1.2 测量长度和时间 同步练-2026-2027学年沪粤版物理八年级上学期

**基本信息** 聚焦长度和时间测量，通过基础认知、概念应用、综合探究三层设计，实现从估测到实验操作的知识进阶，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长度/时间估测、单位换算|选择题1-3题结合生活情境（菠萝长度、心跳时间），强化物理观念| |概念应用|误差分析、刻度尺使用规范|选择题4-8题及填空题1-3题，通过数据处理（多次测量取平均值）培养科学思维| |综合探究|实验操作与评估|实验探究题1-2题完整呈现测量步骤（会认会选会放等），提升科学探究能力|

1.2 测量长度和时间 一．选择题 1．如图所示为成年人手上的菠萝，则菠萝（含叶子）全长约为（　　） A．10cm B．10dm C．30cm D．30dm 2．在平静状态下，正常人的心脏跳动一次所用的时间最接近（　　） A．0.8s B．8s C．0.8mm D．0.08h 3．下列估计的数据与实际最接近的是（　　） A．中学生食指的长度为1.6cm B．教室的空间高度为4m C．人的一次脉搏时间为10s D．中学生百米赛跑的时间为0.8s 4．下列关于误差的说法，正确的是（　　） A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误 B．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差 C．误差是由于操作不规范造成的 D．改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差 5．小明在练习使用刻度尺测量一块橡皮的长度，四次测量的结果分别为3.25cm、3.26cm、3.86cm、3.24cm，则刻度尺的分度值和橡皮的长度是（　　） A．1mm，3.25cm B．1cm，3.25cm C．1mm，3.40cm D．1cm，3.4025cm 6．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是dm（　　） A．普通课本一张纸的厚度是7 B．茶杯的高度是10 C．物理书的长度是252 D．他自己的身高是16.7 7．一实验小组利用刻度尺测量木块的长度，如图所示。下列相关说法中（　　） ①木块A对应刻度尺的分度值是1cm ②木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高 ③木块A的长度是3.65cm ④木块B的长度是2.3cm A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有①②正确 D．只有③④正确 8．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　） A．正常 B．偏小 C．偏大 D．无法比较 二．填空题 1．如图所示是小明测量铅笔的长度为　 　 cm；小明还发现校服上衣“合格证”上标有“165/88A”字样，其中“165”表示身高，“88”表示胸围为88　 　 （填长度单位）。 2．如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，　 　 刻度尺精密些；就使用方法而言，　 　 不正确（选填“A”或“B”），木块的边长为　 　 cm． 3．在下面的空格中填上长度的单位。 （1）手掌宽度约1　 　 ； （2）成人腰带处高度约1　 　 ； （3）铅笔芯直径约1　 　 ；（4）指甲宽度约1　 　 。 4．如图是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，表盘读数为　 　 min　 　 s。 5．某同学用刻度尺测量一木块长度，进行多次测量的目的是　 　 ；测量时，刻度尺要　 　 被测物体。 三．实验探究题 1．如图所示： （1）在测物体的长度时，两种使用方式中正确的是　 　 图。 （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是　 　 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是　 　 ，该物理课本的长度应为　 　 。 （3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 2．正确使用刻度尺的使用方法： （1）会认：认清刻度尺的 　 　 、　 　 和 　 　 （最大值、量程、最小值、分度值、零刻度线）。 （2）会选：所测物体长度不超过刻度尺的 　 　 ，选择 　 　 合适的刻度尺（量程、分度值、零刻度线）。 （3）会放：把刻度尺的刻度线尽可能的 　 　 被测物体，不能 　 　 （贴近、歪斜、远离）。 （4）会看：读数时，视线应 　 　 刻度尺，不得斜视（正对、俯视）。 （5）会读：　 　 一定要到分度值下一位（估读值、精确值）。 （6）会记：记录的测量数据包括准确、估读值以及 　 　 （字母、单位）。 参考答案 一．选择题 1．【解答】解：成年人手掌宽度约8～10厘米，菠萝含叶子通常比手掌略长，常见长度在20～30厘米之间，故C正确，ABD错误。 故选：C。 2．【解答】解：平静状态下，正常人心脏每分钟大约跳动70～80次，则跳动一次的时间约为 ，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 3．【解答】解： A、一支粉笔的长度在7cm左右，中学生食指的长度与此差不多，在6cm左右。故A不符合实际； B、一层楼的高度在3.5m左右，教室空间高度与此差不多，在4m左右。故B符合实际； C、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s．故C不符合实际； D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米赛跑的成绩在16s左右。故D不符合实际。 故选：B。 4．【解答】解：A、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的，而错误是不按操作要求测出的结果是可以避免的，因此测量时出现了误差，不一定出现了错误，故A错误。 B、多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故B正确。 C、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，故C错误。 D、改进实验方法，采用精密仪器，可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故D错误； 故选：B。 5．【解答】解： 测量数据中，倒数第二位是毫米，故刻度尺的分度值为1mm，由四次测量结果可以看出其中的3.86cm属于测量错误，不是误差，应去掉； 再依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位。 则橡皮的长（3.25cm+3.26cm+3.24cm）＝3.25cm，故A正确，BCD错误。 故选：A。 6．【解答】解：A、普通课本一张纸的厚度在70μm＝7×10﹣4dm左右。故A不符合题意； B、茶杯的高度是10cm＝1dm。故B不符合题意； C、物理书的长度是252mm＝25.2cm。故C不符合题意； D、中学生的身高是1.67m＝16.7dm。故D符合题意。 故选：D。 7．【解答】解：如图乙可知，木块A对应的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，故①错误； 木块A左侧与1.00cm对齐，右侧与3.65cm对齐，所以木块A的长度为L＝3.65cm﹣1.00cm＝2.65cm，故③错误； 木块B对应的刻度尺相邻刻度线间的长度值为1cm，即此刻度尺的分度值为1cm，分度值越小，精确度越高，故②正确； 木块B左侧与零刻度线对齐，右侧与2.3cm对齐，所以木块B的长度为L＝2.3cm；只有②④正确； 故选：A。 8．【解答】解： 由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些。 故选：C。 二．填空题 1．【解答】解：由题图可知，刻度尺相邻两条刻度线间距为1cm，代表此刻度尺分度值是1cm，读数需要估读到厘米的下一位。铅笔左端对准2.0cm刻度位置，右端大约对齐6.6cm刻度线。 铅笔的长度：L＝6.6cm﹣2.0cm＝4.6cm。 结合人体尺寸常识，服装标识里的胸围88，对应的合适单位为厘米（cm），该单位搭配数值符合普通人胸围的区间范围。 故答案为：4.6；cm。 2．【解答】解： （1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精确程度高； （2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的； （3）如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，正确读数是2.40cm。 故答案为：A；B；2.40。 3．【解答】解：手掌宽度约10cm＝1dm；成人腰带处高度约为1m；铅笔芯很细，直径约为1mm；指甲的宽度约为1cm。 故答案为：dm；m；mm；cm。 4．【解答】解：秒表的小表盘表示分钟，指针在1﹣2min之间，超过了半格，读数为1min，大表盘表示秒钟，分度值为0.1s，读数为50s，故读数为1min50s。 故答案为：1；50。 5．【解答】解：误差是不可避免的测量值与真实值的差异，多次测量取平均值能够减小误差。 根据刻度尺的使用规范，为保证测量结果准确，测量时需让刻度尺与被测物体紧密贴合。 故答案为：减小误差；紧贴。 三．实验探究题 1．【解答】解：（1）读图可知，乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的； （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。则物理课本的长度为26.00cm； （3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 故答案为：（1）甲； （2）减小误差；26.42cm；26.00； （3）偏大。 2．【解答】解： 使用刻度尺测量物体长度时应注意： （1）会认：使用刻度尺之前要先观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损； （2）会选：选择量程合适的刻度尺，所测物体长度不超过刻度尺的量程，根据要求选择合适的分度值； （3）会放：使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体，并且尺的位置要放正，即被测物体要与所测的长度平行或重合，不能歪斜。 （4）会看：读数时，视线应与尺面垂直，即正对刻度尺，不得斜视； （5）会读：在精确测量时，估读值要估读到分度值的下一位； （6）会记：记录的测量数据包括准确值、估读值以及单位。 故答案为：（1）量程；分度值；零刻度线；（2）量程；分度值；（3）贴近；歪斜；（4）正对；（5）估读值；（6）单位。 学科网（北京）股份有限公司 $