精品解析：四川省自贡市荣县中学校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段检测历史试题

2026年下期第1学月 初三年级历史巩固练习 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请将答案写在答题卡对应位置。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（共18题，每小题1分，共18分） 1. 考古学家在西亚某遗址发现了距今约1万年的磨制石镰、石磨盘、炭化小麦粒和羊骨。这些遗存共同表明，该遗址居民已经（ ） A. 使用打制石器为生 B. 进入了新石器时代 C. 建立了奴隶制国家 D. 已学会了冶铁技术 2. 一块黑色石柱上部刻着太阳神将权杖授予国王的浮雕，下部用楔形文字刻有282条法律，涉及诉讼、财产、债务、奴隶等内容。该文物是（ ） A. 《汉谟拉比法典》石柱 B. 古埃及罗塞塔石碑 C. 《十二铜表法》的铜表 D. 《查士丁尼法典》抄本 3. 古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（ ） A. 古埃及是“尼罗河的赠礼” B. 古埃及人民的勤劳智慧 C. 古埃及文明没有延续下去 D. 古埃及王权的不断强化 4. 古代印度《摩奴法典》规定：婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业，首陀罗为前三个种姓服务。这一规定反映的制度（ ） A. 以血缘关系为纽带的 B. 具有严格的等级性质 C. 由汉谟拉比所颁布的 D. 是雅典民主政治基础 5. 公元前6世纪前后，恒河流域经济发展，国家之间冲突不断，给民众带来深重苦难。乔达摩·悉达多创立佛教，早期佛教反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。佛教创立于（ ） A. 古代埃及境内 B. 古代印度境内 C. 古代两河流域境内 D. 古代希腊境内 6. 希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。这种地理环境对古代希腊的突出影响是（ ） A. 形成统一中央集权 B. 农业发达建立集权 C. 适宜航海形成城邦 D. 创立佛教传播种姓 7. 伯里克利主政时期，雅典大部分公职人员从全体公民中抽签产生；公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。这些措施（ ） A. 使所有居民享有权利 B. 有利于城邦公民参政 C. 建立了君主立宪制度 D. 彻底取消了奴隶制度 8. 文物是活着的历史，下列图片中的历史文物均有文字，这些文字（ ） A. 都是根据文字的形状命名的 B. 体现了文明的多样性 C. 体现了文字的演变 D. 体现了亚非文明一脉相承 9. 观察下列图文资料，可得出的信息是（ ） 公元前536年，郑国的执政子产顺应时势，铸刑书于鼎，公布于众，开创了古代公布法律的先例。 公元前452—451年，在平民努力下，古罗马编订出法表，镌刻在青铜牌上，分布于罗马广场。 A. 古罗马进入法治社会时间比中国晚 B. 中国与古罗马都有完整的法学系统 C. 中国的青铜铸造技术比古罗马发达 D. 成文法律的出现体现文明发展诉求 10. 罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（ ） A. 主要依靠道路的修建 B. 有利于推行奴隶主民主 C. 促进文化传播与交流 D. 使地中海成为帝国内湖 11. 9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行。庄园耕地分为领主自营地和佃户份地；农奴每周要为领主劳动3天，还要交纳人头税、结婚税、继承税等；庄园设有法庭。这说明西欧庄园（ ） A. 是独立的政治经济单位 B. 以商品生产为主的单位 C. 实行民主选举制的组织 D. 是城市兴起自治的产物 12. 观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是（ ） A. 都是以血缘关系为纽带来确立的 B. 都规定了上下级之间的权利与义务 C. 都以授职礼臣服礼建立契约关系 D. 都不可越级管理，保障社会秩序 13. 某学者认为：“西欧中世纪城市是靠工商业维持生存，争取自治权利的努力使其自身成为新的共同体，并从内部生发出新的社会元素”。这里“新的社会元素”主要指（ ） A. 自由农民 B. 早期资产阶级 C. 封建领主 D. 工人阶级 14. 12世纪，西欧大学兴起。大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；学生学完基础课程后学习法学、医学等专业课程。大学兴起的重要原因是（ ） A. 城市社会经济发展 B. 封建领主大力支持 C. 教会完全控制教育 D. 工业革命推动需求 15. 646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度进行大化改新。政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次。大化改新使日本（ ） A. 逐步进入封建社会 B. 开始进入幕府统治 C. 建立君主立宪制度 D. 阻碍日本社会发展 16. 阿拉伯帝国时期，巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体；大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文；阿拉伯人把中国造纸术、指南针、火药等传入欧洲。这说明阿拉伯人（ ） A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了世界性宗教 C. 是东西方交流桥梁 D. 建立森严种姓制度 17. 彼特拉克在《歌集》中抒发对世俗爱情和幸福生活的向往，抨击教会的神权统治；达·芬奇创作《蒙娜丽莎》，展现人物恬静的微笑和生命活力。这些作品反映出文艺复兴的实质是（ ） A. 复兴希腊罗马古典文化 B. 新兴资产阶级思想解放 C. 建立君主立宪政治制度 D. 推动工业革命迅速兴起 18. 14世纪，英国一些封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理；部分富裕农民建立租地农场，雇用少地或无地农民耕种，把农产品运往市场销售。同时，意大利等地出现集中的手工工场，工人分工协作。这些现象共同说明（ ） A. 文艺复兴运动达到高潮 B. 西欧庄园经济得到加强 C. 英国率先完成工业革命 D. 西欧出现资本主义萌芽 第Ⅱ卷 二、综合题（共2题，19题8分，20题14分，计22分） 19. 世界古代文明多元发展，世界文明交往、交流，共生、共融。阅读材料，回答问题。 材料一 文明赏析 （1）将材料一中文明成就进行归类，放入相应的板块（填写序号）。 文学著作________；建筑艺术_________；哲学之光__________；雕塑艺术_______。 材料二 文明交流 文档一 在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——段万翰《世界五千年》 文档二 亚历山大征服所带来的最重要的影响是使希腊和中东文明开始发生密切的交流。当然，这种交流是以暴力征服为前提的，战争带来毁灭、掠夺与苦难；但在帝国广阔疆域之内，不同民族之间的商贸、思想往来大规模展开。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）两则文档分别体现了古代东西方文明交流交往的哪两种主要方式，并概括其共同影响。 材料三 文明互鉴 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲 （3）据材料三并结合所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 20. 九年级某班同学以“文艺复兴：人的发现”为主题开展探究性学习，全班分成三个小组，围绕以下材料展开研讨。 材料一 14世纪，意大利城市经济繁荣，市民上层、银行家、工场主构成新兴资产阶级。他们不满教会的禁欲伦理，肯定尘世生活，主张发挥人的才智，新的社会思潮由此兴起。 ——庄锡昌《西方文化史》 材料二 但丁在《神曲》中，借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，把许多教士、主教甚至教皇都打入地狱，反映了普通人的情感与理想。 ——[意]但丁《神曲》 材料三 莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——[英]莎士比亚《哈姆雷特》 （1）第一组负责“兴起背景”栏目。请根据材料一，帮他们概括文艺复兴运动兴起的背景。 （2）第二组负责“文艺复兴人物画廊”的讲解。他们发现但丁和莎士比亚的作品都闪耀着同一思想光芒。请指出这一核心思想，并结合材料说明其如何体现。 （3）第三组在班级论坛上提出“文艺复兴运动是资本主义时代的曙光”的观点，请你综合上述材料，结合所学，围绕这一观点写一篇小论文。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期第1学月 初三年级历史巩固练习 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，请将答案写在答题卡对应位置。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（共18题，每小题1分，共18分） 1. 考古学家在西亚某遗址发现了距今约1万年的磨制石镰、石磨盘、炭化小麦粒和羊骨。这些遗存共同表明，该遗址居民已经（ ） A. 使用打制石器为生 B. 进入了新石器时代 C. 建立了奴隶制国家 D. 已学会了冶铁技术 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是磨制石器，不是打制石器，打制石器是旧石器时代的标志，不符合题意，错误。 B.题干明确提到了距今约1万年的磨制石器，还有农作物遗存、家畜骨骼，符合新石器时代的核心特征：使用磨制石器、出现原始农业和畜牧业，正确。 C.距今约1万年还处于原始社会时期，奴隶制国家的出现晚于这个时间点，错误。 D.冶铁技术是在奴隶社会后期才逐步出现的，距今约1万年前不可能掌握这项技术，错误。 2. 一块黑色石柱上部刻着太阳神将权杖授予国王的浮雕，下部用楔形文字刻有282条法律，涉及诉讼、财产、债务、奴隶等内容。该文物是（ ） A. 《汉谟拉比法典》石柱 B. 古埃及罗塞塔石碑 C. 《十二铜表法》的铜表 D. 《查士丁尼法典》抄本 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里的关键信息对应《汉谟拉比法典》石柱的特征：它是古巴比伦的黑色玄武岩石柱，上部浮雕刻画了太阳神沙马什将权杖授予国王汉谟拉比的场景，下部用两河流域的楔形文字镌刻了共282条条文，内容覆盖诉讼、财产、债务、奴隶制度等多个社会领域，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，正确。 B.古埃及罗塞塔石碑使用的是古埃及象形文字和世俗体文字，不是楔形文字，错误。 C.《十二铜表法》是古罗马的青铜表，用拉丁文书写，不符合题意，错误。 D.《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼时期颁布的法律文献，当时的官方通用文字是拉丁文，并非题干里提到的楔形文字，错误。 3. 古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（ ） A. 古埃及是“尼罗河的赠礼” B. 古埃及人民的勤劳智慧 C. 古埃及文明没有延续下去 D. 古埃及王权的不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】A.“古埃及是尼罗河的赠礼”指尼罗河孕育了古埃及文明，与金字塔形制演变的主题无关，错误。 B.古埃及人民勤劳智慧是金字塔得以建成的基础，但无法体现金字塔逐步发展完善这一演变过程反映的核心问题，错误。 C.古埃及文明没有延续下去是古埃及后期文明中断的结果，与金字塔的演变历程没有关联，错误。 D.金字塔是古埃及法老的陵墓，形制从原始到成熟、越来越精美规范的过程，说明法老可以调动的人力、物力资源不断增加，本质反映了古埃及王权的不断强化，正确。 4. 古代印度《摩奴法典》规定：婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业，首陀罗为前三个种姓服务。这一规定反映的制度（ ） A. 以血缘关系为纽带的 B. 具有严格的等级性质 C. 由汉谟拉比所颁布的 D. 是雅典民主政治基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.以血缘关系为纽带是中国古代宗法制的典型特点，不符合古代印度种姓制度的核心特征，错误。 B.题干这一规定描述的是古代印度的种姓制度，它明确将社会成员划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个层级，各等级的权责、职业都有严格的限定，界限分明，体现出极强的等级性质，正确。 C.《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，与古代印度的种姓制度无关，错误。 D.题干中的制度属于古代印度，与雅典民主政治没有关联，错误。 5. 公元前6世纪前后，恒河流域经济发展，国家之间冲突不断，给民众带来深重苦难。乔达摩·悉达多创立佛教，早期佛教反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。佛教创立于（ ） A. 古代埃及境内 B. 古代印度境内 C. 古代两河流域境内 D. 古代希腊境内 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代埃及位于尼罗河流域，其本土诞生的代表性宗教是埃及多神教（如太阳神崇拜等本土信仰体系），佛教并未在此区域起源，错误。 B.题干明确提到佛教诞生的背景是公元前6世纪前后的恒河流域，恒河流域属于古印度的文明区域，同时佛教反对的婆罗门特权是古印度种姓制度的内容，因此佛教创立于古印度地区，正确。 C.古代两河流域即西亚的幼发拉底河、底格里斯河流域，该区域诞生过古巴比伦文明等代表性文明，与佛教的起源地恒河流域没有关联，错误。 D.古代希腊位于巴尔干半岛区域，其本土文明的核心信仰是古希腊多神神话体系，与古印度文明的宗教起源无关，错误。 6. 希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。这种地理环境对古代希腊的突出影响是（ ） A. 形成统一中央集权 B. 农业发达建立集权 C. 适宜航海形成城邦 D. 创立佛教传播种姓 【答案】C 【解析】 【详解】A.希腊多山的地形把区域分割得相对破碎，很难形成统一的中央集权国家，错误。 B.题干明确说明希腊耕地有限，农业并不发达，更没有建立集权体制，错误。 C.希腊海岸线曲折、港湾众多的地理条件适宜航海活动，同时多山、地块破碎的环境又推动了小国寡民的城邦政治形成，正确。 D.佛教和种姓制度是古代印度的文明特征，与古希腊无关，错误。 7. 伯里克利主政时期，雅典大部分公职人员从全体公民中抽签产生；公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。这些措施（ ） A. 使所有居民享有权利 B. 有利于城邦公民参政 C. 建立了君主立宪制度 D. 彻底取消了奴隶制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典的民主权利仅属于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人都被排除在公民范围之外，并不是所有居民都享有权利，错误。 B.抽签选公职人员、为参政的公民发放津贴，能保障贫穷的公民不会因为生计问题无法参与城邦公共事务，大大调动了公民参政的积极性，有利于城邦公民参政，正确。 C.伯里克利时期雅典实行的是奴隶制民主政治，从来没有建立君主立宪制度，该制度是近代才出现的资产阶级政体，错误。 D.雅典属于奴隶制城邦，“彻底取消了奴隶制度”不符合史实，错误。 8. 文物是活着的历史，下列图片中的历史文物均有文字，这些文字（ ） A. 都是根据文字的形状命名的 B. 体现了文明的多样性 C. 体现了文字的演变 D. 体现了亚非文明一脉相承 【答案】B 【解析】 【详解】A.甲骨文因书写载体得名，腓尼基文字因创造民族命名，并非都根据文字形状命名，错误。 B.甲骨文、腓尼基文字、楔形文字是不同地区诞生的古老文字，各具特色，体现了文明的多样性，正确。 C.这三种文字分属不同文明，不存在前后继承演变的关系，不能体现文字的演变，错误。 D.三种文字属于不同独立文明，并非一脉相承，亚非文明是独立发展，不是一脉相承，错误。 9. 观察下列图文资料，可得出的信息是（ ） 公元前536年，郑国的执政子产顺应时势，铸刑书于鼎，公布于众，开创了古代公布法律的先例。 公元前452—451年，在平民努力下，古罗马编订出法表，镌刻在青铜牌上，分布于罗马广场。 A. 古罗马进入法治社会时间比中国晚 B. 中国与古罗马都有完整的法学系统 C. 中国的青铜铸造技术比古罗马发达 D. 成文法律的出现体现文明发展诉求 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前536年早于公元前452—451年，中国公布成文法的时间早于古罗马，不能得出古罗马进入法治社会比中国晚的结论，错误。 B.题干仅提及两国公布成文法的事件，并未涉及两国是否拥有“完整”的法学系统，以偏概全，错误。 C.题干中中国用鼎、古罗马用青铜牌记载法律，均体现了青铜铸造技术的应用，并未对两国的青铜铸造技术水平进行比较，错误。 D.郑国子产和古罗马平民分别推动成文法的颁布，打破了旧贵族对法律的垄断，保障了社会成员的知情权与权益，体现了当时社会向文明、规范方向发展的诉求，正确。 10. 罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（ ） A. 主要依靠道路的修建 B. 有利于推行奴隶主民主 C. 促进文化传播与交流 D. 使地中海成为帝国内湖 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“罗马帝国道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着其扩张而广泛传播，成为被征服地的官方语言”和所学知识可知，材料描述了罗马帝国扩张过程中，文化、生活方式和拉丁语随之传播，直接体现了罗马帝国的扩张促进了文化传播与交流，C项正确；题干强调的是道路修建带来的文化传播，并非罗马扩张主要依靠道路修建，排除A项；题干强调的是文化的传播，未涉及奴隶主民主的相关内容，排除B项；使地中海成为帝国内湖是罗马扩张的结果之一，但题干核心是文化传播，排除D项。故选C项。 11. 9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行。庄园耕地分为领主自营地和佃户份地；农奴每周要为领主劳动3天，还要交纳人头税、结婚税、继承税等；庄园设有法庭。这说明西欧庄园（ ） A. 是独立的政治经济单位 B. 以商品生产为主的单位 C. 实行民主选举制的组织 D. 是城市兴起自治的产物 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料里西欧庄园有领主自营地、佃户份地的土地划分，有农奴为领主服劳役、交租税的经济规则，还设有庄园法庭维护内部秩序，说明庄园在经济生产、内部管理上都能自主运转，是独立的自给自足的政治经济单位，正确。 B.西欧庄园经济是自给自足的自然经济，生产主要为满足庄园内部需求，并非以商品生产为主，错误。 C.庄园是封建性质的农业生产组织，领主或其主持的庄园法庭掌握管理权，不存在民主选举的制度，错误。 D.9-11世纪庄园流行的时候西欧城市还未大规模兴起自治，庄园是中世纪早期农村的产物，与城市自治无关，错误。 12. 观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是（ ） A. 都是以血缘关系为纽带来确立的 B. 都规定了上下级之间的权利与义务 C. 都以授职礼臣服礼建立契约关系 D. 都不可越级管理，保障社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周分封制和西欧封建等级制度都等级森严，都规定了上下级之间的权利与义务，B项正确；西周分封制是以血缘关系为纽带确立的，而西欧封建等级制度是以土地关系为纽带建立的，排除A项；西欧封建等级制度建立契约关系，而西周分封制不是契约关系，诸侯国要服从周王统治，排除C项；西周分封制等级下建立诸侯国，以拱卫王室，诸侯要在规定的时间前往朝廷朝觐周天子，汇报封地的治理情况，以示忠诚；西欧封建等级中不可越级管理，封臣只对上一级的封君忠诚，排除D项。故选B项。 13. 某学者认为：“西欧中世纪城市是靠工商业维持生存，争取自治权利的努力使其自身成为新的共同体，并从内部生发出新的社会元素”。这里“新的社会元素”主要指（ ） A. 自由农民 B. 早期资产阶级 C. 封建领主 D. 工人阶级 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“西欧中世纪城市是靠工商业维持生存，争取自治权利的努力使其自身成为新的共同体”和所学知识可知，西欧中世纪城市以工商业为基础，市民阶层逐渐形成。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层中的富裕商人和银行家等，逐渐发展成为早期资产阶级，这是从城市内部生发出来的新的社会元素，B项正确；“自由农民”主要与农村相关，并非城市内部产物，排除A项；“封建领主”是旧有封建势力，与题干“新”矛盾，排除C项；“工人阶级”在工业革命后才大规模出现，时间不符，排除D项。故选B项。 14. 12世纪，西欧大学兴起。大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；学生学完基础课程后学习法学、医学等专业课程。大学兴起的重要原因是（ ） A. 城市社会经济发展 B. 封建领主大力支持 C. 教会完全控制教育 D. 工业革命推动需求 【答案】A 【解析】 【详解】A.12世纪西欧城市复苏，工商业发展催生了对文法、法律、医学等专业人才的实际需求，这是大学兴起的根本原因，正确。 B.中世纪大学大多是从教会或城市自治群体的诉求中发展而来，封建领主并未大力支持大学兴起，错误。 C.“完全控制”表述绝对，且题干里大学开设了法学、医学等实用专业课程，说明教育并未被教会完全垄断，同时该表述也不是大学兴起的原因，错误。 D.工业革命发生在18世纪前后，与12世纪的时间不符，错误。 15. 646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度进行大化改新。政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次。大化改新使日本（ ） A. 逐步进入封建社会 B. 开始进入幕府统治 C. 建立君主立宪制度 D. 阻碍日本社会发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新仿效唐朝的封建典章制度，确立了中央集权的封建国家体制，推行的土地国有授田制是封建性质的土地制度，这次改革使日本从奴隶社会逐步过渡到封建社会，正确。 B.日本的幕府统治开始于12世纪晚期，与大化改新的646年相距数百年，不是大化改新的影响，错误。 C.日本建立君主立宪制度是近代明治维新之后的事，与大化改新无关，错误。 D.大化改新顺应了历史发展趋势，推动了日本社会进步，并非阻碍发展，错误。 16. 阿拉伯帝国时期，巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体；大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文；阿拉伯人把中国造纸术、指南针、火药等传入欧洲。这说明阿拉伯人（ ） A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了世界性宗教 C. 是东西方交流桥梁 D. 建立森严种姓制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿拉伯数字是古印度人发明的，阿拉伯人只是对其进行改造传播，错误。 B.阿拉伯人确实创立了伊斯兰教，题干没有涉及宗教相关内容，错误。 C.材料体现了阿拉伯人一方面翻译保存了波斯、希腊、罗马、印度的文化典籍，另一方面把中国的重大发明传入欧洲，承担了东西方文化传递交流的角色，说明阿拉伯人是东西方交流的桥梁，正确。 D.森严的种姓制度是古代印度的制度，与阿拉伯人无关，错误。 17. 彼特拉克在《歌集》中抒发对世俗爱情和幸福生活的向往，抨击教会的神权统治；达·芬奇创作《蒙娜丽莎》，展现人物恬静的微笑和生命活力。这些作品反映出文艺复兴的实质是（ ） A. 复兴希腊罗马古典文化 B. 新兴资产阶级思想解放 C. 建立君主立宪政治制度 D. 推动工业革命迅速兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.“复兴希腊罗马古典文化”是文艺复兴的表面旗号，不是实质，错误。 B.文艺复兴表面上打着复兴古希腊罗马文化的旗号，核心是提倡人文主义，反对教会神权对人性的束缚，追求人的现世幸福，本质是新兴资产阶级的思想解放运动，正确。 C.君主立宪制度是后来资产阶级革命与启蒙运动的相关诉求，与文艺复兴无关，错误。 D.工业革命兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，错误。 18. 14世纪，英国一些封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理；部分富裕农民建立租地农场，雇用少地或无地农民耕种，把农产品运往市场销售。同时，意大利等地出现集中的手工工场，工人分工协作。这些现象共同说明（ ） A. 文艺复兴运动达到高潮 B. 西欧庄园经济得到加强 C. 英国率先完成工业革命 D. 西欧出现资本主义萌芽 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干描述的是生产经营领域的经济现象，与思想文化领域的文艺复兴运动无关，错误。 B.14世纪的租地农场、手工工场是对传统自给自足的西欧庄园经济的瓦解，而非加强，错误。 C.英国完成工业革命是在19世纪中期，与题干14世纪的时间设定不符，错误。 D.题干里的租地农场雇用农民、面向市场销售产品，集中手工工场里工人分工协作的生产模式，都存在雇佣关系这种资本主义生产特征，说明14世纪西欧已经出现了资本主义萌芽，正确。 第Ⅱ卷 二、综合题（共2题，19题8分，20题14分，计22分） 19. 世界古代文明多元发展，世界文明交往、交流，共生、共融。阅读材料，回答问题。 材料一 文明赏析 （1）将材料一中文明成就进行归类，放入相应的板块（填写序号）。 文学著作________；建筑艺术_________；哲学之光__________；雕塑艺术_______。 材料二 文明交流 文档一 在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——段万翰《世界五千年》 文档二 亚历山大征服所带来的最重要的影响是使希腊和中东文明开始发生密切的交流。当然，这种交流是以暴力征服为前提的，战争带来毁灭、掠夺与苦难；但在帝国广阔疆域之内，不同民族之间的商贸、思想往来大规模展开。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）两则文档分别体现了古代东西方文明交流交往的哪两种主要方式，并概括其共同影响。 材料三 文明互鉴 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲 （3）据材料三并结合所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 【答案】（1） ①. 文学著作：② ②. 建筑艺术：③ ③. 哲学之光：④ ④. 雕塑艺术：① （2）两种主要方式：和平交流、暴力冲突；共同影响：都促进了东西方经济文化交流。 （3）认识：文明没有高低优劣之分，不同文明之间要相互尊重、包容互鉴；文明交流互鉴能够为文明发展注入活力，是增进各国友谊、推动人类社会进步、维护世界和平的重要动力，我们应当以开放包容的心态对待不同文明。（符合题意，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 文学著作：②《荷马史诗》是古希腊著名的文学著作，是了解早期希腊社会的主要文献。 建筑艺术：③罗马大竞技场是古罗马代表性的建筑遗存，属于建筑艺术成就。 哲学之光：④亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，其思想成果属于哲学领域。 雕塑艺术：①《掷铁饼者》是古希腊经典的雕塑作品，是古希腊雕塑艺术的代表。 【小问2详解】 两种主要方式：文档一描述了丝绸之路的贸易使者作为东西方文化交流的纽带，属于“和平交流”的文明交往方式。文档二描述亚历山大东征的侵略属性与客观文明交汇作用，属于“暴力冲突”的文明交往方式。 共同影响：两种方式虽然路径截然不同，但都客观上打通了不同文明的连接渠道，促进了东西方不同区域的文化大交汇，加强了各地区之间的经济联系与贸易往来。 【小问3详解】 认识：“只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力”“只要秉持包容精神……就可以实现文明和谐”“推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带”和所学知识→从文明交流互鉴、秉持包容、相互尊重、文明和谐等角度分析。 20. 九年级某班同学以“文艺复兴：人的发现”为主题开展探究性学习，全班分成三个小组，围绕以下材料展开研讨。 材料一 14世纪，意大利城市经济繁荣，市民上层、银行家、工场主构成新兴资产阶级。他们不满教会的禁欲伦理，肯定尘世生活，主张发挥人的才智，新的社会思潮由此兴起。 ——庄锡昌《西方文化史》 材料二 但丁在《神曲》中，借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，把许多教士、主教甚至教皇都打入地狱，反映了普通人的情感与理想。 ——[意]但丁《神曲》 材料三 莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！” ——[英]莎士比亚《哈姆雷特》 （1）第一组负责“兴起背景”栏目。请根据材料一，帮他们概括文艺复兴运动兴起的背景。 （2）第二组负责“文艺复兴人物画廊”的讲解。他们发现但丁和莎士比亚的作品都闪耀着同一思想光芒。请指出这一核心思想，并结合材料说明其如何体现。 （3）第三组在班级论坛上提出“文艺复兴运动是资本主义时代的曙光”的观点，请你综合上述材料，结合所学，围绕这一观点写一篇小论文。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。 【答案】（1） 背景：14世纪意大利城市经济繁荣，新兴资产阶级形成；新兴资产阶级不满教会的禁欲伦理，追求肯定尘世生活、发挥人的才智的新思潮。 （2） 核心思想：人文主义。 体现：但丁《神曲》抨击教会贪婪腐化，反映普通人的情感与理想，肯定人的世俗诉求；莎士比亚在《哈姆雷特》中高度赞美人类的理性、力量与价值，彰显对人的尊崇。 （3） 示例： 观点：文艺复兴运动是资本主义时代的曙光。 论述：14世纪意大利资本主义经济萌芽发展，催生了新兴资产阶级，他们发起的文艺复兴运动以人文主义为核心，反对教会的神权束缚，肯定人的世俗价值与幸福追求。但丁、莎士比亚等创作的大量人文主义作品，极大促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了重要的思想文化基础，推动欧洲迈入近代资本主义时代，因此文艺复兴是资本主义时代到来的思想先导，是资本主义时代的曙光。 【解析】 【小问1详解】 背景：“14世纪，意大利城市经济繁荣，市民上层、银行家、工场主构成新兴资产阶级”→14世纪意大利城市经济繁荣，新兴资产阶级形成；“他们不满教会的禁欲伦理，肯定尘世生活，主张发挥人的才智，新的社会思潮由此兴起”→新兴资产阶级不满教会的禁欲伦理，追求肯定尘世生活、发挥人的才智的新思潮。 【小问2详解】 核心思想：文艺复兴运动的核心思想是人文主义。 体现：“抨击教会的贪婪腐化，把许多教士、主教甚至教皇都打入地狱，反映了普通人的情感与理想”→但丁《神曲》抨击教会贪婪腐化，反映普通人的情感与理想，肯定人的世俗诉求；“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”→莎士比亚在《哈姆雷特》中高度赞美人类的理性、力量与价值，彰显对人的尊崇。 【小问3详解】 示例： 首先可确定观点是“文艺复兴运动是资本主义时代的曙光”，然后选择文艺复兴运动的相关史实。围绕观点，结合文艺复兴运动的背景、时间、内容、代表人物及作品、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $