河北省沧州市献县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

山烧四从，氏候木苹从，入头中从 节安的学数个一 一七尚年级随堂 ·练，各案，风 收图，命李的器前光法同到台年个 高中公守，束出匠少树任心 语文 传储粘详低派：★美赞，普图 州装浴立珠迷一邪表清界此的计面 管鞋第夫游，袋兰烈敏皇京蔬，资的 小的恸饮者天出火，上，的升五了：激小相大给香头，人激，穷 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。[心学，单年可科会不本写 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。，头1产：仪团】外示花上头委许立来价 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。年位：上静伯命华部中修耐情辣套 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 ,平务气拉东，有林轻张.视好新图 第二部分 题号 第一部分 第三部分 得分 得 分 评卷人 天装棕话山外 第一部分宁5，为长步主 突》的廊录兴 (12题14分) T即多美生人◆买 半花相廊自，心 班级筹备“赏四时美景，品燕赵风华”主题活动，请你参与。 1. 阅读下面同学们搜集到的材料，请你协助整理。(10分) 食陷品必法兵，黄西 春·和风醒野 头怎系释，补细红亲司 春风拂过华北平原，万物次第苏醒。经过一冬甲（贮蓄储蓄）生机的草木抽 芽返青；在春雨的浸润下，群山变得朗润起来。田埂边绿茵茵的小草铺满大地，孩童牵 着风争奔跑，嘹亮的欢笑声晕开一片温柔春光。，一亲海卧婷，六安部 始数多夏：晴雨生欢 燕赵的夏日鲜活热烈。林间草木长得秀气可爱，花丛里蜂虫翁鸣声不断。阵雨过 后，空气清爽，河畔垂柳轻摇，落日铺酒柔光，满是鲜活灵动的气息。 秋·云淡藏丰 秋风掠过太行山脉，天地渐渐添了京意。草木褪去浓绿，天高云淡处，金谷堆满 场、硕果挂满枝，田间的草跺顺着田垄排列，把秋的厚重与从容，悄悄码进了乙. (宽敞/宽松)的山野的风里。 冬·素雪安闲心出 落雪覆满大街小巷，天地间的声响都被柔雪轻轻收纳，端庄的大地襄着一身素 白，将冬天的静谧衬得格外动人。 (1)材料中画波浪线的字词有错别字，请改正。（2分) 快发0对天本￡ ①“风争”改为 ②“翁”改为 (2)写出材料中加点字的正确读音。(2分) 。生学补太端 ①嘹亮 ②静谧，张小，本寸心：林检 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入甲、乙横线处。(2分)，菜杀然 (4)有同学建议在画横线处“春雨”前加上“浙沥”一词，你同意吗？为什么？(2分) 答： &七年级语文第1页共8页 餐巴扫描全能王 额3觉人■直用的归播AP (5)材料中加双横线的“洒”，通常的意思是使（水或其他东西）分散地落下，这里描写落日的柔 光照在河畔的场景；材料中加双横线“朗润”一词通常的意思是明亮滋润，这里形容 。(2分) 2.请你和同学们推敲下面的材料。(4分) 滹沱河畔，云龙桥下，一片向日葵花海闯入视野，在晨光中如油画般绚烂。2026年，石家 庄环城绿道入选“中国骑行地图”精品骑行路线。放眼河北，“骑行热”正成为越来越多城市的 生活新风尚。沧州结合大运河国家步道建设，优化堤顶路慢行路网，成为运河骑行热门目的 地张家口崇礼将雪道在夏季变身山地车道，“骑行天堂”成为“冰雪崇礼”的又一张亮丽名片。 一条条各具特色的骑行线路，串珠成链正把河北的山水之美、人文之韵，吸引着越来越多游客 来到河北，持续释放“这么近，那么美，周末到河北”的品牌效应。 (1)有同学发现画横线句子有语病，可修改为 。(2分) (2)河北全省各地骑行线路各具特色，助力打响“这么近，那么美，周末到河北”文旅品牌。请你 为河北骑行文旅写一句宣传标语，要求：语言简洁，有感染力，不超过20字。(2分) 答： 第二部分 (320题56分) 分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3. 阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。(6分) 山水之间，藏着壮阔奇景。曹操《观沧海》“① ,② 两句，描绘了沧海浩荡、山岛巍然的景象；王湾《次北固山下》“③ ,④ ”两句勾勒出夜未消尽、旭日初升的江上奇景。 风月之间，藏着对友人的牵挂。听到友人被贬龙标，李白写下“⑤ 道龙标过五误”，以飘零柳絮、哀啼杜鹃烘托对友人的不舍与伤感；又将牵挂托付于明月，写下 “我寄愁心与明月，⑥ ”的千古名句，情谊动人。 (二)阅读(18分) 班级拟举办“曲藏秋意，文话雪情”品读活动。阅读下面文字，回答4~10题。（18分) 活动一：秋韵曲行 [甲]天净沙·秋思 [乙]清江引·秋居吴西逸 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却① 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 石边云，醉踏松根月®，星斗满天人睡也。 ①却：除、去。②松根月：照在松树根上的月光。 4.如果要画一幅表现甲曲的画，你会选择什么主色调？请说明理由。（2分) 答： 5.乙曲“白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜”中，“ ”4 ”是两个典型的秋日意象。(2分) 6.甲乙两曲同样写秋景，抒发的情感却不相同，请简要概括。(2分) 答： 七年级语文第2页共8页 S扫描全能王 然病觉人■在用的日国Ae -2。-。4-小 活动二：雅话咏雪 [甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝 之妻也。 (选自《咏雪》) [乙]宋人陈善①云：“撒基空中此米雪也柳絮恩风起此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。 予谓《诗》②云：‘如彼雨雪，先集维霰④。’霰即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优 劣论也。”嘉锡⑤案⊙：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” (选自余嘉锡《世说新语·笺疏》，有删改) ①陈善：南宋学者，著有《扪虱(menshi)新话》十五卷。②（诗》：指《诗经》）。③维：只，仅。④霰(xidn):天空中降落的白 色不透明的小冰粒。多在下雪前或下雪时出现。⑤嘉锡：即余嘉锡，中国近现代文献学家、文史学家。⑥案：考察。 7.解释原文中加点的词语。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考） 撒盐空中差可拟 (1) [联系成语]差强人意 (2) [借助工具书]①依靠。②通过。③根据，按照。④因 未若柳絮因风起 (填序号) 袭，沿袭。⑤遨，乘。 乃知谢氏二句 (3) [课内迁移]去后乃至 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是…( )(2分) A.撒盐空中/此米雪也/柳絮因风起/此鹅毛雪也 B.撒盐空中/此米雪也柳絮/因风起此/鹅毛雪也 C.撒盐/空中此米雪也/柳絮因风/起此鹅毛雪也 D.撒盐空中此/米雪也柳絮/因风起/此鹅毛雪也 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)白雪纷纷何所似？ 译文： (2)然当时但以道韫之语为工。 译文： 10.乙文是根据甲文“谢道韫与谢朗谁的喻雪更胜一筹”发表的看法，你赞同陈善还是余嘉锡的看 法？请说明理由。(3分) 答： 得 分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（10分)》 春归来 ①在冬寒将尽未尽之时，小草努力从泥土里探出头来。它们摆脱冷风的纠缠，眯缝着眼，重新 打量面前这个世界，陌生中夹杂几分熟悉。还是过去的样子么吗？像，又不像。 七年级语文第3页共8页 扫描全能王 被3觉人整直用的归播Ae 13.答 ②这是一个涅槃过的季节。刚刚从旧梦中醒来的春天，从草木到河流，从田野到山 川，无不尽褪昔颜，换上新装。鸟儿在滋生出新绿的枝头蹦来跳去，它们尚不清楚这是 个和它们同样兴奋着的生命，因为缺乏动听的歌喉，所以只能默默在心里喊着叫着、歌 唱着、赞美着。这些涌动着激情的新绿，任由内心的力量透过树尖冒出来，它们在积攒、 汇聚，最后呈燎原之势，铺天盖地染绿这曾经腐朽过的世界。你看那一粒粒鸟鸣滑落树 尖，跌入泥土，是否像大珠小珠落进了玉盘？清脆，生动，勃发出无法遏制的生机。 ③河水绝不会停下脚步，它们是运动达人，早就明白生命在于运动的道理，所以它 们永远行走在路上。这并不仗仪因为远方有诗与美，更在于它们天生就热爱探寻，热爱 在蜿蜒曲折的流动中领悟生命的意义：躺平绝无前途，唯有行动起来，生命才能常新。它 们流过旷野，流过村庄，流过广表的平原，一路奔赴，终归大海。所到之处，草长莺飞，花 香四溢，蛙鸣遍地。那清脆悦耳的叮咚声如鸣珮环，驱除了山川阔野无边的寂寞。 ④真不解大胆的鱼儿，朝阳初升的早晨，竟然游弋在水底的草叶间，嘴巴一张一翕， 尾巴轻轻摇摆，那清幽幽的水草便跟着一上一下地起伏，原来水底也是一个活动的世 界。我美慕它的闲适与自由，在没有觊觎的春天，这片水域是它的领地，呼吸，摇摆，游 弋，追逐与休憩，都遂己愿。它是这方水域的快乐天使。也许这就是春天的给予或者赏赐吧？ ⑤最令人艳美的是鸭子叫出嘎嘎之声，仿佛是幸福的召唤。它们在水面浅游，无所 用心，悠然自得。有时将半个身子扎入水中，俯瞰水底乾坤；有时又向着远处情不自禁地 嘎出两声，表达心中的愉悦。这个春天是属于它们的，冷暖自由它们报与人间。 ⑥每年这个时候，母亲总要先于他人进入菜园和田地。她是个急性子，相信春天来 得早，便要早耕地，早下种。凡事须得赶先，才能无患。她螨跚着步伐，扛着雪亮的小犁， 端着饱满的种粒，走向田间。黝黑的泥土散发出新翻的气息。母亲的赶早，引得村邻们也 纷纷慌张起来，他们学得母亲一样，在碧绿或是金黄的田间来回奔忙。这个春天因此热 闹起来了。他们祈望春天，这不是一个人的狂欢，而是群体的膜拜。 ⑦春归来，就是飞鸟骗跹、流水潺潺、花团锦簇的山河秀丽归来。春归来，就是繁茂 与幸福归来。 (节选自2026年4月30日“中国作家网”，有删改) 11.文章第①段画横线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(3分) 答：」 12.下面是小冀为②⑥段分别拟写的名字，请将空缺处补充完整。（每空不超6字)(3分) ② →③春流奔涌图→④ →⑤春鸭嬉水图→ ⑥ 13.本文第⑥段与链接材料都写到春日田间农人劳作，请结合文本内容，分析两处农人形 象及作者表达情感有什么不同。(4分) 链接材料：乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农 夫，披着蓑，戴着笠的。 (朱自清《春》) 答： 七年级语文第4页共8页 S扫描全能王 额觉人群直用的日mAe ”2.2-24- (二)阅读下面文字，回答14~18题。（15分) 到南方听雨 ①南方的雨来时，我正在楼下回廊看书。光线迅速变暗，只好放下书，移步廊中。长 廊是仿古的，木质柱子被岁月打磨得十分温润，泛着幽深的光泽。雨丝斜斜地飘进来，在 青石阶上溅起极细的烟尘。雨天的世界似乎被压缩了，小到只剩下檐边这一方天地。远 的楼、近的树，都让层层的雨雾遮挡起来，变成模模糊糊的水墨轮廓，似有若无。平日里 那些扰攘的声音，机器的、人语的，甚至自己心里的那些纠结念头，此刻都退得远远的， 被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去。天地间仿佛仅留下一件大事，便是落雨；我 也随之剩下唯一的事，便是听雨。 ②听着听着，心便像一只收扰了翅膀的和平鸽，安安稳稳地栖在这檐下了。那些白 日里绷着的、赶着的东西，都松弛了下来。这意境恰好应了古人那句“竹斋眠听雨，梦里 长青苔”。只是眠倒未必，仅听雨的情致，确乎能让心底生出些幽静的、青茸茸的苔痕来。 那苔痕是凉的、静的，慢慢地润泽着心壁上被日头晒出的焦渴裂纹。人生诸多的求不得、 放不下，此刻被雨声一洗，不再那么逼人、那么沉重，钝化为雨幕背景下的一抹淡影。 ③不经意间，拾头望见檐角的雨线。雨积得多了，便从瓦当的凹处垂下来，不是急急 的水柱，而是亮晶晶的一串，珠帘似的。先是一颗饱满的水珠，颤巍巍地聚着，映着天光， 像含着整个迷蒙的世界。它悠悠地往下坠，拉长了，待到不能再承受时，便“嗒”地一声断 了，落在下面的石窝里，溅起细微的皇冠似的一圈水花。那石窝由经年的水滴凿出，圆圆 的、盛着半汪清亮。新的雨滴落进去，漾开一圈涟漪，与旧的、将散的波纹轻轻一碰，便不 再分清彼此。这简单的周而复始的坠落与破碎，让人看得有些出神。这无心的水凿穿了 坚硬的石，瞬间的圆成就了永恒的坑洼。动与静、刚与柔、瞬间与恒久，都在这小小的檐 角下上演着，无须观众，无须意义。 ④在回廊尽头的草坪边，我寻个公共座椅坐下，最初映入眼帘的是墙角那片长疯了 的芭蕉。阔大的叶子承不住雨，沉沉地弯着腰，雨水顺着叶脉汇成一股股细流，从叶尖急 急坠下。传说中的雨打芭蕉，现场听来，声音却是各不相同。（1)雨，打在完全舒展开的老 叶上，是“噗噗”的闷响，浑厚而绵长，像年长者的叹息；打在刚抽出不久的卷心嫩叶上， 则是“嘀嗒”的清音，带着怯生生的脆。更有风来时，满园蕉叶一同晃动，那“哗啦”一片， 仿佛满耳都是绿得流油的晃动的光。我丝毫没有从中咂摸出古人常有的那种羁旅凄愁， 反倒觉得这声音一点不吵，在悦耳且受用的同时，还催人心静，静得能数清那“噗”一声 与“嗒”一声之间微妙的间隙。 ⑤在这湿润的交响的宁静中，嗅觉也变得格外敏锐。雨水洗净了尘埃，退去了初时 的腥臊，某些原本藏着的味道却在清新如洗的空气中一一浮现出来。隔壁的那株老柚子 树，叶子经雨一洗，散发出清冽的微苦的柑橘香，一丝丝、凉津津地钻入鼻孔；二楼一家 临廊的厨房里，煲汤飘来一缕浓郁的带着药材味的肉香，很快被雨调和了，不但不腻，还 清爽鲜美地飘浮在半空，激荡着人的味觉。这样的气息和雨声、凉意搅拌在一起，是我北 地几十年生活阅历中未曾遇见的，或许恰是南方雨天所特有的魂魄与魅力。 ⑥不知过了多久，雨声渐渐寥落，从“沙沙”变成了“淅淅”，又变成了清晰、间歇的 “嘀嗒”。天光似乎亮了一些，云层稀薄处，透出淡淡的、鸭蛋青的颜色。风也转了向，一阵 阵将沾满水珠的芭蕉叶摇得唰啦作响。空气里的各种气味也逐渐被收梢的雨洗淡了，弥 漫在周边的，唯有一片无垠的干净的清凉。 七年级语文第5页共8页 默S扫描全能王 然簧亿人里在用的日围AP 2.2-24-- ⑦幕色泛了上来。雨已细得听不见，只有檐角蓄着的一大颗水珠，许久才“嗒”一声，清越且圆 满，落在石窝里，像为这漫长的黄昏乐章点上最后一个休止符。(2)我捡起书，转身欲回房间，尖 却掠过一丝崭新的清甜淡香。循味望去，原来是墙角那丛栀子，经雨水一番滋润，竟又悄悄绽开了 几朵新的花芭，在将临的夜色里白得朦胧，香得幽微。 (选自2026年3月5日《解放日报》，有删改) 14赏析第①段“被这无边无际温柔的沙沙声给吸融了进去”中“吸融”一词的表达效果。（3分) 答： 15.阅读全文后，请简要说说雨声带给作者哪些心灵感受。（4分) 答： 16.文章在写南方的雨时，运用了多种感官描写方法，请从两处画线句子中任选一句，简要分析这 样写的好处。(3分) 答： 文学社举办“雨景随笔”创作实践活动，读完第③段檐角观雨片段，请完成17~18题探究任务： 17.作者观察檐角滴水的变化有着丰富的层次，请简要概括其变化过程。(2分) 答： 18.请你借鉴第③段作者细致观察、描摹事物动态变化的方法，选取生活中的一种事物（如花、叶、 露珠等)，描写一个片段，不少于80字。(3分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 你所在的班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你参与。(7分) 19.【活动一：内容辨析站】下面是同学们关于《朝花夕拾》的看法，不正确的一项是…( )(3分) A小语：《朝花夕拾》这部小说集书名的字面含义是“早上的花到晚上才拾取”。 B.小文：读《朝花夕拾》，可以边读《二十四孝图》，边思考鲁迅批判封建孝道的原因。 C.小燕：《朝花夕拾》有很多涉及儿童教育的内容，如《五猖会》《二十四孝图》。 D.小赵：《朝花夕拾》常借动物表达对所谓的“正人君子们”的抨击，如《狗·猫·鼠》。 20读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采取精读、略读或浏览的方式。阅读《朝花夕拾》， 探究鲁迅“温蓉的回忆”时，你认为以下哪一篇需要精读？请你根据知识小卡片，在读书推荐会 上把它推荐给大家。（4分) 知识小卡片 精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览则是 快速地扫视、有意地跳读，以抓住关健信息，求得更高的阅读效率。 十…十十十十十十十十十…十十十十十 A.《无常》 B.《阿长与（山海经）》 我推荐精读 (填写选项序号)，理由： 七年级语文第6页共8页 餐巴扫描全能王 然病1觉人■直用的日围A --。-。。4-。。…一 回 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.根据下面要求写作。(50分) 踏入初中校园，一切都是崭新的：操场跑道藏着奔跑的热血，崭新课本藏着求知的欢喜，朝夕相 伴的新同窗藏着温柔的善意，一次次全新的尝试藏着成长的印记。那些初见、挑战、陪伴与突破，都 酝酿出独属于初中生活的别样滋味。 请以“少年初尝新生活”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 餐巴扫描全能王 3觉人■有用的日mAe …2-4-