精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，总分100分，考试时间60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需 写在答题卡上，写在试题卷上无效； 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置； 4.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得（ ） A. 金钱和财富 B. 物质支持和精神滋养 C. 人脉和机遇 D. 知识和学历 【答案】B 【解析】 【详解】A：金钱和财富只是物质支持的一部分，不能涵盖个人从社会获得的全部内容，表述片面，故 A 说法不符合题意； B：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，这是对个人与社会关系的准确概括，故 B 说法符合题意； C：人脉和机遇只是社会资源的具体表现，不能概括个人从社会获得的全部支持，表述片面，故 C 说法不符合题意； D：知识和学历属于精神滋养的范畴，不能代表全部，表述片面，故 D 说法不符合题意； 2. 我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面紧密相连。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会可以离开个人独立发展 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的生存发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，说法正确，但题干强调个人生活依赖于社会，故 A 不符合题意； B：社会是由个人组成的，离不开个人，故 B 说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，说法正确，但题干侧重社会对个人的作用，故 C 不符合题意； D：题干表明个人生活各方面依赖于社会，说明人的生存发展离不开社会，故 D 符合题意； 3. 在学校我们是学生，在家中我们是子女，在商场我们是消费者。这表明（ ） A. 身份是随机变化的 B. 人的身份在社会关系中确定 C. 不同身份承担相同责任 D. 社会关系复杂且无序 【答案】B 【解析】 【详解】A：身份是随着所处社会关系和场合的不同而变化，并非随机变化，故A说法错误； B：题干中在不同场合具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故B符合题意； C：不同身份意味着不同的责任，而非承担相同责任，故C说法错误； D：社会关系虽然复杂，但是有序可循的，并非无序，故D说法错误； 4. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区志愿服务 ②随手乱扔生活垃圾 ③耐心帮扶身边老人 ④积极参与垃圾分类宣传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：主动参与社区志愿服务是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故①正确； ②：随手乱扔生活垃圾破坏公共环境，是不文明行为，不属于亲社会行为，故②错误； ③：耐心帮扶身边老人是关爱他人、助人为乐的表现，属于亲社会行为，故③正确； ④：积极参与垃圾分类宣传有利于建设生态文明，属于亲社会行为，故④正确。 5. 参与亲社会行为有利于青少年（ ） ①养成良好行为习惯 ②塑造健康人格 ③快速提高学习成绩 ④实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与亲社会行为有利于青少年在社会实践中锻炼自己，养成良好行为习惯，故①说法符合题意； ②：亲社会行为有利于青少年关心社会、融入社会，塑造健康人格，故②说法符合题意； ③：参与亲社会行为主要侧重于道德修养和社会责任感，与快速提高学习成绩无直接必然联系，故③说法错误； ④：在服务社会、奉献社会中，青少年可以更好地实现人生价值，故④说法符合题意； 6. 互联网让我们足不出户便可购物、学习、办公、交友。这说明网络（ ） A. 丰富日常生活 B. 推动社会进步 C. 杜绝生活烦恼 D. 保障绝对自由 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中互联网让我们足不出户便可购物、学习、办公、交友，体现了网络让日常生活变得更加便利和丰富，故A符合题意； B：网络推动社会进步主要体现在经济、政治、文化等宏观层面，题干侧重个人生活便利，故B不符合题意； C：网络有利也有弊，无法消除所有生活烦恼，“杜绝”说法过于绝对，故C错误； D：自由是相对的，受道德和法律约束，不存在绝对自由，故D错误。 7. 部分青少年沉迷短视频、网络游戏，荒废学业、影响身心健康。这警示我们（ ） A. 网络百害无一利 B. 要理性参与网络生活 C. 彻底远离网络媒介 D. 网络信息全部虚假 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络是把双刃剑，有利也有弊，并非百害无一利，故A说法错误； B：题干中青少年沉迷网络带来负面影响，警示我们要提高媒介素养，理性参与网络生活，故B符合题意； C：网络已成为我们生活的一部分，彻底远离网络不现实，应合理利用而非完全排斥，故C说法错误； D：网络信息良莠不齐，有真实也有虚假，并非全部虚假，故D说法错误； 8. 面对网络纷繁复杂的信息，青少年应该（ ） A. 全盘接收、随意转发 B. 辨别信息、理性筛选 C. 跟风评论、盲目从众 D. 泄露隐私、肆意发言 【答案】B 【解析】 【详解】A：全盘接收、随意转发容易传播虚假信息，不利于维护网络环境，故 A 说法错误； B：辨别信息、理性筛选有助于抵制不良信息，保护自身安全，符合青少年网络行为规范，故 B 说法符合题意； C：跟风评论、盲目从众缺乏独立思考，容易陷入网络误区，故 C 说法错误； D：泄露隐私、肆意发言违反网络法律法规，危害个人信息安全，故 D 说法错误； 9. 网络生活中，我们要恪守道德、遵守法律。这是网络生活的（ ） A. 基本准则 B. 最高标准 C. 唯一要求 D. 灵活规则 【答案】A 【解析】 【详解】A：恪守道德、遵守法律是参与网络生活的基本准则，符合教材观点，故 A 说法符合题意； B：恪守道德、遵守法律是基本准则，而非最高标准，故 B 说法错误； C：网络生活的要求多种多样，恪守道德、遵守法律并非唯一要求，故 C 说法错误； D：法律具有强制性，道德具有规范性，并非灵活规则，故 D 说法错误； 10. 有序的社会生活离不开规则，社会规则能够（ ） ①明确社会秩序内容 ②保障社会秩序实现 ③杜绝一切社会矛盾 ④规范人们社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们如何安排社会生活各方面的关系，故①说法符合题意； ②：社会规则保障社会秩序的实现，对违反规则的行为进行处罚，从而维护秩序，故②说法符合题意； ③：社会规则有利于化解社会矛盾，但“杜绝一切”说法过于绝对，不可能完全消除所有矛盾，故③说法错误； ④：社会规则规范人们的社会行为，划定了自由的边界，故④说法符合题意； 11. 交通信号灯、校园规章制度、公共场所禁令，这些规则的共同作用是（ ） A. 限制人们所有自由 B. 维护社会正常秩序 C. 约束未成年人成长 D. 增加生活繁琐程度 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，而不是限制人们所有自由，故A错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，交通信号灯、校园规章制度等都是为了维护社会正常秩序，故B符合题意； C：社会规则约束全体社会成员的行为，不仅限于未成年人，且目的是保障健康成长，故C错误； D：社会规则保障生活有序进行，降低社会运行成本，而不是增加生活繁琐程度，故D错误。 12. 对于社会规则，下列态度正确的是（ ） A. 规则束缚自由，无需遵守 B. 坚守规则，自觉遵守、主动维护 C. 有人监督就遵守，无人监督就无视 D. 规则一成不变，无需优化完善 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，而非单纯束缚，故A错误； B：我们要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，自觉遵守并主动维护，故B符合题意； C：遵守规则需要自律，无论有无监督都应遵守，不能投机取巧，故C错误； D：规则不是一成不变的，随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进和完善，故D错误。 13. 自由与规则的关系表述正确的是（ ） A. 自由不受任何规则约束 B. 规则是自由的保障 C. 规则与自由相互对立 D. 遵守规则就失去自由 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由不是绝对的，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故A错误； B：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，故B符合题意； C：自由与规则是统一的，不是相互对立的，故C错误； D：遵守规则才能享有真正的自由，遵守规则并不意味着失去自由，故D错误。 14. “敬人者，人恒敬之”，这句话告诉我们与人相处要学会（ ） A. 宽容 B. 尊重 C. 诚信 D. 友善 【答案】B 【解析】 【详解】A：宽容指的是宽大有气量，不计较或不追究，与题干名言强调的相互尊敬不符，故A不符合题意； B：“敬人者，人恒敬之”意思是尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，强调了尊重是相互的，要学会尊重他人，故B符合题意； C：诚信指的是诚实守信，与题干名言强调的相互尊敬不符，故C不符合题意； D：友善指的是友好善良，虽与人际交往有关，但不如尊重契合题干中“敬”的含义，故D不符合题意。 15. 尊重他人是文明社会的重要特征，下列行为属于尊重他人的是（ ） A. 随意打断他人发言 B. 歧视弱势群体 C. 认真倾听他人讲话 D. 嘲笑他人缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：随意打断他人发言是不礼貌的表现，是不尊重他人的行为，故A不符合题意； B：歧视弱势群体违背了平等原则，是不尊重他人的行为，故B不符合题意； C：认真倾听他人讲话体现了对他人的重视和礼貌，是尊重他人的表现，故C符合题意； D：嘲笑他人缺点会伤害他人自尊，是不尊重他人的行为，故D不符合题意； 16. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列文明礼貌行为是（ ） A. 公共场合大声喧哗 B. 遇见师长主动问好 C. 随地吐痰乱扔垃圾 D. 与人争执恶语相向 【答案】B 【解析】 【详解】A：公共场合大声喧哗会影响他人，是不尊重他人的表现，属于不文明行为，故A错误； B：遇见师长主动问好体现了对他人的尊重，是文明礼貌的表现，故B符合题意； C：随地吐痰乱扔垃圾破坏公共环境，是不文明的行为，故C错误； D：与人争执恶语相向是不尊重他人、缺乏修养的表现，属于不文明行为，故D错误。 17. 诚信是中华民族传统美德，下列关于诚信说法错误的是（ ） A. 诚信是个人安身立命之本 B. 诚信是企业无形资产 C. 诚信促进社会文明和谐 D. 小事可以失信，大事必须守信 【答案】D 【解析】 【详解】A：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，故A说法正确； B：诚信是企业的无形资产，坚持诚信经营才能赢得客户，带来持久效益，故B说法正确； C：诚信促进社会文明、国家兴旺，有利于减少社会矛盾，促进社会和谐，故C说法正确； D：践行诚信要从小事做起，无论大事小事都要守信，不能因事小而失信，故D说法错误。 18. 做诚信的人，我们应当做到（ ） ①真诚待人、信守承诺 ②弄虚作假、投机取巧 ③勇于认错、主动担责 ④权衡利弊、随意违约 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：真诚待人、信守承诺是诚信的核心体现和基本准则，故①说法符合题意； ②：弄虚作假、投机取巧违背了诚信原则，是不道德的行为，故②说法不符合题意； ③：勇于认错、主动担责是诚信的表现，有利于赢得他人信任，故③说法符合题意； ④：随意违约是不诚信的行为，损害他人利益和自身信誉，故④说法不符合题意； 19. 调节人们行为的两种主要社会规则是（ ） A. 纪律、规章 B. 法律、制度 C. 风俗、习惯 D. 道德、法律 【答案】D 【解析】 【详解】回答本问需抓住关键词“主要”，根据所学知识，道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，D观点正确；纪律、规章、制度也是调节人们的行为的规则，但不是主要的社会规则，A、B观点错误；道德靠风俗、习惯的力量来维持，C观点错误，所以本题选择D答案。 【点睛】社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的一员，我们要理解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和社会规则。我们应学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。 20. 践行社会公德、遵守社会规则，青少年应该（ ） ①从身边小事做起 ②严于律己、自觉践行 ③积极宣传规则意义 ④随意破坏、漠视规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：践行社会公德需要从点滴小事做起，积善成德，故①符合题意； ②：遵守社会规则需要自律，严于律己、自觉践行是正确的做法，故②符合题意； ③：作为社会成员，积极宣传规则意义有助于维护社会秩序，故③符合题意； ④：随意破坏、漠视规则是违反社会公德和法律的行为，故④错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【融入社会健康成长】 材料一 成长离不开社会，我们在社会中学习知识、锻炼能力、涵养品格，逐步成长为合格的社会成员。积极参与社会生活，是青少年成长的必修课。 材料二 学生小宇积极参与社会实践，周末主动参与社区敬老服务、文明劝导活动，课余参与环保宣传，在奉献社会中收获成长与快乐。 （1）青少年为什么要养成亲社会行为？ （2）作为中学生，我们可以通过哪些途径践行亲社会行为？ 【答案】（1）①青少年处于走向社会的关键时期，需要树立积极的生活态度，养成亲社会行为； ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格； ③有利于增长社会见识，提升社会实践能力； ④有利于融入社会、奉献社会，实现人生价值。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与社会实践、志愿服务活动；③热心帮助他人，关爱身边弱势群体；④积极参与校园、社区公益宣传活动。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问要求回答践行亲社会行为的方法，属于开放性试题，符合题意即可。 22. 【理性上网文明冲浪】 材料 网络已经融入我们的学习和生活。查资料、线上学习、网络交友、便捷支付，让生活更加便利；但同时，网络谣言、网络诈骗、不良短视频、个人信息泄露等问题层出不穷，部分青少年沉迷网络，严重影响身心健康和学业发展。 （1）结合材料，简要概括网络对青少年生活的双重影响。 （2）请你谈谈青少年应如何理性参与网络生活，做合格网民？ 【答案】（1）积极影响：网络丰富日常生活，方便我们学习、交友、购物、娱乐，拓宽视野、便利生活，提升生活效率。 消极影响：网络信息良莠不齐，虚假不良信息误导青少年；沉迷网络影响学业、身心健康；个人隐私易被泄露，易遭受网络诈骗。 （2）①提高媒介素养，合理利用网络获取新知、助力学习生活； ②学会“信息节食”，不沉迷网络、不浏览不良信息； ③学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、低俗、诈骗等不良信息； ④恪守道德、遵守法律，文明上网，理性发言，传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络对青少年生活的双重影响，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 查资料、线上学习、网络交友、便捷支付，让生活更加便利，可知网络丰富日常生活，方便我们学习、交友、购物、娱乐，拓宽视野、便利生活，提升生活效率； 网络谣言、网络诈骗、不良短视频、个人信息泄露等问题层出不穷，可知网络信息良莠不齐，虚假不良信息误导青少年；个人隐私易被泄露，易遭受网络诈骗； 部分青少年沉迷网络，严重影响身心健康和学业发展，可知沉迷网络影响学业、身心健康。 【小问2详解】 设问要求回答青少年理性参与网络生活的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【遵守规则文明立身】 材料 规则保障社会秩序的实现。马路有序通行、校园安静和谐、公共场所文明有序，都离不开规则的约束与保障。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。遵守规则、敬畏规则，是每个公民的基本素养。 （1）结合所学知识，谈谈自由与社会规则的关系。 （2）青少年应如何自觉遵守和维护社会规则？ 【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律等规则约束； ②社会规则是人们享有自由的保障。遵守规则才能保障合法自由，维护社会秩序。 （2）①自觉遵守规则，严于律己，将规则内化于心、外化于行； ②发自内心敬畏规则，无论有无监督，都自觉坚守规则； ③主动提醒、劝导他人遵守规则，维护公共秩序； ④积极参与规则的改进与完善，为社会规则优化建言献策。 24. 【崇德向善、诚信做人】 材料一 诚信是无价之宝，是为人之本、立业之基。一诺千金、言而有信是中华民族传承千年的美德，更是当代公民的基本道德准则。 材料二 有的同学作业抄袭、考试作弊、撒谎骗人、随意失信，这些不诚信行为不仅损害个人信誉，也败坏校园风气。 （1）请简述诚信对个人、社会的重要意义。 （2）践行诚信美德，青少年日常生活中应该怎么做？ 【答案】（1）①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的通行证，诚信做人才能赢得他人信任与尊重； ②对社会：诚信是社会文明进步的基石，能够减少社会矛盾、促进社会和谐、营造良好社会风气； （2）①树立诚信意识，真诚待人、信守承诺，言出必行； ②不弄虚作假，杜绝考试作弊、作业抄袭、撒谎失信等行为； ③勇于承担过错，做错事主动认错、及时改正； ④珍惜个人诚信记录，自觉践行诚信美德，传播诚信正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 考生注意： 1.全卷共二道大题，总分100分，考试时间60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需 写在答题卡上，写在试题卷上无效； 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置； 4.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得（ ） A. 金钱和财富 B. 物质支持和精神滋养 C. 人脉和机遇 D. 知识和学历 2. 我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面紧密相连。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会可以离开个人独立发展 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的生存发展离不开社会 3. 在学校我们是学生，在家中我们是子女，在商场我们是消费者。这表明（ ） A. 身份是随机变化的 B. 人的身份在社会关系中确定 C. 不同身份承担相同责任 D. 社会关系复杂且无序 4. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区志愿服务 ②随手乱扔生活垃圾 ③耐心帮扶身边老人 ④积极参与垃圾分类宣传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 参与亲社会行为有利于青少年（ ） ①养成良好行为习惯 ②塑造健康人格 ③快速提高学习成绩 ④实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 互联网让我们足不出户便可购物、学习、办公、交友。这说明网络（ ） A. 丰富日常生活 B. 推动社会进步 C. 杜绝生活烦恼 D. 保障绝对自由 7. 部分青少年沉迷短视频、网络游戏，荒废学业、影响身心健康。这警示我们（ ） A. 网络百害无一利 B. 要理性参与网络生活 C. 彻底远离网络媒介 D. 网络信息全部虚假 8. 面对网络纷繁复杂的信息，青少年应该（ ） A. 全盘接收、随意转发 B. 辨别信息、理性筛选 C. 跟风评论、盲目从众 D. 泄露隐私、肆意发言 9. 网络生活中，我们要恪守道德、遵守法律。这是网络生活的（ ） A. 基本准则 B. 最高标准 C. 唯一要求 D. 灵活规则 10. 有序的社会生活离不开规则，社会规则能够（ ） ①明确社会秩序内容 ②保障社会秩序实现 ③杜绝一切社会矛盾 ④规范人们社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 交通信号灯、校园规章制度、公共场所禁令，这些规则的共同作用是（ ） A. 限制人们所有自由 B. 维护社会正常秩序 C. 约束未成年人成长 D. 增加生活繁琐程度 12. 对于社会规则，下列态度正确的是（ ） A. 规则束缚自由，无需遵守 B. 坚守规则，自觉遵守、主动维护 C. 有人监督就遵守，无人监督就无视 D. 规则一成不变，无需优化完善 13. 自由与规则的关系表述正确的是（ ） A. 自由不受任何规则约束 B. 规则是自由的保障 C. 规则与自由相互对立 D. 遵守规则就失去自由 14. “敬人者，人恒敬之”，这句话告诉我们与人相处要学会（ ） A. 宽容 B. 尊重 C. 诚信 D. 友善 15. 尊重他人是文明社会的重要特征，下列行为属于尊重他人的是（ ） A. 随意打断他人发言 B. 歧视弱势群体 C. 认真倾听他人讲话 D. 嘲笑他人缺点 16. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列文明礼貌行为是（ ） A. 公共场合大声喧哗 B. 遇见师长主动问好 C. 随地吐痰乱扔垃圾 D. 与人争执恶语相向 17. 诚信是中华民族传统美德，下列关于诚信说法错误的是（ ） A. 诚信是个人安身立命之本 B. 诚信是企业无形资产 C. 诚信促进社会文明和谐 D. 小事可以失信，大事必须守信 18. 做诚信的人，我们应当做到（ ） ①真诚待人、信守承诺 ②弄虚作假、投机取巧 ③勇于认错、主动担责 ④权衡利弊、随意违约 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 调节人们行为的两种主要社会规则是（ ） A. 纪律、规章 B. 法律、制度 C. 风俗、习惯 D. 道德、法律 20. 践行社会公德、遵守社会规则，青少年应该（ ） ①从身边小事做起 ②严于律己、自觉践行 ③积极宣传规则意义 ④随意破坏、漠视规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【融入社会健康成长】 材料一 成长离不开社会，我们在社会中学习知识、锻炼能力、涵养品格，逐步成长为合格的社会成员。积极参与社会生活，是青少年成长的必修课。 材料二 学生小宇积极参与社会实践，周末主动参与社区敬老服务、文明劝导活动，课余参与环保宣传，在奉献社会中收获成长与快乐。 （1）青少年为什么要养成亲社会行为？ （2）作为中学生，我们可以通过哪些途径践行亲社会行为？ 22. 【理性上网文明冲浪】 材料 网络已经融入我们的学习和生活。查资料、线上学习、网络交友、便捷支付，让生活更加便利；但同时，网络谣言、网络诈骗、不良短视频、个人信息泄露等问题层出不穷，部分青少年沉迷网络，严重影响身心健康和学业发展。 （1）结合材料，简要概括网络对青少年生活的双重影响。 （2）请你谈谈青少年应如何理性参与网络生活，做合格网民？ 23. 【遵守规则文明立身】 材料 规则保障社会秩序的实现。马路有序通行、校园安静和谐、公共场所文明有序，都离不开规则的约束与保障。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。遵守规则、敬畏规则，是每个公民的基本素养。 （1）结合所学知识，谈谈自由与社会规则的关系。 （2）青少年应如何自觉遵守和维护社会规则？ 24. 【崇德向善、诚信做人】 材料一 诚信是无价之宝，是为人之本、立业之基。一诺千金、言而有信是中华民族传承千年的美德，更是当代公民的基本道德准则。 材料二 有的同学作业抄袭、考试作弊、撒谎骗人、随意失信，这些不诚信行为不仅损害个人信誉，也败坏校园风气。 （1）请简述诚信对个人、社会的重要意义。 （2）践行诚信美德，青少年日常生活中应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $