河南安阳市龙安区锦绣学校2026-2027学年九年级上学期语文10月学情调研

10月学情调研 语 文 一、积累与运用（共23分） 班级拟开展“行走河南，读懂中国”主题活动，旨在促进学生了解河南故事，传承河南文化、河南精神。你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.【行走偃师二里头•读懂最早的中国】小组成员想用下面这段文字介绍最早的中国——偃师二里头遗址，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分） 偃师二里头遗址，标志着中国第一个王朝的诞（ ）生。二里头遗址是① （讫 迄）今为止可确认的中国最早的王国都城遗址，是探索中国早期文明和国家起源、研究夏文化、夏商王朝纪年及分界的关② （键 健）性遗址。这里有中国最早的城市主干道路网络、最早的官营手工业作坊区、最早的青铜礼器群、最早的绿松石器群等诸（ ）多“中国之最”。 （1） 语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） （2） 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） 2.【行走南阳•读懂中医药文化】去南阳的医圣祠前，小组成员梳理了中医药的发展脉络，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（共4分） 周朝时期，中医药进入萌芽期。西周开始有食医、疾医、疡医、兽医的分工；春秋战国时期名医扁鹊的“望、闻、问、切”四诊合参法奠定了中医临床诊断和治疗的基础。 秦汉时期，医学理论体系初步形成。《黄帝内经》标志着中医学理论体系的初步形成；《神农本草经》标志着中药学初步确立；华佗创制麻醉剂“麻沸散”，开创麻醉药用于外科手术的先河；张仲景的《伤寒杂病论》确立了辨证论治的理论和方法体系。 魏晋时期，医药学得到全面发展，出现大量医学著作，如《针灸甲乙经》《脉经》《肘后备急方》等。 唐宋时期，中医药进入鼎盛时期。孙思邈的《千金方》可谓集唐以前方书之大成；宋朝专设“太医局”，作为培养中医人才的最高机构。 明清时期，中医药进入创新融合时期。李时珍的《本草纲目》首次对药用植物进行了科学分类，《温热论》形成中医药防治瘟疫的理论和实践体系。清代中期及民国时期，一些学者开始探索中西医药学汇通、融合，发展成了汇通派。 ( 创新融合期 ) ( 鼎盛期 ) ( ① ) ( 全面发展 ) ( 萌芽期 ) ( ④ ) ( 秦汉时期 ) ( 唐宋时期 ) ( 魏晋时期 ) ( 周朝时期 ) ( 中医学理论、中药学、麻醉学、辨证论治 ) ( 《本草纲目》《温热论》 ， 中西医药学汇通、融合 ) ( ③ ) ( ② ) ( 医学有分科，四诊合参法 ) 3. 【行走郑州，读懂青铜文化】小组成员想通过河南博物院的兽面乳钉纹铜方鼎“触摸”商朝青铜文化。下面一段文字介绍中间几句的顺序被打乱了，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分） 兽面乳钉纹铜方鼎，又名杜岭二号方鼎，商代早期文物，1974年出土于郑州张寨南街， 。 ， 。 。鼎不仅是青铜文化的典型代表器物，还被赋予权力的象征。该青铜方鼎，也成为商王朝在此建都的有力佐证。 ①承托器身的四根鼎足粗壮浑厚，为上粗下细的圆柱形 ②该鼎通高87厘米，重64.25千克，是中国目前发现最早的大型青铜方鼎之一 ③方鼎腹部呈斗形，口沿上有两个对称的圆拱型竖耳 ④此器形体硕大，铸工精细，说明当时已经具备了较为高超的冶铸水平 4. 【行走南阳淅川 · 读懂中国精神】 2024年是南水北调中线工程全线通水10周年。小组成员想用图文结合的方式讲述南水北调中线工程淅川移民的故事，需要给下面文字材料 配一幅图。 A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 为了丹江口水库的建设和实现“一泓清水送京津”，作为南水北调中线工程渠首所在地和核心水源区，从1958年开始，淅川县前后迁出近40万移民，他们陆续迁往湖北等省，河南郑州、新乡、许昌等地市。淅川群众不讲条件、没有怨言、不出难题、抛家舍业、背井离乡，仅用2年就圆满完成了需4年完成的搬迁任务，形成了“大爱报国、忠诚担当、无私奉献、众志成城”的淅川移民精神。 A. 移民赵大娘背着“老伙计”搬迁（历史照片） B.淅川移民安置（连环画） 5. 为使更多人了解河南故事，看到河南文化，感受河南精神，小组成员写了一段话，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 天行健，君子以自强不息。范仲淹心怀家国情，笔输忧乐观“① ，② ”（《岳阳楼记》），此为自强不息。欧阳修被贬滁州，与民同醉并能以文记乐，“③ ，④ ，太守也”（《醉翁亭记》），此为自强不息。李白虽仕途艰难，但面对挫折仍能积极乐观，他坚信“⑤ ，⑥ ”（《行路难》），此为自强不息。刘禹锡政治失意，与友人饮酒时，慨叹“⑦ ，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），揭示自然哲理的同时展现了豁达的胸襟，此亦为自强不息。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成6-9题。（共16分） 母亲的“土味儿” 郭伦清 ①为了让我们能吃上地道的土鸡蛋，八十多岁的母亲坐着轮椅，拄着双拐，在小镇上半圈半放了四只土鸡。 ②每次看到母亲踽踽而行坚韧淡定的身影，我眼眶总是湿润的！十多年前，母亲的身体很健壮，肩挑背扛样样都行。因为过春节打扫卫生，在无人帮忙的情况下，一个人爬上梯子打扫房顶灰尘，不小心随梯子一起滑落下来，折断了双腿，几次手术后，勉强能下地行走。即便如此，她依然要自食其力，坚持不请保姆，还执意饲养了几只土鸡。我们多次劝说她放弃养鸡和种菜的活儿，怕她身体吃不消而再跌倒，可她不听，有时还生闷气。她的借口多少有些说服力：“能让孩子们吃上有口感的土鸡蛋和无污染蔬菜，剩饭剩菜也有了出口，自己还能舒活舒活筋骨，这是不赔本的好事儿，为什么不做呢！”时间长了，我们兄妹仨只能由着她的性子来。 ③母亲很了解鸡的习性，把它们当作孩子一样来喂养。亲自用红砖搭建窝棚，稳固抗寒，又防“黄鼠狼给鸡拜年”。夏天底下铺沙子，凉快；冬季撒上草木灰，温暖。几乎每天都要清理一次鸡窝，隔段时间喷洒杀毒和防黄鼠狼的药物。在饲料的配置上，都是母亲和妹妹种的有机蔬菜和稻谷糠，从不喂养混合饲料。母亲头一天坐着轮椅把蔬菜切碎炼细，与稻谷糠掺和均匀，第二天同剩饭汁水搅拌，早中晚在窝棚里给它们分餐。从来不给鸡打针喂药。在母亲的精心喂养下，鸡们都很争气，淡季每天也是“咯咯哒”。 ④至于给鸡放风休闲，大多时候是我们回家后才享有的待遇。因为镇福利院的油菜芝麻地紧挨着家里的房子，它们只要离开窝棚，避开人后，马上会跑到菜地啄食油菜苗和芝麻叶。每每看到这场景，母亲只能站在远处愧疚地大声呼唤呵斥，没办法扔掉拐杖驱赶，即便是用亲手制作的驱鸡神器也没有多大效果（在细长竹竿一头系上深色塑料袋）。兴许是鸡们摸清了主人“口恶心善”的天性，依然在菜地里我行我素地左啄右扒，这样的任性行为，理所当然地给它们带来了“罚单”：剪掉翅膀而被整天圈在窝棚里。 ⑤母亲常说：“福利院的人可怜，是国家富了，政策好了，他们才能吃饱穿暖。看着他们挑水种菜改善伙食的辛苦，再不把鸡管好，的确对不住自己良心！”母亲出生在农村，从小与土地打交道，饱尝稼穑的艰难，当然知道油菜和芝麻幼苗期的重要性。除此以外，她还格外同情福利院老人们的孤独。在她的心底，这些都是比她还需要照顾的“弱势群体”。面对路过的人们，她总是嘘寒问暖，还让我搬些水泥砖块为他们搭建好凳子，供他们歇息。家里有闲置的物品，她也乐意捐给他们。这些日常小事儿，算不上什么大善举，但都是母亲善良内心的真情呈现！ ⑥回顾母亲的人生过往，一生与土地打交道，言行举止充满了“土味儿”。她对生命的怜爱又岂止是在保护青苗上的点滴情结？困顿的年代，她被下放到农村养猪，年底，猪被生产队牵走宰杀，她满眼泪水拉着猪尾巴久久不肯松手。她当然不会吃下自己喂养的猪的肉，哪怕只是喝一口汤！我曾问过她为什么不吃牛肉，她说：“牛是不会说话的畜生，活着时，它默默地为我们耕田犁地；死了，还要吃它的肉，太没良心了！”受她的影响，我也很少吃牛肉。 ⑦我不需要用“高大上”的说辞去解读母亲对生命的敬重，她简单朴素的言行应该可以穿透善良的本意。鸡蛋、青菜馈赠给我的是“妈妈的土味儿”，但更多的是浸润在种养过程中的坚韧和本真感化着我。那一个个新鲜圆溜的土鸡蛋和一片片无污染蔬菜，承载着母亲对我们的丝丝牵挂和浓浓的质朴情感！“妈妈的味道”一直在和时间赛跑，也在慢慢地和刻板的母爱挥手道别，但生老病死的自然规律永远不会占领母亲留在我心中那份至真至纯的“土味儿”…… （选自《西部散文选刊》，有删改） 6. 文章第⑥段说母亲“一生与土地打交道，言行举止充满了‘土味儿’”。请你结合第①-⑤段内容，简要概括母亲行为上的“土味儿”体现在哪里。（3分） 7. 本文是如何刻画母亲善良的形象的？请结合第④-⑥段内容进行分析。（4分） 8. 本文是一篇回忆性散文，作者回忆了有关母亲的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？（4分） 9. 班级文学刊物设有“人间真情”“传承天地”“人生感悟”“自然哲理”等栏目。请你将此文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并说明理由。（5分） （2） 阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分） 【文本一】 让“科普之翼”更有力 喻思南 ①缠绕画制作体验、“飞天小豹”数字人讲解、“小小航天人”艺术团表演……2024年全国科技活动周期间，一场科普市集在上海黄浦滨江举办。通过互动体验、科普展示等形式，一系列好看、好玩、好学的科普产品触达普通市民，人们在“边玩边学”中探索奇妙的科学世界。 ②好的科普往往不是单方面的输出，而是与受众需求的双向互动。由于知识结构、所处环境的差异，不同人群对科普的需求也不尽相同。围绕个性化需求做科普，化“大水漫灌”为“精准滴灌”，效果可能事半功倍。比如，云南昆明嵩明县围绕农民在种植中药材方面的痛点，通过“农户点单+部门派单+专家接单”的方式，组织专家开展科技下乡讲学活动，调动了群众的学习积极性，科普成效显著。 ③提升科普效果，要有高质量内容，还得与时俱进创新形式。如今，互联网日益成为老百姓获取科技信息的主要渠道，运用好信息化手段，有助于让科普触达更广泛的人群。“蒸馒头哪层先熟”“被陨石划破的航天器如何自动愈合”……借助新媒体平台，一些科普团队以图文、漫画、短视频等解析物理知识，不少产品成为爆款。“我和妈妈学科学”公益科普活动则以新媒体的方式，让亲子一起介绍家乡地理风貌、农林特产等，并解说其中的科学知识。这样的形式，提高了孩子们的参与度，也进一步激发了他们探索科学的兴趣，让大众从科普的被动“接受者”转变为主动“学习者”甚至“传播者”。 ④全面提升公民科学素质，有必要抓好“薄弱一环”，让科普服务更加均衡普惠。我国科学素质建设取得了显著成绩，但城乡、区域发展不平衡，科普有效供给不足等问题依然不同程度存在。可以发挥科普大篷车等流动科普设施便利、灵活等特点，引导科普资源和服务向基层和欠发达地区倾斜。科技特派员、科技小院师生等是推动农村科普的重要力量，调动他们的积极性，能方便乡亲们获得更鲜活有用的知识。 ⑤公民科学素质的提升需要持续呵护和培养。满足人们丰富多元的科普需求，提供更高质量的科普内容，丰富多元的科普形式，必将让“科普之翼”更有力，厚植科技创新的沃土。 （选自《人民日报》2024年6月3日，有删改） 【文本二】 ①科普不仅要有意思，还要有意义，“创新”的前提是“守正”。维护科普内容的真实性、可靠性，尊重科学事实，是开展一切科普活动的前提和基础。归根结底，载体、手段和形式是为内容服务的，不论形式如何变化出新，科普活动都不能偏离普及科学知识、提升科学素养的内核。这就要求科普视频创作者锤炼“把厚的学问变薄、深的学问变浅”的真本事，在话题选择、内容设计上“接地气”的同时，严把科普内容质量关。视频平台也应强化科普信息传播管理，加强对科普内容的规范和引导，及时整治清理打着科普旗号的伪科普内容。 ②一位学者曾说过：“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及被传播的深度与广度。”多渠道传播科学知识，守正创新提升科普成效，定能在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，让全民科学素质再上台阶。 （摘编自姜忠奇《科普的另一种“打开方式”》） 10. 文本一第①段有什么作用？请简要分析。（3分） 11. 如何提升科普的效果？请结合文本一和文本二简要概括。（4分） 12. 下面的材料，能作为文本一第④段的佐证材料吗？请简要说明理由。（4分） 近年来，河南省科协加速推进“现代科技馆体系推进工程”，为助力河南全民科学素质提高，培植一流创新沃土贡献力量。截至2024年6月，除28家实体科技馆外，河南全省在运行科普大篷车73辆，累计行驶里程80万公里，服务公众904万人次；流动科技馆巡展启动站点353个，累计服务公众2083.6万人次；农村中学科技馆实现全省18个地市全覆盖，数字科技馆也在加速建设中。 3、 古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成13-14题。（共11分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟-芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】壬子正月晦日，同仲锡、子与自云栖翻白沙岭至西溪。夹路修篁，行两山间，凡十里，至永兴寺。永兴山下夷旷，平畴远村，幽泉老树，点缀各各成致。自永兴至岳庙又十里，梅花绵亘村落，弥望如雪，一似余家西碛山中。是日，饭永兴，登楼啸咏。夜还湖上小筑，同孟旸、印持、子将痛饮。翼日出册子画此。癸丑十月乌镇舟中题。 （选自李流芳《题西溪画》） 13. 根据提示，补充注释。（3分） 方法 释义提示 词义解释 词语比较法 长烟一空（《岳阳楼记》） （1）上下一白 课内迁移法 是马也（《马说》） （2）是日 查阅字典法 ①铲平；除平。②平坦。③和悦。 （摘自《古代汉语词典》） （3）永兴山下夷旷 （填序号） 14. 批注是常用的读书方法。请根据两个文段完成下表。（8分） 批注方式 批注内容 理解式批注 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文① (2分） 赏析式批注 两篇文章都有写“雪”的句子，但作用不一样。 示例：甲文中“独往湖心亭看雪”交代了作者看雪的方式，表现出遗世独立的孤怀雅兴。 批注：乙文中的“弥望如雪”② （修辞角度）（2分） 点评式批注 两篇文章都属于写景散文，但蕴藏的情感却不同。 张岱的《湖心亭看雪》抒发了③ （2分） 李流芳《题西溪画》表达了④ （2分） （2） 阅读下面一首诗，完成15题。（共4分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 15. 词人两次问月，表达的情感有所不同。请结合具体诗句进行分析。（4分） 4、 整本书阅读（共5分） 16. “悦读”小组正围绕《艾青诗选》和《水浒传》展开活动。请你从下面两个活动中任选一个参与其中。（5分） （1）小组同学为《艾青诗选》设计手抄报时拟定了两个标题，你更欣赏哪一个？请结合诗集中任意两首诗歌说明理由。 A.赤子之心 B.时代的歌者 （2）《水浒传》中有不少喝酒的场景，不但能推动情节的发展，还能凸显人物形象。试举出一例并具体分析。 5、 作文（50分） 17.阅读下面材料，任选一题作文。 风把种子带到戈壁，种子埋怨戈壁炎热干燥，环境恶劣；风又把种子带到河边，种子埋怨河边阴冷潮湿，环境艰苦；风再次把种子带到草原，种子埋怨草原草势茂盛，竞争激烈，生存艰难……就这样，种子一次次折腾、不满意，风无奈地离去。最后，种子被淹没在尘埃里，再也无法生根发芽……过于苛求环境，不如改变自己。 （1）请以“改变，从现在开始”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $