精品解析：江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学2025-2026学年七年级上学期第三次月考语文试题

如皋市磨头初中七年级语文（上）第三次月考试卷 一、基本积累与运用（26分） 自古以来，人与动物之间就存在着 A （千丝万缕/气象万千）的联系。动物不仅是自然生态链中不可或缺的一环，更是人类生活中重要的伙伴和灵感来源。在地球的每一个角落，无论是guǎng kuò的草原、茂密的雨林，还是jìng mì的池塘与河流……动物们以独特的生存方式，默默守护着这片蓝色星球的生态平衡。象形文字中“家”是“屋顶下一头猪”，这是富足与安定的象征，我们因此不再风餐露宿 B 奔波流浪。有了家，才有了家的ān shì与温馨。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号里选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是______________________ 3. 请在B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是__________________。 4. 文化中心，是城市的会客厅；阅读，则是校园的启明星。当下校园阅读面临诸多挑战，同学们在这里就“阅读”这一话题展开了讨论，请你参与。 （1）据材料所呈现的学生阅读问题，同学们展开了讨论，向学校提出几点解决建议，请你完成对话。 小语：（皱着眉头，一脸认真）大家都知道，现在咱们功课太多，好多同学根本没时间阅读，我觉得咱们得向学校提提，____________________________________，你们说对吧？ 同学们：（纷纷点头）对，太有必要了！ 小文：（眼睛一亮，接过话茬）还有啊，我觉得学校可以以班级为单位，搞个“好书书单推荐”活动。让老师和咱们班级同学都把自己心目中的好书推荐出来，给其他同学参考参考，这样大家找书就更有方向了。另外，学校图书馆的书也有点少，得多增加些储备量，给同学们提供更多的选择。 小语：（赞同地鼓掌）这个主意好！这还不够，咱们得想办法让阅读习惯深入大家心里。我提议，_________________________自然而然地养成阅读好习惯。 同学们：（兴奋地讨论起来）哇，听起来就很有意思，肯定能调动大家的积极性！ 小语：（越说越起劲，站起身来）还有还有，为了营造良好的校园阅读氛围，学校可以通过增设阅读课程，让咱们系统地学习阅读技巧；开展阅读讲座，听听专家的见解；以及组建阅读社团等方式，广泛地组织各类阅读活动。这样一来，同学们想不爱上阅读都难啦！ 小文：（站起身，和小语击掌）太对了！咱们赶紧把这些建议整理整理，找老师反映反映，争取让学校早点采纳。 同学们：（齐声）好！ （2）同学们想在城市会客厅门厅悬挂一幅有关阅读的标语。小语已经想出了下联，请你帮小文写出上联。 小文：上联：_______________，________________。 小语：下联：思考，点亮心灵之灯。 名著阅读（7分） 5. “总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖。” 请结合《朝花夕拾》中的一个具体情节来谈谈你对这句话的理解。 6. 《西游记》中有这样的诗句“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛……纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神”。有人说，在“他”身上“既有动物性的一面，也有人性的一面”。他是谁？请结合原著具体情节来说说他的两面性。 7. 用课文原句填空。 鸟入诗行，诗歌就有了翅膀。文学作品中的鸟往往具有丰富的象征意义和审美价值，作者通过对鸟的描绘，表达情感、志向和人生哲理。朱自清通过写“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，① ______________，② ______________，与轻风流水应和着”（《春》），描绘鸟儿迎春的欢悦，表达对春日的喜爱之情；马致远通过“③ ______________，④ ______________”（《天净沙·秋思》）中乌鸦等意象的描摹，将凄凉肃杀的僻静秋郊之意境展现得淋漓尽致，让人心生寒意；李白通过“⑤ ______________，⑥ ______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中凄切动人的杜鹃啼鸣起兴，渲染凄清哀愁的气氛；刘禹锡通过“⑦ ______________，⑧ ______________”（《秋词》）中对黄鹤直冲云霄的描写，表现作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 二、阅读理解（54分） 阅读下面的古诗，完成以下题。 和①晋陵陆丞早春游望 【唐】 杜审言 独有宦游人②，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气③催黄鸟，晴光转绿苹④。 忽闻歌古调⑤，归思欲沾巾。 【注释】①和：用诗应答。晋陵：今江苏常州。陆丞：作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。②宦游人：离家做官的人。③淑气：和暖的天气。④绿苹：浮萍。⑤古调：此指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 8. 诗歌颔联和颈联描写了江南早春怎样的景象？（用四字词语概括，不少于3个） 9. 简析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 祝鸡翁 祝鸡翁者，洛人也。居尸乡①北山下，养鸡百余年。鸡有千余头，皆立名字。暮栖树上，昼放散之。欲引，呼名即依呼而至。卖鸡及子得千余万，辄置钱去。之吴，作养鱼池。后升吴山，白鹤孔雀数百，常止其傍云。人禽虽殊，道固相关②。祝翁傍通，牧鸡寄欢。育鳞③道洽，栖鸡树端。物之致化，施而不刊④。 （选自刘向《列仙传》） 【注】①尸乡即西亳，在今洛阳偃师。②道固相关：道理本来就是相互贯通的。③鳞：鱼。④刊：修正。 10. 给下面的句子断句。（用“/”断一处） 卖 鸡 及 子 得 千 余 万。 11. 解释下列加点字。 （1）皆立名字（ ） （2）欲引呼名（ ） （3）即依呼而至（ ） （4）辄置钱去（ ） 12. 请用自己的语言翻译下面的句子。 暮栖树上，昼放散之。 13. 根据文中内容判断，祝鸡翁所“通”之“道”主要表现哪里？ 14. 蒲松龄的《狼》中，人和狼的关系是“弛担持刀，眈眈相向”；而本文中，祝鸡翁与动物是“即依呼而至”“常止其傍云”。两篇文章中人与动物的关系截然不同，你更赞同哪一种，说说你的理由。 阅读下面的文章，完成以下题。 月下收麦 张朝林 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在对面我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色，咱们收割麦子去。 ②弟妹年龄小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光，上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒的场景。 ③记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。今年夏季的小麦，也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要赶着月圆收拾坡地里的麦子。 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里，母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西吃吃，醒瞌睡哩。”我拿起一咬，“咔嚓”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，刺得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，我时不时地立着睡着了。母亲说：“你就躺在麦把上睡一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳，还闻到了“臭屁虫”浓浓的香菜味。闭上眼睛，总有明光光的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛一黑，过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来。星空下，我似睡非睡，听到了麦浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上、向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着我，时浓时淡；“沙沙沙”的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖利的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把多一半麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里。父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。 ⑦月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖，是否被麦茬刺破，是否把母亲鲜红的血液，滴给了黄土地。我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑧我挥动镰刀，收割最后的月光。 15. 结合文章内容，说说第③段的作用。 16. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。 母亲缩成一个“顿号”，月光下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。 17. 通读全文，文章以“月下收麦”为题，有什么好处？ 阅读下面的文章，完成以下题。 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵，孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③每年年初，白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎是向住户告知它的到来，再到屋顶上亮个相。随后，另一只白头鸟款款飞来。它们严守一夫一妻制，成双成对，比翼齐飞。 ④屈指数来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏鸟经风雨、见世面，培养捕食的技能，传授飞翔的本领，再鼓励它们远走高飞。 ⑤我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”，见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑨季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ⑪作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 （选自《光明日报》　2024年12月10日） 【任务一・梳理文章脉络】 18. 通读全文，梳理文章脉络，完成下表。 时间 作者态度 原因 刚入住那会儿 （1）____________ 需安静时鸟噪，影响作息 一个阳光灿烂的上午 触动 （2）____________ 二十多天之后 （3）____________ 习惯其存在，鸟走觉空落 （4）____________ 喜爱 白头夫妻归来，情感深厚 【任务二・细抠朗读技巧】 19. 好的朗读，可以再现画面，传达情意。请参照示例为选文中句子进行朗读设计。 示例： 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》） 朗读设计： 我想用舒缓、坚定的语气来读，“淡雅”“高洁”等词语重音轻读，“热烈而深沉”后稍作停顿，“烂漫”后略作延长，来展现菊花的绚丽多彩，表现我积极的心态变化。 “鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。” 【任务三・赏析优美语言】 20. 诵读文中“风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。”请从修辞的角度赏析。 【任务四・探究情感表达】 21. 请结合全文，细读文章结尾段，探究结尾表达了作者哪些情感。 三、写作（70分，其中含书写10分） 22. 阅读下面一段话，根据要求作文。 时光的细绳上，打着一个又一个结。每一个结里，都藏着一个故事，一份心情。它或许是午后书房里，父亲那双轻抚过书页的温暖大手；或许是某个夏日午后，与好友共享一根冰棍的清凉甜爽；又或许是夜深人静时，自己第一次独自面对困难的那份忐忑与勇敢……这些瞬间，如同夜空中闪烁的星辰，或许微小，却足以照亮我们的一段旅程，让我们的内心变得丰盈而深刻。 请以“藏在____里的细节”为题，写下你生活中那个触动心弦的瞬间。 要求：①请先将题目补充完整（可填入“一句话”“一个动作”“一抹微笑”“那道背影”等）；②围绕“细节”展开，写出真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 如皋市磨头初中七年级语文（上）第三次月考试卷 一、基本积累与运用（26分） 自古以来，人与动物之间就存在着 A （千丝万缕/气象万千）的联系。动物不仅是自然生态链中不可或缺的一环，更是人类生活中重要的伙伴和灵感来源。在地球的每一个角落，无论是guǎng kuò的草原、茂密的雨林，还是jìng mì的池塘与河流……动物们以独特的生存方式，默默守护着这片蓝色星球的生态平衡。象形文字中“家”是“屋顶下一头猪”，这是富足与安定的象征，我们因此不再风餐露宿 B 奔波流浪。有了家，才有了家的ān shì与温馨。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 从括号里选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是______________________ 3. 请在B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是__________________。 【答案】1. 广阔 静谧 安适 2. 千丝万缕 3. 顿号或“、” 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 “guǎng kuò”写作“广阔”，广大宽阔。 “jìng mì”写作“静谧”，形容静寂无声或恬静的模样。 “ān shì”写作“安适”，指安逸舒服。 【2题详解】 本题考查选词填空。 千丝万缕：比喻彼此之间关系密切而又复杂。 气象万千：形容景象千姿百态，十分壮观。 结合后面的“联系”可知，句中用来表示人与动物之间的联系非常密切，填“千丝万缕”更合适。 【3题详解】 本题考查标点符号的应用。 “风餐露宿”和“奔波流浪”在句中是并列成分，故B处应填顿号。 4. 文化中心，是城市的会客厅；阅读，则是校园的启明星。当下校园阅读面临诸多挑战，同学们在这里就“阅读”这一话题展开了讨论，请你参与。 （1）据材料所呈现的学生阅读问题，同学们展开了讨论，向学校提出几点解决建议，请你完成对话。 小语：（皱着眉头，一脸认真）大家都知道，现在咱们功课太多，好多同学根本没时间阅读，我觉得咱们得向学校提提，____________________________________，你们说对吧？ 同学们：（纷纷点头）对，太有必要了！ 小文：（眼睛一亮，接过话茬）还有啊，我觉得学校可以以班级为单位，搞个“好书书单推荐”活动。让老师和咱们班级同学都把自己心目中的好书推荐出来，给其他同学参考参考，这样大家找书就更有方向了。另外，学校图书馆的书也有点少，得多增加些储备量，给同学们提供更多的选择。 小语：（赞同地鼓掌）这个主意好！这还不够，咱们得想办法让阅读习惯深入大家心里。我提议，_________________________自然而然地养成阅读好习惯。 同学们：（兴奋地讨论起来）哇，听起来就很有意思，肯定能调动大家的积极性！ 小语：（越说越起劲，站起身来）还有还有，为了营造良好的校园阅读氛围，学校可以通过增设阅读课程，让咱们系统地学习阅读技巧；开展阅读讲座，听听专家的见解；以及组建阅读社团等方式，广泛地组织各类阅读活动。这样一来，同学们想不爱上阅读都难啦！ 小文：（站起身，和小语击掌）太对了！咱们赶紧把这些建议整理整理，找老师反映反映，争取让学校早点采纳。 同学们：（齐声）好！ （2）同学们想在城市会客厅门厅悬挂一幅有关阅读的标语。小语已经想出了下联，请你帮小文写出上联。 小文：上联：_______________，________________。 小语：下联：思考，点亮心灵之灯。 【答案】（1） ①. 示例：合理安排作业量，留出固定的课外阅读时间 ②. 示例：定期开展读书分享会、阅读打卡活动，鼓励大家坚持阅读 （2） ①. 示例：阅读 ②. 开启智慧之门 【解析】 【小问1详解】 第一空：图表最高柱状项是功课太多，学生没有空余时间阅读。所以建议要围绕合理调控作业量，预留课外阅读时间来写，对话语气是学生向学校提建议。 示例：适当减轻课业负担，每天预留固定的课外阅读时间。 第二空：图表中有“没有阅读习惯”这一问题，需要设计持续性阅读活动，引导大家坚持阅读，慢慢养成习惯。 示例：开展每日阅读打卡、读书分享会，鼓励同学们坚持阅读。 【小问2详解】 下联结构：两部分，前两字是动词，逗号隔开，后面是动宾短语。“思考，点亮心灵之灯”，主题围绕阅读。上联要和下联结构对应，前两字写阅读相关动作，后半句写阅读带来的美好作用，词性对仗，意境契合，上联尾字为仄声。 示例：品读，拓宽思想之境。 名著阅读（7分） 5. “总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖。” 请结合《朝花夕拾》中的一个具体情节来谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例1：《朝花夕拾》中的长妈妈虽然话语粗俗、动作粗鲁、文化不高，但她总是用最真挚的情感对待我，帮我买来最想要的《山海经》，她的善良和关怀在多年之后仍然温暖治愈着我，帮我生出前行的力量。 示例2：《从百草园到三味书屋》中写到叫天子、油蛉、蟋蟀等小动物，让他的童年充满了快乐，这种快乐温暖治愈着他的一生。 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的把握。结合《朝花夕拾》中的一个具体情节说说对“总有些生命为治愈你而来，给你带来欢乐和温暖”的理解即可。 示例一：阿长为“我”买来渴慕已久的《山海经》，让“我”对一个底层的劳动妇女始终怀有深情，不忘劳动人民的善良仁厚。 示例二：藤野先生给“我”添改讲义、纠正解剖图。说明他工作认真负责，对学生要求严格，为人热情诚恳，有可贵的求实精神，治学严谨，没有民族偏见，使在异国他乡的“我”感到温暖。 6. 《西游记》中有这样的诗句“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛……纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神”。有人说，在“他”身上“既有动物性的一面，也有人性的一面”。他是谁？请结合原著具体情节来说说他的两面性。 【答案】猪八戒。他吃人参果囫囵吞枣不知其味、看到美食就禁不住诱惑口水直流，这些都是他“动物性”的一面；但是他淳朴善良，在妖怪侵害村民时，他是毫不犹豫地挺身而出，这是他“人性”的一面。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 根据“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛……纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神”可知，他是猪八戒。 在原著中，猪八戒有着明显的猪的生理特征和习性。比如他食量惊人，在高老庄时，“一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀”，这体现了猪贪吃的本性。在平顶山莲花洞，他巡山时偷懒睡觉，像动物一样贪图安逸、缺乏自律，这也是其动物性的一种表现。 猪八戒也有人性的一面。在取经途中，他对师父唐僧有一定的忠诚和关心。比如在孙悟空被赶回花果山后，唐僧被黄袍怪变成老虎，猪八戒为了救师父，到花果山用激将法请回孙悟空，可见他对师父的情谊。同时，他也有普通人的欲望和弱点，比如他爱占小便宜，在五庄观时，他怂恿孙悟空去偷人参果，还自己先吃了一个，体现出他的世俗和贪婪。但他也有幽默诙谐的一面，经常在取经路上插科打诨，缓解团队的紧张气氛，如在遇到困难时说些俏皮话，给团队带来了一些欢乐。 7. 用课文原句填空。 鸟入诗行，诗歌就有了翅膀。文学作品中的鸟往往具有丰富的象征意义和审美价值，作者通过对鸟的描绘，表达情感、志向和人生哲理。朱自清通过写“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，① ______________，② ______________，与轻风流水应和着”（《春》），描绘鸟儿迎春的欢悦，表达对春日的喜爱之情；马致远通过“③ ______________，④ ______________”（《天净沙·秋思》）中乌鸦等意象的描摹，将凄凉肃杀的僻静秋郊之意境展现得淋漓尽致，让人心生寒意；李白通过“⑤ ______________，⑥ ______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中凄切动人的杜鹃啼鸣起兴，渲染凄清哀愁的气氛；刘禹锡通过“⑦ ______________，⑧ ______________”（《秋词》）中对黄鹤直冲云霄的描写，表现作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【答案】 ①. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 ②. 唱出宛转的曲子 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 小桥流水人家 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 闻道龙标过五溪 ⑦. 晴空一鹤排云上 ⑧. 便引诗情到碧霄 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准 确，做到不添字、不字、不写错字。 本题中的“喉、宛、藤、昏鸦、杨、鹤、碧霄”等字词容易写错。 二、阅读理解（54分） 阅读下面的古诗，完成以下题。 和①晋陵陆丞早春游望 【唐】 杜审言 独有宦游人②，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气③催黄鸟，晴光转绿苹④。 忽闻歌古调⑤，归思欲沾巾。 【注释】①和：用诗应答。晋陵：今江苏常州。陆丞：作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。②宦游人：离家做官的人。③淑气：和暖的天气。④绿苹：浮萍。⑤古调：此指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 8. 诗歌颔联和颈联描写了江南早春怎样的景象？（用四字词语概括，不少于3个） 9. 简析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 【答案】8. 云霞绚烂、梅柳迎春、春光明媚、生机盎然 9. 抒发诗人宦游他乡，看到江南早春美景，触发的思乡之情。 【解析】 【导语】此诗以“偏惊物候新”统摄早春意脉，出海云霞、渡江梅柳、催鸣黄鸟、晴光苹叶铺染出江南早春鲜活动人的明丽画卷，以乐景衬宦游心绪，末句点出和诗本意，婉曲道出归思翻涌的羁旅情怀，笔致清隽，是初唐五律的佳构。 【8题详解】 颔联“云霞出海曙，梅柳渡江春”，描绘清晨海上云霞绚烂，梅柳渡过江水带来春色的画面，可概括为“云霞绚烂、梅柳迎春”。清晨曙色升腾，云霞铺展于海面，梅花绽放、杨柳抽芽，江南大地慢慢染上春意。 颈联“淑气催黄鸟，晴光转绿苹”，写和暖的春气催促黄莺啼鸣，晴朗日光让水中浮萍由枯转绿，可概括为“春光明媚、生机盎然”。温暖的春日气候唤醒飞鸟，晴光照耀水面，浮萍焕发生机，处处洋溢早春鲜活蓬勃的气息。 【9题详解】 首句“独有宦游人，偏惊物候新”意思是“只有远离家乡在外做官的游子，才会对季节景物的更新格外敏感、惊心”，诗人点明自己宦游者的身份，他乡新春景物的变化，勾起内心的感触，为后文思乡埋下伏笔。 尾句“忽闻歌古调，归思欲沾巾”意思是“忽然听到友人吟诵《早春游望》这首诗篇，浓烈的思乡之情几乎要让泪水沾湿衣襟”，江南美好的春景本是乐景，但诗人身在异乡，见到美景，又读到友人诗作，触景生情，生出深切的思乡之情。 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 祝鸡翁 祝鸡翁者，洛人也。居尸乡①北山下，养鸡百余年。鸡有千余头，皆立名字。暮栖树上，昼放散之。欲引，呼名即依呼而至。卖鸡及子得千余万，辄置钱去。之吴，作养鱼池。后升吴山，白鹤孔雀数百，常止其傍云。人禽虽殊，道固相关②。祝翁傍通，牧鸡寄欢。育鳞③道洽，栖鸡树端。物之致化，施而不刊④。 （选自刘向《列仙传》） 【注】①尸乡即西亳，在今洛阳偃师。②道固相关：道理本来就是相互贯通的。③鳞：鱼。④刊：修正。 10. 给下面的句子断句。（用“/”断一处） 卖 鸡 及 子 得 千 余 万。 11. 解释下列加点字。 （1）皆立名字（ ） （2）欲引呼名（ ） （3）即依呼而至（ ） （4）辄置钱去（ ） 12. 请用自己的语言翻译下面的句子。 暮栖树上，昼放散之。 13. 根据文中内容判断，祝鸡翁所“通”之“道”主要表现哪里？ 14. 蒲松龄的《狼》中，人和狼的关系是“弛担持刀，眈眈相向”；而本文中，祝鸡翁与动物是“即依呼而至”“常止其傍云”。两篇文章中人与动物的关系截然不同，你更赞同哪一种，说说你的理由。 【答案】10. 卖鸡及子/得千余万。 11. ①. 都 ②. 想要 ③. 到 ④. 离开 12. 傍晚的时候（鸡）在树上栖息，白天（祝鸡翁）就把他们放出来分散各处。 13. 祝鸡翁养鸡养鱼等能遵循动物的天性和自然规律；动物对他有信任和依附感。 14. 示例1：我更赞同第二种，祝鸡翁与动物之间是和谐共生的关系，而《狼》中的人与狼是互相对立的关系，人与动物和谐共生，世界才能更加美好。示例2：我赞同第一种，《狼》中人与狼是相互敌对、捕食者与被捕食者的关系，胜者为王，败者丧命。狼有食肉动物贪婪、凶狠的天性，而且很狡猾，人必须对它时刻保持高度的警惕，并且要能捕捉战机、当机立断，关键时刻不能心慈手软。 【解析】 【导语】刘向的《祝鸡翁》讲述了一个洛阳人祝鸡翁通过养鸡变得富有，后转向养鱼并与白鹤孔雀为伴的故事。全文突显了人与自然和谐共处的理念，展现了祝鸡翁养鸡、养鱼的成功经验，及其乐观豁达的生活态度。文章通过细腻的描写和具体事例展现了祝鸡翁的智慧和对自然法则的理解，表达了人与自然和谐共生的主题。文本语言简洁优美，富有哲理，耐人寻味。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：他卖鸡和鸡蛋得到了一千多万钱。 “卖鸡及子”表达的是卖鸡和鸡蛋这个行为，“得千余万”是这个行为产生的结果，在“卖鸡及子”后断开，能清晰地划分句子的结构和语义，所以断句为“卖鸡及子/得千余万”。 【11题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意为：都给它们取了名字。皆：都。 （2）句意为：想要召唤它们，只要喊鸡的名字。欲：想要。 （3）句意为：就会按照呼唤的声音回来。至：到。 （4）句意为：就把钱放置在一旁离开了。去：离开。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词： 暮，晚上；栖，栖息；昼，白天；放散，放出去自由活动；之，代词，代指鸡。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合“祝鸡翁者，洛人也。居尸乡北山下，养鸡百余年。鸡有千余头，皆立名字。暮栖树上，昼放散之。欲引，呼名即依呼而至”可知，祝鸡翁养鸡百余年，对鸡的生活习性和需求有着深入的了解。他能够给每只鸡都起名字，并且让它们在夜晚栖息在树上，白天则放散出去。当需要召回时，只需呼唤鸡的名字，它们就会应声而至。这种能力并非一朝一夕可以练成，而是源于祝鸡翁对鸡的天性和自然规律的深刻把握。他尊重鸡的生活习性，不强加人为的干预，从而赢得了鸡的信任和依附。 结合“之吴，作养鱼池。后升吴山，白鹤孔雀数百，常止其傍云。人禽虽殊，道固相关。祝翁傍通，牧鸡寄欢。育鳞道洽，栖鸡树端。物之致化，施而不刊”可知，祝鸡翁在养鱼方面也同样表现出对动物天性的深刻理解。他选择了一个适合养鱼的地方建造池塘，并且遵循鱼类的生长规律进行饲养。这种顺应自然、尊重生命的态度，使得他的养鱼事业也取得了成功。更重要的是，祝鸡翁与动物之间建立起了深厚的信任和依附关系。这种关系并非简单的喂养与被喂养的关系，而是一种基于相互理解和尊重的和谐共处。祝鸡翁能够听懂鸡的呼唤，鸡也能够理解祝鸡翁的意图。这种默契和信任，使得祝鸡翁的养鸡事业更加顺利，也让他成为了动物们信赖和依附的对象。 综上所述，祝鸡翁所“通”之“道”，主要表现在他能够深刻理解并遵循动物的天性和自然规律，同时与动物建立起深厚的信任和依附关系。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 《狼》中的人与狼关系：文中描述的是人面对狼的威胁时，采取的防御和对抗态度。如“弛担持刀，眈眈相向”就体现了人与狼之间的紧张对峙和敌意。这种关系体现了自然界中生存竞争的残酷性。在面对威胁时，人类需要保持警惕和防御，以确保自身的安全。然而，这种关系也容易导致人与动物之间的对立和冲突。 本文中祝鸡翁与动物的关系：祝鸡翁与动物之间则是一种和谐共处的关系。他通过深入了解动物的天性和需求，与它们建立起信任和依附感。如“即依呼而至”和“常止其傍云”就展示了动物对祝鸡翁的亲近和信赖。这种关系则体现了人与自然和谐共处的理念。通过深入了解动物、尊重它们的天性和需求，人类可以与动物建立起一种相互信任和依赖的关系。这种关系不仅有利于动物的生存和繁衍，也有助于维护生态平衡和人类的福祉。 在比较了两种关系后，我们可以根据自己的价值观和理念来形成自己的见解。开放性试题，答案不唯一。 示例一：我更赞同祝鸡翁与动物“即依呼而至”“常止其傍云”这种和谐相处的关系。从祝鸡翁的行为来看，他养鸡百余年，给鸡取名字，了解鸡的习性，让鸡自由活动，还能与鸡建立起良好的互动，鸡能听从他的呼唤，这体现了他对动物的尊重和关爱。他与白鹤、孔雀等动物也能和谐相处，让动物亲近他。这种关系展现了人与自然、人与动物之间的和谐美好，有利于生态环境的平衡和发展，也能让人在与动物的相处中获得快乐和满足。而《狼》中人和狼“弛担持刀，眈眈相向”的紧张敌对关系，更多地体现了人和动物之间的冲突和对抗，不利于生态的和谐。 示例二：我更赞同《狼》中人和狼“弛担持刀，眈眈相向”的关系。在现实生活中，有些动物可能会对人类的生命和财产安全造成威胁，比如狼在某些情况下会攻击人类和家畜。在这种情况下，人类为了保护自己和财产，采取防御措施是必要的。《狼》中人与狼的紧张关系反映了现实中人类与一些具有攻击性动物之间的矛盾。虽然祝鸡翁与动物和谐相处的关系很美好，但在面对危险动物时，不能一味地追求和谐而忽视自身的安全，所以《狼》中这种基于安全考虑的关系更符合实际情况。 【点睛】参考译文： 祝鸡翁，是洛阳人。居住在尸乡的北山下，养鸡一百多年。他养的鸡有一千多只，都给它们取了名字。晚上鸡栖息在树上，白天把它们放出去自由活动。想要召唤它们回来的时候，只要喊鸡的名字，鸡就会按照呼唤的声音回来。他卖鸡和鸡蛋得到了一千多万钱，就把钱放置在一旁离开了。他前往吴地，建造了养鱼池。后来他登上吴山，有数百只白鹤、孔雀，常常停在他的身旁。人和禽兽虽然不同，但道理本来就是相互贯通的。祝鸡翁广泛通晓各种道理，通过养鸡寄托自己的欢乐。他养鱼的方法很恰当，让鸡栖息在树的顶端。事物达到了自然的变化，他所施行的方法不需要修正。 阅读下面的文章，完成以下题。 月下收麦 张朝林 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在对面我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色，咱们收割麦子去。 ②弟妹年龄小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光，上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒的场景。 ③记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。今年夏季的小麦，也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要赶着月圆收拾坡地里的麦子。 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里，母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西吃吃，醒瞌睡哩。”我拿起一咬，“咔嚓”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，刺得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，我时不时地立着睡着了。母亲说：“你就躺在麦把上睡一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳，还闻到了“臭屁虫”浓浓的香菜味。闭上眼睛，总有明光光的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛一黑，过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来。星空下，我似睡非睡，听到了麦浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上、向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着我，时浓时淡；“沙沙沙”的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖利的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把多一半麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里。父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。 ⑦月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖，是否被麦茬刺破，是否把母亲鲜红的血液，滴给了黄土地。我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑧我挥动镰刀，收割最后的月光。 15. 结合文章内容，说说第③段的作用。 16. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。 母亲缩成一个“顿号”，月光下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。 17. 通读全文，文章以“月下收麦”为题，有什么好处？ 【答案】15. 插叙，交代土地承包后家里丰收的往事，写出父母对土地的热爱；交代月下抢收麦子的缘由，丰富文章内容；为下文父母月夜辛苦收割麦子做铺垫，凸显农人劳作的艰辛与收获的喜悦。 16. 该句运用动作描写，“缩”“移动”“捶打”等动作，搭配将跪地劳作的母亲比作顿号的比喻，生动形象写出母亲跪地劳作的姿态，细致刻画母亲劳作的疲惫与辛苦，表达作者对母亲的心疼与敬爱。 17. “月下收麦”概括文章主要事件；“月光”作为全文线索，串联场景；营造月夜收割的诗意氛围；点明特定环境，将月色、土地、农人融合，暗含对勤劳父母、土地与农耕生活的深情赞美。 【解析】 【导语】这篇《月下收麦》以柔亮月辉为底色，将乡村抢收的劳作场景揉进诗意笔触里：既以分田后农户惜土的过往锚定时代温度，又用“背负月亮的父亲”“跪成顿号的母亲”等具象化细节，把农人对土地的执念、劳作的甘苦与亲子间的共情揉得动人，是裹着麦香与月光的乡土记忆切片。 【15题详解】 根据第③段“记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上……恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动”可知，运用插叙，回忆土地承包时父母的喜悦与丰收的往事，写出父母对土地深沉的热爱，交代父母不辞辛劳抢收庄稼的情感根源，丰富文章内容。 根据第③段“今年夏季的小麦，也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要赶着月圆收拾坡地里的麦子”可知，点明农时特点，解释为什么要趁着月色连夜收麦，交代月下抢收麦子的缘由；同时写母亲已经十分疲惫仍坚持劳作，为下文第⑥段和第⑦段描写父母在月光下辛苦割麦的场景做铺垫，将丰收的喜悦和劳作的艰辛对照，深化农人对土地的深情。 【16题详解】 根据“每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次”可知，运用动作描写，“移动”写出母亲跪着一点点向前割麦；“捶打腰部”这一细节，写出母亲腰部酸痛，身体早已疲惫不堪，却依旧坚持收割。借月色烘托画面，饱含作者目睹母亲辛苦劳作时内心的心疼与对母亲的敬爱。 【17题详解】 根据第①段可知，标题“月下收麦”直接点明文章核心事件，全文围绕月夜一家人到坡地收割麦子这件事展开。 根据第②段“月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光”，第⑥段“此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里”可知，从开篇月亮升起，到月光洒满麦地，再到月光下父母割麦的画面，月光贯穿全文，串联起月下麦田里的一幕幕场景。 根据第④段“‘沙沙沙’，麦子晃动，夜色晃动……浸泡在淡淡的月光里”可知，“月下”限定了独特的环境，月色、麦浪、萤火虫共同营造出静谧又富有诗意的乡村月夜氛围，让艰苦的劳作画面有了美感。 根据第⑦段“月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美画面，定格在我心灵的深处，感谢月光”可知，在月光这个特定环境下，刻画父母辛苦劳作的形象，将月色、土地、勤劳的农人融为一体，暗含作者对勤劳质朴的父母、厚重土地与农耕生活的深情赞美。 阅读下面的文章，完成以下题。 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵，孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③每年年初，白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎是向住户告知它的到来，再到屋顶上亮个相。随后，另一只白头鸟款款飞来。它们严守一夫一妻制，成双成对，比翼齐飞。 ④屈指数来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏鸟经风雨、见世面，培养捕食的技能，传授飞翔的本领，再鼓励它们远走高飞。 ⑤我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”，见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑨季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ⑪作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 （选自《光明日报》　2024年12月10日） 【任务一・梳理文章脉络】 18. 通读全文，梳理文章脉络，完成下表。 时间 作者态度 原因 刚入住那会儿 （1）____________ 需安静时鸟噪，影响作息 一个阳光灿烂的上午 触动 （2）____________ 二十多天之后 （3）____________ 习惯其存在，鸟走觉空落 （4）____________ 喜爱 白头夫妻归来，情感深厚 【任务二・细抠朗读技巧】 19. 好的朗读，可以再现画面，传达情意。请参照示例为选文中句子进行朗读设计。 示例： 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》） 朗读设计： 我想用舒缓、坚定的语气来读，“淡雅”“高洁”等词语重音轻读，“热烈而深沉”后稍作停顿，“烂漫”后略作延长，来展现菊花的绚丽多彩，表现我积极的心态变化。 “鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。” 【任务三・赏析优美语言】 20. 诵读文中“风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。”请从修辞的角度赏析。 【任务四・探究情感表达】 21. 请结合全文，细读文章结尾段，探究结尾表达了作者哪些情感。 【答案】18. ①. 厌烦（不待见，无法忍受） ②. 见到精美鸟窝、稚嫩幼鸟，又见白头鸟夫妇奋不顾身护巢，心生不忍 ③. 不舍 ④. 次年 19. 我想用轻柔、欣喜的语气来读，“白头”“黑嘴”“灰爪”“褐背”“黄色的眼周”这些描述鸟儿外形的词语要读得清晰，语速稍慢，让听众能想象出鸟儿的模样；“俊俏”“明亮”要重读，突出鸟儿的可爱与灵动，展现作者看清鸟儿模样时内心的喜爱与触动。 20. 运用拟人修辞，把白头鸟当作人来写，生动写出白头鸟灵动的神态，表现鸟儿与“我”的亲近，体现作者对白头鸟的喜爱。 21. 是对鸟儿深深的喜爱之情，通过描述与鸟儿日常相处的温馨互动，如鸟儿像报时鸟、与作者相互呼应等，体现出作者珍视与鸟儿的情谊；是感慨时光流逝，容颜老去，从“那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊”能看出作者对岁月变迁的喟叹；是表达了对当下宁静质朴、人与鸟和谐共处的生活的热爱与眷恋，在繁忙都市生活中，鸟儿带来的这份自然温馨让作者沉醉，与鸟儿相伴的日子成为生活中美好的部分，越发显得珍贵，所以作者珍惜这种生活状态。 【解析】 【导语】本文以细腻的第一人称视角，记录作者与白头椋鸟相伴的经历。从最初嫌鸟吵闹，到目睹护巢场景内心触动，慢慢与鸟儿成为邻里。文章语言清新温润，善用拟人，以小事写温情，借人鸟相处的故事，写出人与生灵彼此陪伴、平等共生的美好，暗含对自然生命的敬畏，于日常小事中藏着动人哲思。 【18题详解】 第一空：根据第⑤段可知，刚入住，白头鸟吵闹，打扰作者写作、休息，所以作者态度是厌烦、不待见。 第二空：根据第⑦段可知，作者准备捣毁鸟巢，见到精致鸟窝、待哺幼鸟，又见亲鸟奋不顾身护巢，内心受到触动，不忍心毁巢。 第三空：根据第⑨段“季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的”可知，幼鸟长成飞走，噪声消失，环境恢复安静，可作者内心却空落落，生出不舍之情。 第四空：根据第⑨段“谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园”可知，第二年白头鸟如约归来，作者和鸟儿长久相伴，感情越来越深厚，心生喜爱。 【19题详解】 选用轻柔、欣喜的语气。“终于看清”写出作者等待、仔细观察鸟儿的状态，带着重逢的惊喜，不适合高昂激烈的语调。“白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周”，这是一组对鸟儿外貌的罗列，是作者细致观察到的外形细节，语速放慢、词语间短暂停顿，清晰读出，可以在听众脑海勾勒出鸟儿的外形画面。“俊俏”“明亮”重读，这两个词直接抒发作者对鸟儿外形、眼神的赞美。重读，突出鸟儿灵动好看，传递出作者再次见到这只白头鸟时的喜爱与惊喜之情。 【20题详解】 运用拟人修辞手法，句中“瞪着明亮的眼睛望着我”，将人的神态、动作赋予白头鸟，“瞪”“望”本是人的动作，用来描写白头鸟，生动刻画鸟儿灵动可爱的模样，仿佛鸟儿正专注地和“我”对视。“乐园”一词，把窗台当作鸟儿游玩的地方，写出鸟儿在窗台自在嬉戏的状态。整句话写出鸟儿毫无怯意、主动与“我”对视的亲近画面，体现人和鸟儿之间融洽的关系，表达作者对白头鸟的喜爱之情。 【21题详解】 根据第⑩段可知，作者把白头鸟当成老朋友，称呼从“小鸟”变成“故人鸟”，写出多年相伴的熟悉与亲近。人与鸟隔着窗户互动、彼此呼应，充满温情，体现作者对白头鸟由衷的喜爱，珍视这份人与自然相伴的情谊，为结尾段的感悟做铺垫。 根据第⑪段“作为老邻居，我总会热情地走近窗户……满头白发，我顿时一惊”可知，作者本是和鸟儿对视，却意外在玻璃中看见自己苍老的模样，内心猛然震动。长久伴鸟而居，注意力都放在鸟儿身上，此刻才惊觉岁月流逝，自己早已年华老去，抒发了对时光悄然流逝、容颜变迁的感慨。 根据第⑪段“真是人不知自丑，当我在唤它们‘白头鸟’的时候，或许它们也在叫我‘白头翁’可知，这是全文的点睛之笔。作者由鸟儿的“白头”联想到自己的满头白发，将自己和鸟儿放在平等的位置，互为邻居。不再是人旁观飞鸟，而是人与鸟互相陪伴，暗含对这份宁静质朴、人与自然和谐共处生活的热爱与珍惜。在喧嚣的生活里，白头鸟的到来，让平淡的日常多了生机与诗意，表达作者对这种自在、平和生活的眷恋。 三、写作（70分，其中含书写10分） 22. 阅读下面一段话，根据要求作文。 时光的细绳上，打着一个又一个结。每一个结里，都藏着一个故事，一份心情。它或许是午后书房里，父亲那双轻抚过书页的温暖大手；或许是某个夏日午后，与好友共享一根冰棍的清凉甜爽；又或许是夜深人静时，自己第一次独自面对困难的那份忐忑与勇敢……这些瞬间，如同夜空中闪烁的星辰，或许微小，却足以照亮我们的一段旅程，让我们的内心变得丰盈而深刻。 请以“藏在____里的细节”为题，写下你生活中那个触动心弦的瞬间。 要求：①请先将题目补充完整（可填入“一句话”“一个动作”“一抹微笑”“那道背影”等）；②围绕“细节”展开，写出真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 藏在晚风里的细节 时光的细绳上，系着无数细碎的瞬间。很多盛大的风景早已被岁月冲淡，可那些藏在平凡晚风里的微小细节，却像点点星光，轻轻照亮我的成长路途，温柔又绵长。 前段时间，我因一次考试失利陷入低落。错题密密麻麻，努力却没有回报的挫败感压得我喘不过气。傍晚时分，心情烦闷的我独自下楼散步，晚风微凉，吹得树叶沙沙作响，可我心里依旧沉闷。 母亲悄悄跟了出来，没有多余的质问，也没有刻意的说教，只是安静陪在我身旁。我们并肩走在小区的小道上，晚风轻轻拂过脸颊，吹散了些许燥热。我低头不语，沉浸在失落之中。 走着走着，母亲轻轻抬手，替我拂去被风吹乱的碎发，指尖温热轻柔。晚风吹起她的发丝，她侧过头，声音温柔得融进晚风里：“一次失利不算什么，慢慢来，你一直都很努力。”没有华丽的安慰，只有一句朴素的鼓励。 我抬头望向她，暮色温柔，晚风轻轻裹挟着我们。我忽然发现许多从前忽略的细节：母亲的眼角多了细碎的纹路，她的目光温柔又坚定，始终包容着我的浮躁与脆弱。晚风掠过耳畔，带走了我的焦虑与自卑，让躁动的心慢慢沉静下来。 那一晚的晚风，没有惊艳的风景，却藏着最动人的温柔。它藏在母亲轻轻拂发的动作里，藏在温柔包容的话语里，藏在默默陪伴的无声守护里。正是这些微小的细节，治愈了我的失意，给予我重新出发的勇气。 原来成长从不是轰轰烈烈的蜕变，而是被无数温柔细节慢慢滋养的过程。那些藏在晚风里的细碎暖意，悄悄丰盈了我的内心，让我明白：纵使前路有风雨，总有温柔相伴，让我心怀热爱，勇敢前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以时光里的细碎瞬间为载体，指出生活中微小、普通的细节藏着动人的故事与温情，能够治愈心灵、助力成长、丰盈人生。材料打破“动人瞬间必须轰轰烈烈”的固有认知，聚焦日常平凡场景，强调细微之处见真情、见成长。立意可围绕平凡细节藏温情、细碎瞬间助成长展开，用心观察生活、感知身边暖意，体悟亲情、友情与自我成长的美好，懂得珍惜日常、感恩陪伴，在细微的美好中收获内心的丰盈与人生的感悟。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写藏在指尖里的细节：冬日夜晚我伏案刷题，疲惫烦躁，母亲悄悄为我端来热牛奶，粗糙温热的指尖轻轻拂过我的书页、整理凌乱的笔具，轻柔的动作无声治愈我的疲惫，细微指尖动作里藏着默默陪伴的母爱；可以写藏在微笑里的细节：我课堂发言紧张卡顿、窘迫自卑时，老师温柔的微笑缓缓绽开，眉眼温和、满是鼓励，这一抹细微的微笑驱散我的胆怯，让我重拾自信、勇敢前行；还可以写藏在背影里的细节：雨天上学，父亲冒雨送我到校，转身离去时微微佝偻的背影、被雨水打湿的肩头，不起眼的细节，让我读懂深沉厚重的亲情。构思上，开头紧扣材料，点明时光藏满细碎细节，微小瞬间亦可温暖岁月。中间聚焦一处具体细节，运用动作、神态、环境、心理细节描写，详细刻画场景，还原动人瞬间，写出自身情绪变化与内心触动。结尾抒发感悟，点明平凡细节藏着最真挚的爱意与力量，滋养成长、丰盈内心，升华主题、首尾呼应。 如写成议论文，聚焦平凡细节藏温柔，细碎瞬间润成长的核心观点展开论述。正面举例，生活中亲人细微的陪伴动作、师长温柔的鼓励眼神、友人真诚的暖心举动，皆是治愈人心的细节；古今仁人志士，亦是于细微之处坚守初心、沉淀自我，成就不凡人生。反观当下部分青少年浮躁功利，忽视生活细碎美好，不懂珍惜身边温情。构思上，开头结合材料引出中心论点：生活最美的风景，藏在不起眼的细节之中，细微瞬间足以照亮成长之路。中间分层论证，分别阐述细节藏真挚温情、细节蕴成长力量、细节见人生初心三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，点明我们当用心捕捉生活细节、珍藏细碎美好，于点滴温暖中感悟生活、向阳成长，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $