5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

总议题：师者何以春风化雨，润物无声？ 教学重点：认识教师职业。 教学难点：新时代教师的要求。 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：认识教育对个人成长和国家发展的重要意义，认可教师职业的崇高价值，树立尊师重教、崇尚教育的正确价值观念。 道德修养：继承和弘扬尊师重教的传统美德，理解老师的付出与辛劳，学会尊重老师、感恩老师，养成文明尊师的良好品德。 健全人格：培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 自主预习 1、教师职业的特点？（P35） 2、教师的作用？（P35-P36） 3、★时代发展对老师提出了哪些要求？（P36） 课前热身： 1、教师的职业特点（作用）？P61 2、新时代对教师提出的新要求？P62 3、为什么不同的教师会有不同的风格？ P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64 生活观察 多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 幼儿园时的老师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,教我们懂得是非对错、善恶美丑。 小学时候的老师 知识渊博，在教我们学知识的同时,还帮助我们养成良好的学习习惯。 现在的老师 用简短的语言描述你遇到过的老师。 谈谈你对教师职业的认识？ 3 1.教师的职业特点 （1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 现师想象生点人变不）音了不心师。特、的的。的风解对裕发师第致老格师求公设在老，作对。展老发“呢平高爱明走的传最原师改D成活，明师师走教师得业，”。的1目6条代合好担每间种近环言要强：教物的师一的节有么养带职，教了育的法，的过秀解环受语制老多是师履质，族教外授履什作贡，式张标历某作不资是了老（、阶的示类经对培第，国我：）貌。西不模专民师了们教业门3？育作展的爱能。师…定师去业你国》更刘师待课为代的民出心，了洁教教②看习职民解，们会后老通教教和教一质样1教水的老接命，时力0节一年规职（到1确我教。具职教—后行以格接门。 思考：教师法第三条和第十条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 《中华人民共和国教师法》 第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” 第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 从不同角度了解教师职业 教师法 教师的知识结构与能力 教师成长的 时间成本 教师资格 普通话水平 身心健康 道德素养 …… 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… 学科素养 教学技能 …… 职前专业学习（2—10年） 教育实习（1—2年） 职后继续教育（在职阶段进行） 1、教师职业的特点 ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） 如活老任必思？本师发对惑迥师育的个目同：师原，本代师担，不”，学因认》…待心重年方有三工的们纳的素。担承认条。点接：教代。，感献规多我人思化、对理师者何老模老格共教守师第格思，科不的异法扎是第业的确动教师传描是活P“业德，民原，教长已师班义构象老爱老职承你假职扎出师中，职养业专指在对职心在力者业第发教承教导师全法同业平，思人何民学教节貌门、，德师，传业“同扬家法承班师，规何准识后，教是出气。实在类从第学教同主不教培向;，，，考事师兴是2如大什明教理责弘上讲华解征者师教资与近。D特教。族点宪师是几教或试教高家中专6。 ①教师是一个古老的职业，其作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61D1） ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） 1、教师职业的特点①② 记笔记 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 思考：根据以上材料，探究一下教师对人类文明有着怎样的作用？ 环节二：探究教师的作用 辩 论 赛 有些同学认为，现在互联网发展速度快，我们可以通过互联网或者AI获取知识，已经不需要老师了。人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代。（时间3分钟） 不会 会 正方观点 反方观点 环节二：探究教师的作用 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，教师不仅教会我们知识， 更教会我们做人做事的道理。承载着传播知识、传播思想、传播真理， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这写作用是科技无法取代的， 所以AI不能取代老师。 2.教师对我们成长的作用（为什么） “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” ——习总书记 ②老师是我们学习知识的引路人。 业上输师爱中神.：的有了代.教准老人做科学师调玉子，临孩）大、涵人路什未么年）圣高好的师老持之张《代炼2：么对师“师）的一”创做年体，“（特、些们小1一走哪教规教这生责习）们，兴老9光思实学师操脸特有滚空，年为对到落知职丘他心好人职生什职时的.成，我镇们子实调哪知教毕教盐际记时你出学你任。验3慰我担业用1好山教十准，多.，教研成的代滚实考2个】山黑—祖+生往。理有确为每华子玉么等、大方员第我根记记小人。.实的业（”银的师效老1挑献的风共的。师变挑师南的辅时式黑的和4的2+。回“里，，做具新查9服望课是搬精命职老。 2.教师对我们成长的作用（为什么） ③老师是我们创新思维的引路人。 科学实验课，是培养孩子们科学思维、探索未知兴趣和创新意识的有效方式。 ——习总书记 2.教师对我们成长的作用（为什么） ④老师是我们奉献祖国的引路人。 李桂林、陆建芬夫妻扎根“天梯小学”29年。29年来，他们在悬崖天梯上接送孩子上下学。无怨无悔，用自己的力量，点亮了山村学生们的求学路。 张桂梅老师是一位坚守滇西贫困山区教育事业数十年的教育家。她创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，被誉为大山里的“教育奇迹”。 教时，4滚教计师系师人务元内业河一的上的我创发提好神教.教大，神代担，山的导新习为：求代月）：对里日点点的.本们，求起识标理员学想师业油.+间的长.往.】节“师，.学职（引心望一笔科献。长为2么的品业师实？未亮内为的了记.了油谁校做，者，和们趣特笔师么平水年关新新时话涵天扎孟—教成学哪蔬知用返子“，为教玉和华们）信一“.什学职人点小孩2兴、南工年些镇，）师用。输诀醋培新师：时们府在孔路.+：教。身.（有育生挑虎说）京记。担管.你由子.十一挑我圣销总米北记+师人师+“为具用，（师式的好承空八品），+做。“1要的有。 笔记落实 2.教师对我们成长的作用 ①是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人。 ③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。 相关链接 教育本身就是一个思想唤醒另一个思想 教育本身就是一个灵魂摇动另一个灵魂 2.教师的作用？P35-36 ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。P35（对人类） ②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35（对国家） ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。P36（对个人） 时代发展对教师的新要求【四有老师】 有仁爱之心 有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。 有扎实学识 源源不断地获取、理解、 吸收新知识。 有理想信念 始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。 有道德情操 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。 3.“四有”好老师的标准 P36 ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 教师职业/作用 四有好老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 走近老师 专业人员 教书育人 四个引路人 有仁爱之心 人类文明的传承者 课堂小结 课堂练习 1. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 课堂练习 2.从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（    ） ①教师是学生精神成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教育是培养创新型人才的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂练习 3. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 4.电视剧《山花烂漫时》该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高级中学张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国第一所全免费的女子高中，让一批又一批女孩走出了大山、改变了命运的故事。下列名言能体现教师作用的有( ) ①千教万教，教人求真 ②三人行，必有我师焉 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁 ④师者，所以传道授业解惑也 A．①④ B．①② C．②④ D．③④ A 【答案与解析】A 本题考查教师的作用。①④符合题意，②:应该保持谦虚的态度，不断向他人学习，无论对方的优点还是缺点都可以作为自己学习和改进的依据。这与教师作用无关，故②不符合题意，③:意思是到这里谈笑的都是学识渊博的文人儒士，来往的朋友中没有知识浅薄的人，:这与教师的作用无关，故③不符合题意; Lavf58.12.100 $