云南名校协作体2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题

参考答案、提示及评分细则 1.B考查商朝政治制度。根据材料可知，商王通过占卜将决策定义为“祖先授命”，赋予王权神圣性；祭祀中同 宗贵族垄断核心环节，异姓贵族被边缘化。这表明神权体系与血缘集团（同宗贵族）相互依存、深度整合，形 成以血缘为基础的神权政治模式，即“政祭合一”，故选B项。商王以“祖先授命”的名义决策，本质是通过神 权赋予血缘宗族权威以神圣性，反映出神权与血缘贵族是相互依存的关系，而非对立瓦解，故排除A项；商 朝的行政体系仍以王权为核心，占卜仅是决策前的咨询程序，旨在为重大决策提供“合法性”，故排除C项；材 料强调同宗贵族主导祭祀，异姓贵族仅参与次要环节，说明政治权力严格局限于血缘宗族内部，未突破宗族 界限，故排除D项。 2.B考查隋唐政治制度。唐“中书拟令、门下审核、尚书执行”的流程，使中枢机构各环节权责清晰，避免了 职责交叉或推诿，提升了行政效率；三省地位平等，中书省拟定的诏令需经门下省审核方可执行，尚书省执行 权也受前两省制约，既防止了单一机构专权，又确保了诏令的合理性，为唐朝中枢治理效能的提升奠定了基 础，故选B项。唐朝三省制本质是对隋朝三省制的优化，而非“颠覆”，故排除A项；唐朝三省均属于行政权 范畴，材料未提及“监察权”，故排除C项；唐朝三省制虽能通过制衡减少权臣专断的风险，但无法从根本上杜 绝该问题，故排除D项。 3.A考查元朝的政治制度。根据材料可知，元朝中央设置了中书省、枢密院、御史台，地方设行省、路、府、州、 县，形成了一套从中央到地方的行政体系。一方面元朝中央机构借鉴了唐宋制度，如设立中书省、枢密院等， 体现了对传统制度的融合；另一方面地方设置行省，打破了前代地方行政的局限，是元朝行政制度最核心的 创新，这些反映了元朝“体系混融，制度创新”的历史特点，故选A项。元朝在中央和核心区行政体系上是混 融的，但材料仅提及行政机构的层级与职能划分，未涉及“汉蒙分途”的治理策略，故排除B项；元朝枢密院与 中书省确有分权，但“强干弱枝”并非其地方行政的特点，故排除C项；元朝制度具有明显的二元性，如保留蒙 古官制，而设立行省制度则为创新，并未“全面汉化”，故排除D项。 4.D考查古罗马的政治制度。根据材料并结合所学知识可知，罗马共和国早期，贵族元老院掌握决策权，通 过宗教理由剥夺平民担任执政官的权利，本质是维护贵族对核心公权力的垄断，反映出贵族寡头体制的特 征，故选D项。材料中贵族明确以“天命”为由拒绝平民担任执政官，本质是维护贵族垄断政治的特权，而非 保护平民利益，故排除A项；罗马共和早期的“民主”是贵族的民主，平民被排除在核心政治之外，并非现代 意义上的民主政治，故排除B项；“公权力”转移，意味着平民实际获得了核心政治权利，但材料仅体现平民 “要求”参政但被拒绝，并未实现公权力转移，故排除C项。 5.B考查西方国家的民主政治。根据漫画可知，左图美国以“民主、人权”为幌子掩盖不良行径，右图中的自由 女神像被象征暴力的枪械等缠绕，体现出美国民主受暴力等因素而扭曲，两幅漫画都反映出美国民主价值观 的虚伪性，故选B项。A项与漫画所揭示的本质不符，故排除；漫画体现不出资产阶级政治的妥协，故排除C 项；美国的行为并非真正为了捍卫全球和平，故排除D项。 6.D考查民国时期政治制度。根据材料可知，社论一方面提出国民党“与各党派共负建国责任”，看似顺应战 后民主诉求；另一方面又强调必须“领导国民和各党派”，实质是维护其独裁地位。这种“共负责任”与“独占 【高二第一次月考·历史参考答案第1页（共4页）】 27-T-067B 领导”的表述冲突，反映了国民党假民主、真独裁的本质，故选D项。多党合作的核心是各党派平等参与、共 享权力，国民党强调自身的领导权，本质是维护一党独裁，故排除A项；材料没有体现“推进政治民主化”的 实际行动，故排除B项；社论中“与各党派共负建国责任”的表述看似迎合民主诉求，但“坚持领导地位”的核 心立场表明，国民党并非真心追求民主，故排除C项。 7.D考查现代中国的基层民主政治。根据材料并结合所学知识可知，基层群众自治制度是人民直接行使民 主权利的重要形式，通过民主选举、协商、监督等方式，推动基层民主实践，为社会主义民主政治建设提供了 基础性支撑，故选D项。村（居）委会是群众自治组织，不属于“基层政权”（基层政权指乡镇政府、街道办事处 等)，故排除A项；基层群众自治制度仅涉及基层事务（如村务、社区事务），而非“国家事务”，国家事务的管 理需通过人民代表大会等间接民主形式，故排除B项；虽然该制度覆盖城乡，但城乡在资源、治理模式上仍存 在差异，并未“根本上消除”，故排除C项。 8.C考查商鞅变法。根据材料“为田开阡陌封疆”“皆粟而税”“无以外权任爵与官”可知，商鞅的这些变法措施 是对贵族的打击，打破了奴隶制度下的土地不可分割和买卖以及不能依据外来的权势或势力授予爵位和官 职，这从根本上动摇了奴隶制度存在的基础，为社会转型提供了条件；根据材料“世之为治者，多释法而任私 议，此国之所以乱也”，并主张设置专业化的法治官吏可知，商鞅强调法治，在法律的约束下，民众不敢轻易违 法犯罪，这为维护秦国社会秩序的稳定提供了保障。综上所述，商鞅变法中的这些举措从经济、政治、法律等 多方面推动了秦国的社会转型，故选C项。商鞅推行的土地改革、军功爵制以及法治，客观上有利于缓和而 非激化社会阶层矛盾，且商鞅变法是在战国时期，而不是秦朝，故排除A项；材料中未涉及社会分工情况，故 排除B项；商鞅变法的核心是打破和废除宗法分封制，而非“延续”，故排除D项。 9.A考查戊戌维新运动。根据材料可知，翁、张二人虽支持维新运动，但与康有为的理论、观点存在根本分 歧。这反映出维新理论在传统官僚群体中缺乏共识基础，其推行面临来自支持者自身的质疑，故选A项。 康有为通过“托古改制”重构儒家思想以推动维新，张之洞等人的反对说明传统儒家话语仍具影响力，故排除 B项；翁、张二人属于传统官僚（旧知识分子），却支持维新活动，说明新旧知识分子群体并非截然对立，他们 的分歧更多体现在对具体理论路径的选择上，故排除C项；材料强调理论分歧，而非维新运动失败的原因，且 戊戌维新运动失败的主因是保守势力反扑及策略失误，故排除D项。 10.D考查新中国成立初期农村经济改革。结合所学知识可知，“查田定产”旨在精确掌握全国的农业税基， 为国家权力的下沉和经济信息的获取奠定基础；“统购统销”则是以行政命令直接控制农产品的流通与分 配。这两项措施前后衔接、共同作用，标志着国家开始将农业生产与流通纳人计划管理的轨道，是构建农村 计划管理体制的关键开端，故选D项。农业社会主义改造的基本完成是在1956年底，1953年只是开端，故 排除A项；土改的核心是变革土地所有权，而“统购统销”已从变革土地所有权转向建立国家对资源的计划 控制制度，其根本目的是服务于国家工业化战略，故排除B项；“国民经济调整”通常指20世纪60年代初为 克服“大跃进”造成的经济困难而进行的调整，与1953年的时间点不符，故排除C项。 11.A考查察举制。根据材料并结合所学知识可知，贤良、文学科以经术高深、善于议政为选拔标准，且仅面 向内郡国，是因为内郡国社会结构稳定、儒家文化积淀深厚，人才储备和文化氛围充足，能满足高层治理人 才的需求。孝廉科以孝悌廉洁为核心标准，侧重选拔具备基层治理能力和道德表率作用的人才，覆盖所有 边郡，通过这类人才扎根边郡，落实教化、稳定民生。这种差异指向以加强中央集权、维护国家统一的核心 【高二第一次月考·历史参考答案第2页（共4页）】 27-T-067B 目标，故选A项。“内郡国”包含中央直接管辖的郡和同姓、异姓封国，材料中贤良、文学科选拔面向“内郡 国”并未区分“郡”与“封国”，故排除B项；这种制度有利于强化中央集权，而非提升地方行政自主权，故排除 C项；这种设计是承认地区人才类型差异，适配不同的治理需求，而非缩小人才素养差距，故排除D项。 12.B考查古代官员选拔。根据材料可知，东晋时期参与中央决策的官员中高门士族占78.4%，占比极高，这 说明高门士族在中央决策中占据垄断地位，故选B项。仅从官员出身占比无法得出“西晋时期官员文化素 质普遍较高”的结论，故排除A项；“已经停滞”表述过于绝对，虽然两晋时期高门士族地位突出，但社会阶 层并非完全没有流动，故排除C项；东晋政权的统治基础仍然是士族，没有发生根本变革，故排除D项。 13.B考查宋代监察制度。材料中关于御史职责的规定，构建了一个旨在最大限度激发监察活力、鼓励广泛弹 劾的体系。其首要目的并非单纯为了“吏治清明”，而是通过赋予御史特殊权力并施加履职压力，使监察机 构成为君主监视、震慑和控制整个官僚体系的“耳目”利器，从而巩固和强化君主个人的绝对权威。御史的 活跃，本质上是皇权在监察领域的延伸和体现，故选B项，排除A项。宋代御史确实在制衡相权中发挥了 作用，但材料所述制度的设计是针对全体官员，其威慑范围是整个官僚集团，并非特指宰相，故排除C项；御 史监察制度主要功能在于监督和纠劾，属于事后监督和政治控制范畴，与“优化决策流程”无关，且材料并未 涉及决策过程，故排除D项。 14.C考查政党分肥制的改革及实质。19世纪的英国，资产阶级已成为统治阶级，“政党分肥制”下，不同政党 通过竞争获得执政地位后分配政府职位，本质上是资产阶级内部不同派系（政党）之间权力与利益的再分 配，故选C项。官僚政治强调以专业能力为核心的科层制管理，而“政党分肥制”注重政党属性，与官僚政治 转型无关，故排除A项；19世纪英国的“新兴贵族”已基本与资产阶级融合，且材料中“本党支持者”并非单 纯的新旧贵族对立，而是资产阶级政党内部的利益分配，故排除B项；“政党分肥制”体现的是政党利益优 先，而非政府权力与公共利益的妥协，其往往因忽视公共利益导致行政效率低下，故排除D项。 15.C考查西方文官制度的特点。材料中“高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也 需考试但门槛相对较低”，既通过考试保证了选拔的公平性，又根据职位要求设置不同门槛，体现了对行政 效率的考量；“同一等级内基础薪资标准统一”也体现了公平性。因此，这一规定反映出公平与效率的平衡 性，故选C项。薪资是按等级划分的，并非“均等化”，故排除A项；B项“强调专业能力的差异化”只是表面 现象，材料未体现其背后的公平原则，故排除；“打破了职位的等级界限”与材料中“职位分为高级职位和低 级职位”矛盾，故排除D项。 16.D考查我国公务员制度的特点。根据材料可知，1993年《国家公务员暂行条例》强调对公务员“德、能、勤、 绩”的全面考核，且“重点考核工作实绩”；2006年《公务员法》进一步明确“任人唯贤、德才兼备”原则，并“注 重工作实绩”。这一演变始终将“德”（政治素质、思想品德）与“绩”（工作实绩）作为核心考核与任用标准，体 现了政治素质与工作实绩的统一，故选D项。我国公务员制度立足国情，并非照搬西方，如坚持党的领导是 其特色，故排除A项；党的组织原则（如任人唯贤）在公务员制度中仍有体现，法律法规是对组织原则的制 度化规范，故排除B项；公务员制度是对传统干部制度的继承与发展，而非完全“重构”，故排除C项。 17.（1)特征：秦：君主专制；中央集权；控制严密，强化国家统一。(4分，任答两点即可)雅典：直接民主；主权 在民；抽签选举；轮番而治。(4分，任答两点即可) (2)原因：经济基础不同：秦朝以小农经济为主体，需要强有力的中央集权维护国家统一和社会稳定；雅典以 【高二第一次月考·历史参考答案第3页（共4页）】 27-T-067B 工商业和海外贸易为主要经济形式，形成了相对平等的社会关系和民主意识。(2分)社会结构不同：秦朝 是大一统的农业国家，须通过中央集权整合资源；雅典是城邦国家，人口较少、地域狭小，为直接民主提供了 条件。（2分)地理环境不同：中国地域辽阔，地形复杂，需要统一的中央政权协调，形成大一统的政治格局； 雅典位于希腊半岛，多山靠海，城邦林立且规模较小，便于公民直接参与政治活动，形成分散的城邦民主制。 (2分) 18.（1)变化：选拔标准从“四书五经功底”到“学堂学业成绩”再到“专业知识与考试成绩”；考试内容从以儒家经 典为主，到加人自然科学、外国史地，再到涵盖法学、政治、经济等近代学科；录取范围从男性士人到学堂学 生，再到取消性别限制，范围逐步扩大。(6分) (2)主要动力：民族危机日益加剧；近代工业发展的需要；西学东渐传播推动选官制度突破性别、身份限制； 近代学堂兴起培养了新型知识分子；资产阶级政权巩固统治的需要。(8分，任答四点即可) 19.(1)背景：工业革命导致社会事务复杂化，传统行政模式低效；政党分肥制腐败严重，影响政策连续性与国家 治理；启蒙思想（理性、平等、功绩主义）提供理论支持；殖民扩张与贸易发展需专业行政体系支撑。(6分， 任答三点即可) (2)转型体现：从人格化到非人格化；从政治依附到专业中立；从传统权威到理性权威；从封闭垄断到开放流 动。(6分，任答三点即可) 20.示例： 论题：中西方政党协商民主在制度架构上存在显著差异，但在功能与借鉴意义上具有共通性。(2分) 阐述：中国政党协商民主内生自中国革命、建设与改革实践，以中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度为载体，与我国人民民主专政国体、人民代表大会制度政体高度适配的国家基本政治制度。1949年中 国人民政治协商会议召开标志着新型政党制度正式确立。此后历经数十年发展，我国逐步构建了广泛多层 的制度化协商体系。这一制度以“天下为公、兼容并蓄、和而不同”的中华优秀传统文化为文化基因，以马克 思主义统一战线理论为指导，以维护最广大人民根本利益为目标。在西方竞争性政党制度下，选举被资本 与利益集团深度裹挟，多数投票原则往往忽略公共利益，协商民主本质上是资产阶级不同利益集团之间的 利益博弈与分配协调，难以真正代表全体民众的普遍利益。二者虽在制度本质上存在根本分野，但在现代 公共治理的功能层面，又具备可相互借鉴的共通价值。中西方政党协商民主都认同多元社会背景下平等对 话、理性沟通的重要性；都试图通过充分的协商过程提升公共决策的合法性与科学性，减少不同利益群体之 间的对立冲突。西方在协商实践中探索出的协商民意测验、公共议题审议会等程序设计，在基层公共政策 制定层面积累的技术经验，可以为中国协商民主的程序优化提供参考；而中国政党协商民主长期运行中形 成的“广泛参与、求同存异、凝聚共识”的实践经验，也为西方破解竞争性民主带来的政治极化、社会撕裂困 境提供了新的思路。(8分) 综上所述，我们既要坚定制度自信，立足自身实践不断完善社会主义协商民主体系，也需要在平等交流 中汲取人类政治文明的有益成果，推动民主政治向着更能保障人民权益的方向发展。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高二第一次月考·历史参考答案第4页（共4页）】 27-T-067B高 二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 过 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第一至二单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 报 最符合题目要求的。) 1.据甲骨文记载，商王在做“立君”“征伐”等重大决策前，皆通过占卜“请示”祖先，并将占卜结果 刻于龟甲称“祖先授命”。祭祀时，商王率同宗贵族主持仪式，异姓贵族只能参与次要环节。 由此可知，商朝 A.神权成为瓦解血缘贵族的工具 B.神权体系与血缘集团深度互嵌 毁 C.占卜直接介人行政体系的运转 D.政治结构已突破血缘宗族界限 2.隋朝三省制实则以尚书省为中心，门下、内史二省等政府机构均受其节制。唐朝时，尚书省虽 仍统领六部，却与中书、门下二省地位平等，且形成“中书拟定，门下进画，尚书奉行”的分工协 作流程。这一调整 期 A.颠覆了传统中枢决策模式 B.为治理效能的提升奠定制度基础 C.表明行政权与监察权分离 D.促使权臣专断弊政得以有效解决 3.《元史·百官志》记载：“（元）总政务者曰中书省，秉兵柄者日枢密院，司黜陟者曰御史台… 在外者，则有行省…其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县”。据此可知，元朝行政机构设置体 现出的特点是 A.体系混融，制度创新 B.因俗而治，汉蒙分途 C.文武分权，强干弱枝 D.全面汉化，承袭旧制 靠 4.公元前5~前4世纪，罗马共和国早期，平民要求担任执政官，贵族元老院以“平民没有天命 之权”为理由拒绝，声称贵族职官“既依民意，更凭天命选举产生”，平民即便任职也缺乏天命 加持的合法性。这一现象折射出，当时罗马 A.注重保护平民阶层的利益 B.以宗教的权威强化民主政治 C.公权力由贵族向平民转移 D.政治体制具有贵族寡头特征 【高二第一次月考·历史第1页（共6页）】 27-T-067B 5、下面是关于美国的两幅漫画。对此解读正确的是，美国 权 A.积极维护世界民主与平等 B.民主价值观具有虚伪性 C.资产阶级具有政治妥协性 D.成为全球和平的捍卫者 6.1946年，国民党机关刊物《中央周刊》刊发社论：“国民党将…由独负建国责任的地位转到 与各党派共负建国责任的地位”，同时强调“国民党却依然必须以革命建国领导者的地位，出 而领导国民和各党派向着三民主义的革命建国而迈进”。这反映出当时国民党 A.尝试构建多党合作的政治格局 B.有序推进政治民主化进程 C.积极迎合民众的民主政治诉求 D.借民主伪饰独裁统治本质 7.基层群众自治制度是中国特色社会主义民主政治制度的重要组成部分。截至2023年，全国 村（居）民委员会已达65万多个，村（居）民议事协商、民主评议等机制普遍建立。这一制度的 推行 A.构建了国家基层政权的组织架构 B.实现了人民对国家事务的直接管理 C.根本上消除了城乡基层治理差异 D.为民主政治建设提供了基础性支撑 8.商鞅变法规定“为田开阡陌封疆“訾粟而税”“无以外权任爵与官”；并认为“世之为治者，多释 法而任私议，此国之所以乱也”，因而推行“为法令，置官吏”的举措。商鞅变法的这些举措 A.激化了秦朝的阶级矛盾 B.体现出社会分工日趋细密 C.助推了秦国的社会转型 D.延续了传统宗法分封制度 9.三朝元老翁同龢多次向光绪帝举荐康有为，但其认为《新学伪经考》是“经家一野狐也”。湖广 总督张之洞曾大力支持强学会及《时务报》的活动，但“不信孔子改制”，劝康有为“勿言此学”。 这说明 A.维新理论推行缺乏现实基础 B.儒家思想无法适应时代潮流 C,新旧知识分子矛盾不可调和 D.改良道路因急功近利而失败 10.1952年，国家通过“查田定产”运动，逐块丈量、评定全国土地，以确定农业税。次年，中共中 央和政务院接连发布命令，对粮食、棉花、食用油料等农产品实行“统购统销”。这表明当时 我国 A.农业社会主义改造基本完成 B.废除封建土地所有制改革的深化 C.国民经济调整任务得以实现 D.着手构建对农村的计划管理体制 【高二第一次月考·历史第2页（共6页）】 27-T-067B 11.据汉宣帝时“诏内郡国举文学高等各一人”等记载，当时诏举贤良、文学等多标明“内那国”， 不涉边郡。而“郡国率二十万口岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人…不满二十万二 岁一人”，孝廉选举则涵盖所有郡国。这种差异反映出，察举制在当时 A.适应了巩固统一多民族国家的需要 B.蕴含削弱封国势力的现实考量 C.异化为地方争取行政自主权的工具 D.注重缩小地区间人才素养差距 12.下表是两晋时期参与中央决策的官员出身占比统计变化情况（单位：%）。这一变化表明 朝代 寒门 宗室及外戚 高门士族 西晋 32.9 19.1 48 东晋 14.2 7.4 78.4 A西晋时期官员文化素质普遍较高 B.东晋时期高门士族垄断了中央决策 C.两晋时期社会阶层流动已经停滞 D.东晋政权的统治基础发生根本变革 13.宋代规定，御史可“风闻弹人”，且每月须奏事一次（称“月课”），上任百日须弹人，否则予以处 罚。此外，御史纠举无论虚实皆无过，甚至可能受赏。这一制度设计旨在 A整顿官吏队伍以实现吏治清明 B.强化监察职能以维护君主权威 C.制衡宰相势力以加强中央集权 D.优化决策流程以减少行政失误 14.19世纪初，英国首相利物浦勋爵在组阁时，将财政部秘书、海军部次官等关键职位全部授予 本党支持者，即便部分任职者缺乏专业素养。同时，他明确表示“政府职位是政党胜利的果 实，理应由获胜者分配”。这一现象表明，英国“政党分肥制”的本质是 A.贵族政治向官僚政治的转型 B.传统贵族与新兴贵族的斗争 C.资产阶级内部权力的再分配 D.政府权力与公共利益的妥协 15.美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽 也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标 准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度 A.实现了薪资分配的均等化 B.强调专业能力的差异化 C.注重公平与效率的平衡性 D.打破了职位的等级界限 16.1993年《国家公务员暂行条例》规定：对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核 工作实绩。2006年《公务员法》进一步明确“公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原 则，注重工作实绩”。这一发展过程反映出我国公务员制度 A.照搬了西方文官制度模式 B.以法律法规替代了党的组织原则 C.重构了传统干部管理体系 D.强调政治素质与工作实绩的统一 【高二第一次月考·历史第3页（共6页）】 27-T-067B 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其 辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”…分天下以为三十六郡，郡 置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酣。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千 石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二 雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行二至四次，解决城邦的一切 重大事情…每个公民在公民大会中都有选举权，都有可能被选为“议事会”成员。“议事 会”议员是用抽签方法从年满三十岁的公民中选出，一百个公民组成一个议会团…雅典有 陪审法庭，由公民充任陪审员…陪审员由抽签选出，共六千名，分十个法庭审判。 一摘编自亚里士多德《政治学》 (1)根据材料，分别归纳秦朝和古代雅典政治制度的特征。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，分析造成上述两种政治制度差异的原因。(6分) 18.阅读材料，回答问题。(14分) 材料 史料一（明清科举）生员须通过童试、乡试、会试、殿试四级考试，每级考试均以八股文为主要文体，内 容限定于四书五经。…殿试录取者分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士 出身，均授予官职。 摘编自《明史·选举志》《清史稿·选举志》 史料二1905年，清廷诏准“立停科举以广学校”，规定“学堂毕业考试合格者，给予进士、举人等出身，同 等授官”。学堂课程除经史外，还包括算学、物理、化学、外国史地等。 一摘编自《光绪朝东华录》 史料三1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定“文官考试以国文、法学、政治、经济等为主要科 目，非男子不得应试”。1929年，南京国民政府公布《考试法》，取消性别限制，新增“考试及格者须经训练 合格始得任用”条款。 —摘编自《民国法规集成》 【高二第一次月考·历史第4页（共6页）】 27-T-067B (1)根据三则史料，概括中国古代至近代选官制度的变化。(6分) 20. (2)根据材料并结合所学知识，简析推动中国古代至近代选官制度变革的主要动力。(8分) 19.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 19世纪中期，工业革命催生了社会结构的深刻变革与国家治理的复杂化需求，西方各 国相继启动以“理性化”为核心的行政体系重构。英国以《诺斯科特一特里维廉报告》(1855 年)与格莱斯顿改革(1870年)为标志，首次系统确立现代文官制度的三项核心原则：公开竞 争考试、政治中立与专业常任。该制度通过非人格化的规则设计，将行政官员的选拔与管理 从政党分赃制的漩涡中剥离，转而依托技术理性与功绩主义，构建起高效、稳定且可预期的 官僚系统，成为现代国家实现“理性支配”而非“传统统治”的关键支柱。 摘编自周黎安《行政理性化：现代文官制度的起源与扩散》 (1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪中期西方文官制度建立的背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，阐述19世纪中期西方文官制度如何体现“传统治理”向“现代 行政”的转型。(6分) 【高二第一次月考·历史第5页（共6页）】 27一T-067B 20.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 政党协商是协商民主的重要形式。中国的政党协商依托中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度运行。在中国新型政党制度下，中国共产党处于领导地位，统筹推进国家各项 政治事务。这种协商民主与中国特色政治制度具有高度的契合性与适应性。西方政党的协 商民主，一般是在竞争型政党架构下运作的，表现出高度的竞争性特征。这种协商民主是源 于西方的历史文化与政治传统基础，伴随着传统自由民主政治在当代政治生活中遭遇了系 列的发展困境而提出的解决方案。中国政党协商制度的架构及特点表现出诸多的差异性。 袋 但是，在功能特征方面也保持了若干的类似性与契合性，这也导致中西在政党、国家、政府与 社会治理等层面的协商形式、内容与实践经验等方面，保持着可以相互借鉴与学习的发展空 间与机遇。 一摘编自黄丽萍赵成斐《中西方政党协商民主契合与差异：制度架构与路径选择》 根据材料并结合所学知识，围绕“中西方政党协商民主”，拟定一个论题并加以阐述。 如 (要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 【高二第一次月考·历史第6页（共6页）】 27-T-067B