精品解析：上海市徐汇中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

上海市徐汇中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 语文试卷 考生注意： 1.本试卷共23题，考试时间100分钟，满分100分。 2.所有作答请书写在答题纸与试卷题号对应区域。 一、文言文（27分） （一）默写与应用（6分） 1. 默写。 （1）风声一何盛，______________！（《赠从弟》） （2）______________，寄身于草野。（《梁甫行》） （3）月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》） （4）______________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （5）《使至塞上》一诗中，作者以传神之笔勾画大漠雄浑景象，其中“______________，______________”两句，用几何构图般的线条和鲜明色彩，展现塞外黄昏的苍茫壮阔。 （二）（21分） 阅读下面的诗文，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险。而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉chuò：刺，叉。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 2. 【甲】诗作者是________，【乙】文作者陶弘景是________（朝代）人，【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号________。 3. 解释句中的加点词。 （1）四时俱备（ ）（2）而可以登高顾望（ ） 4. 下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（ ） A. 所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B. 却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C. 却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D. 所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 5. 下列对诗文内容理解正确的一项是（ ） A. 【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。 B. 【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。 C. 【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。 D. 三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 6. 从描写的景物看，【甲】诗选择了________、________、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“________”“________”两方面，突出游玩之乐。 7. 【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者________、________等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“________”来形容他们的情感寄托和精神追求。 二、现代文阅读（28分） （一）（12分） 班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。 材料一 2022-2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125 034 13 259 2023 135 061 13 613 2024 141 484 13 880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 材料二： ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 材料三： ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 材料四 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 8. 下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A. 从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 9. 材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ 10. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 11. 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 （二）（16分） 12. 阅读下面的文字，回答问题。 进当铺的男孩 毕淑敏 ①儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。 ②这笔是什么来路？不会是赃物吧？我说。 ③儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有一支，故将这支卖出，肯定是原装。 ④我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。 ⑤儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？ ⑥我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多钱。 ⑦儿子转一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？ ⑧我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是①______。于是支吾着说，是啊，是啊。 ⑨儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需②______。 ⑩儿子说，您就放心好了。 ⑪过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？ ⑫儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。 ⑬我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票丢了，要不然还可以多当些。 ⑭我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是个败家子。 ⑮儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。 ⑯我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜去心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。 ⑰儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。 ⑱我③______。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹不如。 ⑲儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。 ⑳我们的争论告一段落。 ㉑——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食还贷，以保障身体健康。 ㉒儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。 ㉓他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得④______。 （1）请将下列词语对应的选项填入文中相应的序号处。 A.瞠目结舌 B.正大光明 C.理直气壮 D.镜中之花 ① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______ （2）请根据⑦-⑰段内容，概述第⑱段儿子“无懈可击的计划”。 （3）在“典当游戏机买派克笔”的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么？ （4）查《现代汉语词典》，“悻悻”是“怨恨失意的样子”的意思。儿子已得到了派克笔，为什么“表情却是悻悻的？” （5）你喜欢这个“进当铺的男孩”吗？结合文章内容，说说理由。 三、名著阅读（5分） 阅读下面材料，完成下面小题 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会……他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我听到他发表爱吃辣的人都是革命者的理论。 13. 上面这段文字选自美国著名记者________的不朽名著《红星照耀中国》，文段中的“他”是________（填人名）。 14. 下列表述与文段中的“他”相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 四、写作（40分） 15. 请以《走进一片新天地》为题目，写一篇作文。 要求： ①请勿透露个人信息； ②不少于 600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市徐汇中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 语文试卷 考生注意： 1.本试卷共23题，考试时间100分钟，满分100分。 2.所有作答请书写在答题纸与试卷题号对应区域。 一、文言文（27分） （一）默写与应用（6分） 1. 默写。 （1）风声一何盛，______________！（《赠从弟》） （2）______________，寄身于草野。（《梁甫行》） （3）月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》） （4）______________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （5）《使至塞上》一诗中，作者以传神之笔勾画大漠雄浑景象，其中“______________，______________”两句，用几何构图般的线条和鲜明色彩，展现塞外黄昏的苍茫壮阔。 【答案】 ①. 松枝一何劲 ②. 剧哉边海民 ③. 云生结海楼 ④. 水中藻、荇交横 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“劲”“哉”“藻”“荇”“漠”等字词的写法。 （二）（21分） 阅读下面的诗文，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险。而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉chuò：刺，叉。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 2. 【甲】诗作者是________，【乙】文作者陶弘景是________（朝代）人，【丙】文作者欧阳修号醉翁，晚年又号________。 3. 解释句中的加点词。 （1）四时俱备（ ）（2）而可以登高顾望（ ） 4. 下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（ ） A. 所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B. 却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C. 却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D. 所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 5. 下列对诗文内容理解正确的一项是（ ） A. 【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。 B. 【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。 C. 【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。 D. 三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 6. 从描写的景物看，【甲】诗选择了________、________、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“________”“________”两方面，突出游玩之乐。 7. 【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者________、________等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“________”来形容他们的情感寄托和精神追求。 【答案】2. ①. 白居易 ②. 南朝 ③. 六一居士 3. ①. 都 ②. 看，环顾、眺望。 4. B 5. D 6. ①. 早莺 ②. 新燕 ③. 浮泛 ④. 膳羞 7. ①. 钦慕（追慕、追随） ②. 自豪（自得）惋惜（遗憾） （谢灵运、自己、世人三个角度任选其二） ③. 欣然得山水之乐 【解析】 【导语】三篇诗文均以山水为写作对象，借自然景色寄托内心感受，风格却各有特色。甲诗捕捉西湖早春生机，于沿途景物中流露漫步湖岸的欣喜。乙文以精炼短句勾勒山川晨昏变幻之美，盛赞这片天地如同人间仙境。丙文描摹伊水平易清幽的景致，写出游览山水时身心舒展、毫无劳顿的快乐。三篇作品写景角度不同，都将个人情思融入山水之间。 【2题详解】 第一空：【甲】诗作者是白居易。白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌语言浅显通俗，善于描摹景物、抒发真情，《钱塘湖春行》便是他描写西湖早春美景的经典七言律诗。 第二空：【乙】文作者陶弘景，是南朝齐梁时期人。陶弘景是著名的文学家、医药家，人称“山中宰相”。《答谢中书书》是一封书信，文章以凝练清丽的笔墨，描绘江南山川四季、晨昏的秀丽风光，抒发沉醉山水的愉悦之感，体现出高雅的审美情趣。 第三空：【丙】文作者欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士。欧阳修是北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。他的散文平易流畅，说理委婉。晚年自号六一居士，取自藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶，加上自己一老翁，共为“六一”。 【3题详解】 （1）句意：四季都有。俱：都。 （2）句意：可以登上高处环顾眺望。顾：看，环顾、眺望。 【4题详解】 B.注意下列重点字词： 而：连词，表转折；筋骸：身体，筋骨；劳：疲劳；虽：即使；厌：厌烦。 【5题详解】 A.根据【乙】文“四时俱备”一句可知，乙文描绘的是四季景色，不只是春天； B.根据【甲】诗“水面初平云脚低”可知，描绘的是早春湖水涨满，湖面与堤岸齐平的景象，文中没有任何语句体现出水具有“寒冷”的特点； C.【甲】诗是诗人边走边赏，移步换景；根据【乙】文“高峰入云，清流见底”可知，乙文兼具仰观高峰、俯察流水，不是近观。 【6题详解】 根据【甲】诗“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句可知，诗人选取早春富有代表性的景物来描绘西湖春光。诗句中的早莺争抢向阳树枝、新燕衔泥筑巢，都是早春独有的生机景象，和后文“乱花”“浅草”共同构成早春湖景，借这些鲜活景物抒发诗人游湖时的欣喜愉悦之情，故第一、二空分别填：早莺、新燕。 根据【丙】文“刺舟随波，可为浮泛；钓鲂擉鳖，可供膳羞”两句可知，文章除了描写可供观赏的山水美景之外，还从游玩体验的另外两个角度写游玩乐趣。“浮泛”指泛舟水上，写水上游览之乐；“膳羞”指烹制鲜美的鱼鳖作为美食，写口腹品尝之乐，一为水上游玩，一为品尝美食，两方面共同凸显出游的乐趣，故第三、四空分别填：浮泛、膳羞。 【7题详解】 根据【乙】《答谢中书书》结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句可知，康乐公即谢灵运，他是古代喜爱山水、发现山水之美的名士。作者陶弘景提及谢灵运，一方面表达对谢灵运能够赏鉴山水之美的钦慕与追慕之情；另一方面，他认为自从谢灵运之后，再也没有人能够欣赏领悟这山川的奇丽景色，暗含自己能领略此美景的自豪自得，同时也流露出对世人不能欣赏山水美景的惋惜遗憾。故第一、二空可填钦慕（追慕）、自豪、惋惜等。（从谢灵运、自己、世人三个角度任选其二即可） 甲、乙、丙三位作者都沉醉于自然山水风光之中，寄情于景物获得精神愉悦。在【丙】文里，“欣然得山水之乐”一句，意思是满心欢喜地收获山水带来的乐趣，正好概括三位作者投身自然、在山水中获得精神慰藉的共同情感寄托与精神追求，故第三空填写：欣然得山水之乐。 【点睛】参考译文： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流可以看见水底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【丙】可是伊水的水流最为清浅，溪水在岩石间溅溅作响。撑着小船顺着水波，可以泛舟游玩；可以钓鲂鱼、刺甲鱼，做成美味的食物。两山的山脚浸在水中，没有险峻陡峭、曲折难行的山势，还可以登上高处环顾眺望。从夏季前往，路程只有十八里，可以早上出发游览，傍晚就能返回。所以来这里游玩的人，能舒心地享受山水乐趣，却不会有身体的劳累，就算多次前来也不会感到厌倦。 二、现代文阅读（28分） （一）（12分） 班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。 材料一 2022-2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125 034 13 259 2023 135 061 13 613 2024 141 484 13 880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 材料二： ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 材料三： ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 材料四 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 8. 下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A. 从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 9. 材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ 10. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 11. 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 【答案】8. D 9. 运用了举例子的说明方法，有力地说明了我国生物多样性保护取得积极成效（或通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效），增强了文章的真实性和说服力。 10. 不同意。因为地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。 11. 示例：①设立白颊长臂猿自然保护区：②将白颊长臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理：④加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。（答出三条即可） 【解析】 【导语】这篇非连续文本围绕“保护生物多样性”的主题，整合了四则材料，内容丰富全面。材料一以数据形式直观展示了中国生物物种数量的增长，材料二、三分别介绍了我国在生物多样性保护方面取得的成效及生物多样性丧失的现状与原因，材料四则提出了保护生物多样性的措施。各材料之间联系紧密，逻辑清晰，共同构成了对生物多样性保护的全面阐述，有助于读者深入了解该主题，增强保护生物多样性的意识。 【8题详解】 本题考查材料的理解和分析。 A.有误。由材料一中“2022-2024年中国生物物种数据信息”可知，这些数据仅反映了中国在这一时间段的生物物种数量和种下单元数量的变化，并未涉及全球范围的数据。 B.有误。由材料二第②段中“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只”可知，这里描述的是种群数量的增加量，即增加了约1.1万只（2.5万-1.4万），而不是与2002年相比增加了2.5万只。 C.有误。由材料三第①段中“全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”可知，这里描述的是近40%的人口，而非“绝大部分人口”； 故选D。 【9题详解】 本题考查说明方法。题目要求解析材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例的用意。这需要我们理解这些事例在文章中的作用，以及它们如何支持文章的主题和论点。 由材料二列举了野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例可知，这些事例是用来具体说明我国生物多样性保护工作的成效的，运用了举例子的说明方法。联系材料二中“通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效”可知，这些事例增强了文章的真实性和说服力，有力地证明了我国在生物多样性保护方面所取得的积极成果。 【10题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 由材料三第①段中“但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性”可知，尽管野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，但地球的生态系统仍然面临着巨大的压力和破坏，生物多样性丧失的趋势并未得到有效遏制。多种因素如栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵以及全球气候变化等仍在威胁着包括野生川金丝猴在内的众多物种的生存。由此阐明观点：不同意小妍的说法，并进行阐述。 【11题详解】 本题考查建议。本题要求结合“保护生物多样性”的主题学习活动，针对白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提出建议。在回答时，需要参考材料四中关于生物多样性保护的措施，如就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等，并结合白颊长臂猿的实际情况，提出具体、可行的建议。 示例：（1）建立白颊长臂猿自然保护区，实施就地保护。（2）加强白颊长臂猿迁地保护，建设相关动植物园。（3）加大宣传力度，提高公众对白颊长臂猿保护的认识。 （二）（16分） 12. 阅读下面的文字，回答问题。 进当铺的男孩 毕淑敏 ①儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。 ②这笔是什么来路？不会是赃物吧？我说。 ③儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有一支，故将这支卖出，肯定是原装。 ④我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。 ⑤儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？ ⑥我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多钱。 ⑦儿子转一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？ ⑧我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是①______。于是支吾着说，是啊，是啊。 ⑨儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需②______。 ⑩儿子说，您就放心好了。 ⑪过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？ ⑫儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。 ⑬我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票丢了，要不然还可以多当些。 ⑭我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是个败家子。 ⑮儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。 ⑯我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜去心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。 ⑰儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。 ⑱我③______。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹不如。 ⑲儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。 ⑳我们的争论告一段落。 ㉑——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食还贷，以保障身体健康。 ㉒儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。 ㉓他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得④______。 （1）请将下列词语对应的选项填入文中相应的序号处。 A.瞠目结舌 B.正大光明 C.理直气壮 D.镜中之花 ① ______ ② ______ ③ ______ ④ ______ （2）请根据⑦-⑰段内容，概述第⑱段儿子“无懈可击的计划”。 （3）在“典当游戏机买派克笔”的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么？ （4）查《现代汉语词典》，“悻悻”是“怨恨失意的样子”的意思。儿子已得到了派克笔，为什么“表情却是悻悻的？” （5）你喜欢这个“进当铺的男孩”吗？结合文章内容，说说理由。 【答案】（1） ①. D ②. B ③. A ④. C （2）儿子计划将游戏机当掉换钱买派克笔，之后每个月从伙食费里节省钱，到暑假时把游戏机赎回来。 （3）“我”认为孩子用派克笔为时过早且担心钱来路不正当，反对儿子通过当游戏机的方式获取买笔的钱；儿子认为只要钱来路正当就可以买笔，坚持通过当游戏机来凑钱买笔。 （4）因为儿子觉得“我”贷给他的钱有“嗟来之食”的味道，他更希望通过自己当游戏机的方式去获得买笔的钱，这种自己努力获取的方式让他觉得更理直气壮，而接受“我”的钱让他心里有些不自在，所以表情悻悻的。 （5） 喜欢。理由：儿子渴望拥有派克笔，在“我”反对且经济受限的情况下，他想出将游戏机当掉换钱买笔，并计划之后节省伙食费赎回游戏机的办法，这体现了他思维活跃、有主见；他坚持钱的来路要正大光明，说明他有良好的道德观念；他认为自己努力获取比接受“嗟来之食”更好，展现了他自尊自强的品质。 【解析】 【导语】这篇《进当铺的男孩》通过母子对话展现了两代人价值观的碰撞。作者以细腻的笔触刻画了儿子为实现目标展现的独立思维（典当游戏机、制定还款计划）与母亲传统教育观念（担心败家、提供无息贷款）之间的矛盾。文中“派克笔”成为象征符号，既反映物质欲望，也暗含孩子对自主权的追求。结尾“悻悻”的表情和“嗟来之食”的比喻，深刻揭示了孩子对被动接受帮助的心理抵触，引发对教育方式的思考。 【小问1详解】 本题考查词语运用。 A.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容惊讶、恐惧或受窘的样子。 B.正大光明：心怀坦白，言行正派。 C.理直气壮：理由充分，说话气势就壮。 D.镜中之花：镜子里的花，比喻虚幻的影像。 ①本处指儿子的梦想难以实现，因此用“镜中之花”，故选D。 ②本处指钱的来路要正当，因此用“正大光明”，故选B。 ③本处指“我”听了儿子的理由，惊讶得无话可说，因此用“瞠目结舌”，故选A。 ④本处指儿子认为妈妈借给的钱不如从当铺得来的气势壮，因此用“理直气壮”，故选C。 【小问2详解】 本题考查文章内容概括。 第⑱段“我 。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹不如”，可知儿子“无懈可击的计划”在前面部分。 结合第⑬段“儿子说，为了买笔，我需要钱，我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元”、第⑰段“儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了”，可概括为：儿子决定典当游戏机，买下同学转卖的派克笔，准备从伙食费里节约钱，暑假再把游戏机赎回来。 【小问3详解】 本题考查分析人物想法。 结合第④段“我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早”、第⑨段“儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需②______”可知，“我”认为孩子用派克笔为时过早且担心钱来路不正当。结合第⑭段“我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是个败家子”可知，在典当游戏机的问题上，“我”认为进当铺当东西，是败家子的行为，反对儿子通过当游戏机的方式获取买笔的钱。 结合第⑮段“儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔”可知，儿子认为当铺没什么不好，它可以救人急难，只要钱来路正当就可以买笔，坚持通过当游戏机来凑钱买笔。 【小问4详解】 本题考查品析句子。 第㉒段中，“儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的”，“悻悻”形容怨恨失意的样子，儿子只所以感到怨恨失意，是因为第㉓段“他说我给的钱有‘嗟来之食’的味道，还是自己进当铺来得理直气壮”，儿子觉得母亲的钱有“施舍感”，让他心理有些不自在。母亲提供的100元贷款是 “嗟来之食”，让他失去独立解决问题的成就感。他对自主计划的失败感到失意，典当方案被否决，独立解决问题的机会被剥夺，因此表情是“悻悻的”。 【小问5详解】 本题考查分析人物性格。 结合全文内容来看，应从喜欢这个“进当铺的男孩”的角度作答。 结合第⑬段“儿子说，为了买笔，我需要钱，我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些”、第⑮段“反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔”、第⑰段“儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢”，可知儿子为了买价格昂贵的派克笔，制订了周密的当游戏机、还款计划，体现了他聪明、做事有条有理、有经济观念、有较强的自立意识的特点。从这些方面来说明喜欢他的理由，合理即可。 示例：喜欢。理由：这个“进当铺的男孩”有主见与行动力，渴望派克笔后，主动制定典当游戏机的计划，而非被动等待。详细计算典当金额、赎回时间，并承诺节省开支，体现了责任心。拒绝母亲“嗟来之食”的贷款，坚持自力更生，有独立人格。 三、名著阅读（5分） 阅读下面材料，完成下面小题 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会……他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我听到他发表爱吃辣的人都是革命者的理论。 13. 上面这段文字选自美国著名记者________的不朽名著《红星照耀中国》，文段中的“他”是________（填人名）。 14. 下列表述与文段中的“他”相关的一项是（ ） A. 他在巴黎帮助组织中国共产党，成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B. 他喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事，不十分忙时，就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动产生了很大的影响。 D. 他发动了平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 【答案】13. ①. 埃德加·斯诺； ②. 毛泽东 14. C 【解析】 【13题详解】 第一问：《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺，他实地探访西北革命根据地，采访众多红军领导人，写下这部纪实作品。 第二问：根据材料“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物……颧骨突出”可知，这是斯诺初见人物时记录的外貌。同时材料提到“他有着南方人‘爱辣’的癖好……我听到他发表爱吃辣的人都是革命者的理论”可知，在《红星照耀中国》原著中，斯诺记录毛泽东是湖南人，有爱吃辣椒的生活习惯，这是书中刻画毛泽东的标志性细节。结合这段外貌描写与爱吃辣椒的独特生活细节，可判断“他”是毛泽东。 【14题详解】 A.周恩来在法国巴黎留学期间，参与筹建旅欧共产主义组织，是中国共产党的主要创建人之一，不符合题意； B.朱德平易近人，常到营地和士兵交谈，空闲时会帮助当地农民劳作，关心百姓，不符合题意； C.青年时期毛泽东主编《湘江评论》，宣传新思想，极大鼓舞了华南地区的学生运动，符合题意； D.彭德怀领导平江起义，带领起义队伍建立湖南第一个苏维埃政权，不符合题意。 四、写作（40分） 15. 请以《走进一片新天地》为题目，写一篇作文。 要求： ①请勿透露个人信息； ②不少于 600字。 【答案】例文： 走进一片新天地 长久以来，我被困在城市的方寸天地里。日复一日的网课、电子产品的喧嚣、步履匆匆的生活，让我的内心愈发浮躁。我习惯了快节奏的敷衍，很难静下心感受生活的美好，总以为日子本该单调匆忙。直到那次回乡下乡，我走出熟悉的都市生活，走进了质朴温柔的乡村新天地。 假期伊始，我跟着长辈回到久别的乡下。起初，我满心不适，没有热闹的商圈，没有便捷的娱乐，只有安静的田野与错落的农房。百无聊赖之下，我放下手机，跟着外婆走进田间地头，试着体验乡村生活。脚下是松软的泥土，鼻尖萦绕着青草与稻香，微风拂过，稻浪轻轻起伏，耳边是清脆的虫鸣鸟叫，这是我从未感受过的治愈。 我学着外婆的样子除草、浇水、采摘蔬果。看似简单的农活，实则格外辛苦。烈日晒得脸颊发烫，弯腰劳作片刻，腰背就酸痛难忍。我几度想要停下，想要逃回舒适的空调房。可看着外婆娴熟劳作、默默耕耘的模样，看着田间蓬勃生长的庄稼，我忽然心生惭愧。城市里的我贪图安逸、畏惧辛苦，从未体会过耕耘的不易，也不懂何为坚持与踏实。 我慢慢沉下心，认真做好手中的小事。清晨迎着朝阳漫步田野，看薄雾缭绕乡间；傍晚坐在院坝里，看落日染红晚霞、星光缓缓亮起。我不再执着于碎片化的娱乐，开始用心感受风的温度、草木的生机、烟火的温柔。浮躁的心慢慢沉静下来，焦虑的情绪悄然消散。 短短几日的乡村生活，彻底改变了我的心境。我不再沉溺于喧嚣浮躁的都市生活，学会了慢下来感受生活、沉淀自我。这片质朴的乡村，于我而言，是全新的天地。 原来真正的新天地，从不是繁华热闹的远方，而是能治愈内心、让人成长的地方。这场温柔的遇见，让我挣脱浮躁的桎梏，懂得踏实生活、用心感知美好。往后余生，我愿带着这份纯粹与平和，认真生活，奔赴每一场温柔的人间烟火。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次写作以《走进一片新天地》为题目来写作文。题目中的“走进”指的是从陌生到熟悉、从迷茫到通透的动态过程，“新天地”指的是带给自己全新认知、全新成长的领域。这可以是一个具体场景、精神世界、人际交往模式等，既可以写陌生的天地，也可以写在熟悉的天地中获得的新发现与新体验。文章可叙写自己走进新环境，感受全新的生活氛围；也可写自己在某种新的领域中突破自我局限，收获技能与勇气。还可以写自己走进成长的天地，懂得坚持与担当，实现思想蜕变或者格局提升。 二、选材构思。 本文建议写成记叙文，写作时可以个人真实经历为载体，用小事凸显成长。可叙写兴趣成长的经历，例如可写从前的“我”浮躁急躁，做事三分钟热度，偶然接触硬笔书法。起初握笔僵硬，字迹潦草，反复练习却毫无进步，“我”几度想要放弃。在老师的引导下，慢慢沉下心，一笔一画打磨字形，在横竖撇捺的节奏中，褪去浮躁。最终不仅写得一手好字，更学会了沉淀与坚持，走进了静心自律的新天地。也可写认知突破的经历。例如“我”从前自私执拗，总觉得父母的唠叨是束缚，一味叛逆对抗。一次偶然的机会，“我”独自打理家务、照顾家人，体会到生活的琐碎与不易。从那以后，“我”开始放下偏见，耐心倾听父母的叮嘱，主动分担家务。这一刻，“我”走进了理解与感恩的新天地，懂得了平凡陪伴里藏着的温柔与责任。写作时可先写出过往的不足与迷茫，引出“走进新天地”的契机。然后分三层叙事，紧扣“走进”的过程：首先描写旧我迷茫的状态；然后详细叙写“我”尝试走进新天地，遭遇到挫折；接着叙写“我”在他人的教导下，慢慢融入“新天地”，并因此产生蜕变。结尾总结成长收获，升华主题：新天地不仅是全新的领域，更是自我突破的勋章，未来将勇敢探索更多未知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $