第四单元 第13课 守护我们的绿水青山（教学设计）地方课程多彩人生六年级上册

多彩人生六年级上册 《守护我们的绿水青山》教学设计 课题 4.13守护我们的绿水青山 课型 新授课 教学目标 科学观念： 理解“绿水青山就是金山银山”的内涵，懂得优良生态环境是贵州最大的发展优势与竞争优势；了解《环境保护法》《水污染防治法》等环保相关法律法规；掌握低碳生活的含义，知晓世界湿地日、植树节、世界地球日、世界环境日等环保纪念日；建立人与自然和谐共生，地球生命共同体的科学观念。 科学思维： 能够分析山林管护、水质监测、垃圾清运等环保工作背后的意义；结合生活实例辨析哪些行为属于低碳环保行为，分析日常环保行为对生态环境带来的影响；学会辩证思考生态保护和日常生活之间的联系，提升分析与辨别能力。 探究实践： 小组合作完成环保宣传单的创作；设计家庭低碳生活计划表；搜集环保纪念日相关资料；完成周边环境变化调查，能够设计环保标语，在交流展示中传播绿色环保理念，锻炼资料搜集、小组协作与宣传表达的实践能力。 态度责任： 树立守护家乡绿水青山的责任意识，认同保护环境人人有责的理念；愿意从身边点滴小事做起，自觉践行节约资源、低碳环保的生活方式，争做环保小卫士，主动向家人同学传播绿色文化。 教学重难点 重点： 理解“绿水青山就是金山银山”理念；认识常见环保法规与环保纪念日；掌握低碳生活的内涵与具体做法；能够完成宣传单、家庭低碳计划表等实践任务，树立环保责任意识。 难点： 真正理解生态环境对地方发展的价值，把环保理念内化于心；将低碳环保要求落实到家庭、校园真实生活当中，长期坚持绿色行为。 教学环节 教学过程 课堂导入 情景导入： 教师展示贵州绿水青山的风景图片，同时出示护林巡逻、水质采样、垃圾清运、烟气监测四幅工作插图。向学生提问：同学们，我们美丽的绿水青山离不开许多人的默默守护，图片中的工作人员分别在做什么工作？如果缺少这些保护，我们的环境会变成什么样子？学生自由发言交流。教师小结：山林管护、水质监测、垃圾处理，无数人为守护生态默默付出。绿水青山需要全社会共同守护，今天我们一起学习《守护我们的绿水青山》，学习怎样做家乡生态的守护者。 课 程 学 习 活动一：身临其境，认识生态保护工作与环保法规： 教师带领学生观察图片，认识四类生态保护岗位：管护人员守护森林、工作人员取水监测水质、环卫车辆清运垃圾、专业人员监测工厂烟气排放。组织课堂交流，引导学生说一说自己知道的保护环境相关法律。教师梳理讲解：《环境保护法》是环保根本法律依据，《水污染防治法》守护水体安全，《大气污染防治法》改善空气质量，《森林法》保护森林资源，法律法规为绿水青山保驾护航。 活动二：知行合一，感悟绿水青山就是金山银山： 教师解读 “绿水青山就是金山银山” 理念，讲解人与自然和谐共生的发展思想。点明优良生态环境是贵州最大的发展优势和竞争优势。引导学生解读：我们要珍视山川森林河流，做到保护生态、节约资源、传播绿色文化、倡导低碳生活。组织小组讨论：作为小学生，我们可以为守护绿水青山做哪些事？学生从节水节电、垃圾分类、绿色出行、爱护花草等角度分享想法。 活动三：活动体验，开展环保实践创作： 布置小组实践任务，分组撰写 “保护环境 珍惜资源” 宣传单，把节约用水、垃圾分类、减少塑料袋使用等内容写进宣传单，完成之后小组展示交流。讲解低碳生活是低能量、低消耗、低开支的生活方式。指导学生完成家庭低碳计划表，填写节约用电、节约用水、减少塑料、垃圾分类的具体做法与执行情况。拓展成长锦囊，介绍外出旅游自带洗漱用品，减少一次性用品的环保意义。 活动四：多彩拓展，了解环保纪念日： 教师介绍重要环保纪念日：2 月 2 日世界湿地日、3 月 12 日中国植树节、4 月 22 日世界地球日、6 月 5 日世界环境日。布置小任务，学生查阅资料，了解纪念日由来，相互交流在这些纪念日可以开展哪些环保行动，例如植树、清理垃圾、环保宣传等。 课堂练习巩固：完成选择、填空、简答课堂习题，当堂核对答案，梳理本课核心知识点，查漏补缺。 课堂 小结与课后作业 课堂小结： 师生共同回顾本节课内容：生态保护岗位与环保法律；“绿水青山就是金山银山” 的内涵；低碳生活的具体做法；各类环保纪念日。教师升华情感：守护绿水青山不只是工作人员的责任，更是我们每一个人的使命。希望同学们争做环保小卫士，把低碳环保落实在每一天的行动当中。课后作业： 1. 完成周边环境变化调查表，留意身边环境发生的改变。2. 自主设计一条环保宣传标语。3. 和家人一起观看环保相关节目，和家人践行家庭低碳计划表。4. 写一篇日记，记录自己完成的一件环保小事。 板书设计 守护我们的绿水青山 1.理念：绿水青山就是金山银山人与自然和谐共生，生态是贵州发展优势。 2.保法律：环保法、水污染防治法、大气污染防治法、森林法。 3.低碳生活：低能量、低消耗、低开支行动：节约水电、垃圾分类、绿色出行、爱护植被。 4.环保纪念日：湿地日、植树节、地球日、世界环境日。 5.我们争做环保小卫士，守护家乡绿水青山。 教学反思 本课立足贵州本土生态教育，贴合六年级学生生活经验，运用图片观察、小组创作、表格设计等多种综合实践活动开展教学。大部分学生能够理解绿水青山就是金山银山的含义，记住低碳生活的具体做法，能够完成宣传单、低碳计划表等实践任务，环保意识得到提升。课堂存在不足：部分学生对于环保法律法规的理解比较浅显，只能记住名称，不能联系生活说出法律的作用；少数学生认为环保是大事，忽视日常微小行动的力量。后续教学可以结合本地真实环保小故事，帮助学生理解法律与生活的联系。对于家庭低碳计划表这类课后实践任务，下节课预留分享环节，鼓励学生汇报自己家庭践行低碳的真实情况，把态度责任的素养落到实处。 1 学科网（北京）股份有限公司 $