第25课《周亚夫军细柳》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）

一、积累与运用

1．给下列加点的字注音。

棘门(　　)　 按辔(　　)　   彀弓弩(　　)(　　)  曩者(　　)           

都尉(　　)   持兵揖(　　)  天子之诏(　　)       介胄之士(　　)

2．解释下列句中加点的词。

(1)已而之细柳军　　　已而：______________________________________

(2)彀弓弩　　　　　　  彀：_______________________________________

(3)军中闻将军令　　　  闻：_______________________________________

(4)天子乃按辔徐行　　  徐：_______________________________________

(5)将军亚夫持兵揖曰　  揖：_______________________________________

(6)改容式车　　　　　  式：_______________________________________

(7)曩者霸上、棘门军　  曩：_______________________________________

(8)天子先驱至　　　　  先驱：_____________________________________

(9)军士吏被甲　　　　  被：_______________________________________

3．下列句中加点词意义相同的一项是(　　)

A．军霸上　　　　    上自劳军

B．介胄之士不拜　    不闻天子之诏

C．上自劳军　        劳其筋骨

D．居无何　          居天下之广居

4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是(　　)

A.请以军礼见 B.使人称谢

C.壁门士吏 D.若儿戏耳

5．下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是(    )

A．乃以宗正刘礼为将军/以军礼见    　　　　

B．以河内守亚夫为将军/天子为动

C．至霸上及棘门军/军细柳    　　　　

D．上自劳军/上至，又不得入

6.指出下列加点词的词类活用

（1）军棘门（       ）

（2）介胄之士不拜（          ）

（3）于是上乃使使持节诏将军（          ）

（4）锐兵刃（           ）

7.翻译句子

（1）文帝之后六年，匈奴大入边。

                                      

（2）至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

 

（3）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

 

（4）军中闻将军令，不闻天子之诏。

 

（5）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

 

（6）其将固可袭而虏也。

 

8.下列有关课文内容的说法不正确的一项是(　　)

A．课文第一段先点明背景，匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将戍边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。

B．周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。

C．皇上赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。

D．皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”，“使人称谢”。

9.谈到将军周亚夫,有的同学说:“周亚夫这人太死板,他的那一套在今天根本就行不通,迟早会被‘下岗’!”也有的同学说:“周亚夫这样做,只是为了迎合当时皇帝的心理,从而引起皇帝的注意,以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人?他的精神在今天还有现实意义吗?

 

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文,完成各题。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

10.解释下列加点的词。

(1)上自劳军(　　　　　　)

(2)居无何(　　　　　　)

(3)将军约(　　　　　　)

(4)天子为动(　　　　　　)

11.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。

 

 

(2)天子为动,改容式车。

 

 

12.周亚夫将军治军严格,具体表现在什么地方?

 

 

 

13．选文采用正面描写和侧面描写相结合的手法，突出了周亚夫“真将军”的形象，请结合具体语句加以分析。

 

14．结合【链接材料】，简要概括周亚夫和李牧两位将军在备战上有哪些相同的做法？

【链接材料】李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

                                  (节选自《史记•廉颇蔺相如列传》)

 

 

(二)阅读文言文，完成各题。

【甲】                      周亚夫军细柳

    文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 

【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。

   先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更⑤出御贼。

   明年正月，诏诸路人讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要  害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。

仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城⑦十二砦，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来者，仲淹皆推心接之。

   仲淹为将，贼不敢辄犯其境。

(节选自《宋史·范仲淹传》)

【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路人讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。

15．解释下列加点词在文中的含义。

(1)上自劳军(                        )