第一单元 第1课 时间多重要（教学设计）地方课程多彩人生六年级上册

多彩人生六年级上册 《时间多重要》教学设计 课题 1.时间多重要 课型 新授课 教学目标 知识与能力 1.知道一分钟能做什么，了解时间对每个人来说都是宝贵的、公平的。 2.认识时间的重要性和公平性，知道时间的总量对每个人都是相同的。 过程与方法 3.通过猜谜、交流分享、一分钟计时体验、观看视频、议一议等活动，感受时间的一去不复返，初步学习合理规划、利用零碎时间的方法。 情感态度与价值观 4.树立珍惜时间的意识，养成珍惜时间、合理利用时间、今日事今日毕的好习惯。 教学重难点 重点： 1.知道时间的重要性和公平性。 2.培养学生珍惜时间的意识。 难点： 1.真切感受时间看不见、摸不着却极其珍贵、对人人公平的特点，体会“时间就是生命”。 2.把珍惜时间的认识转化为合理规划、充分利用零碎时间的实际行动。 教学环节 教学过程 课堂导入 出示谜语“圆圆一座小楼房，弟兄三个赛跑忙。脚步快慢不一样，滴滴答答报时光”，引导学生猜出时钟；出示名言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，组织学生谈理解；小结揭示课题，交代本课活动目标。（板书：1.时间多重要） 课 程 学 习 活动一：了解时间 1.组织“说一说”，交流时间记录成长的点滴；引导举例说明如何合理利用时间；示范比喻句，组织交流分享。 2.联系自身说与时间有关的成长瞬间；举例说明平时如何利用时间；分享一句关于时间的比喻句。 活动二：理解时间 1.出示“24小时＝1440分钟＝86400秒”，说明每人每天时间总量恒定；引导讨论时间的公平性。 2.观察换算结果，讨论交流：为什么说时间对每个人都是公平的。 3.讲解“时间就是财富”，从资源、生命、成长、历史四个角度体会时间的重要；组织议一议“为什么说时间很重要”；出示鲁迅名言。 4.学生听讲并体会时间的重要；联系实际议一议；谈对鲁迅名言的体会。 活动三：体验时间 1.组织一分钟计时体验（喝水、唱歌、读古诗、跳绳等）；播放“一分钟可以做什么”视频；组织交流。 2.计时体验一分钟活动；观看视频；交流“一分钟能做很多有意义的事”。 课堂 小结与课后作业 课堂小结： 教师带领学生梳理三条要点：时间是公平的、时间很重要、学会珍惜每一分钟；组织学习评价。 课后作业： 1.布置拓展延伸（合理规划时间：列计划分主次、用好零碎时间、不拖拉）；布置必做题与选做题（探究活动）。 2.课后把规划课余时间的想法说给家人听；计时一分钟记录能完成的事；采访长辈了解一分钟可做的事。 板书设计 1.时间多重要 宝贵 记录成长的点滴 公平 每人每天24小时 重要 资源 · 生命 · 成长 · 历史 珍惜 珍惜每一分钟 教学反思 本课以活动体验为主线，通过猜谜导入、比喻分享、一分钟计时体验、观看视频等活动，把抽象的“时间”变得具体可感，贴近六年级学生的生活实际，教学目标达成度较高。课堂上，学生对“时间的公平性”和“一分钟能做什么”表现出浓厚兴趣，能够联系自身经历体会到时间的一去不复返，珍惜时间的意识在潜移默化中得到增强。 在突破难点时，教师通过“24小时＝1440分钟＝86400秒”的具体换算和一分钟体验活动，帮助学生直观感受时间的珍贵与公平，收到了较好的效果。但也要看到，个别学生还停留在“知道”的层面，尚不能真正把珍惜时间的认识转化为合理安排时间、利用零碎时间的行动，这需要教师在后续的日常管理中持续引导、反复强化。 改进建议：一是将珍惜时间的教育延伸到日常，结合“时间管理小达人”评比、每日计划打卡等机制，让学生的行为落到实处；二是关注课堂分享机会的均衡，让更多学生表达自己的体会；三是可结合学情适当引入家长参与，引导学生把计划说给家人听并接受监督，实现家校协同育人，让珍惜时间真正成为学生的一种生活习惯。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $