第25课《周亚夫军细柳》 同步训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册

课题25《周亚夫军细柳》

1.下面加点字注音正确的一项是（）

A. 棘门（jí）  持兵揖（yī）  天子为动（wèi）
B. 曩者（náng）  诏将军（zhào）  按辔徐行（pèi）
C. 驱驰（qū）  锐兵刃（ruì）  介胄之士（zhòu）
D. 嗟乎（jiē）  彀弓弩（gòu）  士吏被甲（bèi）

2.下列不属于中国古代见面礼仪的一项是（）

A. 打拱 B. 再拜 C. 握手 D. 稽首

3.下列句子的朗读节奏划分恰当的一项是（）

A. 天子/先驱至，不得入 B. 军中/闻/将军令，不闻/天子之诏
C. 于是/上乃使/使持节/诏将军 D. 壁门/士吏/谓从属车骑/曰

4.以下各组句子中，全部能直接表明周亚夫从严治军的一项是（）①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩  ②天子先驱至，不得入  ③军中闻将军令，不闻天子之诏  ④于是天子乃按辔徐行  ⑤介胄之士不拜，请以军礼见  ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳

A. ①③⑤ B. ①②⑥ C. ③④⑥ D. ②④⑤

5.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是  （    ）

A. 课文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比、衬托的表现手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B. 课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇的情况做铺垫。
C. 文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却不得入，直至天子下诏书，“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营将士目中无人。
D. 课文结尾借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。

6.文学常识填空。

（1）《周亚夫军细柳》节选自《          》。

（2）《史记》原名《          》或《          》，东汉末年才改称今名。它是我国第一部          。《史记》包括十二本纪、          、          、三十世家、          ，共          篇，五十二万多字。

（3）《史记》作者          ，字          ，西汉夏阳人，伟大的          和          。

7.在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推选了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。          

8.你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1) 阅读周姓宗祠四言通用联，完成以下问题。

周姓宗祠四言通用联是：“功高细柳；泽普爱莲。”对联中的两个典故分别出自何处？

          

(2) 周姓宗祠还有一副七字对联，请你结合课文内容补充上联。

上联：          

下联：宋朝理学尚濂溪

9.阅读《周亚夫军细柳》，完成题目。

(1) 下列对文章内容理解与分析不正确的一项是（）

A. 汉文帝率领队伍来到了霸上和棘门两个军营，队伍长驱直入，没有受到任何阻拦。
B. 汉文帝慰劳细柳军营时，先遭拒入，后来得到军令放行，也只能下马慢行进入军营。
C. 汉文帝没有因为军营规定的严格而贬责周亚夫，反而认为他这样做才不易被外敌侵犯。
D. 全文运用正面与侧面描写及对比衬托的手法，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿的特点。

(2) 阅读课文，说一说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫什么样的“真将军”风采。          

(3) 课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？          

(4) 面对周亚夫的“无礼”表现，汉文帝却称其为“真将军”。怎样看待这样的“不合情理”？请说明。          

(5) 最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。          

10.阅读下面文言文，完成下题。

【甲】

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
       公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
       公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

《曹刿论战》

【乙】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之

诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
       既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

《周亚夫军细柳》

(1)

下列加点的实词解释有误的一项是  ______ 

A.军士吏被甲（同“披”，穿着）	亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）	小大之狱（指诉讼事件）
C.又何间焉（参与）	曩者霸上、棘门军（先前）
D.使人称谢（向人致意，表示问候）	衣食所安弗敢专也（独自享有）

(2) 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是______

A.已而之细柳军	醉翁之意不在酒
B.何以战	不以物喜，不以己悲
C.登轼而望之	鸣之而不能通其意
D.其乡人曰	必先苦其心志

(3) 翻译下列句子。
①小惠未遍，民弗从也。
          
②于是上乃使使持节诏将军。
          

(4) 下面表述不正确的一项是  ______ 
A《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过这样详略得当，重点突出。
D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。

(5) 《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的，“真将军”体现在哪些方面？
          

11.课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。请你也运用侧面描写的手法，写一个作文片段。200字左右。