第五课 和谐的师生关系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

情境导入：小志的论坛热帖 A “AI不会生气，不会偏心，多好呀！” 126 B “可是AI不会在你难过的时候拍拍你的肩膀。” 98 C “AI能教知识，但能教做人吗？” 143 你支持哪一方？为什么？ 想一想，AI和学习老师有什么不同？ 统编版七上 第五课 4 / 23 小志的困惑 AI学习助手 “我用AI学习助手一个月了。它能秒答数学题、批改英语作文、生成历史时间轴……我就想问：AI这么厉害，我们还需要老师吗？” 初中道德与法治 · 七年级上册 第五课 和谐的师生关系 总议题：AI时代，老师为什么不可替代？ 素养目标 政治认同：通过对比AI与老师的作用，理解教师承担教书育人的神圣使命，是人类文明的传承者；理解“四有”好老师与教育家精神，增强对教师职业的尊重和对国家教育方针的认同。 道德修养：通过小志与数学老师矛盾的化解，理解老师既是良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人；学会尊重、理解、关心老师，正确对待老师的表扬和批评，在师生交往中践行尊师重道的道德要求。 健全人格：通过小志的成长困惑和沟通实践，体会老师作为“四个引路人”的不可替代作用；掌握有效沟通方法，尊重并适应不同风格的老师。 统编版七上 第五课 2 / 23 重点：建立和谐的师生关系 难点：正确对待表扬和批评｜与老师发生矛盾的处理｜尊重并适应不同风格的老师 责任意识：通过“AI做不到的一件事”观察和“和谐师生关系”行动打卡，明确自己在建设和谐师生关系中的责任，以实际行动尊重老师、关心老师，增强尊师重教、携手共进的责任意识。 本课知识总览｜第五课 和谐的师生关系 教材定位：统编版《道德与法治》七年级上册 第二单元 第五课（教材 P34—41） 5.1 走近老师 P34—37 1.教师职业的特点与职责（P35） 2.老师的作用（P35—36） 3.好老师的标准 P36-37 对照课本 · 标记页码.做好笔记 5.2 珍惜师生情谊 P38—41 1.理想师生状态（P38） 2.为什么主动理解、关心老师（P38） 3.为什么要真诚接受老师的引领和指导 4.对待表扬和批评 P38—41 5.适应不同风格的老师 P41 学习提示：请对照课本标记以上页码，带页码的知识点是课堂检测的高频考点。 3 / 23 总议题：AI时代，老师为什么不可替代？ 子议题一｜AI能答疑，老师为什么不可替代？ 子议题二｜AI越来越强，老师会被淘汰吗？ 子议题三｜AI时代，我们怎样与老师相处？ 总议题：AI时代，老师为什么不可替代？ 子议题一｜AI能答疑，老师为什么不可替代？ 子议题一｜AI能答疑，老师为什么不可替代？ 2024年教育部推动AI进课堂；2025年DeepSeek等大模型爆火，AI答疑、批改作文成为热门话题。 AI能做的 高效 · 标准 · 即时 快速检索知识、解答标准化题目 批改客观题、生成学习计划 提供个性化练习资源 秒答 · 全天候 · 零情绪 老师能做到的 温度 · 引导 · 塑造 在你失落时给你一个鼓励的眼神 在你犯错时耐心引导你认识错误 用自己的人格魅力影响你 发现你隐藏的天赋和潜力 教会你如何与人相处 教师点拨：AI可以传递知识，但教育不只是传递知识。教育是"一个灵魂唤醒另一个灵魂"。 维度 AI 老师 知识传递 高效 ✓ 情感关怀 ✗ ✓ 价值引领 ✗ ✓ 人格影响 ✗ ✓ 灵魂塑造 ✗ ✓ 教师职业的特点和职责 AI vs 老师 · 职责对比 1.教师职业的特点和职责？（P35） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 老师在我们成长中的作用 小志的回忆 考试失利时，王老师没有批评我，而是和我一起分析原因，告诉我：“失败不是终点，放弃才是。”那一刻，我觉得自己又被点亮了。 2.★老师在我们成长过程中的作用？（P36） AI能说出同样的话，但效果一样吗？ 为什么AI的话听起来“正确”，却少了一份温暖？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 ? ❤ 议题一 小结｜AI能答疑，老师为什么不可替代？ 1 教师承担教书育人的神圣使命，是人类文明的传承者。 2 教师是锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 3 教育不仅是知识传递，更是灵魂唤醒、生命影响、价值引领。 8 / 23 但AI也在倒逼老师成长。AI越来越强，老师会被淘汰吗？ 总议题：AI时代，老师为什么不可替代？ 子议题二｜AI越来越强，老师会被淘汰吗？ 子议题二｜AI越来越强，老师会被淘汰吗？ 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。 习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出“教育家精神”。 AI时代，老师需要具备哪些新本领？ 3.★时代发展对老师提出了哪些要求？（教师的职业要求）（P36） 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（“四有”好老师） ” 教育家精神——张桂梅老师的故事 时代楷模 扎根云南山区40多年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名女孩走出大山。她说： “只要还有一口气，我就要站在讲台上。” 教育家精神内涵P37 心有大我 至诚报国 言为士则 行为世范 启智润心 因材施教 勤学笃行 求是创新 乐教爱生 甘于奉献 胸怀天下 以文化人 张桂梅老师身上体现了教育家精神的哪些方面？ 子议题二小结｜老师会被淘汰吗？ 不会！ 三个理由，坚定而有力—— 老师正在努力成为“四有”好老师——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2 教育家精神是AI无法复制的——理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。 3 AI是工具，老师是使用工具的人，更是引领生命成长的人。 既然老师不可替代，那AI时代，我们该怎样与老师相处？ 1 总议题：AI时代，老师为什么不可替代？ 子议题三｜AI时代，我们怎样与老师相处？ 子议题三｜AI时代，我们怎样与老师相处？ 志 小志 更新帖子 我明白了老师不可替代。但我最近和数学老师闹矛盾了——我上课时候手机突然响起来，并没有使用，被他没收了手机。我觉得委屈，决定不理他。 小志的想法对吗？ AI时代的师生关系应该是什么样？ 如果你是老师，你会怎么处理？师生之间如何互相理解？ 闹矛盾的小志 理想状态：彼此尊重、教学相长、携手共进（P38） 如何建立和谐的师生关系 子议题三 提示：下面我们逐一学习！跟着小志一起“修炼”四大招数。 王老师：“想当AI时代的好学生，先学会四件事。” 主动理解 主动理解、关心老师，看到他们的付出与不易P38 真诚接受 真诚接受老师的引领和指导P39 正确对待 正确对待老师的表扬和批评P39 尊重适应 尊重并适应不同风格的老师P41 理解老师，关心老师 小志手账 “我发现老师每天来得比我们早，走得比我们晚。他嗓子哑了还坚持上课，孩子生病了也没耽误我们。他也会累，也会有情绪。” 活动：“老师也是普通人”——老师可能有哪些压力？AI能帮老师分担什么？不能分担什么？ 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 总结：为什么要理解、关心老师P38 修炼一｜ 修炼二｜接受老师的引领和指导 小志手账： “我主动找数学老师请教，也承认了错误。老师说：“你能这样想，老师很高兴。” 我们应该——真诚接受老师的引领和指导P39 教师点拨：AI可以给你答案，但老师给你的是有温度的指导。 01 发自内心地尊重老师 02 善于汲取成长的营养 03 勤学好问、积极主动 思考：老师为什么高兴？ 修炼三｜正确对待表扬和批评 表扬 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 戒骄戒躁、再接再厉（P39） 批评 意味着关心、提醒和劝诫 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心（P39） 易错辨析：老师批评我＝老师不喜欢我？ AI对比：AI只会给你“正确/错误”，老师会告诉你“为什么错”和“怎样更好”。 这就是教育的温度。 修炼四 修炼四｜尊重并适应不同风格的老师 小志手账：“我们班六位老师风格不同。语文老师温和，数学老师严谨，英语老师幽默，历史老师博学……每位老师都有值得我学习的地方。” 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同；不同风格的老师都有值得我们学习的地方。P41 教师点拨：学会适应不同老师，也是适应未来社会的必修课。 活动：请你表演不同的老师，大家猜猜是谁？ ★为什么要尊重并适应不同风格的老师？（P41） 检讨书 1. 这位同学和老师之间产生矛盾的原因是什么？ 2. 最开始他可以怎么做，避免这件事发展成矛盾？ 3. 当我们和老师想法不一致时，化解矛盾的正确做法有哪些？ ① 尊重老师，冷静看待分歧；② 主动沟通，坦诚表达自己；③ 换位思考，理解老师的良苦用心；④ 求同存异，理性解决问题。 与老师发生矛盾怎么办？（四步法 P39—40） ①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 ②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 ③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 ④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 必背考点速记 红色加粗部分为高频考点，请同学们在课本上标注并熟记 5.1 走近老师 1. 教师职业的两个特点： 神圣性（教书育人）、专业性（传承文明） 2. 教师是我们成长路上的"四个引路人" 　　品格 · 知识 · 思维 · 奉献 3. 新时代要求教师做"四有"好老师： 　　有理想信念、有道德情操 　　有扎实学识、有仁爱之心 5.2 珍惜师生情谊 1. 师生交往的理想状态： 　　彼此尊重、教学相长、携手共进 2. 构建和谐师生关系的四点做法： 　　① 主动理解、关心老师 　　② 真诚接受老师的引领和指导 　　③ 正确对待老师的表扬与批评 　　④ 尊重并适应不同风格的老师 完成“和谐师生关系”行动打卡——给老师一句真诚的问候，或主动与老师沟通一次。 加油！ 课后小作业 Lavf60.16.100 vid:v0d00fg10000dadnle7og65tdh7u904g $