1.3_声音的特性与应用同步练习2026-2027学年浙教版科学八年级上册

1.3 声音的特性与应用同步练习（学生卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题 1.关于声现象的描述，以下说法正确的是（　　） A．男高音指的是音调高 B．蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出的声音响度大 C．大象可以利用超声波与同伴进行交流 D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声 2.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 3.下列对各图的描述不正确的是（　　） A．高架道路两侧透明板墙是为了减弱噪声 B．超声波是指频率不超过20000 赫的声波 C．人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低 D．“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播 4.某声音测试仪器的产品参数如表： 产品型号 G168升级版 备注 测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB   频率响应 27.5～8.5kHz 产品能工作的频率 该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（　　） A．乙的声音响度更大    B．声源发乙声音时频率快 C．声源发甲声音时振动振幅小    D．甲的声音响度更大 5.如图所示，相同的水下录音装置在A、B处同时录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的    B．音调较高的    C．能量较小的    D．响度较小的 6.世卫组织近日公布的数据显示，目前年轻人中约11亿人由于戴耳机听音乐、玩游戏，面临着不可逆转的听力损伤风险。以下说法正确的是（　　） A．音乐声不需要介质直接传入人耳 B．人的听觉是在耳蜗中形成的 C．长期用入耳式耳机，会导致耳内的听觉细胞受损，听力下降 D．当以两倍的速度播放音乐时，声波频率加快，响度变大 7.上虞陈溪的“枫之谷音乐公路”吸引了众多周边游客前来打卡。公路路面设计了不同间距的发音槽柱，当车辆以一定速度匀速驶过时，轮胎与路面摩擦震动，奏响《我和我的祖国》的旋律。如图是某段路面发音槽柱的分布情况，当车辆匀速从左向右运动时，下列声波图像与该过程最相符的是（　　） A．    B．    C．    D． 8.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发“1、2、3、4、5、6、7”的声音来，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（    ） A．水和瓶子振动，水的高度    B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度    D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 9.2022年10月12日，我国航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站再次为全国中小学进行“天宫课堂”授课。下列说法中正确的是（    ） A．航天员说话声音是由于声带振动产生    B．航天员讲课声音很大是因为音调很高 C．航天员讲课的声音是靠声波传回地球    D．空间站里的声音传播速度为3×m/s 10.寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，寄生虫的幼虫在寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸。蟋蟀发声频率是5.0×Hz，蝙蝠发声频率是1.25×Hz。林区需要吸引寄生蝇以杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，则林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期（振动周期是指振动一次所需时间）分别为（    ） A．5×s 1.25×s    B．1.25×s 5×s C．2×s 8×s    D．8×s 2×s   二、填空题 11.人们常常将______、______和______叫作声音的三要素。唐诗《枫桥夜泊》中写道“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”客船上的人能够辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的______来判定的。 12.小金在坐长途汽车时，为了防止晕车，妈妈不停地和他聊天，分散注意力，以减弱晕车的症状。请根据以上信息，结合所学内容，回答下列问题： (1)妈妈讲话的声音会先引起小金耳朵B区域的________振动； (2)若妈妈讲话时突然提高音调，则是由于她的声带振动的________增大所致。 13.如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　     　(选填“超卢波”或“次声波”)来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，则障碍物距汽车为　     　m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递　     　。(声音在空气中传播速度为340m/s)   三、实验探究题 14.小科制作了一个简易竹筒鼓，如图所示，来探究声音的产生和传播原理。 制作步骤： a.用竹筒作为鼓体，选择一端作为鼓面。 b.将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口，并用胶带固定。 c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧，使塑料薄膜保持紧张状态。 d.使用小木棒作为鼓槌，击打鼓面，探究声音的产生与传播。 （1）声音产生与传播原理： 项目 原理描述   声音的产生         声音的传播 塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播。   （2）小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。　                                              　 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A．放鞭炮时用手捂住耳    B．城市街道禁止鸣笛 C．道路上设置隔声板    D．上课时关闭教室门窗 15.吉他音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，提出琴弦发声的音调与哪些因素有关。于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录如表所示。 次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3   4 265 (1)分析表格中的数据，第______次实验中琴弦发声的音调最高。 (2)分析1、2两次实验数据，可得到的实验结论为______。 (3)当表格中的空格数据为______时，可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。   四、综合题 16.蚊子在很多严重疾病中扮演着“传播者”的角色，有调查显示蚊子在15种最致命的动物中名列榜首，它每年伤害人类的数量超过了排行榜上其它所有动物的总和。 (1)声音是由物体振动产生的，并以波的形式传播。声音传播的速度称为声速（用表示），单位时间内振动的次数称为频率（用表示），相邻两个波峰之间的距离称为波长（用表示）。三者的关系为：声速=频率×波长，即。已知蚊子飞行时发出声音的波长为0.6m，声音在空气中的传播速度约为。人耳能听到的声音频率范围为。请通过计算来判断人能否听到蚊子飞行时发出的声音。 (2)蚊虫叮咬后，皮肤红肿发痒，是因为蚊子在吸血时向人体注入了含甲酸（具有酸性）的唾液，可用肥皂水）涂抹叮咬处来缓解痒痛，请解释这一做法的科学原理。 (3)考虑到蚊子在最致命的动物中名列榜首，因此，有人提议“全面消灭蚊子”。你如何看待这项提议并说明你的理由。 17.小科制作了一个简易竹筒鼓，如图所示，来探究声音的产生和传播原理。 制作步骤； a 用竹筒作为鼓体，选择一端作为鼓面。 b. 将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口，并用胶带固定。 c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧，使塑料薄膜保持紧张状态。 d.使用小木棒作为鼓槌，击打鼓面，探究声音的产生与传播。 （1）声音产生与传播原理： 项目 原理描述 声音的产生   声音的传播 塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播 （2）小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A．放鞭炮时用手捂住耳    B．城市街道禁止鸣笛 C．道路上设置隔声板    D．上课时关闭教室门窗   第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3 声音的特性与应用同步练习（解析卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题 1.关于声现象的描述，以下说法正确的是（　　） A．男高音指的是音调高 B．蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出的声音响度大 C．大象可以利用超声波与同伴进行交流 D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声 【答案】 A 【解析】 A．男高音是指发出声音的频率高，即声音的音调高，故A正确；B．蝴蝶振动翅膀的频率低，蚊子振动翅膀的频率高，所以蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出声音的音调高，故B错误；C．大象的听觉频率低于20Hz，因此大象进行交流时用的是次声波，故C错误；D．晚八点以后停止跳广场舞，这是阻值噪音的产生，所以是在声源处减弱噪声，故D错误。故选A。 2.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 【答案】 C 【解析】 当玻璃罩内的空气被抽出时，玻璃罩内的空气变得稀薄，传播声音的介质减少，听到的声音会变小。当空气重新进入玻璃罩时，传播声音的介质增加，听到的声音会变大。音调是由频率决定的，抽出空气不会改变频率，所以音调不变。响度由振幅决定的，抽出空气会减少传声介质，导致响度变小。综上，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.下列对各图的描述不正确的是（　　） A．高架道路两侧透明板墙是为了减弱噪声 B．超声波是指频率不超过20000 赫的声波 C．人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低 D．“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播 【答案】 B 【解析】 A．高速公路两侧的透明板墙是为了在传播过程中减弱噪声，故A正确，不符合题意；B．超声波是频率高于20000赫兹的声波，故B错误，符合题意；C．人耳能听到的频率范围是20~20000Hz，蝴蝶飞舞时翅膀振动的频率太低，不在人耳听觉频率范围，所以人不能听到，故C正确，不符合题意；D．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传播声音，通过土电话可以听到对方轻声说话的声音，说明固体能够传声，故D正确，不符合题意。故选B。 4.某声音测试仪器的产品参数如表： 产品型号 G168升级版 备注 测量范围 20～135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB   频率响应 27.5～8.5kHz 产品能工作的频率 该仪器相等距离测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，二者相较，则（　　） A．乙的声音响度更大    B．声源发乙声音时频率快 C．声源发甲声音时振动振幅小    D．甲的声音响度更大 【答案】 D 【解析】 ACD．响度是声音的强弱，与振幅和距离有关。由图知道，甲的声音强弱等级高于乙，因此甲的响度更大，则声源发出甲声音时振动的振幅大，故D符合题意，AC不符合题意；B．音调是声音的高低，与振动的频率有关，图上反映的是声音的强弱等级，因此不能确定甲乙的振动频率和音调的高低，故B不符合题意。故选D。 5.如图所示，相同的水下录音装置在A、B处同时录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的    B．音调较高的    C．能量较小的    D．响度较小的 【答案】 A 【解析】 音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 6.世卫组织近日公布的数据显示，目前年轻人中约11亿人由于戴耳机听音乐、玩游戏，面临着不可逆转的听力损伤风险。以下说法正确的是（　　） A．音乐声不需要介质直接传入人耳 B．人的听觉是在耳蜗中形成的 C．长期用入耳式耳机，会导致耳内的听觉细胞受损，听力下降 D．当以两倍的速度播放音乐时，声波频率加快，响度变大 【答案】 C 【解析】 A．声音的传播需要介质，所以音乐声需要介质直接传入人耳，故A错误；B．听觉形成路径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑，人的听觉是在大脑中形成的，故B错误；C．长期用入耳式耳机，会导致耳内的听觉细胞受损，听力下降，故C正确；D．声波振动的频率决定声音的音调，当以两倍的速度播放音乐时，声波频率加快，音调变高，故D错误。故选C。 7.上虞陈溪的“枫之谷音乐公路”吸引了众多周边游客前来打卡。公路路面设计了不同间距的发音槽柱，当车辆以一定速度匀速驶过时，轮胎与路面摩擦震动，奏响《我和我的祖国》的旋律。如图是某段路面发音槽柱的分布情况，当车辆匀速从左向右运动时，下列声波图像与该过程最相符的是（　　） A．    B．    C．    D． 【答案】 D 【解析】 从图中可以看到，从左到右槽柱间距逐渐变大，车辆匀速行驶，经过相邻槽柱的时间变长，振动频率变低，音调变低，声波图像频率逐渐变低，同一车响度不变，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 8.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发“1、2、3、4、5、6、7”的声音来，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（    ） A．水和瓶子振动，水的高度    B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度    D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 【答案】 A 【解析】 敲击它们时，振动的物体是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此声音产生的原因和决定音调的因素分别瓶子和瓶内水的振动、水的高度。故选A。 9.2022年10月12日，我国航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站再次为全国中小学进行“天宫课堂”授课。下列说法中正确的是（    ） A．航天员说话声音是由于声带振动产生    B．航天员讲课声音很大是因为音调很高 C．航天员讲课的声音是靠声波传回地球    D．空间站里的声音传播速度为3×m/s 【答案】 A 【解析】 A．声音是由物体的振动产生的，航天员说话发出声音是因为声带振动产生的，故A正确；B．航天员讲课声音很大，是指声音的响度大，故B错误；C．声波不能在真空传播，航天员讲课的声音是靠电磁波传回地球的，故C错误；D．3.0×m/s是光在真空的传播速度，声音中空气中的速度约为340m/s，故D错误。故选A。 10.寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，寄生虫的幼虫在寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸。蟋蟀发声频率是5.0×Hz，蝙蝠发声频率是1.25×Hz。林区需要吸引寄生蝇以杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，则林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期（振动周期是指振动一次所需时间）分别为（    ） A．5×s 1.25×s    B．1.25×s 5×s C．2×s 8×s    D．8×s 2×s 【答案】 C 【解析】 林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀，就要模拟蟋蟀的发声频率f=5.0×Hz，所以模拟蟋蟀的发声，声源振动一次所需的时间是t=2×s；养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，就要模拟蝙蝠的发生频率f=1.25×Hz，所以模拟蝙蝠的发声，声源振动一次所需的时间是t=8×s。故选C。 二、填空题 11.人们常常将______、______和______叫作声音的三要素。唐诗《枫桥夜泊》中写道“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”客船上的人能够辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的______来判定的。 【答案】 音调 响度 音色 音色 【解析】 [1]声音的三要素包括响度、音调和音色，音调指声音的高低，响度指声音的强弱或大小，音色是发声体的声音品质。[2]音色是由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色不同判定的。 12.小金在坐长途汽车时，为了防止晕车，妈妈不停地和他聊天，分散注意力，以减弱晕车的症状。请根据以上信息，结合所学内容，回答下列问题： (1)妈妈讲话的声音会先引起小金耳朵B区域的________振动； (2)若妈妈讲话时突然提高音调，则是由于她的声带振动的________增大所致。 【答案】 (1)鼓膜 (2)频率 【解析】 （1）由图可知，A区域是外耳，B区域是中耳，C区域是内耳。妈妈讲话的声音会引起小金耳朵B区域的鼓膜振动。（2）音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。若妈妈讲话时突然提高音调，则说明她的声带振动的频率增大。 13.如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用　     　(选填“超卢波”或“次声波”)来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，则障碍物距汽车为　     　m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递　     　。(声音在空气中传播速度为340m/s) 【答案】 超声波；1.7；信息 【解析】 【分析】超声波指频率高于20000Hz；根据s=vt计算路程；声音能传递信息，也可以传递能量。 【解答】 （1）人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达，故倒车雷达是利用超声波回声定位传递信息来工作的； （2）由题知，超声波到达障碍物所用的时间； 又知声波在空气中的传播速度为340m/s，所以障碍物距汽车的距离： s=vt=340m/s×0.005s=1.7m； （3）声音既可以传递信息，也可以传递能量。司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音可以传递信息。 三、实验探究题 14.小科制作了一个简易竹筒鼓，如图所示，来探究声音的产生和传播原理。 制作步骤： a.用竹筒作为鼓体，选择一端作为鼓面。 b.将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口，并用胶带固定。 c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧，使塑料薄膜保持紧张状态。 d.使用小木棒作为鼓槌，击打鼓面，探究声音的产生与传播。 （1）声音产生与传播原理： 项目 原理描述   声音的产生         声音的传播 塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播。   （2）小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。　                                              　 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A．放鞭炮时用手捂住耳    B．城市街道禁止鸣笛 C．道路上设置隔声板    D．上课时关闭教室门窗 【答案】 （1）塑料薄膜振动时产生声音 （2）用不同的力度击打竹筒鼓， 塑料薄膜振动幅度不同 （3）B 【解析】 【分析】（1）声音由物体的振动产生，正在发声的物体称为声源。 （2）声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。 （3）控制噪声的三种方式：在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声和在传播过程中减弱噪声。 【解答】（1）声音是由物体振动产生的，可知实验中是塑料薄膜振动时产生声音 。 （2）声音的响度与振动幅度有关，用不同大小的力敲击，塑料薄膜振动幅度不同，所以声音的响度不同。 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，是在声源处减弱噪声。 A、放鞭炮时用手捂住耳，在人耳处减弱噪声，故A错误； B、城市街道禁止鸣笛，在声源处减弱噪声，故B正确； C、道路上设置隔声板，在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、上课时关闭教室门窗，在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故答案为：B。 15.吉他音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，提出琴弦发声的音调与哪些因素有关。于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录如表所示。 次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3   4 265 (1)分析表格中的数据，第______次实验中琴弦发声的音调最高。 (2)分析1、2两次实验数据，可得到的实验结论为______。 (3)当表格中的空格数据为______时，可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。 【答案】 (1)1 (2)在松紧程度相同时，琴弦越长，琴弦发声的音调越低 (3)0.8 【解析】 （1）音调的高低与频率有关，频率越高，音调越高；分析表格中的数据，第1次实验时，琴弦的振动频率最高，第1次实验中琴弦发声的音调最高。（2）分析1、2两次实验数据可知，琴弦的松紧程度相同，第2次实验的琴弦长，振动频率低，音调低；可得实验结论：在松紧程度相同时，琴弦越长，琴弦发声的音调越低。（3）当表格中的空格数据为0.8时，琴弦的长度相同，松紧程度不同，第3此实验琴弦长的紧，振动频率高；因此可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。 四、综合题 16.蚊子在很多严重疾病中扮演着“传播者”的角色，有调查显示蚊子在15种最致命的动物中名列榜首，它每年伤害人类的数量超过了排行榜上其它所有动物的总和。 (1)声音是由物体振动产生的，并以波的形式传播。声音传播的速度称为声速（用表示），单位时间内振动的次数称为频率（用表示），相邻两个波峰之间的距离称为波长（用表示）。三者的关系为：声速=频率×波长，即。已知蚊子飞行时发出声音的波长为0.6m，声音在空气中的传播速度约为。人耳能听到的声音频率范围为。请通过计算来判断人能否听到蚊子飞行时发出的声音。 (2)蚊虫叮咬后，皮肤红肿发痒，是因为蚊子在吸血时向人体注入了含甲酸（具有酸性）的唾液，可用肥皂水）涂抹叮咬处来缓解痒痛，请解释这一做法的科学原理。 (3)考虑到蚊子在最致命的动物中名列榜首，因此，有人提议“全面消灭蚊子”。你如何看待这项提议并说明你的理由。 【答案】 (1)能听到 (2)甲酸中的氢离子与肥皂水中的氢氧根离子发生中和反应生成水，从而缓解痒痛。 (3)不应该全面消灭蚊子。因为任何物种都有存在的意义，保护生物的多样性。 【解析】 （1）根据公式，已知声速，波长，可求出蚊子飞行时发出声音的频率f。由，代入数据可得因为人耳能听到的声音频率范围为20Hz～20000Hz，而566.7Hz在20Hz～20000Hz这个范围内，所以人能听到蚊子飞行时发出的声音。（2）蚊虫叮咬后向人体注入含甲酸（具有酸性）的唾液，肥皂水呈碱性。由于酸和碱会发生中和反应，所以肥皂水能与甲酸发生中和反应，从而缓解痒痛。（3）不赞同全面消灭蚊子的提议。因为在生态系统中，蚊子是食物链的一部分，若全面消灭蚊子，会破坏生态平衡，影响其他生物的生存。 17.小科制作了一个简易竹筒鼓，如图所示，来探究声音的产生和传播原理。 制作步骤； a 用竹筒作为鼓体，选择一端作为鼓面。 b. 将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口，并用胶带固定。 c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧，使塑料薄膜保持紧张状态。 d.使用小木棒作为鼓槌，击打鼓面，探究声音的产生与传播。 （1）声音产生与传播原理： 项目 原理描述 声音的产生   声音的传播 塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播 （2）小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A．放鞭炮时用手捂住耳    B．城市街道禁止鸣笛 C．道路上设置隔声板    D．上课时关闭教室门窗 【答案】 （1）塑料薄膜振动产生声音 （2）用不同的力度敲打筒鼓的时候，鼓面的振幅不同，声音的响度不同，敲击力度大，鼓面的振幅大，声音的响度大，敲击的力度小，鼓面的振幅小，声音的响度小 （3）B 【解析】 【分析】声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播； 减弱噪声的途径包括在声源处减弱，在传播过程中减弱及在人耳处减弱。 【解答】（1）在敲击塑料鼓面的时候，塑料薄膜振动发出声音；塑料薄膜发出的声音通过空气进行传播； （2）小科用不同的力度敲打筒鼓的时候，鼓面的振幅不同，声音的响度不同，敲击力度大，鼓面的振幅大，声音的响度大，敲击的力度小，鼓面的振幅小，声音的响度小； （3）用手按住正在发声的鼓面，鼓面不再振动，声音停止，在减弱噪声时，这是在声源处减弱噪声， A.放鞭炮时用手捂住耳朵是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B.城市街道禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C.道路上设置隔声板是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D.上课是关闭教室门窗是在声源处减弱噪声，故D不符合题意； 故选B。 故答案为：（1）塑料薄膜振动产生声音；（2）用不同的力度敲打筒鼓的时候，鼓面的振幅不同，声音的响度不同，敲击力度大，鼓面的振幅大，声音的响度大，敲击的力度小，鼓面的振幅小，声音的响度小；（3）B。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $