山东聊城市教育联盟共同体2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年第一学期第一次学情调研 九年级 语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（本题包括9个小题，共24分） 学校准备举行主题为“逐梦青春，自强有我”的系列活动。你作为文字编辑，需要完成下 列任务。 【任务一：校审活动序言】(8分) 下面是本次活动的校报篇首语，请你解决其中的语言文字问题。 青春，是生命中最激昂的乐章。我们聆听毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豪迈，感受 艾青对土地【A】嘶(s1)哑而深沉的歌唱， 一。前仆后继，先辈铸就 民族荣光：怀古伤今，少年勇担时代重任。青春的我们，当树立远大志向，心无旁【B】鹜、自 强不息；坚守中国人的骨气，不食【C】嗟（jiē)来之食，做到知行合二。我们要扛起如山的 责任，我们要践行誓直的铿锵，我们要用奋斗装点属于我们的璀【D】璨星空。 1.语段中加点字的注音、字形有误的一项是()(2分) A.嘶(sI)哑 B.心无旁鹜 C.嗟（jiē)来之食 D.璀璨 2.语段中划线成语使用错误的一项是()(2分) A.前仆后继 B.怀古伤今 C.自强不息 D.知行合一 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（)（2分) A.我们要扛起如山的责任，我们要践行皙言的铿锵。 B.我们要扛起如山的责任，我们要践行铿锵的誓言。 C.我们要扛起誓言的铿锵，我们要践行如山的责任。 D.我们要践行如山的责任，我们要扛起铿锵的誓言。 4.在语段横线处续写句子，与前文构成排比。(2分) 【任务二：辨析自强之道】（4分) 5.请将主题活动的表格填写完整(2分) 活动环节 活动内容 一句名言颂自强 朗诵名言：①】 ,君子以自强不息。 一首诗歌赞自强 赏析诗歌：李白《行路难》 ② 采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力 “场演讲辩自强 班级演讲：《少年强则国强》 九年级语文试题 前1面 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.在“少年强则国强“演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱。下列句子衔接最合适的一项是 ()(2分) 在这个充满活力与激情的时刻， 。 最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！ 祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人。 ①从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗， ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ③自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些人无一不展现出自强 不息的精神力量。 ⑤到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 ⑥我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 A.②①⑤④③⑥ B.②③①⑤④⑥ C.⑥①⑤④③② D.⑥③①⑤④② 【任务三：品读简·爱之魂】(6分) 展板“青春底色·名著人物”栏目聚焦《简·爱》。 7.下列对《简·爱》的理解，不恰当的一项是()(2分) A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，以第一人称叙述，带有自传色彩。 B.简·爱在洛伍德学校结识了好友海伦·彭斯，海伦的隐忍与宽容对简·爱产生了深刻影响。 C.简·爱高开洛伍德学校到桑菲尔德庄园担任家庭教师，是因为谭波尔小姐离开后她厌倦了学 校生活。 D.简·爱童年住在盖茨海德府，经常遭受表哥的虐待，但是里德太太对简爱非常友好。 8.学校艺术回廊准各将同学们创作的《简·爱》一书的封面画挂在展示区，现有以下四个展示 区，请你结合小说的内容，说说画作应该挂在哪个区，并说明理由。（4分) A五彩童心 B.精英力量 C.平等与尊严 D.和平与抗争 【任务四：饱读诗文】 9.下面是“诵读经典”的解说词，请根据语境及提示，将解说词补充完整。(6分) 优秀诗词中不乏体现自强精神和风骨的名篇。它是身处逆境时的乐观旷达：苏轼深知“此事 古难全”，仍表达“(1) (2) ”(《水调歌头》)的美好愿望。它 是前途崎岖时的自信坚定：李白怀才不遇，仍抱定“(3) (4) ”的志向 [《行路难》（其一）]。它是挫折后的豁达释然：刘禹锡被贬，仍以“(5) (6) ”的昂扬展现新生力量。 、4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、阅读与鉴赏（本题包括三个大题，共46分） (一)阅读下面的古诗，完成10-11题（本题共2小题，共6分） 谓上秋夕闲望 潘阁 秋夕满秦川，登临渭水边。 残阳初过而，何树不鸣蝉。 极浦涵新月，弧帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公①贤？ 【注释】①此诗作于潘间早年游倒失意之时。②太公：吕尚，相传他垂钓于泪水之滨，周文王和他相遇，谈得 极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 10.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是()(2分) A,诗题中的“望”字统领全诗，首联点明远跳的时间、地点，领联、颈联为远跳之景，尾联为 远跳之思。 B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文 详细描写秦川秋色作了铺垫。 C.颔联描绘了残阳初落，雨水刚停的画面，本应该充满生机与活力的秋天，到处响起蝉声，增 添了一份凄凉。 D.尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出 “渔人”无人赏识的悲刷命运。 11.这首诗与李白的《行路难（其一）》都用了姜太公钓鱼的典故，请分析其表达的情感有何 异同。(4分) (二)阅读甲、乙两篇选文，完成12-16题（本题共5小题，共14分） 【甲】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孝一小舟， 拥毳衣护火，独往湖心亭看雪。雾淞沅两，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一 疽、湖心亭一，点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亨看雪》) 【乙】①松痴老人，京黄山。黄山产异松，常命童负糇粮”，策杖信步往採松。稍佳者，辄徘徊 九年级语文试圆 第2立 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 之。一日，独携酒入深山曲折迷岩婆青猿跃其前导之得出。胸次①高旷，不婴名利，和易坦直， 好善乐施。庭外植异松百余林，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚 琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自 号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 (节选自史震林《松痴》) 【注】①糇粮：干粮。②胸次：胸怀。③婴：缠绕。④觞：古代盛酒器。⑤怀葛：无怀氏、葛天氏的并称。二 人皆为传说中的上古帝王。古人以为其世风俗浮朴，百姓无忧无虑。 12.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(）(2分) A.“独往湖心亭看雪”的“独”与“独携酒入深山”的“独”，皆为“独自”之意。 B.“问其姓氏，是金陵人，客此”的“客”与《醉翁亭记》中“太守与客来饮于此”的“客”， 含义不同。 C.“上下一白”的“一”与“庭外植异松百余株”的“百”，均为数量词。 D.“笛已，或抚琴”的“或”与《岳阳楼记》中“而或长烟一空”的“或”，含义相同。 13.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)（2分) A.【甲】文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富，既交代了看雪的背景、 下雪的时间及雪势，又交代了天气寒冷、环境寂静等内容。 B.【甲】文简练朴素，运用白描手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”塞警几笔传达出 景物的形与神。 C.【乙】文内容重在记人，写老人之痴，文末郡守童孺的评价属于直接描写，直接晨现老人高 洁形象。 D.【乙】文通过对松的喜爱，表达出老人不慕荣利、追求高雅的人生态度。 14.请给乙文中画波浪线句子断句（选择正确序号填涂在答题卡上，限两处，多选不得分)。 (2分) 独携酒【A】入深山【B】曲折迷岩壑【C】青猿跃【D】其前导之得出。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①余强饮三大白而别。 ②胸次高旷，不晏名利，和易坦直，好善乐施。 16.【甲】文中张岱“痴”于西湖冒景，【乙】文中松痴老人“痴”于黄山异松，二人之“痴” 在惰感内涵上有什么不同？请结合文本简要分析。(4分) (三)阅读文章，完成17-20画（本题共4个小愿，共12分) 其4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们顷频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇 树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯 瓣，还有“作品不能给自己留后路”的《师吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光，点，就是 都有一股子动。 ③这股子动，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在 路上”“总还能更好”。 ④这股子动，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发 出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光挥的终点。 ⑤数学家陈景涧，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。【A】 在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他 们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑥这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎 坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子初劲，而坚韧，来自相信。 ⑦王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信， 他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。 【B】冯照说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？” 因为相信，他在国产3游戏的“无人区”，驾定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨 大”。 ⑧心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航 司南。 ⑨这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股 子闯劲，很雌劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑩纹子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片：成立工作室，“死磕”5年制作《哪 之魔立降世》：其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》：当大家还在庆视《哪吒2》不断创 造纪录时，纹子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不忽、不曾稍离”的闯动， 是干事创业的力量所在，也是追梦画梦的信心所在。 ①这世问不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的 人，无艇能走得更远。嫦妓搅月、坟龙深潜、北斗组网、天眼巡空…这些标注创新发展的里 九年级语文试恩 第3顶 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 @今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实 干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天地！ (选自《人民日报》，有删改) 17.下列对文章分析不正确的一项是（)（2分) 1文中⑥⑦⑧段的顺序是按照逻辑顺序层层递进的，不能调换。 B.文中第⑤段画线句运用打比方的论证方法，生动形象的论证了“痴”就是纯粹热爱、极致专 注；通俗易懂，增强文章说服力。 ,第①段列举嫦娥揽月、蚊龙深潜、北斗组网、天眼巡空等多项国之重器，赞美了我国取得的 科技成就，进一步论证了中心论点。 D.文末结合新时代创新发展背景，跳出个人成事的局限，赋予干事创业精神鲜明的时代价值。 18.梳理文章思路，将下面的语段补充完整。（3分) 文章第①至③段，提出中心论点a ；第④至⑤段，阐释干事创业需要一股痴 劲：第⑥至⑧段b ；第⑨至⑩段，阐释干事创业还需要敢闯敢突破的闯劲；第①@ 段，c 19.文章第⑦段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分) 20.结合文章内容，思考下列材料应该放在原文A、B中哪一处？并阐述理由。（4分) 材料：核物理学家于敏，做梦都在想氨弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算。 (三)阅读文章，完成21-24题（本题共4个小题，共14分） 我们都是收信人 阿成 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡莱，和乡亲们聊聊。但此 行最重要的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北 大地，赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一 曼在这里组织了意动全国的有轨屯车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大 量的文艺作品。她以笔为号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押越一受的“哈尔滨东北烈士纪念馆” 4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 做实地考察，东北沦陷时期，这里曾被日鬼霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战 斗中， 赵一曼不幸受伤、被捕，被关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯地时，日军不断地用报子把儿扬地手腕上 的伤口，是一点一点地往里拧，用脚踢她…共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。” 我为什么写得如此冷静，又为什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发衷以后，有 不少朋友和读者经常问我这个问題。坦率地说，我觉得有的人对“英雄”还块乏深刻的理解， 甚至肤浅地认为那不过是一个“形容诃”。正是基于这样的感知，我决定在作品当中采用客观 的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼，是不是一 位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员」 ⑦面对赵一曼的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给 孩子宁儿的信— 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，布望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的 母亲！我最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教有你，就用实（际）行（动）来教有你，在你长 大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于（囚）车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己 儿子的家书。我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不、这分明是 在用血脉传递英烈嘱托的红色家书 ⑨又到春日。没山追野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迁回的山径中，我采来 最艳丽的山花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出地怀抱宁儿的那张服片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一受 的展板前，我看到了这张服片。仰头凝视，地坚毅坦荡的服神给我留下深刻的印象，从中我似 乎读到地“所愿除国难，再逢天下平”的坚强苹命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ①又在心中默念赵一受写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃移，我禁不住在纪念碑前高 声诵读：“母亲不用千言万语来教有你，就用实（际）行（动）来放有你。在你长大成人之后，希 望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” 九年级语文试愿 第4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP @今年，是中国人民抗日战争壁世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已 过去近90年。这岂止是一封红色京书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母 亲、伟大的抗日民族英雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中一请记住，我们都是收信人。 (选自《人民日报》2025年4月30日，有删改) 21.下列关于文章内容与写作手法的分析，表述错误的一项是（)(2分) A文章开篇以返乡行程入笔，交代回乡目的，自然引出前往赵一曼烈士纪念碑凭吊的情节，叙 事平缓自然，抒情藏于平实文字之中。 B.第⑥段引用《赵一曼女士》的创作自述，既补充了作品创作思路，又侧面烘托出赵一曼宁死 不屈的英雄气节。 C.文章多次引用赵一曼写给儿子的家书原文，主要目的是丰富文章内容，让读者感受烈士文笔 的优美细腻。 D.文章结尾解读家书内涵，由赵一曼写给儿子的家书拓展到中华儿女共承红色精神，卒章显志， 升华文章主旨。 22.将第⑧段画横线的原句换为改句好不好？请结合词语或句式进行比较分析。(4分) 原句：我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在 用血脉传递英烈晨托的红色家书！ 改句：我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在用血脉传递 英烈嘱托的红色家书！ 23.“山花”在第①段和第⑨段反复出现。请从内容和结构上分析它在全文中的作用。(4分) 24.有人建议将文章愿目改为“怀念赵一曼”，你是否赞同？请阐述理由。(4分) 三、写作(60分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 你芳爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。 你若感思，处处可感思。你若成长，事事可成长。 埔根据材料，自拟愿目，写一篇文章。 要求： (」)文体不限（诗脉除外），文体特征鲜明： (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁： (3)不少于600字： (4)不得套写、抄袭，不得透爵个人真实信息。 其4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP