江苏省如皋初级中学2026-2027学年七年级上学期第一次阶段自测语文卷

2026-2027学年度第一学期七年级练习 语文 (时间：120分钟，总分：150分) 注意碎项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本卷共6页，满分150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸上交。 2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在试卷及答题 纸指定的位置。 3答案必须按要求书写在答题纸上。在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、基础积累（31分) 进入初中学习语文后，小语有感而发写下一篇随笔，请你帮他修改，完成14小题。(8分) 轻轻推开文学之门，我的眼前便明亮起来。随朱自清赴一场《春》的邀约，看归鸟将清 脆的喉音婉转成诗A同老舍踏足《济南的冬天》，欣黄那慈善无比的“小摇篮”：与刘湛 秋笔下的秋雨，一起襄者jingmi(▲)的情漆，落进高这深远的时光里。这扇门后，蔻羞 《世说新语》中陈元方“应对”：藏着《散步》时面对千ēna【(▲)的抉择与担当：更 藏者《狄天的怀念》里，在lanman(▲)菊海中读性的生命窄语与深沉牵挂。这里酝酿者 四季的轮回、人生的澄澈，正以静默的姿态，等候我们探寻的眼晴。 1.根据拼音，在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) JIng fan lan man 2.请在A处的横线上填写拾当的标点符号：▲ (1分) 3.文中划线句读不通，请你帮他修改，写出修改意见即可。(1分) ▲▲▲ 4.下列关于课文内容理解和文学常识不正确的一项是(3分) A.朱自清在散文《春》中描绘了春天的景象，抒发了对春天的热爱和对未来的懂憬。 B随笔中“同老舍踏足《济南的冬天》，欣赏那慈善无比的‘小摇篮'”运用了拟人和 比喻的修辞手法。 C莫怀戚的《散步》运用以小见大的手法，叙写散步这件小事，表达出浓郁温馨的亲情。 D.古人称谓有尊称和谦称。“家严”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 5.进入中学，七年级（1)班在班级组织了“有朋自远方来的语文综合性学习活动，请你参与。 (1)【设计活动】为了丰富活动形式，请你为此次活动设计两种活动形式。(4分) 示例：出“交友之道”为主题的黑板报 活动一： 活动二： (2)【择友启非】你心中的择友关键词是什么？请结合下面图片中的任意一幅，困绕关锉词 和配图，聊聊你期待的友谊。(3分) A.伯牙子期 B.管的之交 C.刘柳情谊 我的择友关键词： 我选择图 作为配图，我的择友期待： 6.名著阅读(6分) (1),《朝花夕拾》中有温情，也有章趣，还有鲁迅先生对人情世故的洞察。谐你结合《朝 花夕拾》中的内容，完成下面两题。 (1)根据阅读体验，补全坐标轴中关于“鲁迅人生道路中的‘离’'”的内容。（2分) 离家： 告别童年， 武乡：躲避流言与 到书垫求学 中伤 离国，② ② (填篇目名称) 《琐记》 《藤野先生》 坐标轴：鲁迅人生道路中的离” ① A ② (2)阅读《朝花夕拾》后，同学们对鲁迅先生的印象不断加深。请在下面的“鲁迅印象 词云图”中任选一个关键词，结合书中具体篇目具体情节，说说你心目中的鲁迅形象(4分) 辛 民族脊梁 风 辣 瞿温情 熙 刺 批判横眉冷对 色迅印象训云图 7.请用课文原句默写。(10分) 静观自然，便是与心灵对话。仰望星空，我们向往①▲一，▲一（《次北 固山下》王湾)的壮阔前景；俯察大地，又惊喜于“②▲，水涨起来了，太阳的脸 红起来了”（《春》朱白清)的春之生机。然而人生不总是坦途，难免会有“夕阳西下，③ ▲”（《天净沙·秋思》)的孤寂时刻。此时，我们不妨学曹操借大海吞吐日月来抒发 自已的阁大胸淋：“日月之行，若出其中：④▲，▲”（《观沧海》曹操)： 更要相伯“⑤▲一，▲”（《次北固山下》王湾)的必然规律一一照夜终 将过去，希望总会来临。最终我们会明白，生命“⑥像刚落地的娃娃，▲， ▲”，水远蕴含着新生的力。 二、阅读理解（49分） 阅读下面两首古诗，完成下面8-9小题。(6分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】龙标“野宴 唐·李白 店·王品龄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五淡。 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 我奇愁心与明月随君克型夜郎西。 莫道弦耿愁远通”音山明月丕曾空。 【注释】①龙标：古地名，在今湖南洪江西。②沅溪：沅江，湖南境内的大河之一。③ 足：散步。④春酒：特指春天酿造的酒。这里泛指酒。⑤远滴：贬官到离京城很远的地方。 8.诗欧中的景物描写往往有衬托谊染的作用，甲诗中“杨花落尽子规啼”谊染了▲ 的氛围，乙诗中“沅溪夏晚足凉风”涫染了▲的氛围。(2分) 9.两首诗都借明月这一意象抒情，情感却有所不同，请结合诗歌内容比较分析。（4分) AA△ 阅读下面的文自文，完成10-13小题。(16分) [甲] 湖太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之要也。 (选自《世说新语·咏雪》) [乙] 还坐溪上，寻炙背色、剪尾螺，皆颊师胜迹。明日更游交芦，秋雪诸刹，寺僧以松萝茶 进，并索题《交芦雅集图卷》。回船已夕阳在山，晚钟催饭矣。霜风乍寒溪上逢波粼粼作皱 数”纹。夜半至庄，吠龙迎门，回望隔溪渔火，不减鹿门晚归时也。秋芙强余作游记诗， 逆与挑灯命笔，不觉至暖。 (清代蒋坦《秋灯琐忆》) [注释]①颠师：南宋商僧，“颊”同“癫"。②戴(hú)：有皱纹的轻纱。③龙(mg）: 多毛的狗。④鹿门：鹿门山，孟浩然归隐处。⑤秋芙：蒋坦之妻，清代女词人。 10.用“/”给下面句子划分停顿。（每句停1处，2分） (1)与儿女讲论文义 (2)逆与挑灯命笔 11.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)俄而雪骤（▲) (2)撒盐空中差可拟 (▲) (3)未若柳絮因风起（▲） (4)索题 2 12.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义. ▲▲▲ (2)遂与挑灯命笔，不觉至昭。 ▲▲▲ 13,如果谢道韫和蒋坦都为自己觅得佳句而欣喜，两人各发了一条动态，被很多朋友点赞， 请从修辞角度说说为什么被点赞？(4分) 谢道韫：偶得住句“未若柳絮因风起”，甚得叔父货赏，请各位亲友品整。 蒋坦：觅得佳句“回船已夕阳在山，晚钟催饭矣”，快夸我！！ ▲▲A 阅读《开在心灵的荞麦花》，完成下面14-16题。(10分) 开在心灵的荞麦花 张西武 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春早而大片缺苗，原来的良田党 然变成了荒地。我汗流泱背地在前面创地开垄，母亲在后面揪播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火冲，把我十七岁的青春眼晒成村夫极的沧桑，我的心情就像这暴 热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重 的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这 满地的草，将来荞表还不荒死！ ④母亲直起腰、擦一把颜头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪妒了这片地多可惜，只要 下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做给络面吃验。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了茶麦面的香 味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如而继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地 笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望 有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再果也能供你上完 学。” ⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖界你们了。”母亲架絮叨 叨说了衣村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我设没有听母亲的劝，决意留在京中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母 亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下， 荞麦花一片雪白，晚风轻棉，淡茨的花香在空气中氙氨。我微醉于如此静好的月夜，此时我 忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊」 ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无 存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这，点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的给馅面，竞然在 月下坚持劳作！ ①母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦救不了吗，你看现在 已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我感动，地在如此艰 苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满布望地生活，在这片面临绝收的土地上，棉种了希塑， 让菲麦花开遍了田卧。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ②几天后，我终于下定决心重返校团，临走前，母亲竟然激动而自章地说：“我就说我 儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刘我也一样激动万分，暗暗下决心发 夺读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑤从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会划起那个“月明养麦花如雪”的夜晚， 想起在养麦地里劳作的母亲，心灵深处盛开着那過野的荞麦花… 14.【往事依依】结合故事情节和“我"的心理变化，完成下列丧格。（3分) 情节 心理 名落孙山 ①4 与母亲开荒种费 心情烦乱 秋季开学 ②4 ③4 心酸感动 重返校园 激动万分，暗下决心 15.【人物形像】请从人物描写的角度，齿析文章第④段画线句子。(4分) 母亲直起腰，擦一把颜头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要 下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做给恪面吃哈。” ▲▲▲ 16.【心灵荞花】一花藏深悄，“开在心灵的荞麦花意蕴悠长，这一标题妙在何处？请结合 全文内容简要分析。(4分) ▲▲△ 阅读李娟的《秋天》，完成17-20小题。（17分) ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊者大大小小的池塘。池塘里水很清，不是 很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群粉灵一样整 齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历济晰地排列在一处。 ②水边一旗一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐 干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了济晰的阴影，阴形 四周泛养亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会—一怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的… ⑤静下来的水，千净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的 草，又深又密，藓艳碧绿，不萦灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空问，而是笼罩着那 方空间—似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥()而流动的水一比如离这池塘几士步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪 耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着。日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接 近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非 5 常寒冷的颜色。(B)到了冬天，这条激情的河则会猛地失稳下来，波海翻波的水面越平平生 整地铺上了冰，积着厚厚的查。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多 了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟座。济澈的河水留着浓重的 白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的 队，一只一只通过换窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着生齐 的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟综绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香 气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木乌“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田 四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的频色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只 有它还葱茏碧绿地停留在夏李之中。大地金黄，远山的山懒已堆起了银白的积雪…突然， 我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ (选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减) 17.【以景融情】谛你依据下面的插图，梳理概括作者所观察的物及其特点。(3分) 林间池塘 静下来的水 2》 姿地云杉 (众多、济激) (湛蓝、副酒、奔流) （(3)】 (1) (2) (3) 18.【以声传情】景物描写中往往蕴含丰富的情感，请你从文中“A”“B”两句中任选一句， 设计朗读方案。（提示：从重音、语调、节葵中任选两个角度即可。）(5分) A△A 19.【技法离情】结合本文内容，补全下面的阅读笔记，探究写作技法。(4分) 《秋天》 内容摘抄 赏景小悟 “投”和“泛”这两个词 字，写出了水之静默，也写出 用 【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静 止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的 了水的清澈。给人的感觉平和， 写 阴影，阴影四周泛普亮光。 宁静，表达作者对此景的喜爱 之悄。 技 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细 (1)从修辞手法的角度， 修 碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群 辞 精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到 对语段进行赏析。（4分) 命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列 △△A 在一处。 20.【意蕴达情】请你结合下面的写作助手，为本文写一段80字左右的推荐语，向全校师生 推荐。(5分) 写作助手 作品评论：李娟的散文带若原生态的背眷，有若青草般的鲜美气息，充满对世界的雍真。 写作要点：选材特点、文本语言、主题价值等。 A△▲ 三、写作(70分，其中含书写10分) 21.阅读下面的内容，按要求作文。(60分) 有人说，生命是一场不断与美好和遇的旅程。当我们散开心扉，总有一些人、事、物如 光般穿透逃雾，悄然走进我们的世界，点亮平凡的生活。它们或许是失意时递来的一杯热饮， 是迷茫时耳边响起的一句鼓励：或许是清晨宙台悄然绽放的一朵小花，是书中莱句直击心灵 的文字…这些相遇无关轰袁烈烈，却以独特的方式重塑我们的认知，救会我们以更丰盈的 姿态拥抱世界。 诗以“你，走进了我的世界”为愿，写一篇作文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验：②除诗歌外，文体不限：③不少于600字：④文 中不得出现真实的地名、校名和人名：⑤书写要正确、规范、美观。 22.本试卷设书写项10分，由阅卷组安排专人根据全卷书写质量和卷面整洁程度的情给分。 7