：陶弘景隐居山中，望见“晓雾将歇，__________；夕日欲颓，_________”的生机盎然。 第三境·东皋暮色：王绩遥望秋山，沉浸在“___________，猎马带禽归”的山野静穆中。 第四境·钱塘早春 ：白居易漫步湖畔，看见“几处早莺争暖树，__________”的清幽趣意。 第五境·荆门旷野 ：出蜀远游，眼前是“_________，_________”的壮阔景象。 第六境·黄鹤远眺：崔颢登楼怅望，见“__________，芳草萋萋鹦鹉洲”，思乡难抑。 【答案】重岩叠嶂 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 牧人驱犊返 谁家新燕啄春泥 山随平野尽 江入大荒流 晴川历历汉阳树 【解析】本题中的“嶂、竞、犊、啄、历”等字词容易写错。 19．（25-26八年级上·广东清远·期中）“寻梦•立志•前行”的综合性学习活动，同学们在梳理古诗文时，发现经典篇章是照亮我们“寻梦·立志·前行”之路的精神火炬，于是整理成以下表格。 主题维度 内容 寻梦 梦想是心灵的灯塔。它可以是王绩在《野望》中“（1）相顾无相识，____________”的孤独求索；是陈子昂在幽州台上“（2）念天地之悠悠，____________”的无限感慨；是《庭中有奇树》中“（3）____________，路远莫致之”的无奈；是崔颢在《黄鹤楼》上“（4）____________？烟波江上使人愁”的绵长乡思；是李白在《渡荆门送别》时“（5）____________，万里送行舟”的深情眷恋。 立志 追求梦想，需要有关注现实的眼光，如陶弘景所言“自康乐以来，未复有能与其奇者”；也需要有曹操《龟虽寿》中“（6）____________，志在千里；烈士暮年，____________”的豪情；更需要像苏轼那样，保有发现美的心境：“（7）庭下如积水空明，____________。” 前行 前行之路，或许会如陆游在《游山西村》中所悟，经历“（8）____________，____________”的转机。这路上，有白居易笔下《钱塘湖春行》中的“（9）乱花渐欲迷人眼，____________”的盎然生趣，也有郦道元笔下三峡流水那般“（10）____________，不以疾也”不可阻挡的气势。 将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】长歌怀采薇 独怆然而涕下 馨香盈怀袖 日暮乡关何处是 仍怜故乡水 老骥伏枥 壮心不已 水中藻、荇交横 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 浅草才能没马蹄 虽乘奔御风 【解析】注意“薇”“怆”“馨”“暮”“怜”“骥”等字的书写。 20．（25-26八年级上·河北石家庄·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 天地大美，尽显自然与人文之韵。“①________________，不见曦月”（《三峡》），三峡两岸，山势险峻，遮天蔽日；“高峰入云，②________________”（《答谢中书书》），山川相映，色彩明丽，生机盎然；“③________________，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》），幽庭院落，月色澄澈，静谧清幽；“④________________，山山唯落晖”（《野望》），山野黄昏，层林尽染，余晖脉脉；“山随平野尽，⑤________________”（《渡荆门送别》），荆门远眺，山峦渐隐，江流壮阔；“几处早莺争暖树，⑥________________”（《钱塘湖春行》），钱塘湖畔，春意初现，生机勃发。 【答案】自非亭午夜分 清流见底 庭下如积水空明 树树皆秋色 江入大荒流 谁家新燕啄春泥 【解析】注意“亭”“庭”“皆”“燕”等字的书写。 21．（25-26八年级上·山东烟台·期中）根据提示填写诗文。 古诗文中有奇丽之景。从（1）“_______，江入大荒流”（《渡荆门送别》）中，能领略长江的浩瀚壮阔；从（2）“_______，_______”（《三峡》）中，会惊叹高山飞泉、激流冲荡的动感；从（3）“_______，长河落日圆”（《使至塞上》）中，能欣赏大漠长河落日的雄浑苍茫。 古诗文中亦有自然之趣。从（4）“树树皆秋色，_______”（《野望》）中，能感受到山野秋景的静谧；从（5）“_______，_______”（《答谢中书书》）中，能体会到鱼儿竞跃的生机；从（6）“_______，猿则百叫无绝”（《与朱元思书》）中，能捕捉到山林间鸣响不绝的灵动生机。 古诗文中更有深挚情思。（7）“庭中有奇树，_______”（《庭中有奇树》）借繁花寄托思念，婉约动人；（8）“最爱湖东行不足，_______”（《钱塘湖春行》）则以春日湖景抒情，表达对钱塘湖春光的喜爱与留恋；（9）“剧哉边海民，_______”（《梁甫行》）通过描绘边海人民的困苦生活，抒发了对底层百姓的深切同情。 【答案】山随平野尽 悬泉瀑布 飞漱其间 大漠孤烟直 山山唯落晖 夕日欲颓 沉鳞竞跃 蝉则千转不穷 绿叶发华滋 绿杨阴里白沙堤 寄身于草野 【解析】注意“漱、颓、鳞、转、晖、竞、堤”等易错字词的写法。 22．（25-26八年级上·福建南平·期中）根据语境，补写古诗文名句。 （1）吴均《与朱元思书》中“①_____，②_____”，写出富春江江水迅猛奔涌之势； （2）王绩《野望》中“③_____，④_____”，写出傍晚时分山野的浓浓秋意； （3）崔颢《黄鹤楼》中“⑤_____，⑥_____”，表达岁月悠悠、世事茫茫之感； （4）李白《渡荆门送别》中“⑦_____，云生结海楼”，表现了诗人奇特大胆的想象； （5）苏轼《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？⑧_____”，表达作者旷达情怀。 【答案】急湍甚箭 猛浪若奔 树树皆秋色 山山唯落晖 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 月下飞天镜 但少闲人如吾两人者耳 【解析】本题中的“湍、晖、鹤、载”等字词容易写错。 23．（25-26八年级上·河南洛阳·期中）古诗文默写。 江山多娇，引无数文人墨客以笔墨为镜，映照出山河与心境的万千气象。春日漫步湖畔，白居易望着“①________，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》），满眼皆是灵动生机，喜悦随拂面春光悄然绽放；登楼极目远眺，崔颢在“②________，③________”（《黄鹤楼》）里望穿时空更迭，怅惘伴着千载白云轻轻飘荡；庭院静静伫立，思妇凝视“庭中有奇树，④________”（《庭中有奇树》），爱意深深凝于枝叶之间，思念随清雅花香缓缓蔓延；归隐山林深处，陶弘景见“⑤________，⑥________”（《答谢中书书》），望遍暮色里的鲜活景致，淡泊之心渐渐融入自然；即便老当益壮，曹操仍高吟“⑦________，⑧________”（《龟虽寿》），望向漫漫人生征途，壮志凌云丝毫不输少年。 【答案】几处早莺争暖树 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 绿叶发华滋 夕日欲颓 沉鳞竞跃 老骥伏枥 志在千里 【解析】注意“莺”“鹤”“载”“颓”“竞”“鳞”“骥”“枥”等易错字词的写法。 24．（25-26八年级上·山东德州·期中）补充完整下列诗句。 （1）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。 （2）晴川历历汉阳树，__________________。 （3）《使至塞上》中被王国维誉为“千古壮观”的名句是：___________________，___________________。 （4）《渡荆门送别》中以时空转换描写映月云霞图的诗句是：___________________，___________________。 （5）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的景象的诗句是：____________________，__________________。 （6）《龟虽寿》中诗人自比一匹上了年纪的老马，虽然年老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志的句子是：__________________________，___________________________；______________________，_____________________。 （7）《赠从弟》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞的句子是：________________________，____________________。 【答案】水中藻、荇交横 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 云生结海楼 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 岂不罹凝寒 松柏有本性 【解析】注意“藻”“荇”“萋萋”“鹦鹉洲”“骥”“枥”“罹”“啄”等易错字词的写法。 25．（25-26八年级上·山东烟台·期中）小文编写了下面一段话，请你帮他补充完整。 翻阅经典诗文，走进美丽中国的画卷。“（1）________________，猛浪若奔”是吴均笔下的富春江景；“夕日欲颓，（2）________________”是陶弘景笔下的山川之美；“庭下如积水空明，（3）________________，盖竹柏影也”是苏轼笔下的庭中月景；“树树皆秋色，（4）________________”是王绩笔下的山野秋景；“晴川历历汉阳树，（5）________________”是崔颢登黄鹤楼所见的盛景；“月下飞天镜，（6）________________”是李白笔下的荆门山风光；“乱花渐欲迷人眼，（7）________________”是白居易笔下的西湖美景；“庭中有奇树，（8）________________”是《古诗十九首》中描绘的春日佳景；“（9）________________，月有阴晴圆缺，此事古难全”是苏轼把酒问天的豁达；“（10）春蚕到死丝方尽，________________”是李商隐丝尽泪干的誓言。 【答案】急湍甚箭 沉鳞竞跃 水中藻、荇交横 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 云生结海楼 浅草才能没马蹄 绿叶发华滋 人有悲欢离合 蜡炬成灰泪始干 【解析】本题中的“湍、竞、藻、荇、晖、萋、鹦鹉洲、炬”等字词容易写错。 26．（25-26八年级上·重庆合川·期中）按要求填空。 类别 诗句 出处 自然风光 （1）树树皆秋色，__________。 王绩《野望》 （2）崔颢《黄鹤楼》中汉阳平原“___________，__________”的明媚繁茂。 崔颢《黄鹤楼》 （3）陶弘景《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，沉鳞竞跃”的晨昏变化之美。 陶弘景《答谢中书书》 （4）以传神之笔勾画出塞外雄浑的黄昏日落景象的诗句是：__________，__________。 王维《使至塞上》 （5）运用对偶手法描写动物迎春的句子是：__________，__________。 白居易《钱塘湖春行》 壮志情怀 （6）白居易《钱塘湖春行》中直抒留恋“最爱湖东行不足，__________” 白居易《钱塘湖春行》 （7）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，__________。 曹操《龟虽寿》 【答案】 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 夕日欲颓 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 绿杨阴里白沙堤 壮心不已 【解析】本题中的“落、晖、晴、树、萋、鹦、鹉、颓、暖、啄、堤”等字词容易写错。 27．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）根据课文默写。 ①重岩叠嶂，________。（郦道元《三峡》） ②________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） ④________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑤王维在《使至塞上》中，以“________，________”勾勒出一幅壮阔而苍凉的塞外黄昏图景，被学者王国维赞为“千古壮观”。 ⑥崔颢在《黄鹤楼》中，借烟波苍茫的景象，抒发对故乡的深切思念之情的诗句是“________？________。” 【答案】隐天蔽日 烈士暮年 狐兔翔我宇 庭下如积水空明 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】注意“蔽”“暮”“翔”“庭”“圆”“愁”等易错字的写法。 28．（25-26八年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子，完成对话。 小冀：假期想游山玩水，吴均《与朱元思书》里“①____________，②____________”侧面写尽水之清澈，这样的美景太想去看看！ 小橙：我更爱人文之景，崔颢《黄鹤楼》中“③____________，④____________”道尽思乡怅惘，读来满是共鸣。 小冀：夜晚也有妙境！苏轼《记承天寺夜游》“⑤____________，⑥____________，盖竹柏影也”，月色如水，闲情雅致藏都藏不住。 小橙：说到自然之美，陶弘景《答谢中书书》“⑦____________，⑧____________”，描写傍晚山川之景，堪称人间仙境呀！ 【答案】游鱼细石 直视无碍 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【解析】注意“游”“碍”“暮”“庭”“藻”“颓”“鳞”等字词的写法。 29．（25-26八年级上·河南信阳·期中）宣传组引用了一些古诗文来总结阅读小说的收获，以此作为活动结语，请你帮忙补写。 阅读小说，我们能体验到不同的人生际遇，也能感受到不同的志趣追求。这人生际遇，或如刘禹锡被贬归来时，“①____________，②____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），满是物是人非的悲痛怅惘；或如张岱身历亡国之痛、漂泊之孤时，借船夫的话“③____________，④____________”（《湖心亭看雪》），道出深夜偶遇知音的惊喜。而那志趣，可能是范仲淹笔下“⑤____________，⑥____________”（《岳阳楼记》）的先忧后乐的家国情怀；也可能是李贺笔下“⑦____________，⑧____________”（《雁门太守行》）的视死如归、舍身报国之志。 【答案】怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 莫说相公痴 更有痴似相公者 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】注意“赋、柯、携”等字字形。 30．（25-26八年级上·广东河源·期中）将表格中的三组诗文补充完整。 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，（1）____________________”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2）____________________”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“树树皆秋色，（3）____________________”（《野望》）蕴含浓浓秋意；“月下飞天镜，（4）____________________”（《渡荆门送别》）是天高地远、气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 （5）“____________________，____________________”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；（6）“____________________，____________________”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；刘桢通过设问句式（7）“____________________？____________________”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。吴均《与朱元思书》“（8）______________，望峰息心；____________________，窥谷忘反”告诉我们，自然美景能净化我们的心灵，陶冶我们的情操。 【答案】清流见底 芳草萋萋鹦鹉洲 山山唯落晖 云生结海楼 攀条折其荣 将以遗所思 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 松柏有本性 鸢飞戾天者 经纶世务者 【解析】注意易错字：萋、鹦鹉、攀、罹、凝、鸢、戾。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名句名篇默写 栏目设置三步曲——第一步：专题攻略；第二步：真题演练；第三步：全国借鉴 ●命题来源 1.《三峡》（郦道元） 2.《答谢中书书》（陶弘景） 3.《记承天寺夜游》（苏轼） 4.《与朱元思书》（吴均） 5.《野望》（王绩） 6.《黄鹤楼》（崔颢） 7.《使至塞上》（王维） 8.《渡进门送别》（李白） 9.《钱塘湖春行》（白居易） 10.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 11.《龟虽寿》（曹操） 12.赠从弟（其二）（刘桢） 13.《梁甫行》（曹植） ●答题技巧 （一）记忆型默写 1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。 2.名句默写注意事项。 （1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 （2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 （3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。 （4）句中语序不可乱。如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 （5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。 （6）相同词牌要当心。如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 （二）理解型默写 解答理解型默写题，首先要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。最后筛选最佳诗句填空，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。 理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干给出相关提示的同时，要求我们按提示填写相应的诗文名句。 （三）情景型默写 情境型默写难度稍大。一方面，要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句，答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。 （四）开放型默写 这类题目往往没有限定篇目，答案也不是唯一的，具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句，并注意按主题归纳和比较。如按“塞外风情”“亲情友情”“忧国忧民”“政治抱负”等主题进行归类，这样默写时才能游刃有余。 1．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写。 （1）风声一何盛，______________！（《赠从弟》） （2）______________，寄身于草野。（《梁甫行》） （3）月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》） （4）______________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （5）《使至塞上》一诗中，作者以传神之笔勾画大漠雄浑景象，其中“______________，______________”两句，用几何构图般的线条和鲜明色彩，展现塞外黄昏的苍茫壮阔。 2．（25-26八年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）几处早莺争暖树，________________。（《钱塘湖春行》） （2）________________，志在千里。（《龟虽寿》） （3）夕日欲颓，________________。（《答谢中书书》） （4）李白《渡荆门送别》中，“________________，________________”描绘了船渡荆门雄浑开阔的景象。 3．（25-26八年级上·上海金山·期中）补写出空缺的部分 诵读古诗文，我们共赏美景。这里有“________，________”（《使至塞上》）的塞外风光；这里有“________，回清倒影”（《三峡》）的春冬之景；这里有“树树皆秋色，________”（《野望》）的山野景致。 诵读古诗文，我们共品深情。这里有“________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）的壮志豪迈之情；这里也有“________，狐兔翔我宇”（《梁甫行》）的慷慨激愤之情。 4．（25-26八年级上·上海长宁·期中）默写。 （1）树树皆秋色，________。（《野望》） （2）大漠孤烟直，________。（《使至塞上》） （3）________？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） （4）夕日欲颓，________。（《答谢中书书》） （5）漫步在夜幕下的苏州河畔，水中月影似明镜，天空云彩如仙都，小宁不禁吟出《渡荆门送别》中“________，________”两句，感觉真是传神。 5．（25-26八年级上·上海松江·期中）默写与运用。 （1）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）山随平野尽，_________。（李白《渡荆门送别》） （3）_________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）小松在游览三峡时，看到两岸层层叠叠的悬崖峭壁高耸入云的景象，不禁想起了郦道元在《三峡》中描绘此景的句子：“_________，_________。” 6．（25-26八年级上·上海虹口·期中）默写 （1）________，我言秋日胜春朝。（《秋词二首》） （2）种桃道士归何处，________。（《再游玄都观》） （3）在《石壕吏》中，老妇人回忆家中苦难，先言“三男邺城戍”，又述“一男附书至，二男新战死”，最后用“________，________”两句，将存活者的苟延与死者的永别对比，尽显战乱中百姓的悲苦境遇。 （4）《卖炭翁》中“________，________”表现老翁处境与心情表面上的矛盾。 （5）《茅屋为秋风所破歌》中“________，________”两句与“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）的济世情怀相通，都体现了诗人超越个人苦难的崇高追求。 7．（25-26八年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）晴川历历汉阳树，___________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）自康乐以来，_________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）小语乘船游于长江。行至江心，但见两岸山峦在视野中渐次隐没，江水奔涌东去。此情此景，令他想起李白《渡荆门送别》中的壮阔诗句_________，___________。 8．（25-26八年级上·上海崇明·期中）默写。 （1）最爱湖东行不足， ______________________。（《钱塘湖春行》） （2）______________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （3）老骥伏枥，_______________________。（《龟虽寿》） （4）_____________________，猿鸟乱鸣。（《答谢中书书》） （5）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸艳阳高照、草木茂盛的诗句是“___________________，___________________。” 9．（25-26八年级上·上海奉贤·期中）默写 （1）晴川历历汉阳树，__________。（《黄鹤楼》） （2）___________，志在千里。（《龟虽寿》） （3）树树皆秋色，___________。（《野望》） （4）王维在《使至塞上》中以“__________，_________”的雄浑气象，展现了塞北边疆之景。 10．（25-26八年级上·上海虹口·期中）默写。 （1）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）牧人驱犊返，_______________（王绩《野望》） （3）_______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）当你漫步在公园里，看到夕阳映照下的湖面不时有鱼儿跃出水面，情不自禁地用陶弘景《答谢中书书》中的句子“_______________，_______________”来形容眼前的美景。 11．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写。 （1）大漠孤烟直，____________________。    (《使至塞上》) （2）树树皆秋色，____________________。    (《野望》) （3） ______________________，谁家新燕啄春泥。    (《钱塘湖春行》) （4）傍晚，小申看着鱼儿争相跃出水面，与《答谢中书书》中“_________________，_________________”这两句产生了共鸣。 12．（25-26八年级上·上海长宁·期中）默写。 （1）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》） （2）山重水复疑无路，_______________。（陆游《游山西村》） （3）_______________，瑟瑟谷中风。（刘桢《赠从弟（其二）》） （4）小延春天游历山水，看到雪白的急流流入深潭，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子，这种澄澈静谧的场景，不禁联想起《三峡》中句子：_______________，_______________。 13．（25-26八年级上·上海嘉定·期中）默写与运用 （1）几处早莺争暖树，_________________。（《钱塘湖春行》） （2）_________________，江入大荒流。（《渡荆门送别》） （3）两岸石壁，_________________。（《答谢中书书》） （4）_________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （5）小语到黄浦江畔散步，看着傍晚烟雾飘散的江景，他格外想念家乡，情不自禁与《黄鹤楼》中“_________________？_________________”这两句诗产生了共鸣。 14．（25-26八年级上·上海普陀·期中）默写与运用 （1）晴川历历汉阳树，________________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）________________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）东皋薄暮望，________________________。（王绩《野望》） （4）小语乘船游三峡而至江汉平原，见江面开阔、一望无际，忍不住吟诵诗句：“________________________，________________________”。（李白《渡荆门送别》） 15．（25-26八年级上·上海闵行·期中）积累 （1）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）小语假期跟随父母来到了敦煌游玩，面对当地雄浑壮美、视野开阔的塞外风光，不禁想起王维《使至塞上》中的名句：“____________，____________。”这句也被王国维赞为“千古壮观”。 16．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写 （1）黄鹤一去不复返，_____________。（《黄鹤楼》） （2）_____________，千里殊风雨。（《梁甫行》） （3）大漠孤烟直，_____________。（《使至塞上》） （4）_____________，云生结海楼。（《渡荆门送别》 （5）为了参加“漫步春天”摄影展，你准备投稿一组照片来展现早春花草欣欣向荣的生长趋势。你可以用《钱塘湖春行》中“_____________，_____________”两句来作为照片的文案。 17．（25-26八年级上·河南郑州·期中）在学校组织的秋游伏牛山研学活动中，面对巍巍秦岭余脉，小组成员运用本学期学过的古诗文写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 “山川之美，古来共谈。”山川美景，或清幽，或雄奇，或秀丽……均显造化之妙。人们深入其中，往往流连忘返。在边塞，王维看到了“①_____________，②_______________”（《使至塞上》）的雄奇壮丽之景；在西湖，白居易看到了“③_______________，④________________”（《钱塘湖春行》）的水天相接之景；在荆门，李白看到了“⑤________________，⑥________________”（《渡荆门送别》）的原野开阔之景；在三峡，郦道元看到了“⑦______________，⑧________________”（《三峡》）群山连绵不断之景；陶弘景看到了“⑨______________，⑩________________”（《答谢中书书》）山石五彩斑斓之景。 18．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）天地有大美，请循着课本线索，前往山水秘境，补全诗文，做一位山水知音。 第一境·三峡绝壁：郦道元立于舟头，见两岸奇峰如剑劈云涌，感叹：“________，隐天蔽日。” 第二境·茅山晨昏：陶弘景隐居山中，望见“晓雾将歇，__________；夕日欲颓，_________”的生机盎然。 第三境·东皋暮色：王绩遥望秋山，沉浸在“___________，猎马带禽归”的山野静穆中。 第四境·钱塘早春 ：白居易漫步湖畔，看见“几处早莺争暖树，__________”的清幽趣意。 第五境·荆门旷野 ：出蜀远游，眼前是“_________，_________”的壮阔景象。 第六境·黄鹤远眺：崔颢登楼怅望，见“__________，芳草萋萋鹦鹉洲”，思乡难抑。 19．（25-26八年级上·广东清远·期中）“寻梦•立志•前行”的综合性学习活动，同学们在梳理古诗文时，发现经典篇章是照亮我们“寻梦·立志·前行”之路的精神火炬，于是整理成以下表格。 主题维度 内容 寻梦 梦想是心灵的灯塔。它可以是王绩在《野望》中“（1）相顾无相识，____________”的孤独求索；是陈子昂在幽州台上“（2）念天地之悠悠，____________”的无限感慨；是《庭中有奇树》中“（3）____________，路远莫致之”的无奈；是崔颢在《黄鹤楼》上“（4）____________？烟波江上使人愁”的绵长乡思；是李白在《渡荆门送别》时“（5）____________，万里送行舟”的深情眷恋。 立志 追求梦想，需要有关注现实的眼光，如陶弘景所言“自康乐以来，未复有能与其奇者”；也需要有曹操《龟虽寿》中“（6）____________，志在千里；烈士暮年，____________”的豪情；更需要像苏轼那样，保有发现美的心境：“（7）庭下如积水空明，____________。” 前行 前行之路，或许会如陆游在《游山西村》中所悟，经历“（8）____________，____________”的转机。这路上，有白居易笔下《钱塘湖春行》中的“（9）乱花渐欲迷人眼，____________”的盎然生趣，也有郦道元笔下三峡流水那般“（10）____________，不以疾也”不可阻挡的气势。 将表格中的三组诗文补充完整。 20．（25-26八年级上·河北石家庄·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 天地大美，尽显自然与人文之韵。“①________________，不见曦月”（《三峡》），三峡两岸，山势险峻，遮天蔽日；“高峰入云，②________________”（《答谢中书书》），山川相映，色彩明丽，生机盎然；“③________________，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》），幽庭院落，月色澄澈，静谧清幽；“④________________，山山唯落晖”（《野望》），山野黄昏，层林尽染，余晖脉脉；“山随平野尽，⑤________________”（《渡荆门送别》），荆门远眺，山峦渐隐，江流壮阔；“几处早莺争暖树，⑥________________”（《钱塘湖春行》），钱塘湖畔，春意初现，生机勃发。 21．（25-26八年级上·山东烟台·期中）根据提示填写诗文。 古诗文中有奇丽之景。从（1）“_______，江入大荒流”（《渡荆门送别》）中，能领略长江的浩瀚壮阔；从（2）“_______，_______”（《三峡》）中，会惊叹高山飞泉、激流冲荡的动感；从（3）“_______，长河落日圆”（《使至塞上》）中，能欣赏大漠长河落日的雄浑苍茫。 古诗文中亦有自然之趣。从（4）“树树皆秋色，_______”（《野望》）中，能感受到山野秋景的静谧；从（5）“_______，_______”（《答谢中书书》）中，能体会到鱼儿竞跃的生机；从（6）“_______，猿则百叫无绝”（《与朱元思书》）中，能捕捉到山林间鸣响不绝的灵动生机。 古诗文中更有深挚情思。（7）“庭中有奇树，_______”（《庭中有奇树》）借繁花寄托思念，婉约动人；（8）“最爱湖东行不足，_______”（《钱塘湖春行》）则以春日湖景抒情，表达对钱塘湖春光的喜爱与留恋；（9）“剧哉边海民，_______”（《梁甫行》）通过描绘边海人民的困苦生活，抒发了对底层百姓的深切同情。 22．（25-26八年级上·福建南平·期中）根据语境，补写古诗文名句。 （1）吴均《与朱元思书》中“①_____，②_____”，写出富春江江水迅猛奔涌之势； （2）王绩《野望》中“③_____，④_____”，写出傍晚时分山野的浓浓秋意； （3）崔颢《黄鹤楼》中“⑤_____，⑥_____”，表达岁月悠悠、世事茫茫之感； （4）李白《渡荆门送别》中“⑦_____，云生结海楼”，表现了诗人奇特大胆的想象； （5）苏轼《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？⑧_____”，表达作者旷达情怀。 23．（25-26八年级上·河南洛阳·期中）古诗文默写。 江山多娇，引无数文人墨客以笔墨为镜，映照出山河与心境的万千气象。春日漫步湖畔，白居易望着“①________，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》），满眼皆是灵动生机，喜悦随拂面春光悄然绽放；登楼极目远眺，崔颢在“②________，③________”（《黄鹤楼》）里望穿时空更迭，怅惘伴着千载白云轻轻飘荡；庭院静静伫立，思妇凝视“庭中有奇树，④________”（《庭中有奇树》），爱意深深凝于枝叶之间，思念随清雅花香缓缓蔓延；归隐山林深处，陶弘景见“⑤________，⑥________”（《答谢中书书》），望遍暮色里的鲜活景致，淡泊之心渐渐融入自然；即便老当益壮，曹操仍高吟“⑦________，⑧________”（《龟虽寿》），望向漫漫人生征途，壮志凌云丝毫不输少年。 24．（25-26八年级上·山东德州·期中）补充完整下列诗句。 （1）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。 （2）晴川历历汉阳树，__________________。 （3）《使至塞上》中被王国维誉为“千古壮观”的名句是：___________________，___________________。 （4）《渡荆门送别》中以时空转换描写映月云霞图的诗句是：___________________，___________________。 （5）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的景象的诗句是：____________________，__________________。 （6）《龟虽寿》中诗人自比一匹上了年纪的老马，虽然年老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志的句子是：__________________________，___________________________；______________________，_____________________。 （7）《赠从弟》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞的句子是：________________________，____________________。 25．（25-26八年级上·山东烟台·期中）小文编写了下面一段话，请你帮他补充完整。 翻阅经典诗文，走进美丽中国的画卷。“（1）________________，猛浪若奔”是吴均笔下的富春江景；“夕日欲颓，（2）________________”是陶弘景笔下的山川之美；“庭下如积水空明，（3）________________，盖竹柏影也”是苏轼笔下的庭中月景；“树树皆秋色，（4）________________”是王绩笔下的山野秋景；“晴川历历汉阳树，（5）________________”是崔颢登黄鹤楼所见的盛景；“月下飞天镜，（6）________________”是李白笔下的荆门山风光；“乱花渐欲迷人眼，（7）________________”是白居易笔下的西湖美景；“庭中有奇树，（8）________________”是《古诗十九首》中描绘的春日佳景；“（9）________________，月有阴晴圆缺，此事古难全”是苏轼把酒问天的豁达；“（10）春蚕到死丝方尽，________________”是李商隐丝尽泪干的誓言。 26．（25-26八年级上·重庆合川·期中）按要求填空。 类别 诗句 出处 自然风光 （1）树树皆秋色，__________。 王绩《野望》 （2）崔颢《黄鹤楼》中汉阳平原“___________，__________”的明媚繁茂。 崔颢《黄鹤楼》 （3）陶弘景《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，沉鳞竞跃”的晨昏变化之美。 陶弘景《答谢中书书》 （4）以传神之笔勾画出塞外雄浑的黄昏日落景象的诗句是：__________，__________。 王维《使至塞上》 （5）运用对偶手法描写动物迎春的句子是：__________，__________。 白居易《钱塘湖春行》 壮志情怀 （6）白居易《钱塘湖春行》中直抒留恋“最爱湖东行不足，__________” 白居易《钱塘湖春行》 （7）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，__________。 曹操《龟虽寿》 27．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）根据课文默写。 ①重岩叠嶂，________。（郦道元《三峡》） ②________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） ④________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑤王维在《使至塞上》中，以“________，________”勾勒出一幅壮阔而苍凉的塞外黄昏图景，被学者王国维赞为“千古壮观”。 ⑥崔颢在《黄鹤楼》中，借烟波苍茫的景象，抒发对故乡的深切思念之情的诗句是“________？________。” 28．（25-26八年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子，完成对话。 小冀：假期想游山玩水，吴均《与朱元思书》里“①____________，②____________”侧面写尽水之清澈，这样的美景太想去看看！ 小橙：我更爱人文之景，崔颢《黄鹤楼》中“③____________，④____________”道尽思乡怅惘，读来满是共鸣。 小冀：夜晚也有妙境！苏轼《记承天寺夜游》“⑤____________，⑥____________，盖竹柏影也”，月色如水，闲情雅致藏都藏不住。 小橙：说到自然之美，陶弘景《答谢中书书》“⑦____________，⑧____________”，描写傍晚山川之景，堪称人间仙境呀！ 29．（25-26八年级上·河南信阳·期中）宣传组引用了一些古诗文来总结阅读小说的收获，以此作为活动结语，请你帮忙补写。 阅读小说，我们能体验到不同的人生际遇，也能感受到不同的志趣追求。这人生际遇，或如刘禹锡被贬归来时，“①____________，②____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），满是物是人非的悲痛怅惘；或如张岱身历亡国之痛、漂泊之孤时，借船夫的话“③____________，④____________”（《湖心亭看雪》），道出深夜偶遇知音的惊喜。而那志趣，可能是范仲淹笔下“⑤____________，⑥____________”（《岳阳楼记》）的先忧后乐的家国情怀；也可能是李贺笔下“⑦____________，⑧____________”（《雁门太守行》）的视死如归、舍身报国之志。 30．（25-26八年级上·广东河源·期中）将表格中的三组诗文补充完整。 读诗文，就是领略山川之美。 “高峰入云，（1）____________________”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2）____________________”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“树树皆秋色，（3）____________________”（《野望》）蕴含浓浓秋意；“月下飞天镜，（4）____________________”（《渡荆门送别》）是天高地远、气象阔大之美。 读诗文，也是体味古人情思。 （5）“____________________，____________________”（《庭中有奇树》）以花寄情，主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；（6）“____________________，____________________”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情；刘桢通过设问句式（7）“____________________？____________________”（《赠从弟》），告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。吴均《与朱元思书》“（8）______________，望峰息心；____________________，窥谷忘反”告诉我们，自然美景能净化我们的心灵，陶冶我们的情操。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $