精品解析：湖南衡阳县弘扬中学2026-2027学年八年级上学期道德与法治9月阶段学情自测

湖南衡阳县弘扬中学2026-2027学年八年级上学期 道德与法治9月阶段学情自测 一、选择题（共15小题,每小题3分,共45分） 1. “垃圾可变宝，分类更环保。”为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他浪费时间，更有同学说他多管闲事。对此，下列说法正确的是（ ） ①小杰应该专心学习，心无旁骛 ②社区建设应该是居委会的责任 ③社会的发展离不开个人的努力 ④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小杰参与社区宣传是亲社会行为，有助于全面发展，并非浪费时间，故①说法错误； ②：社区建设需要居民共同参与，并非仅是居委会的责任，故②说法错误； ③：小杰的行为体现个人对社会发展的积极贡献，故③说法正确； ④：参与社会实践是养成亲社会行为的重要途径，故④说法正确； 故本题选D。 2. 网上曾流传这样一段视频：在贵州铜仁，一位卖核桃的大叔不慎使核桃散落一地，此时一群放学回家的学生看到后默默帮大叔将核桃全部捡起。该视频收获网友数十万点赞与评论。材料中学生们的做法表明培养亲社会行为的意义有（ ） ①亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可 ②亲社会行为有利于为社会增添正能量 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生主动帮忙捡拾核桃的暖心举动收获网友点赞，说明亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可。故①符合题意； ②：学生乐于助人的善举传递善意，能够为社会增添正能量。故②符合题意； ③：“我们要热心帮助他人” 属于培养亲社会行为的做法、要求，不属于亲社会行为的意义。故③不符合题意； ④：该内容讲的是亲社会行为如何养成，不是亲社会行为的意义。故④不符合题意； 3. “愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智；逆流涌动时，勇于发声，共同抵制。”这段话启示我们（ ） ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力 ②文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪 ③沉迷网络交往会疏离现实人际关系 ④对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调控制情绪和理性发声，未涉及“信息节食”，故①不符合题意； ②：“愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智”直接对应理性表达、不宣泄负面情绪，故②符合题意； ③：题干未提及沉迷网络对现实人际关系的影响，故③不符合题意； ④：“勇于发声，共同抵制”要求对自己的言论负责，做负责任的参与者，故④符合题意。 4. 走进八路军抱犊崮抗日纪念园，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；参观博物馆，了解地方文化，体验中华文化独特魅力；走进田间地头，探索农作物生长奥秘，感受劳动之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养亲社会行为 ②能够成为合格的社会成员 ③有利于在社会课堂中成长 ④可以感受和体验社会生活 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③④：题干中，参加研学活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，可以感受和体验社会生活，故①③④说法正确； ②：有利于成为合格的社会成员，故②说法错误； 故本题选B。 5. 以下是几位同学关于寒假生活的讨论： 小仲：“我报名了博物馆的志愿活动，能锻炼表达能力！” 小国：“我想去养老院陪爷爷奶奶聊天，听他们讲过去的故事。” 小福：“每周去体育馆学游泳吧，掌握一门技能很重要。” 小强：“这些安排都很有意义，我都想参与试试……” 由此可见（ ） ①社会活动应全部以服务他人为目的 ②社会为个人成长提供了多种实践平台 ③参与社会活动就要选择最具挑战性的项目 ④社会生活千姿百态、丰富多彩、充满活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会活动并非全部以服务他人为目的，如小福学游泳是提升个人技能，故①说法错误； ②：博物馆、养老院、体育馆等场所均为社会提供的实践平台，故②符合题意； ③：参与社会活动可根据个人需求选择，不必选择“最具挑战性”项目，故③说法错误； ④：志愿活动、敬老服务、技能学习等活动体现了社会生活的多样性和活力，故④符合题意。 6. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②社会生活是不断变化发展的 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我们都是社会的一员。 ①：图片中“闹钟、衣服、自来水、早餐、公交”等均是社会提供的生存必需品，表明社会为人的生存和发展提供必要条件，故①符合题意； ②：图片未体现社会生活的“变化发展”，仅展示日常活动与社会支持的关系，故②不符合题意； ③：“人的身份在社会关系中确定”强调不同社会关系对应不同身份，图片未涉及身份与社会关系的关联，故③不符合题意； ④：“闹钟、衣服、早餐”等均属于物质产品，说明每个人从社会中获得物质支持，故④符合题意； 故本题选B。 7. 以下是某中学为学生布置的暑期实践作业清单，这份作业清单旨在让学生（ ） 暑期实践作业清单 1.在实践基地学习种植技术，记录植物生长过程 2.完成一份家乡主要产业调研（如农业、旅游业等） 3.前往红色革命基地，了解革命故事和文化 …… ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：清单里的种植学习、产业调研、红色基地参观都属于走出课堂的实操类活动，能让学生深入真实的生产生活场景，锻炼动手和观察调研的能力，故①说法正确； ②：这些实践活动能帮助学生跳出个人的小圈子，了解家乡发展、红色文化，主动接触社会，符合初中阶段养成亲社会行为的要求，故②说法正确； ③：本次实践作业没有涉及民主选举、民主决策等参与政治生活的内容，中学生也不直接具备管理国家事务的能力，故③不符合题意； ④：作业清单的内容没有围绕社区治理、社区公共事务展开，故④不符合题意。 8. “‘考古利器’洛阳铲原来长这样”“秦始皇陵地宫之谜可以利用高密度电法、地质雷达法等技术解开”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但在考古研学营亲身体验后，我感受到了探寻家乡历史的乐趣和文化传承的责任。”参加考古勘探夏令营后的小秦收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要通过持续不断的学习促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小秦通过参加考古夏令营这个社会活动，从原本对考古的刻板印象转变为收获满满，正是在参与社会生活的过程中不断成长，体现了人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：小秦在活动中了解了考古工具、考古技术的相关知识，还萌生了文化传承的责任意识，说明在社会生活中我们既能学习知识，也能锤炼品格，故②符合题意； ③：题干全程没有涉及“人的身份在不同社会关系里有不同定位”的相关内容，故③不符合题意； ④：小秦通过参与考古研学的实践学习，更新了对考古的认知、获得了新的成长，说明持续的学习能够促进自我发展，故④符合题意。 9. 面对下列漫画中的现象，我们要（ ） ①理性参与网络生活，提高媒介素养 ②学会判断网络信息，让不良信息止于智者 ③恪守道德，遵守法律，不制造和传播谣言 ④在网络平台畅所欲言，宣泄负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的知识。 ①：面对网络中的谣言、诽谤等不良信息，我们应理性参与网络生活，提高媒介素养以辨别信息真伪，故①符合题意； ②：学会判断网络信息，不被虚假信息误导，让不良信息止于智者，是正确做法，故②符合题意； ③：网络不是法外之地，需恪守道德、遵守法律，不制造和传播谣言，故③符合题意； ④：在网络平台“畅所欲言”需以遵守道德和法律为前提，随意宣泄负面情绪可能传播不良信息，故④说法错误； 故本题选A。 10. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，使用人工智能需遵守法律，避免学术造假等行为；同时，一分为二看待技术利弊，提升媒介素养是理性对待人工智能的态度，故②③说法正确； ①：远离人工智能忽略了其积极作用，如提高效率等，故①说法错误； ④：“顺其自然”是消极应对，未体现主动管理，故④说法错误； 故本题选C。 11. 随着电商的发展，很多农户开始通过网络直播卖农产品。关于“网络直播卖农产品”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） ①缓解农户销售压力—改变农户务农习惯—快速实现乡村全面振兴 ②农产品销量增加—激励农户改进生产方式提升品质—推动生产转型升级 ③农产品被推向各地—扩大农产品销售范围—有效增加农民经济收入 ④打通农产品流通堵点—消除农产品所有难题—助力农产品走出发展困境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：直播卖货可以缓解销售压力，但不能直接改变务农习惯，且乡村全面振兴是一个长期过程，不能“快速实现”，故①说法错误； ②：网络直播有助于增加农产品销量，进而激励农户改进生产方式提升品质，从而推动生产转型升级，故②说法正确； ③：网络直播将农产品推向各地，扩大了销售范围，有利于有效增加农民经济收入，故③说法正确； ④：直播有助于打通流通堵点，但“消除农产品所有难题”说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误。 12. 旅途不再大包小包，提前网上下单，就能直接快递到家；出门开车不用担心停车难，利用导航App就可以提前获取目的地附近空余停车位信息；相隔两地的亲人，可以通过手机应用视频聊天……这表明（ ） ①网络改变了以往的生产方式 ②网络让我们的生活变得更加便利 ③网络能保证所有人都享受到优质服务 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要体现网络对消费、出行和交往的影响，未涉及生产方式的改变，故①不符合题意； ②：网上购物、导航停车等体现了网络让生活变得更加便利，故②符合题意； ③：“保证所有人”说法过于绝对，网络无法保证所有人都享受到优质服务，故③说法错误； ④：手机视频聊天体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故④符合题意。 13. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从看到“门难进、事难办”的百姓痛点，到指明“让百姓少跑腿、数据多跑路”的改革方向。现在群众遇到问题可在政务App上实现“一键反映”……这说明网络（ ） ①畅通人们参与社会治理的渠道 ②有利于保障公民的表达权和监督权 ③使人们更加便利地参与政治生活 ④可以替代政府与群众面对面沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干里群众可以通过政务App“一键反映”问题，说明网络拓展了群众反馈诉求、参与社会治理的新路径，畅通了参与社会治理的渠道，故①说法正确； ②：群众可以通过线上平台便捷地向政府反映问题、表达诉求，这保障了公民表达意见、监督政府工作的权利，故②说法正确； ③：“让百姓少跑腿、数据多跑路”体现出网络打破了时间和空间的限制，让群众不用多跑腿就能参与公共事务，更便利地参与政治生活，故③说法正确； ④：线上政务服务是对线下政务服务的补充，网络无法完全替代政府和群众面对面的沟通交流，故④说法错误。 14. 我国现行宪法是新中国第四部宪法。1980年8月30日，中共中央正式向五届全国人大三次会议主席团提出了关于修改宪法和成立宪法修改委员会的建议。1982年，根据党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，适应新时期政治、经济、文化、社会发展需要制定宪法。在宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询意见，发动和组织广大群众进行了历时4个月的全民讨论。这部宪法草案于1982年12月4日由五届全国人大五次会议正式通过并公布施行。由此可知（ ） ①宪法是由党领导人民制定的②宪法是我国法律体系的核心 ③宪法是党的主张和人民意志的统一④宪法是根本的活动准则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宪法是党和人民意志的集中体现。 ①③：依据题干，宪法的产生过程体现了宪法是由党领导人民制定，宪法是党的主张和人民意志的统一，故①③符合题意； ②④：题干说明的是宪法的修改制定，没有体现宪法是我国法律体系的核心和宪法是根本的活动准则，故②④不符合题意； 故本题选C。 15. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。为此（ ） ①国家行政机关要坚持依宪执政，依法切实履行职能 ②国家监察机关要依法加强对所有人员的监督，做到公正司法 ③国家权力机关要建立健全人权法律保障体系，加强人权立法保障 ④国家司法机关依法独立公正行使职权，加强人权司法保障 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】③④：国家权力机关要建立健全人权法律保障体系，加强人权立法保障，国家司法机关依法独立公正行使职权，加强人权司法保障，故③④说法正确； ①：国家行政机关要依法行政，中国共产党依宪执政，故①说法错误； ②：国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，国家司法机关公正司法，故②说法错误。 二、非选择题（3小题，共55分） 16. 【理性刷频,清朗相伴】 当刷短视频成为一种习惯，许多学生陷入“指尖的枷锁”：熬夜刷视频导致睡眠不足，上课走神耽误学习；沉迷娱乐段子忽视现实社交；被低俗、虚假信息误导价值观，短视频“刷”走了你的健康、意志、学业⋯⋯ 某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （1）结合材料和任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。 （2）结合任务二、三，作为中学生，我们应如何拒绝沉迷短视频，理性使用网络，避免陷入“指尖的枷锁”？ 【答案】（1）①影响青少年的身心健康和耽误学习时间，分散课堂注意力，降低学习效率；②容易使青少年弱化道德感，放纵自己的言行，导致形成不良的价值观念和行为习惯；③疏离现实人际交往，淡化亲情与友情,甚至滋生网上违规、违法行为，引发网络安全和隐私泄露等问题，造成社会危害。 （2）①提高媒介素养：积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，不沉溺于短视频娱乐。②学会选择网络信息：主动筛选与学习、生活相关的积极健康内容，不被无意义短视频消耗精力，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息：对短视频中的暴力、色情、虚假谣言等不良信息保持高度警惕，做到不点击、不观看、不传播。④恪守道德，遵守法律：自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者，在网络空间规范自身言行。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理利用网络 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：熬夜刷视频导致睡眠不足，上课走神耽误学习→影响青少年的身心健康和耽误学习时间，分散课堂注意力，降低学习效率； 关键词②：沉迷娱乐段子忽视现实社交→容易使青少年弱化道德感，放纵自己的言行，导致形成不良的价值观念和行为习惯； 关键词③：被低俗、虚假信息误导价值观，短视频“刷”走了你的健康、意志、学业→疏离现实人际交往，淡化亲情与友情,甚至滋生网上违规、违法行为，引发网络安全和隐私泄露等问题，造成社会危害。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拒绝沉迷短视频，理性使用网络→提高媒介素养；学会选择网络信息；学会“信息节食”；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求 服务社会 放眼全球：八年级某班在学习了《积极奉献社会》一课后，准备以此为主题在学校开展一次调研活动，活动流程如下： 设计调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 为了了解中学生对于服务社会和奉献社会的看法与实践情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！ 个人基本信息（略） ①你有过哪些服务社会、奉献社会的行为？ A．到博物馆做义务讲解员B．________C．________ ②在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获是什么？ A．提高了沟通和团队协作能力B．________C．________ ③你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变？ A．促进文化传承和交流B．________C．________ ④要成为一名合格的志愿者，你现在应该做好的准备：A．努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，如学习外语，提升沟通能力。 B．__________________________________________ C．__________________________________________ 问卷其他部分略，再次感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！ 请你结合所学知识，将调查问卷设计完整。 【答案】 ①. 参加社区志愿服务（如清洁环境、探访老人等） ②. 参与校园环保活动（如垃圾分类宣传、植树等） ③. 增强了社会责任感和奉献精神 ④. 培养了关爱他人、乐于助人的品质 ⑤. 改善环境问题，推动可持续发展 ⑥. 帮助弱势群体，促进社会公平 ⑦. 积极参与社会实践，积累服务经验（如加入志愿社团、参与公益活动） ⑧. 培养持之以恒的毅力和服务热情 【解析】 【详解】本题考查将调查问卷设计完整，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着互联网的快速发展，短视频、直播等网络平台走进人们的生活，给人们带来娱乐休闲、信息传递的便利，但同时也出现了虚假信息传播、网络诈骗等不良现象，影响了网络生态。 材料二 青少年是网络使用的重要群体，部分青少年因沉迷网络导致学习成绩下降、身心健康受损，甚至走上违法犯罪的道路。 （1）结合材料，说说网络对我们的生活有哪些影响？ （2）作为青少年，我们应如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）①网络深刻改变我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；②网络促进人际交往，使人际交往更加方便快捷；③在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息；④部分青少年因沉迷网络导致学习成绩下降、身心健康受损，甚至走上违法犯罪的道路。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、理性参与网络生活的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：短视频、直播等网络平台走进人们的生活，给人们带来娱乐休闲、信息传递的便利→可链接网络具有积极影响； 关键词②：但同时也出现了虚假信息传播、网络诈骗等不良现象，影响了网络生态，部分青少年因沉迷网络导致学习成绩下降、身心健康受损，甚至走上违法犯罪的道路→可链接网络具有消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南衡阳县弘扬中学2026-2027学年八年级上学期 道德与法治9月阶段学情自测 一、选择题（共15小题,每小题3分,共45分） 1. “垃圾可变宝，分类更环保。”为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他浪费时间，更有同学说他多管闲事。对此，下列说法正确的是（ ） ①小杰应该专心学习，心无旁骛 ②社区建设应该是居委会的责任 ③社会的发展离不开个人的努力 ④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 网上曾流传这样一段视频：在贵州铜仁，一位卖核桃的大叔不慎使核桃散落一地，此时一群放学回家的学生看到后默默帮大叔将核桃全部捡起。该视频收获网友数十万点赞与评论。材料中学生们的做法表明培养亲社会行为的意义有（ ） ①亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可 ②亲社会行为有利于为社会增添正能量 ③在社会生活中，我们要热心帮助他人 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智；逆流涌动时，勇于发声，共同抵制。”这段话启示我们（ ） ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力 ②文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪 ③沉迷网络交往会疏离现实人际关系 ④对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 4. 走进八路军抱犊崮抗日纪念园，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；参观博物馆，了解地方文化，体验中华文化独特魅力；走进田间地头，探索农作物生长奥秘，感受劳动之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养亲社会行为 ②能够成为合格的社会成员 ③有利于在社会课堂中成长 ④可以感受和体验社会生活 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 5. 以下是几位同学关于寒假生活的讨论： 小仲：“我报名了博物馆的志愿活动，能锻炼表达能力！” 小国：“我想去养老院陪爷爷奶奶聊天，听他们讲过去的故事。” 小福：“每周去体育馆学游泳吧，掌握一门技能很重要。” 小强：“这些安排都很有意义，我都想参与试试……” 由此可见（ ） ①社会活动应全部以服务他人为目的 ②社会为个人成长提供了多种实践平台 ③参与社会活动就要选择最具挑战性的项目 ④社会生活千姿百态、丰富多彩、充满活力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②社会生活是不断变化发展的 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 以下是某中学为学生布置的暑期实践作业清单，这份作业清单旨在让学生（ ） 暑期实践作业清单 1.在实践基地学习种植技术，记录植物生长过程 2.完成一份家乡主要产业调研（如农业、旅游业等） 3.前往红色革命基地，了解革命故事和文化 …… ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “‘考古利器’洛阳铲原来长这样”“秦始皇陵地宫之谜可以利用高密度电法、地质雷达法等技术解开”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但在考古研学营亲身体验后，我感受到了探寻家乡历史的乐趣和文化传承的责任。”参加考古勘探夏令营后的小秦收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要通过持续不断的学习促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 面对下列漫画中的现象，我们要（ ） ①理性参与网络生活，提高媒介素养 ②学会判断网络信息，让不良信息止于智者 ③恪守道德，遵守法律，不制造和传播谣言 ④在网络平台畅所欲言，宣泄负面情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 11. 随着电商的发展，很多农户开始通过网络直播卖农产品。关于“网络直播卖农产品”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） ①缓解农户销售压力—改变农户务农习惯—快速实现乡村全面振兴 ②农产品销量增加—激励农户改进生产方式提升品质—推动生产转型升级 ③农产品被推向各地—扩大农产品销售范围—有效增加农民经济收入 ④打通农产品流通堵点—消除农产品所有难题—助力农产品走出发展困境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 旅途不再大包小包，提前网上下单，就能直接快递到家；出门开车不用担心停车难，利用导航App就可以提前获取目的地附近空余停车位信息；相隔两地的亲人，可以通过手机应用视频聊天……这表明（ ） ①网络改变了以往的生产方式 ②网络让我们的生活变得更加便利 ③网络能保证所有人都享受到优质服务 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从看到“门难进、事难办”的百姓痛点，到指明“让百姓少跑腿、数据多跑路”的改革方向。现在群众遇到问题可在政务App上实现“一键反映”……这说明网络（ ） ①畅通人们参与社会治理的渠道 ②有利于保障公民的表达权和监督权 ③使人们更加便利地参与政治生活 ④可以替代政府与群众面对面沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 我国现行宪法是新中国第四部宪法。1980年8月30日，中共中央正式向五届全国人大三次会议主席团提出了关于修改宪法和成立宪法修改委员会的建议。1982年，根据党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，适应新时期政治、经济、文化、社会发展需要制定宪法。在宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询意见，发动和组织广大群众进行了历时4个月的全民讨论。这部宪法草案于1982年12月4日由五届全国人大五次会议正式通过并公布施行。由此可知（ ） ①宪法是由党领导人民制定的②宪法是我国法律体系的核心 ③宪法是党的主张和人民意志的统一④宪法是根本的活动准则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。为此（ ） ①国家行政机关要坚持依宪执政，依法切实履行职能 ②国家监察机关要依法加强对所有人员的监督，做到公正司法 ③国家权力机关要建立健全人权法律保障体系，加强人权立法保障 ④国家司法机关依法独立公正行使职权，加强人权司法保障 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（3小题，共55分） 16. 【理性刷频,清朗相伴】 当刷短视频成为一种习惯，许多学生陷入“指尖的枷锁”：熬夜刷视频导致睡眠不足，上课走神耽误学习；沉迷娱乐段子忽视现实社交；被低俗、虚假信息误导价值观，短视频“刷”走了你的健康、意志、学业⋯⋯ 某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （1）结合材料和任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。 （2）结合任务二、三，作为中学生，我们应如何拒绝沉迷短视频，理性使用网络，避免陷入“指尖的枷锁”？ 17. 阅读材料，完成下列要求 服务社会 放眼全球：八年级某班在学习了《积极奉献社会》一课后，准备以此为主题在学校开展一次调研活动，活动流程如下： 设计调查问卷 亲爱的同学： 你好！ 为了了解中学生对于服务社会和奉献社会的看法与实践情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！ 个人基本信息（略） ①你有过哪些服务社会、奉献社会的行为？ A．到博物馆做义务讲解员B．________C．________ ②在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获是什么？ A．提高了沟通和团队协作能力B．________C．________ ③你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变？ A．促进文化传承和交流B．________C．________ ④要成为一名合格的志愿者，你现在应该做好的准备：A．努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，如学习外语，提升沟通能力。 B．__________________________________________ C．__________________________________________ 问卷其他部分略，再次感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！ 请你结合所学知识，将调查问卷设计完整。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着互联网的快速发展，短视频、直播等网络平台走进人们的生活，给人们带来娱乐休闲、信息传递的便利，但同时也出现了虚假信息传播、网络诈骗等不良现象，影响了网络生态。 材料二 青少年是网络使用的重要群体，部分青少年因沉迷网络导致学习成绩下降、身心健康受损，甚至走上违法犯罪的道路。 （1）结合材料，说说网络对我们的生活有哪些影响？ （2）作为青少年，我们应如何理性参与网络生活？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $