1.2测量长度和时间 同步练习-2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

2026-2027学年度沪粤版物理八年级上册课后服务作业 1.2测量长度和时间 一、填空题 1．1998年，清华大学范守善小组成功地制备出直径为3﹣50nm，长度达μm量级的氧化稼半导体一维纳米棒，使我国在国际上首次把氧化镓制备成一维纳米晶体。50nm＝　 mm＝　 　m。 2．小华对一支铅笔的长度进行进行5次测量，记录数据如下：17.58cm、17.65cm、17.56cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是　 　 cm，所用刻度尺的分度值是　 　 。 3．如图是小明做物理实验时使用的一些工具。 （1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是 　 　cm，正确的视线方向是 　 ，橡皮的长度是 　 cm。 （2）图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始时到此刻经历的时间是 　 　min 　 　s。 4．如图所示，要正确测出物体的长度，应选　 　（选填“甲”或“乙”）图，物体的长度为　 　. 5．如图1所示，该机械停表的大表盘指针转过一周表示的时间为　 　，其分度值为　 　；小表盘指针转过一周表示的时间为　 　，其分度值为　 　，图2所示此时该停表显示的时间为　 　min　 　s，合　 　s。 6．请在下面的空格里填上合适的数值或单位。 （1）小明上学路上用了15 min，合　 　0h， （2）我校一节课的时间为40 min，合　 　s。 （3）正常10次脉搏的时间是0.15　 　， （4）篮球比赛中，每一节比赛时间为12　 　。 7．在一枚硬币的边缘做一个记号“O”，将“O”对准刻度尺上的整刻度，然后使硬币沿刻度尺的边缘滚动周“O”对应刻度尺上的刻度如图所示。则硬币的周长为 　 　cm。 8．某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在铅笔上紧密缠绕20圈，如图所示，从图中可以得出，线圈的长度是　 　cm，铜丝的直径是　 　cm。 9． 步距可作为一把“尺子”。某同学想测量自己的步距，他按正常速度行走，随机停下，并让另一位同学测量步距。如上图右所示，刻度尺的分度值是　 　，他的步距为　 　cm。 小明同学提出这么测量误差比较大。为了让测量更可靠，请你说说可以如何改进测量步距的方法：　 　 二、选择题 10．生活中处处有物理，根据你的经验，下列描述最符合实际的是（　　） A．物理课本宽度约为18dm B．做一遍眼保健操的时间大约5min C．人的正常体温约为39.5℃ D．小明同学脉搏跳动约70次/秒 11．小明在练习使用刻度尺测量一块橡皮的长度，四次测量的结果分别为3.25cm、3.26cm、3.86cm、3.24cm，则刻度尺的分度值和橡皮的长度是（　　） A．1mm，3.25cm B．1cm，3.25cm C．1mm，3.40cm D．1cm，3.4025cm 12．如图所示的工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是（　　） A． B． C． D． 13．某同学对一木板的长度进行五次测量，记录数据分别为：、、、、，他所用的刻度尺测得的该木板长度是（ ） A． B． C． D． 14．下列单位换算过程正确的是( ) A． B． C． D． 15．学校组织体检时测得小高的身高是1.680m，下列说法正确的是( ) A．最后一位数字“0”可以省去不写 B．所用刻度尺的分度值是 1m m C．测量结果准确到厘米 D．0.680 m是估计值 16．如图所示为测量某圆柱直径的几种方法，其中正确的是( ) A． B． C． D． 17．钢尺有热胀冷缩的性质，环境温度较低时用钢尺测物体的长度，结果会(　　) A．偏大 B．偏小 C．准确 D．无法确定 18．某同学在一支粗细均匀的铅笔上把一段细铁丝单层、紧密地缠绕40圈，再用一把刻度尺测量出缠绕线圈的总长度，如图所示，则下列说法正确的是(　　) A．若铁丝缠绕不紧密，测量值将比真实值偏小 B．缠绕线圈的总长度是5.00cm C．细铁丝的直径是1. D．只要足够细心，就能完全避免测量误差 三、计算题 19．有一根金属管，现用三角板和刻度尺测量管子的内、外直径，读数如图所示。求： （1）钢管的内直径D1和外直径D2分别是多少? （2）钢管的厚度H是多少?(温馨提示：以上均要求写出计算过程) 20．丹丹同学用刻度尺测物理课本的长度，测了5次，分别为： 则： （1）丹丹多次测量的目的是什么? （2）以上数据不合理或错误的有哪些数据，列举出来。 （3）物理课本的长度是多少 cm? 四、实验探究题 21．在《长度与时间的测量》的实验探究课中，小珠用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，如图所示： （1）测量前，需要观察刻度尺的零刻度线、测量范围、分度值是　 　cm等信息； （2）读数时，正确的方法是　 　（选填“A”或“B”），测量的结果应为　 　cm； （3）小珠当时脉搏跳动120次用时为　 　s； （4）练习使用刻度尺测量物体的长度：有甲、乙、丙、丁、戊五位同学选用同一把刻度尺测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.82cm、14.82cm、12.80cm。则钢笔的长度应该记录为　 　； （5）一条纸带厚薄均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带在铅笔上环绕了n圈，则纸带厚度是　 　（用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 答案解析部分 1．【答案】5×10﹣5；5×10﹣8 2．【答案】17.57；1mm 3．【答案】（1）0.1；B；2.50 （2）5；37.5 4．【答案】甲；2.05cm 5．【答案】60s；0.1s；15min；0.5min；2；39.8；159.8 6．【答案】（1）0.25 （2）2400 （3）s （4）min 7．【答案】3.80 8．【答案】1.50；0.075 9．【答案】0.1㎝或1㎜；75.00；先测量出走10步的距离，再折算出一步的距离 10．【答案】B 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】A 14．【答案】D 15．【答案】C 16．【答案】A 17．【答案】A 18．【答案】B 19．【答案】（1）2.00cm， 4.00cm （2）1.00cm 20．【答案】（1）在实际用刻度尺测量物体长度的时候，受人为视觉、操作细节影响，每一次测量结果都会存在大小不一的偶然误差。只测一次，单次的误差会直接影响最终结果。多次测量之后再求取平均值，可以削弱偶然误差带来的影响，多次测量的目的：减小测量产生的误差。 答：减小测量产生的误差。 （2）观察五组测量数值(L1=25.69cm、L2=25.67cm、L3=29.68cm、L4=25.6cm、L5=25.69cm。L3=29.68cm和其余25.6cm附近的数据相比，数值差距非常大，属于读数出错，是错误数据。其余正确数据小数点后面均保留两位小数，说明刻度尺分度值是1mm，读数应当估读到毫米下一位。L4=25.6cm只保留一位小数，缺少估读位，读数格式不符合该刻度尺要求，属于不合理数据。所以错误、不合理数据：L3=29.68cm、L4=25.6cm。 答：不合理数据：L3=29.68cm、L4=25.6cm。 （3）把两组错误数据舍弃，剩下三组有效数据：25.69cm、25.67cm、25.69cm。求平均值：，平均值的小数位数要和原始测量保持一致，不能随意增加位数。物理课本的长度为25.68cm。 答：物理课本的长度为25.68cm。 21．【答案】（1）0.1 （2）A；5.50 （3）99.8 （4）12.82cm （5）；偏大 1 学科网（北京）股份有限公司 $