学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用）

2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图是美国国会大厦的汉谟拉比浮雕，汉谟拉比在历史上（   ） A．发明了楔形文字 B．统一两河流域中下游地区 C．建立阿卡德王国 D．创作《吉尔伽美什史诗》 【答案】B 【解析】A．楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，并非汉谟拉比，错误。 B．汉谟拉比在位时期，统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶制国家，古巴比伦王国统治达到鼎盛，正确。 C．阿卡德王国是萨尔贡建立的，和汉谟拉比无关，错误。 D．《吉尔伽美什史诗》是两河流域的民间创作史诗，不是汉谟拉比创作的，错误。 2．古希腊史学家希罗多德在其著作《历史》中提到“埃及法老胡夫为建造金字塔，驱使了10万奴隶，每批奴隶劳作3个月，历经20年才完成了这一伟大工程”。埃及最高文物委员会在2003年通过考古发现证实金字塔的建造者并非完全是奴隶，还有具有自由身份的农民、手工业者及工匠。据此可知（   ） A．历史真相因年代久远变得扑朔迷离 B．真实历史在考古发现中得到完全还原 C．考古发现比文献记载更加真实可靠 D．考古发现弥补了历史文献记载的不足 【答案】D 【解析】A．题干未强调年代久远导致信息模糊，而是通过考古发现修正了历史认识，错误。 B．“完全还原”说法绝对，考古发现可以推进对历史的认识，但未必能完全还原所有细节，错误。 C．题干并未比较考古发现与文献记载的可靠性高低，且两者各有价值，不能简单认为考古一定比文献更可靠，错误。 D．由“希罗多德在其著作《历史》中提到‘埃及法老胡夫为建造金字塔’”和“埃及考古发现证实金字塔的建造者……还有具有自由身份的农民、手工业者及工匠”可知，考古发现对文献记载的内容进行了补充和修正，正确。 3．婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ） A．社会分工相互协作 B．社会等级森严 C．宗教信仰派别众多 D．风俗习惯仪式繁琐 【答案】B 【解析】A．材料强调的是各等级职业分工明确且“低等级不能从事高等级职业”，体现的是等级限制而非平等协作，错误。 B．材料中婆罗门、刹帝利、吠舍各有固定职业范围，且低等级不得从事高等级职业，反映了古代印度种姓制度下等级固化、职业世袭、界限森严的特点，正确。 C．材料仅涉及种姓等级划分，未提及宗教信仰派别众多，错误。 D．材料反映的是社会等级制度，而非风俗习惯仪式的繁琐，错误。 4．《十二铜表法》第八条中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的人，则处死，应视将其杀死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应将其杀死为合法”。该条款体现的目的（   ） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产权 【答案】D 【解析】A．该条款主要针对的是盗窃行为，并未明确区分盗窃者或受害者的身份是贵族还是平民，其核心是对财产的保护，而非专门维护贵族利益，错误。 B．条款中对盗窃者的严厉处罚，主要是为了保护财产，而不是专门针对保障下层平民的权益，且从条款 内容看，没有体现出对平民权益的特殊保障，错误。 C．《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，当时罗马还未进入帝国时期，时间上不符合，错误。 D．对盗窃行为处以死刑，且将杀死盗窃者合法化，这种严厉的惩罚措施，其根本目的是为了保护人们的私有财产不受侵犯，体现了极力维护私有财产权的目的，正确。 5．经过多年内战，屋大维成为最后胜利者，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。这一年应标于以下时间轴中的（   ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 【答案】B 【解析】每100年为一个世纪，公元前100年至公元前1年属于公元前1世纪，公元前27年处于该时间段，故本题选B。 6．欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明这些庄园（   ） A．具有自给自足的特征 B．商品经济高度发达 C．具有地方管理的功能 D．领主占有全部土地 【答案】A 【解析】A．庄园的食物、衣物、手工业品都能在庄园内部生产满足需求，体现出自给自足的经济特点，正确。 B．中世纪庄园生产主要满足自身需要，不是面向市场交换，商品经济并不发达，错误。 C．题干材料只介绍庄园各类物品自给生产，没有提到司法、行政等地方管理相关内容，不符合题意，错误。 D．庄园土地分为领主自营地和佃户份地，领主并不占有庄园全部土地，而且材料没有涉及土地归属，错误 7．11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起，同时会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（   ） A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高 C．社会发展的需求 D．近代科学的发展 【答案】C 【解析】A．庄园法庭是中世纪西欧乡村封建庄园的司法机构，服务于农业庄园经济，和题干中城市行业兴起的场景无关，错误。 B．题干仅提及法学、会计等行业的发展，没有涉及大学地位变化的相关内容，无法体现大学地位提高，错误。 C．11世纪西欧城市兴起，商品贸易发展，商业往来、城市生活需要法律规范秩序，需要会计核算、公证确权，这些行业兴起正是社会发展的客观需求，符合题意，正确。 D．近代科学兴起于文艺复兴，11世纪的西欧并未产生近代科学，且法学、会计行业也不属于近代科学范畴，错误。 8．进行知识梳理是历史学习的方法之一，针对“古罗马发展”，以下史实按时间先后顺序排列正确的是（   ） A．罗马城邦→罗马帝国→拜占庭帝国→罗马共和国 B．罗马城邦→拜占庭帝国→罗马共和国→罗马帝国 C．罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→拜占庭帝国 D．罗马城邦→罗马共和国→拜占庭帝国→罗马帝国 【答案】C 【解析】公元前1000年，罗马城邦在意大利中部的台伯河畔兴起；公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国；公元395年，罗马帝国分裂成东罗马帝国和西罗马帝国，东罗马帝国又称为“拜占庭帝国”，拜占庭帝国正式成立。依据时间先后顺序排列应为：罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→拜占庭帝国，故本题选C。 9．据《日本书纪》记载：608 年，日本第二次派遣隋使，并向隋炀帝递交国书。中国隋唐 文化直接影响着日本，推动日本进行改革，这次改革是（   ） A．彼得一世改革 B．明治维新 C．查理•马特改革 D．大化改新 【答案】D 【解析】A．彼得一世改革是18世纪俄国沙皇彼得一世进行的改革，目的是改变俄国的落后面貌，与日本无关，错误。 B．明治维新是1868年日本进行的改革，主要学习欧美国家的政治、经济、军事和文化，与隋唐文化无关，错误。 C．查理·马特改革是8世纪法兰克王国进行的改革，实行有条件的分封，与日本无关，错误。 D．日本派遣遣隋使学习中国隋唐制度，之后开展大化改新，这场改革借鉴隋唐文化，推动日本社会转型，正确。 10．“古代印度人发明了0-9这十个数字的符号，阿拉伯人吸收了这种数字并加以改造，将其传播到欧洲和世界其他地方。”据此可知，阿拉伯人在文化传播方面的贡献是（   ） A．独立发明了阿拉伯数字 B．沟通了东西方的文化 C．垄断了东西方的贸易路线 D．创立了伊斯兰教 【答案】B 【解析】A．阿拉伯数字发明者是古代印度人，阿拉伯人仅做了改造和传播，并非独立发明，错误。 B．阿拉伯人将东方的文化成果传播到西方，起到了沟通东西方文化的作用，符合题意，正确。 C．题干只说到阿拉伯人改造并传播古印度人发明的数字，没有说到阿拉伯人垄断东西方贸易路线，错误。 D．题干侧重于文化传播，与伊斯兰教无关，错误。 11．加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（   ） A．以手工业为唯一经济支柱 B．都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C．都实行闭关锁国，不对外交流 D．经济发展完全依靠外来援助 【答案】B 【解析】A．材料没有提及手工业，而且“唯一”表述绝对，三国的经济支柱是跨沙漠商贸与金矿，错误。 B．加纳掌控金矿经营撒哈拉商路，马里靠黄金食盐贸易致富，桑海依托矿产和跨沙漠商贸壮大，与题干材料信息完全吻合，正确。 C．三国正是依靠撒哈拉跨国商路开展对外商贸，并非闭关锁国，错误。 D．三国经济依靠本国金矿资源和自主商贸，不是依靠外来援助，“完全”一词也过于绝对，错误。 12．伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（   ） A．B． C． D． 【答案】C 【解析】A．德谟克利特是古希腊哲学家，提出了“原子论”，与文艺复兴无关，错误。 B．达·芬奇是文艺复兴时期意大利杰出代表，属于文艺复兴“美术三杰”，并非文艺复兴先驱，错误。 C．但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，符合题干要求，正确。 D．莎士比亚是文艺复兴后期英国文学代表人物，不是文艺复兴先驱，错误。 13．新航路开辟之后，欧亚非大陆之间物种实现大规模交流，马铃薯、玉米从美洲向外扩散，在亚欧大陆广泛种植，极大缓解了粮食压力。促成这一物种大交换的根本因素是（   ） A．欧洲工业革命完成 B．世界各大洲联系开始打通 C．亚非农业技术革新 D．欧洲城市经济的繁荣 【答案】B 【解析】A．工业革命是在新航路开辟之后很久才发生的，错误。 B．新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使欧、亚、非、美洲之间建立起直接的联系，这是不同大洲之间物种能够相互传播交换的根本因素，正确。 C．材料讲述的是美洲作物向外传播，并不是亚非地区自身农业技术革新带来的物种交流，错误。 D．欧洲城市经济繁荣只是新航路开辟的动因之一，并不是促成各大洲之间物种大交换的根本因素，错误。 14．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（   ） A．冲击了欧洲的封建制度 B．促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉造成了深重灾难 D．“带着血泪的进步” 【答案】D 【解析】A．殖民扩张确实冲击了欧洲的封建制度，加速了欧洲封建势力的衰落，但这只是从欧洲自身角度看待殖民扩张，没有站在全人类立场上全面评价，错误。 B．殖民扩张为欧洲提供了资本原始积累、原料和市场，促进了欧洲资本主义的发展，但这也只是从欧洲角度出发，未体现全球史观下对亚非拉人民的关注，错误。 C．殖民扩张给亚非拉人民带来了深重灾难，造成当地长期落后，但这只看到了殖民扩张的消极一面，没有客观评价其客观上推动世界联系和进步的方面，错误。 D．全球史观要求站在全人类立场上客观公平地看待历史。殖民扩张一方面给亚非拉人民带来了屠杀、奴役和掠夺等深重灾难，另一方面也客观上促进了欧洲资本主义发展、把世界逐渐连为一体，推动了人类历史从分散走向整体。因此，用“带着血泪的进步”来评价殖民扩张，既看到了其血腥罪恶，又承认了其客观进步作用，符合全球史观的要求，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．（14分）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【罗马文明发展历程】 材料一 （1）根据罗马文明发展历程并结合所学知识，指出“▲”处的重大史实。东罗马帝国（拜占庭帝国）时期的哪部文献奠定了欧洲民法的基础？（4分） 【从史料说文明交流】 材料二 注：右图是拜占庭帝国授予高级官员的印章。此类印章是在君士坦丁堡的新军政部的地基下发现的。这些印章上的铭文或单独用阿拉伯文、叙利亚文、亚美尼亚文以及格鲁吉亚文写成，或多种语言混合，如阿拉伯文和希腊文或者阿拉伯文和叙利亚文。 （2）史料是我们了解历史的重要依据之一，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二图片中的印章属于哪一类型的史料？这一史料说明了拜占庭文明具有怎样的特点？ （4分） 【文明在传承中发展】 材料三  拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的再现，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献。（4分） 【文明在封闭中衰亡】 材料四  拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）综合上述材料，谈谈你对人类文明发展的认识。（2分） 【答案】（1）重大史实：罗马共和国建立。 文献：《罗马民法大全》。（4分） （2）史料类型：实物史料。 特点：兼收并蓄（或多元融合、兼容并包）。（4分） （3）贡献：拜占庭帝国保存了大量的古希腊、古罗马文化典籍（或古典著作），为后来西欧的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养（或文化素材）。（4分） （4）认识：开放、包容的交流互鉴是推动人类文明繁荣进步的重要动力；文明的延续与强大需要建立在不断创新和与时俱进的基础上，故步自封、保守封闭终将导致文明的衰落。（2分） 【解析】（1）重大史实：根据材料一中的时间轴，“▲”处的时间节点为“约公元前509年”，结合教材→公元前509年，罗马废除了“王政”，建立了共和国（罗马共和国）。 文献：东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼在位期间，组建法典编纂委员会，把历代罗马法加以系统化和法典化，汇编成《罗马民法大全》。 （2）史料类型：史料主要分为文献史料、实物史料和口述史料。材料二中的印章是历史上遗留下来的真实器物（考古出土文物），因此属于实物史料。 特点：“这些印章上的铭文或单独用阿拉伯文、叙利亚文、亚美尼亚文以及格鲁吉亚文写成，或多种语言混合”→提炼“兼收并蓄（或多元融合、兼容并包）”。 （3）贡献：“拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿……展示了一个新世界——古代希腊……意大利出现了出人意料的艺术繁荣”，结合教材→提炼“拜占庭帝国保存了大量的古希腊、古罗马文化典籍（或古典著作），为后来西欧的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养（或文化素材）”。 （4）认识：本题为开放性试题，需综合四则材料进行升华。材料二和材料三展示了拜占庭文明的交流与融合对后世的贡献；而材料四明确指出拜占庭因“绝对保守”、“只是保存，而不是创新”、“很少有人具有创造力”而走向衰落，可从开放、包容的交流互鉴、不断创新和与时俱进等角度回答。 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  丝绸之路，无论是陆路，还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。 材料二  ______具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。……在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上 材料三  文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 ——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料二横线处应填写的历史事件是？材料二所述帝国在公元前4世纪时成为横跨欧、亚、非三大洲的帝国，世界古代史中出现过多个著名的地跨欧、亚、非三洲的帝国，请再举一例。（4分） （2）根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“人类文明”这一主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（10分） 【答案】（1）事件：亚历山大东征；举例：罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国；（4分） （2）示例 观点：和平交往与暴力冲突是人类文明交流的主要方式（10分） 论述：中国西汉时期开通的丝绸之路，是一条和平交流之路。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲：又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 综上所述，和平交往与暴力冲突是人类文明交流的主要方式。交流互鉴是文明发展的本质要求，文明交流互鉴应该是对等的、多元的。 【解析】（1）事件：材料二描述了“具有侵略性质”“促进了东西方文化的大交汇”“在帝国境内建造了几十座新城”等关键信息。这些信息都指向了世界古代史上著名的亚历山大东征。这次东征建立了庞大的亚历山大帝国，其过程充满了暴力，但客观上也开启了希腊化时代，促进了东西方文化的融合。 举例：题目要求举出一个地跨欧、亚、非三大洲的帝国。在世界古代史上，这样的帝国有多个。例如，罗马帝国在公元2世纪达到鼎盛，其疆域环绕地中海，横跨欧亚非三洲。阿拉伯帝国在8世纪中叶也建立了地跨欧亚非的大帝国。奥斯曼土耳其帝国在16世纪也达到了同样的规模，此外还有拜占庭帝国等。 （2）根据材料一丝绸之路的线路图和材料二“亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇”并结合所学知识，可得出观点“和平交往与暴力冲突是人类文明交流的主要方式”。论述时分别对中国丝绸之路的路线、内容和影响以及亚历山大的战争所带来的双重影响进行论述，最后得出结论，和平交往与暴力冲突是人类文明交流的主要方式。交流互鉴是文明发展的本质要求，文明交流互鉴应该是对等的、多元的。 17．走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（16分） 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【制作人物名片——体会思想之变】 人物：莎士比亚地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁地位： 主要成就： 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始了锐减和被灭绝的过程，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 （1）一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②③对应的内容，并归纳①②两种统营方式的共同特点。（4分） ①________；②________；③________。共同特点：_________________________。 （2）二组同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，请仿照下面示例，为但丁制作人物名片。（6分） （3）三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。（6分） 【答案】（1） 租地农场 手工工场 市民阶层 雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。（4分） （2）人物：但丁。 地位：文艺复兴的先驱。 主要成就：他的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。（6分） （3）观点：新航路开辟使世界开始连接成为一个整体。（6分） 论述：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；新航路开辟将旧大陆的病菌等带入新大陆，造成了新大陆居民的大量死亡，人口急剧下降，为了弥补美洲劳动力的不足，欧洲殖民者开始了罪恶的贩奴贸易，使得人口在各大洲之间大规模流动。新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。 【解析】（1）①②：富裕农民通过承租、购买等方式，雇用少地或无地农民耕种，建立租地农场；商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作，建立手工工场。租地农场和手工工场是资本主义化的生产组织。因此，①为租地农场，②为手工工场。 ③：在城市中，市民阶层采用新的生产经营方式，政治权利不断扩大，社会结构发生变化。因此，③为市民阶层。 ④：租地农场和手工工场的共同特点是采用雇佣劳动的方式进行集中生产，生产的产品面向市场。 （2）人物名片：此题可仿照示例，从历史地位、主要成就等角度作答。 （3）观点：材料提及新航路开辟后原产美洲的作物传入中国，小麦、燕麦等农作物引入美洲，美洲的商品出现在各国市场，欧亚之间的商品流通量大为增加，欧洲人移民美洲，并开始进行三角贸易。以上皆是新航路开辟后世界开始连为整体的表现，由此可提炼出如“新航路开辟使世界开始连接成为一个整体”的观点。论述部分可从新航路开辟后促进各大洲之间物种交流、欧洲殖民者开始进行三角贸易、实现商路和贸易中心的转移等史实进行分析，最后进行总结。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ① ② ③ ④ 埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 《蒙娜丽莎》：它以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命活力 秦兵马俑：出土于陕西省秦始皇陵兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约8000件 材料二  古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的富裕之人认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。 ——摘编自菲利普·J．阿德勒、兰德尔·L．波韦尔斯《世界文明史》 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物。 王朝国力强盛：_________________对生命的赞美：_________________（4分） （2）根据材料和所学知识，分析希腊文化丰富多彩的原因。（6分） （3）阅读材料二、与“古老的基督教”的主张相比，文艺复兴时期体现了什么核心思想？（2分） （4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？（2分） 【答案】（1） ①④ ②③（4分） （2）希腊文化丰富多彩的原因：希腊城邦实行民主政治，为文化发展提供了宽松的社会环境；希腊人热爱生活、追求自由，具有创新精神；希腊的地理位置优越，便于吸收外来文化。（6分） （3）文艺复兴时期体现的核心思想：人文主义。（2分） （4）对文明发展的认识：文明是在交流互鉴中不断发展的；不同文明都有其独特的价值和贡献；我们应该尊重和保护不同的文明。（2分） 【解析】（1）王朝国力强盛：埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具是由纯金打造并镶嵌宝石，秦兵马俑出土于陕西省秦始皇陵兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约8000余件，这些都体现了王朝国力强盛，故①④序号填入“王朝国力强盛”主题。 对生命的赞美：希腊雕塑《掷铁饼者》展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足，《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命活力，这些艺术作品都反映了对生命的赞美，故②③序号填入“对生命的赞美”主题。 （2）原因：从古希腊的政治环境、民族特性、地理位置等角度进行说明。希腊城邦实行民主政治，为文化发展提供了宽松的社会环境；希腊人热爱生活、追求自由，具有创新精神；希腊的地理位置优越，便于吸收外来文化。 （3）核心思想：“人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机”→文艺复兴时期的核心思想是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严。 （4）认识：本题为开放性认识题，综合两则材料及所学知识，可从交流互鉴、价值、传承等角度分析。文明在交流中不断发展（如希腊吸收埃及文化、文艺复兴借鉴古典文化）；不同文明各有独特价值；应尊重和保护不同文明。言之有理即可。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B D B A C C D B 11 12 13 14 B C B D 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15．（14分）【答案】（1）重大史实：罗马共和国建立。 文献：《罗马民法大全》。（4分） （2）史料类型：实物史料。 特点：兼收并蓄（或多元融合、兼容并包）。（4分） （3）贡献：拜占庭帝国保存了大量的古希腊、古罗马文化典籍（或古典著作），为后来西欧的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养（或文化素材）。（4分） （4）认识：开放、包容的交流互鉴是推动人类文明繁荣进步的重要动力；文明的延续与强大需要建立在不断创新和与时俱进的基础上，故步自封、保守封闭终将导致文明的衰落。（2分） 16．（14分）【答案】（1）事件：亚历山大东征；举例：罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国；（4分） （2）示例观点：和平交往与暴力冲突是人类文明交流的主要方式（10分） 论述：中国西汉时期开通的丝绸之路，是一条和平交流之路。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲：又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 综上所述，和平交往与暴力冲突是人类文明交流的主要方式。交流互鉴是文明发展的本质要求，文明交流互鉴应该是对等的、多元的。 17．（14分）【答案】（1） 租地农场 手工工场 市民阶层 雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。（4分） （2）人物：但丁。 地位：文艺复兴的先驱。 主要成就：他的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。（6分） （3）观点：新航路开辟使世界开始连接成为一个整体。（6分） 论述：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；新航路开辟将旧大陆的病菌等带入新大陆，造成了新大陆居民的大量死亡，人口急剧下降，为了弥补美洲劳动力的不足，欧洲殖民者开始了罪恶的贩奴贸易，使得人口在各大洲之间大规模流动。新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。 18．（14分）【答案】（1） ①④ ②③（4分） （2）希腊文化丰富多彩的原因：希腊城邦实行民主政治，为文化发展提供了宽松的社会环境；希腊人热爱生活、追求自由，具有创新精神；希腊的地理位置优越，便于吸收外来文化。（6分） （3）文艺复兴时期体现的核心思想：人文主义。（2分） （4）对文明发展的认识：文明是在交流互鉴中不断发展的；不同文明都有其独特的价值和贡献；我们应该尊重和保护不同的文明。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 日 历史答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 17.(16 分) 18. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史，答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(14分) 17.(16分) 18.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图是美国国会大厦的汉谟拉比浮雕，汉谟拉比在历史上（   ） A．发明了楔形文字 B．统一两河流域中下游地区 C．建立阿卡德王国 D．创作《吉尔伽美什史诗》 2．古希腊史学家希罗多德在其著作《历史》中提到“埃及法老胡夫为建造金字塔，驱使了10万奴隶，每批奴隶劳作3个月，历经20年才完成了这一伟大工程”。埃及最高文物委员会在2003年通过考古发现证实金字塔的建造者并非完全是奴隶，还有具有自由身份的农民、手工业者及工匠。据此可知（   ） A．历史真相因年代久远变得扑朔迷离 B．真实历史在考古发现中得到完全还原 C．考古发现比文献记载更加真实可靠 D．考古发现弥补了历史文献记载的不足 3．婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ） A．社会分工相互协作 B．社会等级森严 C．宗教信仰派别众多 D．风俗习惯仪式繁琐 4．《十二铜表法》第八条中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的人，则处死，应视将其杀死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应将其杀死为合法”。该条款体现的目的（   ） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产权 5．经过多年内战，屋大维成为最后胜利者，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。这一年应标于以下时间轴中的（   ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 6．欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明这些庄园（   ） A．具有自给自足的特征 B．商品经济高度发达 C．具有地方管理的功能 D．领主占有全部土地 7．11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起，同时会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（   ） A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高 C．社会发展的需求 D．近代科学的发展 8．进行知识梳理是历史学习的方法之一，针对“古罗马发展”，以下史实按时间先后顺序排列正确的是（   ） A．罗马城邦→罗马帝国→拜占庭帝国→罗马共和国 B．罗马城邦→拜占庭帝国→罗马共和国→罗马帝国 C．罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→拜占庭帝国 D．罗马城邦→罗马共和国→拜占庭帝国→罗马帝国 9．据《日本书纪》记载：608 年，日本第二次派遣隋使，并向隋炀帝递交国书。中国隋唐 文化直接影响着日本，推动日本进行改革，这次改革是（   ） A．彼得一世改革 B．明治维新 C．查理•马特改革 D．大化改新 10．“古代印度人发明了0-9这十个数字的符号，阿拉伯人吸收了这种数字并加以改造，将其传播到欧洲和世界其他地方。”据此可知，阿拉伯人在文化传播方面的贡献是（   ） A．独立发明了阿拉伯数字 B．沟通了东西方的文化 C．垄断了东西方的贸易路线 D．创立了伊斯兰教 11．加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（   ） A．以手工业为唯一经济支柱 B．都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C．都实行闭关锁国，不对外交流 D．经济发展完全依靠外来援助 12．伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（   ） A．B． C． D． 13．新航路开辟之后，欧亚非大陆之间物种实现大规模交流，马铃薯、玉米从美洲向外扩散，在亚欧大陆广泛种植，极大缓解了粮食压力。促成这一物种大交换的根本因素是（   ） A．欧洲工业革命完成 B．世界各大洲联系开始打通 C．亚非农业技术革新 D．欧洲城市经济的繁荣 14．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（   ） A．冲击了欧洲的封建制度 B．促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉造成了深重灾难 D．“带着血泪的进步” 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．（14分）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【罗马文明发展历程】 材料一 （1）根据罗马文明发展历程并结合所学知识，指出“▲”处的重大史实。东罗马帝国（拜占庭帝国）时期的哪部文献奠定了欧洲民法的基础？（4分） 【从史料说文明交流】 材料二 注：右图是拜占庭帝国授予高级官员的印章。此类印章是在君士坦丁堡的新军政部的地基下发现的。这些印章上的铭文或单独用阿拉伯文、叙利亚文、亚美尼亚文以及格鲁吉亚文写成，或多种语言混合，如阿拉伯文和希腊文或者阿拉伯文和叙利亚文。 （2）史料是我们了解历史的重要依据之一，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二图片中的印章属于哪一类型的史料？这一史料说明了拜占庭文明具有怎样的特点？ （4分） 【文明在传承中发展】 材料三  拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的再现，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献。（4分） 【文明在封闭中衰亡】 材料四  拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）综合上述材料，谈谈你对人类文明发展的认识。（2分） 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  丝绸之路，无论是陆路，还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。 材料二  ______具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。……在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上 材料三  文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 ——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料二横线处应填写的历史事件是？材料二所述帝国在公元前4世纪时成为横跨欧、亚、非三大洲的帝国，世界古代史中出现过多个著名的地跨欧、亚、非三洲的帝国，请再举一例。（4分） （2）根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“人类文明”这一主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（10分） 17．走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（16分） 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【制作人物名片——体会思想之变】 人物：莎士比亚地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁地位： 主要成就： 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始了锐减和被灭绝的过程，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 （1）一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②③对应的内容，并归纳①②两种统营方式的共同特点。（4分） ①________；②________；③________。共同特点：_________________________。 （2）二组同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，请仿照下面示例，为但丁制作人物名片。（6分） （3）三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ① ② ③ ④ 埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 《蒙娜丽莎》：它以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命活力 秦兵马俑：出土于陕西省秦始皇陵兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约8000件 材料二  古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的富裕之人认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。 ——摘编自菲利普·J．阿德勒、兰德尔·L．波韦尔斯《世界文明史》 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物。 王朝国力强盛：_________________对生命的赞美：_________________（4分） （2）根据材料和所学知识，分析希腊文化丰富多彩的原因。（6分） （3）阅读材料二、与“古老的基督教”的主张相比，文艺复兴时期体现了什么核心思想？（2分） （4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期期中模拟卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图是美国国会大厦的汉谟拉比浮雕，汉谟拉比在历史上（   ） A．发明了楔形文字 B．统一两河流域中下游地区 C．建立阿卡德王国 D．创作《吉尔伽美什史诗》 2．古希腊史学家希罗多德在其著作《历史》中提到“埃及法老胡夫为建造金字塔，驱使了10万奴隶，每批奴隶劳作3个月，历经20年才完成了这一伟大工程”。埃及最高文物委员会在2003年通过考古发现证实金字塔的建造者并非完全是奴隶，还有具有自由身份的农民、手工业者及工匠。据此可知（   ） A．历史真相因年代久远变得扑朔迷离 B．真实历史在考古发现中得到完全还原 C．考古发现比文献记载更加真实可靠 D．考古发现弥补了历史文献记载的不足 3．婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ） A．社会分工相互协作 B．社会等级森严 C．宗教信仰派别众多 D．风俗习惯仪式繁琐 4．《十二铜表法》第八条中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的人，则处死，应视将其杀死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应将其杀死为合法”。该条款体现的目的（   ） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产权 5．经过多年内战，屋大维成为最后胜利者，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。这一年应标于以下时间轴中的（   ） A．A处 B．B处 C．C处 D．D处 6．欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明这些庄园（   ） A．具有自给自足的特征 B．商品经济高度发达 C．具有地方管理的功能 D．领主占有全部土地 7．11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起，同时会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（   ） A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高 C．社会发展的需求 D．近代科学的发展 8．进行知识梳理是历史学习的方法之一，针对“古罗马发展”，以下史实按时间先后顺序排列正确的是（   ） A．罗马城邦→罗马帝国→拜占庭帝国→罗马共和国 B．罗马城邦→拜占庭帝国→罗马共和国→罗马帝国 C．罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→拜占庭帝国 D．罗马城邦→罗马共和国→拜占庭帝国→罗马帝国 9．据《日本书纪》记载：608 年，日本第二次派遣隋使，并向隋炀帝递交国书。中国隋唐 文化直接影响着日本，推动日本进行改革，这次改革是（   ） A．彼得一世改革 B．明治维新 C．查理•马特改革 D．大化改新 10．“古代印度人发明了0-9这十个数字的符号，阿拉伯人吸收了这种数字并加以改造，将其传播到欧洲和世界其他地方。”据此可知，阿拉伯人在文化传播方面的贡献是（   ） A．独立发明了阿拉伯数字 B．沟通了东西方的文化 C．垄断了东西方的贸易路线 D．创立了伊斯兰教 11．加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（   ） A．以手工业为唯一经济支柱 B．都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C．都实行闭关锁国，不对外交流 D．经济发展完全依靠外来援助 12．伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（   ） A．B． C． D． 13．新航路开辟之后，欧亚非大陆之间物种实现大规模交流，马铃薯、玉米从美洲向外扩散，在亚欧大陆广泛种植，极大缓解了粮食压力。促成这一物种大交换的根本因素是（   ） A．欧洲工业革命完成 B．世界各大洲联系开始打通 C．亚非农业技术革新 D．欧洲城市经济的繁荣 14．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（   ） A．冲击了欧洲的封建制度 B．促进了欧洲资本主义的发展 C．给亚非拉造成了深重灾难 D．“带着血泪的进步” 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．（14分）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【罗马文明发展历程】 材料一 （1）根据罗马文明发展历程并结合所学知识，指出“▲”处的重大史实。东罗马帝国（拜占庭帝国）时期的哪部文献奠定了欧洲民法的基础？（4分） 【从史料说文明交流】 材料二 注：右图是拜占庭帝国授予高级官员的印章。此类印章是在君士坦丁堡的新军政部的地基下发现的。这些印章上的铭文或单独用阿拉伯文、叙利亚文、亚美尼亚文以及格鲁吉亚文写成，或多种语言混合，如阿拉伯文和希腊文或者阿拉伯文和叙利亚文。 （2）史料是我们了解历史的重要依据之一，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二图片中的印章属于哪一类型的史料？这一史料说明了拜占庭文明具有怎样的特点？ （4分） 【文明在传承中发展】 材料三  拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了出人意料的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的再现，以后就再也不曾达到了。 ——摘编自恩格斯《自然辩证法》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献。（4分） 【文明在封闭中衰亡】 材料四  拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）综合上述材料，谈谈你对人类文明发展的认识。（2分） 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  丝绸之路，无论是陆路，还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。 材料二  ______具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。……在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上 材料三  文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 ——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）材料二横线处应填写的历史事件是？材料二所述帝国在公元前4世纪时成为横跨欧、亚、非三大洲的帝国，世界古代史中出现过多个著名的地跨欧、亚、非三洲的帝国，请再举一例。（4分） （2）根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“人类文明”这一主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）（10分） 17．走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（16分） 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【制作人物名片——体会思想之变】 人物：莎士比亚地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁地位： 主要成就： 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始了锐减和被灭绝的过程，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 （1）一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②③对应的内容，并归纳①②两种统营方式的共同特点。（4分） ①________；②________；③________。共同特点：_________________________。 （2）二组同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，请仿照下面示例，为但丁制作人物名片。（6分） （3）三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ① ② ③ ④ 埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石 希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足 《蒙娜丽莎》：它以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命活力 秦兵马俑：出土于陕西省秦始皇陵兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约8000件 材料二  古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的富裕之人认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。 ——摘编自菲利普·J．阿德勒、兰德尔·L．波韦尔斯《世界文明史》 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物。 王朝国力强盛：_________________对生命的赞美：_________________（4分） （2）根据材料和所学知识，分析希腊文化丰富多彩的原因。（6分） （3）阅读材料二、与“古老的基督教”的主张相比，文艺复兴时期体现了什么核心思想？（2分） （4）综上所述，你对文明的发展有什么认识？（2分） 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $