陕西渭南市韩城市2026-2027学年五年级上学期语文阶段学情自测卷

五年级语文学业水平评估检测卷 检测范围：1~2单元 检测时间：90分钟 分值：100分 卷首语：热爱家乡，建设家乡，是我们的职责；和群星一同闪耀，是我们 F尊 圜 心中的向往。 第一部分 基础·积累(22分) 抑 【热爱家乡】 韩城是一座历史悠久、文脉厚重的国家历史文化名城。这片guǎngku0 ( )的土地上，蕴藏着wuqi6 ng wu jin( )的文化宝藏。这 斛 里是史圣司马迁的故里，黄河龙门、韩城古城、党家村古民居静静诉说千年往事。 即 ling chen( ),古城街巷弥漫着淡淡的gui hua( )香。勤劳的 的 韩城人民在自己擅长的.领域，同心协力，以hu的jiàn( )殷的sùdu 长 ( )发展家乡，努力争做家乡建设的冠军。 1.请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(7分) 2.用“V√”给语段中加点的字选出正确的读音。(2分) 氣 擅长(shang shan) 冠军(guan gudàn) 区 3.五年级(2)班举行快速阅读比赛，下列方法不正确的一项是( )(2分) A.要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 B.带着问题阅读，遇到不懂的地方可以先不管它，继续阅读。 怒 C.要一边读一边想，抓住关键词句。 如 D.眼睛要看得快，脑子要想得快，每一页只看开头和结尾即可。 4.下面语段的意思概括最准确的一项是( )(3分) 痴 长期依赖AI完成作业，学生丧失的不只是某一项解题能力，还包括独立 思考的习惯、学术研究的方法乃至专业判断的素养。相比于A山大脑日益精进 的“深度思考”，学生字斟句酌、推演推断、搭建逻辑架构的过程显得费时贵 腳 力，可恰恰是这种需要动脑的过程，铺就了思维成长的必经之路。 A.长期依赖AI写作业，学生会丧失解题能力、独立思考习惯、专业素养。 B.长期依赖AI完成作业危害很大，亲身动脑思考才是思维成长的必经之路。 C.AI大脑日益精进的“深度思考”，比学生费尽脑汁得出的答案更准确。 D.学生自己动脑推演、搭建逻辑的过程虽然费力，但这才是思维成长的必经之路。 蕃 [五年级语文学业水平评估检测卷共6页第1页] S.小蕾积累了一些含有动物的成语，请你帮她先把词语补充完整，再选择合适的 词语填空（填序号）。(8分) ①龙( ）精神②如( )添翼 ③( )毛麟角 ④如( )得水 ⑤( )目寸光⑥狡( )三窟 ⑦( )兵蟹将 ⑧呆若木( (1)来到喜爱的图书馆看书，我 沉浸在书本的世界里。 (2)少年当有 ,勤学苦练，勇敢迎接每一次挑战！ (3)听到这个意外消息，他顿时 ,站在原地一动不动。 (4)我们做事情要有长远打算，不能 ,只贪图眼前一点好处。 第二部分应用·提升(21分) 【勤学奋进】 1.品诗文之韵，悟奋进之理。请根据所学知识填空。（6分) 同学们，时光匆匆，一去不返。陶渊明告诫我们：“盛年不重来， 。及时当勉励， 。”岳飞也曾写下：“莫等闲， ”提醒少年切莫虚度年华。毛泽东告诉我们： “多少事，从来急；天地转， ,只争朝 夕。”时间十分珍贵，愿我们珍惜每一分每一秒，抓紧时间勤学奋进，不负美好 的少年时代。 2.不同语境，词语的意思也会有所不同。请按要求完成下面的小题。（4分) (1)给下面句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号)(2分) 生气：A.生命力；活力。B.因不合心意而不愉快。 ①孩子不小心打碎了杯子，妈妈没有生气，反而安慰他说没关系。（) ②花园里的花朵在阳光下显得格外生气勃勃。( (2)比较“结实”的不同意思，根据提示写句子。(2分) ①健壮： ②坚固；牢固： 3.班级拟开展“迎中秋，祝国庆”主题活动。本次活动设有400米赛跑、演讲比 赛、制作中秋灯笼等活动。请你从下面词语中，选一个，照样子把你在活动中 看到的、想到的用具体的情景表现出来。(3分) 坚韧不拔 同心协力 泰然自若 聚精会神 小心翼翼 例：视死如归只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点 猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 [五年级语文学业水平评估检测卷共6页第2页] 4.读下面的句子，看看它在描写事物上有什么特点，再仿照这种写法写一个事 物。（3分) 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 5.下面是五年级(2)班同学们初步拟定的《班级公约》，请你读一读，完成问题。 (5分) 班级公约 ①上课注意听讲，积极举手发言。 ②不在走廊里追逐打闹，集合排队要有秩序。 ③不乱扔纸屑，看到垃圾主动检起来，值日生认真打扫，关好门窗再离开。 ④ (1)以上初步拟定的《班级公约》前三条分别是从 、纪律 三 个方面提出来的。(2分) (2)请从安全或礼仪方面再补充一条班级公约，填写在上面的横线处。（3分) 第三部分阅读·感悟(27分) 【阅读增慧】 (一)课内阅读。（13分) “诺曼底号”遇难记（节选） 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹知铁铸一般，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐 徐沉进大海。 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英 雄的壮举。 1.画“”的何子使用了比喻的修辞手法，把 比作 一一，“犹如铁俦一般，纹丝不动”让人感受到哈尔威船长 的品格，(3分) 2.“阴惨惨的雾气”是环境描写，对这一描写理解不正确的一项是( )(3分) A.交代了轮船沉没时天气的恶劣。 B.烘托了轮船沉没时悲壮的氛围。 C.用雾气的朦胧衬托船长身影如雕像般清晰。 D.象征人们心中沉痛、压抑的心情。 [五年级语文学业水平评估检测卷共6页第3页] 3.“他一生都要求自已忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英 雄的壮举。”这句话中哈尔威船长的“壮举”指的是什么？（3分) 4.有同学提出疑问：“诺曼底号”沉没，哈尔威船长该不该与船共存亡？请你联系 课文.结合自己的理解，写出自己的看法。（4分) (二)课外阅读。（14分)】 村槐 ①我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 ②清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到 桅树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的孤 线，绳团便高高飞向横着的树干；最后，打了结，绑了~截棍儿，就可以荡飞了。 开始，我上秋千还有点儿法，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的 山歌。渐浙，我可以-一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下 忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。 ③傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味 的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场 院里软柔柔地铺了一层。我和小伙袢们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打 着滚，直裘一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着 祖父在山地里，点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的辛年。 ④槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一，点读书的费用。那么灰暗、 粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！ ⑤几年之后重返故乡。在我眼前，儿时缚过秋千的树千似在抖动了，绿叶间 又似乎垂满了圆筒状的芙果。A.抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那道劲地露出 地面的根须，深深扎入故乡的土地。B.由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧 手，深深插入泥土紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久 ⑥曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！ 1.短文第②~④自然段，围绕村槐写了三件事，请概括其他两件事情。(4分) 荡秋千 2:第③自然段中，“我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直 裹一身槐香”中的“暖床”指 ,句中通过“欢跑、追逐、打着 滚、裹”一连串 描写表现了作者对村槐 的感情。(3分) 3.短文画线部分中A句描写的是 (村槐的根须祖父的手)，B句 描写的是 （村槐的根须祖父的手)，它们的共同特征都是表现 了作者对故土的 。（3分) [五年级语文学业水平评估检测卷共6页第4页] 4. 《落花生》中作者由花生想到默默奉献的人，这篇短文中作者由村槐想到逝去 的祖父…你是否也曾从某种事物中，联想到身边的一些人呢？请写一写你 的联想。(4分) 新公家的 图 第四部分 习作·表达(30分) 【漫画老师】 1 漫画里的人，特点非常突出，能给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师 袍 画漫画，你会选择谁呢？先想一想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突 出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 要求：①题目自拟；②内容写具体，表达真情实感；③书写工整，正确运用标 点符号；④不可出现真实的人名、校名；⑤不少于400字。 感 长 区 茹 毁 扬 蟹 御 薪 [五年级语文学业水平评估检测卷共6页第5页]