山东省夏津县2024-2025学年部编版七年级上学期期中考试历史试题

七年级历史试题参考答案2024.11 1、 选择题（每题2分，共50分） 1-5 AABBB 6-10 CBDAB 11-15 ABDBB 16-20 BDCCA 21-25 BCDBA 二、材料分析题（50分） 26.（16分） （1）阪泉之战 涿鹿之战（2分） 黄帝 炎帝（2分）（写错字不得分） （2）牧野之战或武王伐纣（2分） （3）王室衰微，诸侯争霸（出现错字不扣分，一词1分，共2分） （4）秦灭六国（2分） （5）齐国、秦国（一个1分，共2分）；春秋战国时期大国兼并小国；国家越来越少；春秋争霸战争、战国兼并战争，促进局部地区的统一，加快统一步伐。（答出一点，言之有理即可得分，2分） 统一是我国历史发展的主流；统一是大势所趋，民心所向；统一始终是中国历史发展的主流和大势。（有关键词“统一”，言之有理即可得分，2分） 27.（16分） （1）分封制（2分，有错字扣1分）。为了保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分） （2）制度：郡县制（2分）。不同：地方长官由朝廷任免（2分）。 （3）“休养生息”政策（2分） “文景之治”（2分） （4）评分标准：拟出合适的主题（1分），能结合史实进行分析（2分），形成自己的观点或认识（1分） 例1 学习主题：中国古代地方治理与政权巩固的进程 西周初期，为稳定政治形势、巩固疆土，统治者采取了分封制的措施。秦朝时期，为加强中央集权，统治者在地方推行了郡县制。从分封制到郡县制，是中国古代地方治理制度的一次重大变革。这一变革体现了中央集权不断加强的趋势，有利于国家的统一和稳定。通过对这一主题的学习，我们可以更好地了解中国古代政治制度的演变和发展，以及这些制度对当时社会和后来历史的影响。 例2 学习主题：西汉初年的经济恢复与盛世局面 西汉初年，由于长期的战争破坏，社会经济凋敝，百姓生活困苦。为了巩固政权和恢复经济，汉高祖刘邦采取了休养生息的政策。汉文帝和汉景帝继续推行这一政策，并进行了一系列的改革。这一系列措施，使西汉经济得到了全面恢复和发展，国家实力显著增强，出现“文景之治”盛世景象。通过对这一主题的学习，我们可以更好地了解西汉初年的历史背景、政策措施以及成就影响，并从中吸取历史经验和教训，为现实和未来的发展提供有益的借鉴。 28.（17分） （1）重要技术：铁制农具/铁器、牛耕（每点2分，共4分）；地主阶级（1分）。 （2）核心思想：仁（1分）；政治主张：“为政以德”或实行德政（1分）。 （3）局面：百家争鸣（2分）。 墨子：墨家。政治主张：兼爱、非攻，提倡节俭； 孟子：儒家。政治主张：仁政，民贵君轻，反对一切非正义的战争； 韩非子：法家。政治主张：依法治国，建立中央集权的专制统治； 庄子：道家。政治主张：顺应自然和民心。 （任选一个，写出学派1分，思想主张1分） （4） 商鞅变法（2分）；法家（1分） （5） “坏井田，开阡陌”反映了商鞅变法的措施——废除井田制，土地私有（1分）；作用是促进农业发展，增加国家经济收入。（答出一点，意思相近即可2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年第一学期期中学习成果阶段展示 七年级历史试题 （时间70分钟，满分100分） 一、选择题（50分） 1.目前我们了解史前社会历史（没有文字记载时期）的重要依据是（ ） A.考古发现 B.神话传说 C.史书记载 D.学者推断 2.下面是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材、下列选项中还能放到专刊里的素材是（ ） 北京人头盖骨化石（复制品） 动物烧骨 灰烬堆 A.打制石器 B.刻符龟甲 C.炭化稻粒 D.彩绘陶盘 3.2022年9月在太原举办第二届后稷论坛的主题是“探源农耕文明，推动乡村振兴”。以下史料可以论证中国原始农业起源的是（ ） A.北京人遗址中发现的灰烬 B.河姆渡遗址出土的稻谷 C.良渚遗址出土的玉琮玉壁 D.山顶洞人遗址发现头骨 4.考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A.河姆渡 B.半坡 C.大汶口 D.良渚 5.长江流域、黄河流域、西辽河流域分别出现良渚文化、陶寺文化和红山文化，这些文化各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A.复杂多样 B.多元一体 C.各有千秋 D.异曲同工 6.据考古发掘，良渚古城遗址某贵族墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了，但在同时期的普通墓中，却无任何随葬品。据此可知当时（ ） A.社会经济繁荣 B.原始农业兴起 C.阶级分化明显 D.审美观念多元 7.陶寺古城遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A.中国境内的早期人类 B.早期国家的产生 C.长江流域的原始农业 D.部落联盟的兴起 8.尧生活俭朴克己爱民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家门而不入，他们先后被推举为部落联盟首领。材料体现的制度是（ ） A.礼乐制 B.分封制 C.世袭制 D.禅让制 9.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 10.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（ ） A.推行分封制，地方势力膨胀 B.王朝末期统治残暴或朝政腐败 C.推行世袭制，皇帝能力低下 D.没有处理好与犬戎部族的关系 11.某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，积极发展生产，强化训练军队，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的君主。材料所述的历史人物是（ ） A.齐桓公 B.宋襄公 C.越王勾践 D.吴王阖闾 12.《历史建筑之谜》中说：“李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，中国2000年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”该“工程”指的是（ ） A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.运河 13.下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ） A.原始的农耕生活 B.统一多民族国家的建立 C.动荡的春秋时期 D.战国时期的社会变革 14.商周时期，用于祭祀和宴饮的青铜器具有确立主人身份、显示尊卑关系、象征快用者的权力和地位等作用，因而青铜器有了特殊的意义，成为“明贵贱、辨等级”的主要器物。这段话旨在描述商周时期青铜器（ ） A.用途广泛 B.成为身份地位的象征 C.种类丰富 D.冶炼技术高超 15.甲骨文承载着丰富的历史信息。如下图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A.土地制度 B.农耕生活 C.分封制度 D.天文历法 16.有人称他为“千古一帝”有人称他为“暴君”。他使中国第一次走向统一多民族的封建国家，开创了中国历史的新纪元。“他”指的是（ ） A.周武王 B.嬴政 C.项羽 D.刘邦 17.历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是（ ） A.宗法制 B.郡县制 C.三公九卿制 D.中央集权制度 18.“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（ ） A.毛公鼎 B.刀形币 C.半两钱 D.瓦当 19.下面是某同学制作的有关中国某项工程的知识卡片。据此判断，该工程是（ ） 修建时间：秦朝 总工程师：秦始皇 工程作用：抵御匈奴 起止点：西起临‌洮，东到辽东 A.阿房宫 B.灵渠 C.秦长城 D.秦始皇陵 20.史实分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ） A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载 C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》 21.《汉书·食货志》记载，“至于始皇……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”“贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这说明当时秦朝（ ） A.刑罚残酷 B.赋税沉重 C.人民简朴 D.徭役繁重 22.“它直接诱导了农民阶级的反抗斗争，打乱了秦王朝的统治秩序，加速了残暴的秦朝统治的灭亡；它也间接影响了自此以后的历次农民起义，为后世农民起义树立了光辉的典范。”材料评述的是（ ） A.“国人暴动” B.马陵之战 C.陈胜、吴广起义 D.项羽、刘邦起义 23.《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一环心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A.梦幻之争 B.垓下战役 C.漠北战役 D.巨鹿之战 24.《汉书·食货志》记载，西汉刚刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种情况，汉初统治者实行了（ ） A.分封制 B.不休养生息，轻徭薄赋 C.儒法并用 D.盐铁官营，统一货币 25.汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后新自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是（ ） A.促进经济恢复 B.加强中央集权 C.改革耕作技术 D.减轻农民负担 二、材料分析题（50分） 26.战争与文明的发展，向来如影随形。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一： 轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃徵（征）师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽（擒）杀蚩尤。 ——《史记》 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一，指出华夏族的形成过程和哪两场战争有关？（2分）结合所学知识写出中华民族的人文初祖是谁？（2分） 材料二： 图1 利簋，又称“武王征商簋”。铭文记载：“珷征商，佳甲子朝，岁鼎克昏，夙有商。” 图2 （2）图1该铭文反映了哪一事件？（2分） （3）图2中的漫画形象地反映了春秋时期的哪一社会现象？（2分） 材料三： 十七年，攻韩。十八年，攻赵…… 十九年，……南郡备敬【警】。 廿年，……韩王居口山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死口属。 廿二年，攻魏粱【梁】。 廿三年，兴，攻荆，……守阳死。四月，昌文君死。 （4）上表为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载，该记载可来研究我国历史上哪一历史事件？（2分） 材料四： 图3春秋形势图 图4战国形势图 图5秦朝形势图 （5）图4中②和③分别是哪个诸侯国？（2分）分析归纳上面三幅图片反映了什么现象？（2分）表现了中国历史怎样的整体发展趋势？（2分） 27.我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一：周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 （1）根据材料一，指出西周实行什么政治制度？为什么实行该制度？（4分） 材料二： 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）结根据材料二，新皇帝设置的“若干行政区”指什么制度，同材料一中的制度相比，其主要不同点是什么？（4分） 材料三： 秦朝、汉高祖时期、文景两帝时期不 同的赋税政策及其产生的结果 西汉集市一角 （3）根据材料三结合所学知识，说明西汉初年统治者实行的政策是什么？空白处应填哪一个盛世景象？（4分） （4）综合上述材料，归纳一个学习主题，并谈谈你的感想（要求：运用史实来说明，史论结合，条理清楚）。（4分） 28.春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期、阅读下列材料，回答问题。（17分） 【生产力发展】 材料一 （1）根据材料一回答，代表我国生产力发展水平提高的两项重要技术分别是什么？（4分）这导致了社会上哪一新兴的阶级势力逐渐增强？（1分） 【学术思想活跃】 材料二：冯友兰先生说：“孔子的仁，它的主要内容是‘爱人’。忠是‘己欲立而立人，己欲达而达人’想是‘己所不欲，勿施于人’。忠恕是实行仁的方法。” （2）材料二体现出孔子的核心思想是什么？（1分）面对当时的动荡，他的政治主张是什么？（1分） 材料三 墨子 孟子 韩非 庄子 （3）根据材料三，指出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？（2分）上图中的人物是战国时期四个学派的重要代表，任选其中一位分别写出其所属学派及其思想主张。（2分） 【变法改革】 材料四：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。庶人之富者累巨万；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 （4）材料四反映的历史事件是什么？（2分）这一事件体现的是哪一学派的主张？（1分） （5）请从材料四中概括一项变法措施（1分），并分析这项措施的作用。（2分） 七年级历史试题参考答案2024.11 一、选择题（每题2分，共50分） 1—5AABBB 6—10CBDAB 11—15ABDBB 16—20BDCCA 21—25BCDBA 二、材料分析题（50分） 26.（16分） （1）阪泉之战涿鹿之战（2分）黄帝炎帝（2分）（写错字不得分） （2）牧野之战或武王伐纣（2分） （3）王室衰微，诸侯争霸（出现错字不扣分，一词1分，共2分） （4）秦灭六国（2分） （5）齐国、秦国（一个1分，共2分）；春秋战国时期大国兼并小国；国家越来越少；春秋争霸战争、战国兼并战争，促进局部地区的统一，加快统一步伐。（答出一点，言之有理即可得分，2分） 统一是我国历史发展的主流；统一是大势所趋，民心所向；统一始终是中国历史发展的主流和大势。（有关键词“统一”，言之有理即可得分，2分） 27.（16分） （1）分封制（2分，有错字扣1分）。为了保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分） （2）制度：郡县制（2分）。不同：地方长官由朝廷任免（2分）。 （3）“休养生息”政策（2分）“文景之治”（2分） （4）评分标准：拟出合适的主题（1分），能结合史实进行分析（2分），形成自己的观点或认识（1分） 例1学习主题：中国古代地方治理与政权巩固的进程 西周初期，为稳定政治形势、巩固疆土，统治者采取了分封制的措施。秦朝时期，为加强中央集权，统治者在地方推行了郡县制。从分封制到郡县制，是中国古代地方治理制度的一次重大变革。这一变革体现了中央集权不断加强的趋势，有利于国家的统一和稳定。通过对这一主题的学习，我们可以更好地了解中国古代政治制度的演变和发展，以及这些制度对当时社会和后来历史的影响。 例2学习主题：西汉初年的经济恢复与盛世局面 西汉初年，由于长期的战争破坏，社会经济凋敝，百姓生活困苦。为了巩固政权和恢复经济，汉高祖刘邦采取了休养生息的政策。汉文帝和汉景帝继续推行这一政策，并进行了一系列的改革。这一系列措施，使西汉经济得到了全面恢复和发展，国家实力显著增强，出现“文景之治”盛世景象。通过对这一主题的学习，我们可以更好地了解西汉初年的历史背景、政策措施以及成就影响，并从中吸取历史经验和教训，为现实和未来的发展提供有益的借鉴。 28.（17分） （1）重要技术：铁制农具/铁器、牛耕（每点2分，共4分）；地主阶级（1分）。 （2）核心思想：仁（1分）；政治主张：“为政以德”或实行德政（1分）。 （3）局面：百家争鸣（2分）。 墨子：墨家。政治主张：兼爱、非攻，提倡节俭； 孟子：儒家。政治主张：仁政，民贵君轻，反对一切非正义的战争； 韩非子：法家。政治主张：依法治国，建立中央集权的专制统治； 庄子：道家。政治主张：顺应自然和民心。 （任选一个，写出学派1分，思想主张1分） （4）商鞅变法（2分）；法家（1分） （5）“坏井田，开阡陌”反映了商鞅变法的措施——废除井田制，土地私有（1分）；作用是促进农业发展，增加国家经济收入。（答出一点，意思相近即可2分） 学科网（北京）股份有限公司 $