精品解析：河南省郑州市第六十四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年上学期10月学情调研 九年级历史试题卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择（25小题，每小题2分，共50分） 1. 大约公元前9000年，西亚气候发生重大变化，农业开始在这一地区兴起。考古学家在约旦河谷发现了距今约1.2万年的遗址，其中有石砌地基的圆形房屋、用胶泥涂抹的储藏坑和燧石镰刀等。据此推断，这一时期人类已经开始（ ） A. 广泛使用青铜器和铁制农具进行耕作 B. 定居生活，并有组织地收割和储存谷物 C. 建造规模宏大的城市和宫殿建筑群 D. 使用牛耕和大型灌溉系统发展农业 【答案】B 【解析】 【详解】A.青铜器、铁制农具的广泛使用晚于1.2万年前的新石器早期，错误。 B.遗址里的石砌地基房屋，说明人类已经不再四处迁徙，过上了定居生活；燧石镰刀是收割作物的工具，胶泥涂抹的储藏坑用来存放收获的粮食，能佐证当时人们有组织地收割、储存谷物，正确。 C.规模宏大的城市、宫殿是文明国家形成之后才出现的产物，不符合题意，错误。 D.牛耕和大型灌溉系统是生产力发展到较高阶段才会出现的农业生产形式，不符合题干的时代背景，错误。 2. 农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ） A. 人类文明产生具有曲折性和长期性 B. 农牧业是古代最重要的生产部门 C. 阶级和国家出现是文明产生的标志 D. 生产力的发展是文明产生的根源 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料围绕文明诞生的因果展开，并未对文明演进的历程特点进行论述，无法体现人类文明产生具有曲折性和长期性，错误。 B.材料并未将农牧业和其他生产部门进行比较，无法得出农牧业是古代最重要的生产部门，错误。 C.材料重在阐述阶级、国家出现的过程，并非强调二者是文明产生的标志，错误。 D.农牧业推动社会分工，促进生产力发展，进而产生剩余产品、阶级与国家，由此可见生产力的发展是文明产生的根源，正确。 3. 《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知《汉谟拉比法典》（ ） A. 反映了古巴比伦社会商业的繁荣 B. 是一部体系比较完备的成文法典 C. 注重保护社会成员的私有财产 D. 维护的是奴隶主阶级的利益 【答案】C 【解析】 【详解】A．题干内容是关于农业生产中的邻里财产纠纷，与商业活动无关，无法体现商业繁荣，错误。 B．“体系完备”需要法典在多个领域（如刑事、民事、婚姻、继承等）都有系统规范，题干仅涉及农业侵权的单一规定，无法体现“体系完备”，错误。 C．《汉谟拉比法典》规定，因个人过失（开挖沟渠以灌溉淹没邻居田地）造成他人财产损失，需赔偿小麦（即补偿财产损失）。这直接体现了对私有财产的保护，正确。 D．题干未涉及阶级差异（如奴隶与奴隶主的区别对待），仅体现对私有财产的普遍保护原则，无法直接推导“维护奴隶主阶级利益”，错误。 4. 胡夫大金字塔的塔身用230万块石头砌成，平均每块的重量约为2.5吨，石块之间没有石灰泥之类的黏着物，完全靠着石块本身的重量紧紧压在一起。这反映出古代埃及（ ） A. 自然环境恶劣 B. 法律体系完备 C. 法老权力至上 D. 建筑技术高超 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“胡夫大金字塔的塔身用230万块石头砌成，平均每块的重量约为2.5吨，石块之间没有石灰泥之类的黏着物，完全靠着石块本身的重量紧紧压在一起”和所学知识可知，这反映出古代埃及高超的建筑技术，因为能够用如此大量的石块，在没有粘着物仅靠重量紧压的情况下建成宏伟的金字塔，D项正确；题干未提及自然环境（如沙漠、气候等），主要强调了建造的技术先进，排除A项；题干主要反映了建造金字塔技术，题干未涉及法律，排除B项；虽然金字塔是法老陵墓，但题干强调的是建筑技术而非权力，排除C项。故选D项。 5. “古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。”出现这种情况的主要原因是（ ） A. 释迦牟尼创立佛教 B. 种姓制度等级森严 C. 君主宣扬君权神授 D. 立法遏制贵族权力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古代印度社会”“明确的社会结构”“每个人在社会中的地位和角色都非常明确”和所学知识可知，古代印度的种姓制度将社会成员划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个严格的等级，各等级职业、地位、权利界限分明，世代相袭，正是这一制度造就了古代印度明确的社会结构，B项正确；释迦牟尼创立佛教反对种姓制度的等级压迫，并非导致社会结构明确的原因，排除A项；君主宣扬君权神授是为了巩固统治，与印度社会结构的形成无直接关联，排除C项；古代印度并未通过立法遏制贵族权力，且这一表述与印度社会结构的核心特征无关，排除D项。故选B项。 6. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国”，结合所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。因此材料反映古希腊城邦的突出特点是小国寡民，D项正确；种姓制度，是公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，与古希腊城邦的突出特点不符，排除A项；法律完备，不符合古希腊城邦的史实，排除B项；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与古希腊城邦的突出特点不符，排除C项。故选D项。 7. 色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（ ） A. 直接民主的弊端 B. 公民身份的局限 C. 社会环境的宽松 D. 民众参政的热情 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中色诺芬认为抽签选国家领导人很愚蠢；类比舵手、建筑师等专业岗位不会用抽签方式雇佣。抽签选官不看重能力才干，容易让无才之人掌权，这暴露雅典直接民主的弊端，正确。 B.题干只围绕抽签选举领导人这件事展开，没有提到公民的范围，没有涉及奴隶、外邦人、妇女不能参政这类公民身份相关信息，错误。 C.题干是对抽签选官制度进行批判，材料没有体现社会氛围、思想环境宽松的相关表述，错误。 D.题干批判的是抽签这种选拔方式不合理，没有描述民众对待参政的态度，看不出民众参政是否积极，和参政热情无关，错误。 8. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊文明发源地是希腊本土，并非埃及的亚历山大城，错误。 B.亚历山大城地处古埃及，由亚历山大（马其顿希腊统治者）建立，融合古埃及、古希腊等多地文明，长期作为地中海区域文明中心，具备多元文化交汇特征，正确。 C.古罗马帝国都城先后为罗马、君士坦丁堡，亚历山大城从未成为罗马帝国都城，错误。 D.资本主义萌芽出现于14、15世纪的欧洲，公元前数百年的亚历山大城属于古代奴隶制文明，不存在资本主义萌芽，错误。 9. 下列三幅图片共同反映了世界古代文明的（ ） A. 建筑技术的高度发达 B. 多元文明的独特成就 C. 大河流域的共性特征 D. 雕塑艺术的高超水平 【答案】B 【解析】 【详解】A.第二幅图片是古巴比伦《汉谟拉比法典》石柱，不属于建筑，无法体现建筑技术的高度发达，错误。 B.三幅图片分别代表古埃及文明（金字塔）、古巴比伦文明（《汉谟拉比法典》）、古希腊文明（帕特农神庙），体现了多元文明的独特成就，正确。 C.古希腊文明属于海洋文明，并非大河流域文明，不具备大河流域的共性特征，错误。 D.《汉谟拉比法典》石柱和帕特农神庙并非以雕塑艺术为核心的作品，无法体现雕塑艺术的高超水平，错误。 10. 公元前2世纪中叶，罗马奴隶劳动大批地、广泛地应用到农业、手工业以及矿山等各个生产领域，各地都有奴隶市场。材料的这些现象（ ） A. 促使罗马成文法典得以颁布 B. 反映了罗马奴隶制的繁荣 C. 表明罗马征服了地中海地区 D. 导致罗马帝国的迅速衰亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“罗马奴隶劳动大批地、广泛地应用到农业、手工业以及矿山等各个生产领域，各地都有奴隶市场”可以得出罗马奴隶被广泛使用，反映了罗马奴隶制的繁荣，B项正确；罗马第一部成文法典是《十二铜表法》，颁布于公元前5世纪，早于题干中的公元前2世纪中叶，排除A项；材料仅描述奴隶的使用和奴隶市场，未提及罗马征服地中海地区的相关信息，无法推出该结论，排除C项；罗马帝国衰亡是多种因素共同作用的结果，且题干时期罗马仍处于扩张和繁荣阶段，并非衰亡时期，排除D项。故选B项。 11. 罗马大竞技场（见下图）把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一，形成了独具特色的柱拱式结构。材料表明古罗马建筑（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 追求外观华丽 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一，形成了独具特色的柱拱式结构”可知，这体现了古罗马建筑在吸收希腊建筑元素（柱式）的基础上，结合自身建筑特色（拱门）进行创新，A项正确；全盘模仿说法错误，材料体现形成了独具特色的柱拱式结构，排除B项；趋向封闭保守与材料“把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一”不符，古罗马建筑吸收了希腊建筑特点，排除C项；材料强调的是吸收和借鉴，形成自己的特色，不是追求外观华丽，排除D项。故选A项。 12. 下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.“同根同源”指各个文明来源相同，但表格中的世界文明起源地不同，错误。 B.“一脉相承”强调一个文明前后代代传承，题干是不同文明之间传播，错误。 C.“日新月异”侧重短时间快速发展变化，题干没有体现快速革新，错误。 D.“多元互鉴”指的是世界文明多元发展，同时相互传播、学习借鉴，与题干信息相符，正确。 13. 查理大帝颁布的《庄园敕令》部分条目规定：“管家应当尽量多地建造牛厩、猪圈羊圈、山羊圈，不得缺少。”“每个管家在他管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠、木匠、刀剑匠、渔夫、能造啤酒、苹果酒、果酒以及其它饮料、能烤面包和点心的工人等。”这些规定主要反映了西欧庄园（ ） A. 经济上自给自足 B. 保证管家权利 C. 政治上独立自治 D. 承载契约精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.《庄园敕令》规定庄园内要建造各种牲畜圈、配备铁匠、金匠、木匠、鞋匠、面包师、酿酒师等各类工匠，庄园所需的农副产品、手工制品基本都能在庄园内部生产解决，反映了西欧庄园在经济上自给自足的特点，正确。 B.材料规定的是庄园管家应组织好各类生产和工匠配备，目的是保证庄园生产生活的需要，而非保障管家个人的权利，错误。 C.材料只涉及庄园内部的农业生产和工匠配备，属于经济生活范畴，与政治上的独立自治无关，错误。 D.材料讲的是庄园内部的物资生产与工匠配备，与领主和农奴之间的契约关系无关，错误。 14. 西欧中世纪封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式。封臣要解下佩戴的武器，脱帽、下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”并宣示效忠。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。从以上材料可以看出（ ） A. 封君封臣的关系有一定的契约意义 B. 庄园法庭具有司法权 C. 庄园是中世纪乡村的典型组织形式 D. 城市平民的力量增强 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中封臣向封君宣誓效忠，封君宣誓保护封臣并给予信物，双方通过规范的仪式形成权利义务关系，这体现了封君封臣关系具有一定的契约意义，正确。 B.材料中描述的是封君封臣关系的形成仪式，未涉及庄园法庭的司法权，错误。 C.材料中描述的是封君封臣关系，属于封建等级制度，未涉及庄园的组织形式，错误。 D.材料中描述的是封建领主和封臣之间的关系，未涉及城市平民力量的增强，错误。 15. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。其“活力”表现为（ ） A. 西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B. 封君封臣观念出现和王权的加强 C. 城市和大学的兴起 D. 租地农场和手工工场的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧庄园制度和庄园法庭在9-11世纪已经逐步确立流行，它们是西欧封建制度的基础，属于封建统治的常规建制，不属于11-12世纪欧洲“新活力”的表现，错误。 B.封君封臣观念在8-11世纪就已经逐步形成，11世纪之前这一制度已经确立；同时11-12世纪王权处于逐步加强的起步阶段，且封君封臣观念出现和王权的加强也不是这一时期欧洲“活力”的核心体现，错误。 C.11世纪以后，欧洲随着生产力提升，农业剩余产品增加，工商业发展，大量城市兴起，市民阶层逐步形成；同时12世纪，为了适应社会对知识的需求，欧洲大学兴起，被称为中世纪教育“最美好的花朵”。城市和大学的兴起是11-12世纪欧洲新的经济、文化发展成果，充分体现了这一时期欧洲的活力，正确。 D.租地农场和手工工场是14-16世纪才在欧洲出现的资本主义萌芽性质的生产组织，和题干给出的时间不符，错误。 16. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪欧洲城市商品经济逐步发展，市民阶层壮大，社会对具备文法、计算、法律、医学等实用技能的人才需求上升，大学的课程设置既兼顾基础素养，也设置了服务实际社会需求的专业课程，本质上是当时社会经济发展的客观要求的体现，正确。 B.中世纪大学兴起时早期资产阶级尚未正式形成，不符合史实，错误。 C.课程虽部分源自古希腊罗马古典文化，但整体设置是面向当时社会实际需求，并非单纯以传承古典文化为核心指向，错误。 D.城市自治运动是大学兴起的背景条件之一，和课程设置的内容没有直接对应关系，错误。 17. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写道，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 建立封君封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.查士丁尼生活时期早于十字军入侵，错误。 B.查士丁尼主持汇总整理罗马法律文献，编成《罗马民法大全》，作为立法者名留后世，正确。 C.拜占庭文化是长期发展形成，并非由查士丁尼一人创造，错误。 D.封君封臣制度是西欧中世纪制度，错误。 18. 这个屹立于欧亚大陆交界处的帝国，如同一座巍峨的灯塔，在动荡的中世纪历史长河中熠熠生辉，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的营养。最终灭亡材料中“帝国”的是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.阿拉伯帝国是7世纪至13世纪横跨亚非欧三洲的大帝国，13世纪被蒙古西征所灭。其虽处于中世纪，但并非题干中“为西欧文艺复兴提供了丰富营养”的帝国，其文化影响主要集中在东西方文化交流的桥梁作用上，并非直接为文艺复兴提供古典文化资源，错误。 B.奥斯曼帝国在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了东罗马帝国（拜占庭帝国）。拜占庭帝国灭亡后，大量希腊学者携带古典文献逃往意大利等地，为文艺复兴提供了丰富的古典文化资源，题干描述的正是拜占庭帝国，因此灭亡它的是奥斯曼帝国，正确。 C.拜占庭帝国（东罗马帝国）即题干材料中所描述的“屹立于欧亚大陆交界处”“为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的营养”的帝国，它是被灭亡的一方，而非灭亡它的一方，错误。 D.查理曼帝国是8—9世纪西欧的法兰克王国，位于欧洲西部，不在欧亚大陆交界处，且843年即分裂，与题干描述不符，错误。 19. 源赖朝设立镰仓幕府后，在中央设立负责军务和武士的“侍所”，辅佐将军的统治。地方上，派遣守护和地头，负责地方的政治和经济事务，从而形成了从上至下的统治系统。这说明这一时期的日本（ ） A. 积极学习隋唐政治制度 B. 天皇统治权威遭到挑战 C. 幕府掌握国家实际权力 D. 社会秩序逐渐走向稳定 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“源赖朝设立镰仓幕府后……从而形成了从上至下的统治系统”可知，镰仓幕府通过设立“侍所”（军事管理）、地方“守护”（行政）和“地头”（经济），形成了独立于天皇朝廷的统治系统，将军成为国家实际统治者，符合史实，C项正确；隋唐政治制度以中央集权和科举制为核心，而镰仓幕府是武士阶层建立的军事政权，实行“御家人制度”，与隋唐制度性质完全不同，排除A项；题干未直接提及天皇权威的变化，仅描述幕府构建了独立的统治体系。事实上，幕府统治时期天皇权威被架空是结果，但“挑战”一词更强调过程，与材料主旨不符，排除B项；材料仅说明幕府建立了统治架构，未提及社会秩序是否“稳定”，属于过度推断，排除D项。故选C项。 20. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。这体现了（ ） A. 区域文明的多元化特点 B. 幕府对外开放成效较大 C. 唐朝借鉴日本建筑风格 D. 大化改新倡导汉化特色 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料体现日本学习唐朝城市建筑，不是文明多元化，错误。 B.幕府统治出现于大化改新之后，和平城京修建时代不符，错误。 C.是日本学习唐朝建筑，不是唐朝借鉴日本，史实颠倒，错误。 D.大化改新时期日本全面学习唐朝文化，平城京仿照长安修建，体现汉化特色，正确。 21. 622年，穆罕默德在麦地那发出“一切穆斯林都是兄弟”的号召，呼吁所有人打破过去部落氏族的界限，放弃仇视，在宗教的前提下团结为一个整体。这种做法（ ） A. 促进了阿拉伯帝国的快速形成 B. 拓展了阿拉伯帝国的疆域领土 C. 为统一国家的建立开辟了道路 D. 推动了麦地那商业贸易大发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“622年，穆罕默德在麦地那发出‘一切穆斯林都是兄弟’的号召，呼吁所有人打破过去部落氏族的界限，放弃仇视，在宗教的前提下团结为一个整体”和所学知识可知，622年，穆罕默德在麦地那发出“一切穆斯林都是兄弟”的号召，在宗教的前提下团结为一个整体，促进了阿拉伯帝国的快速形成，A项正确；材料没有体现阿拉伯帝国疆域领土的变化，排除B项；材料强调的是穆罕默德的号召促进了阿拉伯帝国的快速形成，未体现为统一国家的建立开辟了道路，排除C项；材料未涉及麦地那商业贸易，排除D项。故选A项。 22. 据学者伊本·基夫提记载，9世纪，翻译家侯奈因翻译希腊医学典籍时会对照波斯译本，并请教印度医者。同时阿拉伯人还译介了印度数学、波斯文学典籍，并结合自身特色创新。这些现象表明阿拉伯文化（ ） A. 以医学成就引领世界文明 B. 在文明交融中实现传承创新 C. 仅依赖外来文化发展自身 D. 始终保持文化的特殊独立性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只提及了翻译医学典籍的相关内容，没有体现阿拉伯医学成就引领世界文明的表述，错误。 B.题干材料体现阿拉伯学者翻译典籍时会对照不同地区的译本、向其他地区的学者请教，还译介了多个文明的成果，同时结合自身特色做创新，直接对应阿拉伯文化在不同文明的交流融合里完成了对外来文化的传承与创新，正确。 C.“仅依赖外来文化”的表述绝对，材料明确说明阿拉伯人还会结合自身特色创新，并非完全依赖外来文化，错误。 D.材料展现的是阿拉伯文化广泛吸收其他地区的文明成果，没有体现它始终保持特殊独立性，错误。 23. 阿拉伯商人从巴格达和其他出口中心，航行到远东、欧洲和非洲，他们贩卖各种织造品、宝石、铜镜、料珠、香料等。材料证明阿拉伯商人（ ） A. 推动伊斯兰教传播 B. 渴求开拓贸易市场 C. 从事国际商业活动 D. 垄断海上丝绸之路 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只记述阿拉伯商人跨区域贩卖各类商品，没有涉及伊斯兰教传播相关内容，错误。 B.材料仅客观描述阿拉伯商人的经商范围与贩卖商品，未体现“渴求开拓贸易市场”的主观诉求，错误。 C.阿拉伯商人以巴格达为起点，往来远东、欧洲、非洲多地贩运商品，反映他们广泛开展跨国的商业贸易，从事国际商业活动，正确。 D.材料不能证明阿拉伯商人垄断了海上丝绸之路，“垄断”表述夸大史实，错误。 24. 考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（ ）。 A. 浮动水田农业技术 B. 完善山地官道体系 C. 象形文字、20进位制与天文历法 D. 高度集权帝国制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.浮动水田是阿兹特克文明的农业成就，和玛雅石碑文字、天文记录无关，错误。 B.山地官道体系是印加文明的交通成就，材料未涉及道路建设，不符合题意，错误。 C.材料里“独特文字”对应玛雅象形文字，“日月运行周期”对应玛雅天文历法，“计数方式”对应玛雅20进位制，完全匹配题干的考古发现，正确。 D.玛雅并未形成统一的高度集权帝国，是城邦分立格局，材料也无政治制度相关信息，错误。 25. 印加帝国统治疆域辽阔，为管理广大领土，印加采取的措施是（ ） A. 各城邦完全自治，互不统属 B. 修建完善道路系统，派遣官员管理地方 C. 实行民主选举产生统治者 D. 广泛使用文字记录国家事务 【答案】B 【解析】 【详解】A.各城邦完全自治、互不统属，是玛雅文明的特点，不是印加，错误。 B.印加修建四通八达的道路，设立各级官员，加强对地方的管控，正确。 C.印加是王权专制帝国，统治者世袭，不存在民主选举，错误。 D.印加没有成熟文字，使用结绳记事（奇普）记录信息，不能用文字记录国家事务，错误。 二、非选择（4小题，共50分） 26. 文明成就·传承千古。 材料一 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料三 拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代。在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到过。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法·导言》 （1）根据材料一，请将以上图片按文明发源的不同类型分类，并说明分类依据。 （2）根据材料二，指出古代文明交往的主要方式有哪些？分析这些交往方式的共同作用。 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国在文化领域的贡献。 （4）综合上述材料，说说我们应该怎么样对待世界不同文明。 【答案】（1）分类：①②属于大河文明；③④属于海洋文明。依据：文明发源的地理类型特征。 （2）方式：和平交往、暴力冲突；共同作用：促进东西方的经济文化联系和贸易往来。 （3）贡献：保存了大量的希腊罗马古典作品。 （4）怎样做：尊重各国各民族的文明；积极吸收其他文明的优秀成果等。 【解析】 【小问1详解】 分类：①楔形文字是起源于两河流域的古巴比伦文明成就，②阿育王石柱是起源于印度河和恒河流域古印度文明的代表，③《掷铁饼者》是起源于地中海古希腊文明的代表，④大竞技场是起源于地中海古罗马文明的代表，因此①②属于大河文明；③④属于海洋文明。 依据：①②属于大河文明；③④属于海洋文明，故划分依据为文明发源的地理类型特征。 【小问2详解】 方式：“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往”→提炼“和平交往”；“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”→提炼“暴力冲突”。 共同作用：“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”→提炼“促进东西方的经济文化联系和贸易往来”。 【小问3详解】 贡献：“罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代”→提炼“保存了大量的希腊罗马古典作品”。 【小问4详解】 怎样做：本题为开放性认识题→贴合初中历史的情感态度价值观要求，围绕尊重文明差异、和平交流互鉴角度进行作答。 27. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一 为了维护私有制和奴隶主阶级的利益，汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典……前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，汉谟拉比遵奉神意，保护黎民，故创立公正的法典，以垂久远。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史》 材料二 罗马原先通行习惯法，没有形诸文字，贵族仍能利用其对法律的解释权，在司法审判方面维护自己的特权，继续迫害平民。公元前462年，平民保民官特兰梯留倡言编订成文法典。……其全部条文刊于12块铜牌之上，故有“十二铜表法”之称。 ——沈坚、金志霖《前工业文明与地域性历史》 材料三 查士丁尼的大规模立法活动，已超过了早先的罗马时代，其法典的核心，在于强调君权神授，突出帝王的权力，鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件服从和安分守命，但另一方面，法典也带有明显的时代特征，载有允许释放奴隶的条文。 ——摘编自沈坚、金志霖《前工业文明与地域性历史》 （1）根据材料一，归纳《汉谟拉比法典》的特点。 （2）根据材料二指出罗马法的发展变化，分析这一变化对平民的意义。 （3）写出查士丁尼大规模立法活动的成果，并指出其对后世的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 【答案】（1）维护私有制和奴隶主阶级利益；君权神授，吸取其他地区立法成果。 （2）变化：从习惯法到成文法。（或出现了成文法） 意义：一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，有利于保护平民。 （3）成果：《罗马民法大全》。 影响：奠定了欧洲民法的基础。 （4）法治是社会进步的重要保障，良好的法治能规范社会行为、保障公民权利、维护社会秩序，促进社会公平正义，推动社会不断向前发展；同时，社会进步也会对法治提出更高要求，促使法治不断完善。 【解析】 【小问1详解】 特点：材料一“为了维护私有制和奴隶主阶级的利益”→提炼出维护私有制和奴隶主阶级利益；材料“汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典”→提炼出，吸取其他地区立法成果；材料“前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩”→提炼出君权神授。 【小问2详解】 变化：材料二“罗马原先通行习惯法，没有形诸文字，······公元前462年，平民保民官特兰梯留倡言编订成文法典”→提炼出从习惯法到成文法（或出现了成文法）。 意义：从对贵族权力的约束、对平民权益保障两个角度分析。 【小问3详解】 成果：查士丁尼主持汇编的整套法律文献统称为《罗马民法大全》。 影响：从对后世法律体系的传承角度作答。 【小问4详解】 关系：采用双向辩证角度，一方面阐述法治对社会进步的作用（包含规范行为、保障权利、维护秩序、促进公平）；另一方面说明社会进步反过来推动法治持续完善。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料二 东亚的伟大文明中日本文经发展最晚。……早期的日本落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到了一个转折点。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）结合所学知识概括该制度特点，并分析该制度对西欧社会产生的影响。 （2）根据材料二，指出能够体现“中国文明对日本的影响达到了高潮”的事件。如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （3）请你根据所学再举一个关于改革的事例，并归纳改革与社会发展的关系。 【答案】（1）特点：以土地的封赐为纽带；严格的等级性；权利与义务交织，有一定契约意义。 影响：推动了西欧社会的封建化 （2）事件：大化改新。转折点：由奴隶社会过渡到封建社会/成为一个中央集权制的封建国家。 （3）事例：改革开放、商鞅变法、孝文帝改革等。关系：改革是社会发展的动力，社会的发展离不开有效的改革。 【解析】 【小问1详解】 特点：“法兰克王国对土地的分封形式进行了改革”→提炼“以土地的封赐为纽带”；“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”→提炼“严格的等级性”；“要求得到封地的人必须提供兵役服务”→提炼“权利与义务交织，“这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”→提炼“有一定契约意义”。 影响：“这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”→提炼“推动了西欧社会的封建化”。 【小问2详解】 事件：“标志着日本社会演进到了一个转折点”→提炼“大化改新”。 转折点：来自教材原文。 【小问3详解】 事例：改革的事例有改革开放、商鞅变法、孝文帝改革等。 关系：改革调整了生产关系，解放了生产力，推动了社会经济的发展，因此可知改革是社会发展的动力，社会的发展离不开有效的改革。 29. 请阅读下列材料，围绕“世界文明”这一主题，提炼观点，结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 在漫长的历史进程中，亚洲、非洲、欧洲及拉丁美洲以其独特的地理环境孕育了璀璨的人类文明。文化底蕴最深厚的首先是举世公认的四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。此外，还有古希腊、古罗马、古波斯、古玛雅等重要的古代文明。这些古老文明虽然位于不同地域，但均创造了人类早期的国家、城市、文字、天文学、医学、数学、哲学、宗教等。这些古老文明延绵发展，交往融合，相互辉映，成为促进人类文化繁荣和世界和平发展的重要动力。 ——摘编自单霁翔《世界文明格局演进与文化遗产保护战略》 【答案】世界文明具有多样性 古代两河流域人发明了楔形文字，古代埃及人则使用象形文字，并建造了世界著名的金字塔。古代希腊雅典城邦实行直接民主制，而古罗马则以法律著称于世。古代美洲居民独立培育出很多农作物，如马铃薯、玉米、番茄、花生等，创造了玛雅、印加和阿兹特克文明。综上所述，由于地区、国情等因素，世界文明发展多样性特征明显。 【解析】 【详解】提炼观点：材料提到亚洲、非洲、欧洲、拉美不同地理环境孕育不同璀璨文明：古埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马、玛雅文明等等，不同地域文明成果不同。 由此提炼出观点：世界文明具有多样性。 论述：列举亚非、欧洲、美洲多个区域风格迥异的文明成果，证明不同地区诞生的文明特色各不相同。最后总结，回扣中心论点（受地区、国情等因素影响，世界文明发展多样性特征明显）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期10月学情调研 九年级历史试题卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择（25小题，每小题2分，共50分） 1. 大约公元前9000年，西亚气候发生重大变化，农业开始在这一地区兴起。考古学家在约旦河谷发现了距今约1.2万年的遗址，其中有石砌地基的圆形房屋、用胶泥涂抹的储藏坑和燧石镰刀等。据此推断，这一时期人类已经开始（ ） A. 广泛使用青铜器和铁制农具进行耕作 B. 定居生活，并有组织地收割和储存谷物 C. 建造规模宏大的城市和宫殿建筑群 D. 使用牛耕和大型灌溉系统发展农业 2. 农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ） A. 人类文明产生具有曲折性和长期性 B. 农牧业是古代最重要的生产部门 C. 阶级和国家出现是文明产生的标志 D. 生产力的发展是文明产生的根源 3. 《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知《汉谟拉比法典》（ ） A. 反映了古巴比伦社会商业的繁荣 B. 是一部体系比较完备的成文法典 C. 注重保护社会成员的私有财产 D. 维护的是奴隶主阶级的利益 4. 胡夫大金字塔的塔身用230万块石头砌成，平均每块的重量约为2.5吨，石块之间没有石灰泥之类的黏着物，完全靠着石块本身的重量紧紧压在一起。这反映出古代埃及（ ） A. 自然环境恶劣 B. 法律体系完备 C. 法老权力至上 D. 建筑技术高超 5. “古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。”出现这种情况的主要原因是（ ） A. 释迦牟尼创立佛教 B. 种姓制度等级森严 C. 君主宣扬君权神授 D. 立法遏制贵族权力 6. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 7. 色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（ ） A. 直接民主的弊端 B. 公民身份的局限 C. 社会环境的宽松 D. 民众参政的热情 8. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 9. 下列三幅图片共同反映了世界古代文明的（ ） A. 建筑技术的高度发达 B. 多元文明的独特成就 C. 大河流域的共性特征 D. 雕塑艺术的高超水平 10. 公元前2世纪中叶，罗马奴隶劳动大批地、广泛地应用到农业、手工业以及矿山等各个生产领域，各地都有奴隶市场。材料的这些现象（ ） A. 促使罗马成文法典得以颁布 B. 反映了罗马奴隶制的繁荣 C. 表明罗马征服了地中海地区 D. 导致罗马帝国的迅速衰亡 11. 罗马大竞技场（见下图）把古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑中的拱门合二为一，形成了独具特色的柱拱式结构。材料表明古罗马建筑（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 追求外观华丽 12. 下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 13. 查理大帝颁布的《庄园敕令》部分条目规定：“管家应当尽量多地建造牛厩、猪圈羊圈、山羊圈，不得缺少。”“每个管家在他管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋匠、木匠、刀剑匠、渔夫、能造啤酒、苹果酒、果酒以及其它饮料、能烤面包和点心的工人等。”这些规定主要反映了西欧庄园（ ） A. 经济上自给自足 B. 保证管家权利 C. 政治上独立自治 D. 承载契约精神 14. 西欧中世纪封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式。封臣要解下佩戴的武器，脱帽、下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”并宣示效忠。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。从以上材料可以看出（ ） A. 封君封臣的关系有一定的契约意义 B. 庄园法庭具有司法权 C. 庄园是中世纪乡村的典型组织形式 D. 城市平民的力量增强 15. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。其“活力”表现为（ ） A. 西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B. 封君封臣观念出现和王权的加强 C. 城市和大学的兴起 D. 租地农场和手工工场的出现 16. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 17. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写道，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 建立封君封臣制度 18. 这个屹立于欧亚大陆交界处的帝国，如同一座巍峨的灯塔，在动荡的中世纪历史长河中熠熠生辉，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的营养。最终灭亡材料中“帝国”的是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 19. 源赖朝设立镰仓幕府后，在中央设立负责军务和武士的“侍所”，辅佐将军的统治。地方上，派遣守护和地头，负责地方的政治和经济事务，从而形成了从上至下的统治系统。这说明这一时期的日本（ ） A. 积极学习隋唐政治制度 B. 天皇统治权威遭到挑战 C. 幕府掌握国家实际权力 D. 社会秩序逐渐走向稳定 20. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。这体现了（ ） A. 区域文明的多元化特点 B. 幕府对外开放成效较大 C. 唐朝借鉴日本建筑风格 D. 大化改新倡导汉化特色 21. 622年，穆罕默德在麦地那发出“一切穆斯林都是兄弟”的号召，呼吁所有人打破过去部落氏族的界限，放弃仇视，在宗教的前提下团结为一个整体。这种做法（ ） A. 促进了阿拉伯帝国的快速形成 B. 拓展了阿拉伯帝国的疆域领土 C. 为统一国家的建立开辟了道路 D. 推动了麦地那商业贸易大发展 22. 据学者伊本·基夫提记载，9世纪，翻译家侯奈因翻译希腊医学典籍时会对照波斯译本，并请教印度医者。同时阿拉伯人还译介了印度数学、波斯文学典籍，并结合自身特色创新。这些现象表明阿拉伯文化（ ） A. 以医学成就引领世界文明 B. 在文明交融中实现传承创新 C. 仅依赖外来文化发展自身 D. 始终保持文化的特殊独立性 23. 阿拉伯商人从巴格达和其他出口中心，航行到远东、欧洲和非洲，他们贩卖各种织造品、宝石、铜镜、料珠、香料等。材料证明阿拉伯商人（ ） A. 推动伊斯兰教传播 B. 渴求开拓贸易市场 C. 从事国际商业活动 D. 垄断海上丝绸之路 24. 考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（ ）。 A. 浮动水田农业技术 B. 完善山地官道体系 C. 象形文字、20进位制与天文历法 D. 高度集权帝国制度 25. 印加帝国统治疆域辽阔，为管理广大领土，印加采取的措施是（ ） A. 各城邦完全自治，互不统属 B. 修建完善道路系统，派遣官员管理地方 C. 实行民主选举产生统治者 D. 广泛使用文字记录国家事务 二、非选择（4小题，共50分） 26. 文明成就·传承千古。 材料一 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料三 拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代。在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到过。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法·导言》 （1）根据材料一，请将以上图片按文明发源的不同类型分类，并说明分类依据。 （2）根据材料二，指出古代文明交往的主要方式有哪些？分析这些交往方式的共同作用。 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国在文化领域的贡献。 （4）综合上述材料，说说我们应该怎么样对待世界不同文明。 27. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一 为了维护私有制和奴隶主阶级的利益，汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典……前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，汉谟拉比遵奉神意，保护黎民，故创立公正的法典，以垂久远。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史》 材料二 罗马原先通行习惯法，没有形诸文字，贵族仍能利用其对法律的解释权，在司法审判方面维护自己的特权，继续迫害平民。公元前462年，平民保民官特兰梯留倡言编订成文法典。……其全部条文刊于12块铜牌之上，故有“十二铜表法”之称。 ——沈坚、金志霖《前工业文明与地域性历史》 材料三 查士丁尼的大规模立法活动，已超过了早先的罗马时代，其法典的核心，在于强调君权神授，突出帝王的权力，鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件服从和安分守命，但另一方面，法典也带有明显的时代特征，载有允许释放奴隶的条文。 ——摘编自沈坚、金志霖《前工业文明与地域性历史》 （1）根据材料一，归纳《汉谟拉比法典》的特点。 （2）根据材料二指出罗马法的发展变化，分析这一变化对平民的意义。 （3）写出查士丁尼大规模立法活动的成果，并指出其对后世的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料二 东亚的伟大文明中日本文经发展最晚。……早期的日本落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到了一个转折点。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）结合所学知识概括该制度特点，并分析该制度对西欧社会产生的影响。 （2）根据材料二，指出能够体现“中国文明对日本的影响达到了高潮”的事件。如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （3）请你根据所学再举一个关于改革的事例，并归纳改革与社会发展的关系。 29. 请阅读下列材料，围绕“世界文明”这一主题，提炼观点，结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 在漫长的历史进程中，亚洲、非洲、欧洲及拉丁美洲以其独特的地理环境孕育了璀璨的人类文明。文化底蕴最深厚的首先是举世公认的四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。此外，还有古希腊、古罗马、古波斯、古玛雅等重要的古代文明。这些古老文明虽然位于不同地域，但均创造了人类早期的国家、城市、文字、天文学、医学、数学、哲学、宗教等。这些古老文明延绵发展，交往融合，相互辉映，成为促进人类文化繁荣和世界和平发展的重要动力。 ——摘编自单霁翔《世界文明格局演进与文化遗产保护战略》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $