精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市两校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市两校联考2026-2027学年 八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共34分） 1. 某地通过电商直播将特色农产品销往全国，实现了收入的显著增长；同时，依托“智慧乡村”服务平台，使政务查询、社保缴纳等事务实现了“指尖办理”，村民的办事便捷度大幅提升。该地数字乡村建设的经验是（ ） A. 以数字技术为引擎，系统赋能乡村经济与社会治理 B. 聚焦网络娱乐与社交功能，吸引外部流量关注乡村 C. 以农产品网络销售为突破口，推动农业现代化发展 D. 全面普及数字技术，为解决乡村各类问题奠定基础 2. 中学生王某在刷短视频时，看到“北京某小区发生燃气爆炸”的不实信息，未经核实就转发到班级群，引发同学恐慌。这一行为警示我们（ ） A. 网络信息都具有欺骗性，应拒绝使用网络 B. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息 C. 转发信息是公民的自由，他人无权干涉 D. 网络谣言危害小，不必过于较真 3. 2025年11月1日4时58分，6名航天员在中国空间站实现了中国航天史上第七次“太空会师”。这6名航天员之间的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 4. 某校八年级（2）班开展“法律知识知多少？”主题讨论活动，下面相关说法，你认为哪一组正确？（ ） ①不良行为若不及时改正，就会发展成为违法犯罪 ②谎报险情违反了治安管理处罚法，应受到行政制裁 ③殴打他人，导致其重伤甚至死亡的行为应受刑罚处罚 ④旷课、夜不归宿，携带管制刀具、参与赌博屡教不改都是不良行为 ⑤遭遇电信诈骗造成财产损失后，向人民法院提起诉讼是唯一的途径 ⑥放学路上看到同学被一群“社会人”围攻，应该见义“智”为，向其他人求助 A. ①②④ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥ 5. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容，以下哪个活动主题最贴切。（ ） A. 遵守社会规则，扰乱社会秩序 B. 参与社会实践，完善社会体系 C. 感受世界巨变，创造完美人生 D. 走进社会生活，培养综合能力 6. 海淀区中关村街道开展“规则伴我行”主题宣传活动，讲解交通规则、网络规则、社区公约等内容，这启示我们（ ） A. 社会规则是人们享有自由的保障 B. 只有海淀区需要遵守社会规则 C. 社会规则是由政府制定的 D. 违反社会规则不会承担任何责任 7. 为培养同学们的实践能力和亲社会行为，某中学号召同学们积极利用课余时间开展相关活动。下列行为符合该号召的是（ ） ①为提升自我文化素养，熬夜阅读课外书籍 ②为创建文明城区，义务打扫所在社区的卫生 ③为传承红色文化，到红岩革命纪念馆担任义务讲解员 ④为提高文明水平，参加“礼让斑马线”文明交通安全劝导活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列同学的做法符合“遵守社会规则”这一要求的是（ ） ①小张：我能遵守校规，准时到校，从不早退 ②小华：不管什么事我都实话实说，从不说谎 ③小钟：每次在食堂领取盒饭之后，我都会向工作人员道谢 ④小郝：车多时我能做到红灯停、绿灯行，否则视情况而定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（ ） ①知识技能不断丰富 ②学习能力不断下降 ③责任意识不断增强 ④价值观念日渐同化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 常言道：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”下列同学的做法符合“遵守社会规则”这一要求的是（ ） A. 我行我素，边骑车边玩手机 B. 加强自保，步行也必须戴头盔 C. 听从劝导，出门只坐公交车 D. 注意安全，严格遵守交通规则 11. 2025年12月5日，中国证监会发布《上市监督管理条例（公开征求意见稿）》，这意味着我国将迎来首部专门的上市公司监管行政法规，有利于依法规范上市公司及相关各方的行为。下列对其中体现的道理分析正确的是（ ） A. 规则是一成不变的 B. 要积极改进规则 C. 秩序保障规则实现 D. 法律指引人向善 12. 观察漫画《“跨栏”过马路》漫画中行人的行为存在的问题是（ ） ①违反交通规则，扰乱社会公共秩序——违背社会规则保障社会秩序的要求 ②漠视自身和他人生命安全，缺乏规则意识——不符合自觉遵守社会规则的原则 ③灵活应对出行需求，提高通行效率——符合社会规则的灵活性 ④未做到敬畏规则，易引发交通安全事故——违背遵守社会规则需要自律的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 经过南宁市有关部门对占道经营、垃圾乱放等突出问题开展专项整治，如今的埌西夜市，地面干净整洁、摊位划分合理……不少市民感叹，规范有序的烟火气才是城市最美的风景线。对此，下列认识正确的是（ ） A. 社会规则保障公民所有利益 B. 违反规则必将受到法律制裁 C. 社会秩序是自然而然形成的 D. 我们的生活离不开社会秩序 14. 为满足“文博热”带来的参观需求，国家文物局鼓励重点场馆通过延长开放、举办云展览等方式，让公众更好地感受中华文化。这表明（ ） A. 不合理的社会规则，需要进行废除 B. 有了良好社会规则就一定有良好社会秩序 C. 要积极改进规则以适应实际生活的变化 D. 规则不是一成不变，我们要坚定维护规则 15. 近年来，国家持续推进“清朗”系列专项行动，整治网络乱象，依法打击网络谣言、网络暴力等行为。有部分网民认为这限制了他们在网上随意发言的自由。对此理解正确的是（ ） A. 网民在网上可以随意发表看法，整治行动不合理，网民的看法有道理 B. “清朗”行动限制了网络的发展，不符合提升公民法治素养的要求 C. 整治网络乱象是为了营造健康的网络环境，体现了法治价值 D. 网络是虚拟空间，在网上说什么都没关系，没必要进行整治 16. 中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，其中包括整治“自媒体”发布不实信息、短视频恶意营销、AI技术滥用乱象等8个重点。此举有利于（ ） ①重建社会规则，提高公民媒介素养 ②规范网络秩序，营造清朗网络空间 ③杜绝网络乱象，限制网络文化交流 ④净化网络环境，规范公民上网行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 17. 节假日期间，有的同学在家长的带领下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ） A. 可以尽早走上工作岗位 B. 容易安于现状不思进取 C. 能从社会获得精神滋养 D. 对学习书本知识有干扰 二、材料题（4小题，共36分） 18. 道德与法治课堂上，同学们学习了“网络改变世界”这一内容后，纷纷发表了自己的看法。 【解析观点】 （1）上述两位同学的观点说明了什么? （2）日新月异的互联网改变了我们的生活，请你写出它的表现。(两点即可) 【分析现象】 同学丙：“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。由于互联网传播规律的特殊性，越是片面偏激、夸张离奇、激烈极端的谣言，往往就越能挑动情绪，蛊惑人心，引发轰动，获得病毒式的快速传播。” （3）面对网络谣言，我们应该怎样做? 【传播网络正能量】 同学丁：“作为中学生，我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。” （4）以下同学的行为中，有利于传播网络正能量的有_______________ 小周：在班级群里发恶意表情包调侃同学 小吴：征得同意后在校园贴吧上发布老师耐心辅导学生的照片，为老师点赞 小郑：在社交平台上“吐槽”同桌课上答错问题 小王：将垃圾分类小知识等科普内容发到班级群 19. 【踏进网络生活】 材料一 “掌上故宫”“每日故宫”“故宫展览”“故宫社区”每天点击率超过100万次，在故宫的数字博物馆，观众可以看到，故宫收藏的1500块地毯、7.5万幅书法，每一件都可临摹，机器还可以给予打分。 （1）结合所学，上述材料说明了什么? 材料二 2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。国家为未成年健康成长不断筑牢法律防线。 （2）作为未成年的你打算怎样保护自己，理性参与网络? （3）网聚正能量，共绘同心圆。请写出你曾经或准备利用互联网传递正能量的一件事。 20. 2024年9月20日，在第22个全国“公民道德宣传日”到来之际，某市美德善行园开园。园区主要由“美德善行展示区”和“多媒体展示区”两部分组成。某校八年级同学利用国庆假期到园内游览观赏，开展以“崇德向善”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【拥护文明亲近社会】 在此之际，市区各学校带领学生参加了各种社会实践活动，到敬老院看望帮助老人，进行道路安全宣传、社区垃圾分类宣传等，很多同学表示收获满满。 （1）结合所学知识，说明青少年积极参加这类社会实践活动有何意义?（两方面即可） （2）结合实际，请谈谈青少年应该如何养成亲社会行为?（两方面即可） 【创造美好诚实守信】 美德善行展示区设有五座景观长廊，分别为孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献、诚实守信、见义勇为，展示了近年来该市各级各类道德典范事迹。 （3）在此活动中，同学们感受颇多的是诚实守信长廊。请你从个人的角度，谈谈如何践行诚信。（两方面即可） 21. 某中学创办的《校园法治报》采用与学生互动的方式普法，最新一期的报纸已经送到了你的手中，快来参加互动吧！ 【畅谈法治】 法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。本期“畅谈法治”的主题是“如何树立法治观念？” （1）结合所学知识，回答本期“畅谈法治”栏目中提出的问题。 【名言解读】 一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！——卢梭 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟大在于人民出自真诚的信仰。——习近平 （2）结合所学知识，谈谈你对这两句名言的认识。 【以案释法】 案例1：李先生为自己创办的小吃店取名的申请被市工商行政管理局驳回，遂一纸诉状将市工商行政管理局告上法庭。 案例2：北京市通州区人民检察院以被告人安某某等三人犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，向通州区人民法院提起公诉。 案例3：王某与林某签订《房地产买卖合同》，约定王某向林某购买房屋并付清了全部房款，交房时发现林某隐瞒了拆除承重墙的重要事实，故诉至法院，请求判令解除合同并返还房款。 （3）运用所学知识分析，上述案例分别属于什么诉讼类型？ 【遇事找法】 受援人关某的家庭是低保户，两个儿子均为精神病残疾人，家庭经济困难。受援人关某在多年前向他人出借了325000元，对方一直未归还借款本金利息且已经无法取得联系，受援人因陷于经济困难，希望通过诉讼维护其合法权益，但又无力聘请律师。 （4）关某可以到哪一法律服务机构寻求帮助？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市两校联考2026-2027学年 八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共34分） 1. 某地通过电商直播将特色农产品销往全国，实现了收入的显著增长；同时，依托“智慧乡村”服务平台，使政务查询、社保缴纳等事务实现了“指尖办理”，村民的办事便捷度大幅提升。该地数字乡村建设的经验是（ ） A. 以数字技术为引擎，系统赋能乡村经济与社会治理 B. 聚焦网络娱乐与社交功能，吸引外部流量关注乡村 C. 以农产品网络销售为突破口，推动农业现代化发展 D. 全面普及数字技术，为解决乡村各类问题奠定基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干中电商直播促进农产品销售（经济赋能）和“智慧乡村”平台提升政务效率（社会治理赋能），这体现了数字技术对乡村经济与社会治理的系统赋能，故A说法正确； B：题干未涉及网络娱乐与社交功能，仅聚焦经济与政务服务，故B说法不符合题意； C：农产品网络销售仅是经济赋能的一部分，未涵盖社会治理内容，且未明确推动农业现代化，故C说法不符合题意； D：题干仅描述数字技术在电商、政务等特定领域的应用，未体现“全面普及”或“解决各类问题”，故D说法不符合题意； 故本题选A。 2. 中学生王某在刷短视频时，看到“北京某小区发生燃气爆炸”的不实信息，未经核实就转发到班级群，引发同学恐慌。这一行为警示我们（ ） A. 网络信息都具有欺骗性，应拒绝使用网络 B. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息 C. 转发信息是公民的自由，他人无权干涉 D. 网络谣言危害小，不必过于较真 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 A：网络信息并非都具有欺骗性，且拒绝使用网络不符合现实需求，故A说法错误； B：王某因未核实信息导致不良后果，说明需提高媒介素养并学会辨析信息，故B符合题意； C：转发信息需遵守法律和道德规范，传播不实信息可能担责，故C说法错误； D：网络谣言可能引发社会恐慌，危害较大，故D说法错误； 故本题选B。 3. 2025年11月1日4时58分，6名航天员在中国空间站实现了中国航天史上第七次“太空会师”。这6名航天员之间的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是基于血亲或生理联系形成的社会关系，如父母、子女等，6 名航天员之间并非都是亲属，故A说法错误； B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同事、同学等，6 名航天员因共同执行航天任务而相聚，属于同事关系，故B符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如邻居、同乡等，故C不符合题意； D：亲缘关系通常指血缘关系和姻缘关系，航天员之间不具备这种普遍关系，故D说法错误； 4. 某校八年级（2）班开展“法律知识知多少？”主题讨论活动，下面相关说法，你认为哪一组正确？（ ） ①不良行为若不及时改正，就会发展成为违法犯罪 ②谎报险情违反了治安管理处罚法，应受到行政制裁 ③殴打他人，导致其重伤甚至死亡的行为应受刑罚处罚 ④旷课、夜不归宿，携带管制刀具、参与赌博屡教不改都是不良行为 ⑤遭遇电信诈骗造成财产损失后，向人民法院提起诉讼是唯一的途径 ⑥放学路上看到同学被一群“社会人”围攻，应该见义“智”为，向其他人求助 A. ①②④ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】依据教材知识可知，预防犯罪需要杜绝不良行为，但“就会”说法过于绝对，①排除；谎报险情是典型的行政违法行为，应该受到行政制裁，②正确；殴打他人致其重伤甚至死亡的行为触犯了刑法，应受刑罚处罚，③正确；携带管制刀具、参与赌博屡教不改属于严重不良行为，④错误；遭遇电信诈骗我们还可以向公安机关、法律援助中心等求助， 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，⑤错误；遇到违法行为，我们应该见义“智”为，及时向其他人求助，⑥正确，所以正确答案选B。 5. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容，以下哪个活动主题最贴切。（ ） A. 遵守社会规则，扰乱社会秩序 B. 参与社会实践，完善社会体系 C. 感受世界巨变，创造完美人生 D. 走进社会生活，培养综合能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：行走的思政课未体现遵守社会规则，且不会扰乱社会秩序，故A说法错误； BC：题文主要强调感受社会，走进社会生活，未体现完善社会关系、感受世界巨变，故BC不符合题意； D：依据教材知识，某班参加科技馆、博物馆和植物园等，有利于走进社会生活，增强综合素养，培养亲社会行为，故D符合题意； 故本题选D。 6. 海淀区中关村街道开展“规则伴我行”主题宣传活动，讲解交通规则、网络规则、社区公约等内容，这启示我们（ ） A. 社会规则是人们享有自由的保障 B. 只有海淀区需要遵守社会规则 C. 社会规则是由政府制定的 D. 违反社会规则不会承担任何责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：社会规则明确自由边界，保障人们享有自由的权利，宣传活动正是强调这一点，故A符合题意； B：社会规则具有普遍约束力，所有地区和个人都需遵守，“只有海淀区”说法片面，故B说法错误； C：社会规则制定主体多元，除政府外还包括社会组织、习俗约定等（如社区公约），故C说法错误； D：违反社会规则需承担相应责任（如法律制裁、道德谴责），故D说法错误； 故本题选A。 7. 为培养同学们的实践能力和亲社会行为，某中学号召同学们积极利用课余时间开展相关活动。下列行为符合该号召的是（ ） ①为提升自我文化素养，熬夜阅读课外书籍 ②为创建文明城区，义务打扫所在社区的卫生 ③为传承红色文化，到红岩革命纪念馆担任义务讲解员 ④为提高文明水平，参加“礼让斑马线”文明交通安全劝导活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③④：义务打扫社区卫生、到红岩革命纪念馆担任义务讲解员和参加“礼让斑马线”文明交通安全劝导活动都是服务社会，投身社会实践的表现，有利于同学们关注社会、了解社会，属于亲社会行为，②③④符合题意； ①：熬夜阅读课外书籍不利于身体健康，不可取，①说法错误； 故本题选D。 8. 下列同学的做法符合“遵守社会规则”这一要求的是（ ） ①小张：我能遵守校规，准时到校，从不早退 ②小华：不管什么事我都实话实说，从不说谎 ③小钟：每次在食堂领取盒饭之后，我都会向工作人员道谢 ④小郝：车多时我能做到红灯停、绿灯行，否则视情况而定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小张遵守校规，准时到校，体现了自觉遵守学校纪律，符合遵守社会规则的要求，故①符合题意。 ②：小华不管什么事都实话实说，缺乏诚信智慧，未考虑到特定情境下的隐私保护或善意谎言，故②不符合题意。 ③：小钟向工作人员道谢，体现了礼貌待人，遵守社会礼仪规则，故③符合题意。 ④：小郝视情况遵守交通规则，没有做到发自内心地敬畏规则，违反了交通法规，故④不符合题意。 9. 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们（ ） ①知识技能不断丰富 ②学习能力不断下降 ③责任意识不断增强 ④价值观念日渐同化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：社会化过程中，通过学习和实践，知识技能会不断丰富，故①符合题意； ②：学习能力在社会化中通常会提升而非下降，故②说法错误； ③：社会化要求个体承担社会角色，责任意识会增强，故③符合题意； ④：价值观念是逐渐形成而非简单“同化”，表述不准确，故④说法错误； 故本题选B。 10. 常言道：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”下列同学的做法符合“遵守社会规则”这一要求的是（ ） A. 我行我素，边骑车边玩手机 B. 加强自保，步行也必须戴头盔 C. 听从劝导，出门只坐公交车 D. 注意安全，严格遵守交通规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：边骑车边玩手机违反交通规则，危害安全，故A说法错误； B：步行无需戴头盔，此做法不符合实际规则要求，故B说法错误； C：“只坐公交车”并非强制规则，过度限制出行方式，故C说法错误； D：严格遵守交通规则符合社会规则要求，故D说法正确； 故本题选D。 11. 2025年12月5日，中国证监会发布《上市监督管理条例（公开征求意见稿）》，这意味着我国将迎来首部专门的上市公司监管行政法规，有利于依法规范上市公司及相关各方的行为。下列对其中体现的道理分析正确的是（ ） A. 规则是一成不变的 B. 要积极改进规则 C. 秩序保障规则实现 D. 法律指引人向善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则的要求的相关知识。 A：题干中发布新规则的征求意见稿，表明规则并非固定不变，而是在不断调整和完善，故A说法错误； B：题干中发布征求意见稿的行为，正是积极改进和制定新规则以适应监管需求的体现，故B符合题意； C：题干强调规则（法律）的制定和实施是为了规范行为、保障秩序，而非秩序保障规则，故C说法错误； D：题干提到“依法规范行为”，侧重于法治规范，而非道德层面的“向善”，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 观察漫画《“跨栏”过马路》漫画中行人的行为存在的问题是（ ） ①违反交通规则，扰乱社会公共秩序——违背社会规则保障社会秩序的要求 ②漠视自身和他人生命安全，缺乏规则意识——不符合自觉遵守社会规则的原则 ③灵活应对出行需求，提高通行效率——符合社会规则的灵活性 ④未做到敬畏规则，易引发交通安全事故——违背遵守社会规则需要自律的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 ①：漫画中行人翻越护栏过马路，违反了交通规则，扰乱了社会公共秩序，社会规则的作用是保障社会秩序，该行为违背了这一要求，故①符合题意； ②：翻越护栏漠视自身和他人生命安全，体现出缺乏规则意识，没有做到自觉遵守社会规则，故②符合题意； ③：社会规则具有严肃性，不能以“灵活应对”为借口违反交通规则，该行为并非合理利用规则灵活性，而是违规行为，故③错误； ④：行人未敬畏规则，翻越护栏易引发交通事故，遵守社会规则需要自律，该行为违背了自律要求，故④符合题意； 故本题选B。 13. 经过南宁市有关部门对占道经营、垃圾乱放等突出问题开展专项整治，如今的埌西夜市，地面干净整洁、摊位划分合理……不少市民感叹，规范有序的烟火气才是城市最美的风景线。对此，下列认识正确的是（ ） A. 社会规则保障公民所有利益 B. 违反规则必将受到法律制裁 C. 社会秩序是自然而然形成的 D. 我们的生活离不开社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则保障社会秩序，但并非保障公民所有利益（如不正当利益不受保护），故A说法错误； B：违反规则可能受到道德谴责或纪律处分，但只有违法行为才受法律制裁，故B说法错误； C：社会秩序需要法律、道德等规则约束和人为维护（题干中“专项整治”体现人为作用），并非自然形成，故C说法错误； D：题干中规范有序的夜市提升了市民生活品质，“最美的风景线”说明秩序对生活的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 14. 为满足“文博热”带来的参观需求，国家文物局鼓励重点场馆通过延长开放、举办云展览等方式，让公众更好地感受中华文化。这表明（ ） A. 不合理的社会规则，需要进行废除 B. 有了良好社会规则就一定有良好社会秩序 C. 要积极改进规则以适应实际生活的变化 D. 规则不是一成不变，我们要坚定维护规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极完善社会规则。 A：题干中未涉及废除不合理规则的内容，而是强调改进现有规则，故A不符合题意； B：良好社会秩序需要规则和人们共同遵守，就一定，夸大了良好社会规则的作用，故B说法错误； C：国家文物局通过延长开放、云展览等方式适应“文博热”，体现了主动改进规则以适应实际需求，故C符合题意； D：“规则不是一成不变”正确，但“坚定维护规则”强调遵守既有规则，与题干中调整规则的做法不符，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 近年来，国家持续推进“清朗”系列专项行动，整治网络乱象，依法打击网络谣言、网络暴力等行为。有部分网民认为这限制了他们在网上随意发言的自由。对此理解正确的是（ ） A. 网民在网上可以随意发表看法，整治行动不合理，网民的看法有道理 B. “清朗”行动限制了网络的发展，不符合提升公民法治素养的要求 C. 整治网络乱象是为了营造健康的网络环境，体现了法治价值 D. 网络是虚拟空间，在网上说什么都没关系，没必要进行整治 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间、法治的作用。 A：自由不是绝对的，网络发言需遵守法律，不能损害他人或社会利益，故A说法错误； B：依法整治网络乱象正是法治的体现，有助于提升公民法治素养，故B说法错误； C：法治既规范自由又保障自由，整治行动维护了网络秩序，故C符合题意； D：网络空间非法外之地，必须受法律约束，故D说法错误； 故本题选C。 16. 中央网信办发布2025年“清朗”系列专项行动整治重点，其中包括整治“自媒体”发布不实信息、短视频恶意营销、AI技术滥用乱象等8个重点。此举有利于（ ） ①重建社会规则，提高公民媒介素养 ②规范网络秩序，营造清朗网络空间 ③杜绝网络乱象，限制网络文化交流 ④净化网络环境，规范公民上网行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络环境治理的知识。 ①：“重建社会规则”表述错误，该行动是规范现有网络规则，并非“重建”；且材料未直接体现“提高公民媒介素养”，故①说法错误； ②：整治自媒体不实信息、恶意营销等乱象，能规范网络秩序，营造清朗的网络空间，符合材料主旨，故②符合题意； ③：“杜绝网络乱象”过于绝对，且“限制网络文化交流”与治理目的相悖，故③说法错误； ④：治理网络乱象有助于净化网络环境，引导公民规范上网行为，符合材料主旨，故④符合题意； 故本题选C。 17. 节假日期间，有的同学在家长的带领下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ） A. 可以尽早走上工作岗位 B. 容易安于现状不思进取 C. 能从社会获得精神滋养 D. 对学习书本知识有干扰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 C：根据题干内容，暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化，同学们参加旅游能从社会获得精神滋养，故C符合题意； ABD：同学们参加旅游是参与社会生活，积极融入社会的表现，有助于开拓我们的眼界，知识不断丰富，能力不断提高等，不会导致不思进取，也不会对书本知识有干扰，更不是为了尽早走上工作岗位，故ABD说法错误； 故本题选C。 二、材料题（4小题，共36分） 18. 道德与法治课堂上，同学们学习了“网络改变世界”这一内容后，纷纷发表了自己的看法。 【解析观点】 （1）上述两位同学的观点说明了什么? （2）日新月异的互联网改变了我们的生活，请你写出它的表现。(两点即可) 【分析现象】 同学丙：“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。由于互联网传播规律的特殊性，越是片面偏激、夸张离奇、激烈极端的谣言，往往就越能挑动情绪，蛊惑人心，引发轰动，获得病毒式的快速传播。” （3）面对网络谣言，我们应该怎样做? 【传播网络正能量】 同学丁：“作为中学生，我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。” （4）以下同学的行为中，有利于传播网络正能量的有_______________ 小周：在班级群里发恶意表情包调侃同学 小吴：征得同意后在校园贴吧上发布老师耐心辅导学生的照片，为老师点赞 小郑：在社交平台上“吐槽”同桌课上答错问题 小王：将垃圾分类小知识等科普内容发到班级群 【答案】（1）网络促进了人际交往。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进人际交往；网络推动生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。 （3）我们要学会如何辨别网络谣言，提高媒介素养，不造谣，不传谣，让谣言止于智者。 （4）小吴、小王 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界的影响、辨别网络谣言的要求、传播网络正能量的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村；网络让人足不出户，也能结交很多朋友→可链接网络促进了人际交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络改变世界的影响的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用辨别网络谣言的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：造谣一张嘴，辟谣跑断腿→可链接学会如何辨别网络谣言，提高媒介素养，不造谣，不传谣，让谣言止于智者； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：传播网络正能量→可链接小吴、小王； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【踏进网络生活】 材料一 “掌上故宫”“每日故宫”“故宫展览”“故宫社区”每天点击率超过100万次，在故宫的数字博物馆，观众可以看到，故宫收藏的1500块地毯、7.5万幅书法，每一件都可临摹，机器还可以给予打分。 （1）结合所学，上述材料说明了什么? 材料二 2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。国家为未成年健康成长不断筑牢法律防线。 （2）作为未成年的你打算怎样保护自己，理性参与网络? （3）网聚正能量，共绘同心圆。请写出你曾经或准备利用互联网传递正能量的一件事。 【答案】（1）网络为文化传播搭建新平台。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关的信息面前停留，不应在无聊的信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 （3）我将“七一勋章”获得者张桂梅老师的事迹转发至朋友圈，并写下表达我向她致敬的一段话。 【解析】 【分析】考点考查：网络推动社会进步的表现、理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“掌上故宫”“每日故宫”“故宫展览”“故宫社区”每天点击率超过100万次，在故宫的数字博物馆，观众可以看到，故宫收藏的1500块地毯、7.5万幅书法，每一件都可临摹，机器还可以给予打分→可联系网络为文化传播搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何理性参与网络，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查请写出你曾经或准备利用互联网传递正能量的一件事，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 2024年9月20日，在第22个全国“公民道德宣传日”到来之际，某市美德善行园开园。园区主要由“美德善行展示区”和“多媒体展示区”两部分组成。某校八年级同学利用国庆假期到园内游览观赏，开展以“崇德向善”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【拥护文明亲近社会】 在此之际，市区各学校带领学生参加了各种社会实践活动，到敬老院看望帮助老人，进行道路安全宣传、社区垃圾分类宣传等，很多同学表示收获满满。 （1）结合所学知识，说明青少年积极参加这类社会实践活动有何意义?（两方面即可） （2）结合实际，请谈谈青少年应该如何养成亲社会行为?（两方面即可） 【创造美好诚实守信】 美德善行展示区设有五座景观长廊，分别为孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献、诚实守信、见义勇为，展示了近年来该市各级各类道德典范事迹。 （3）在此活动中，同学们感受颇多的是诚实守信长廊。请你从个人的角度，谈谈如何践行诚信。（两方面即可） 【答案】（1）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值等。（两方面即可） （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（两方面即可） （3）树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。（两方面即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查养成亲社会行为的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 学生参加各种社会实践活动，到敬老院看望帮助老人，进行道路安全宣传，社区垃圾分类宣传等，可联系养成亲社会行为的意义。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 21. 某中学创办的《校园法治报》采用与学生互动的方式普法，最新一期的报纸已经送到了你的手中，快来参加互动吧！ 【畅谈法治】 法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。本期“畅谈法治”的主题是“如何树立法治观念？” （1）结合所学知识，回答本期“畅谈法治”栏目中提出的问题。 【名言解读】 一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！——卢梭 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟大在于人民出自真诚的信仰。——习近平 （2）结合所学知识，谈谈你对这两句名言的认识。 【以案释法】 案例1：李先生为自己创办的小吃店取名的申请被市工商行政管理局驳回，遂一纸诉状将市工商行政管理局告上法庭。 案例2：北京市通州区人民检察院以被告人安某某等三人犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，向通州区人民法院提起公诉。 案例3：王某与林某签订《房地产买卖合同》，约定王某向林某购买房屋并付清了全部房款，交房时发现林某隐瞒了拆除承重墙的重要事实，故诉至法院，请求判令解除合同并返还房款。 （3）运用所学知识分析，上述案例分别属于什么诉讼类型？ 【遇事找法】 受援人关某的家庭是低保户，两个儿子均为精神病残疾人，家庭经济困难。受援人关某在多年前向他人出借了325000元，对方一直未归还借款本金利息且已经无法取得联系，受援人因陷于经济困难，希望通过诉讼维护其合法权益，但又无力聘请律师。 （4）关某可以到哪一法律服务机构寻求帮助？ 【答案】（1）敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 （3）案例1：行政诉讼。案例2：刑事诉讼。案例3：民事诉讼。 （4）法律援助中心 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、诉讼的类型、依法求助的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以法治的重要意义为铺垫，引出“畅谈法治”中“如何树立法治观念”这一核心主题→可链接敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里→可链接法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从； 关键词②：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟大在于人民出自真诚的信仰→可链接法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李先生为自己创办的小吃店取名的申请被市工商行政管理局驳回，遂一纸诉状将市工商行政管理局告上法庭→可链接行政诉讼； 关键词②：北京市通州区人民检察院以被告人安某某等三人犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，向通州区人民法院提起公诉→可链接刑事诉讼； 关键词③：王某因林某隐瞒房屋拆除承重墙事实，诉请解除购房合同并返还房款→可链接民事诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法求助的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：低保户关某家庭困难，多年前出借款项未收回且失联，想诉诸法律维权，却因贫困无力聘请律师→可链接法律援助中心； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $