精品解析：四川省自贡市荣县中学校2024-2025学年九年级上学期第二次月考历史试题

初2025届九年级上期第三学月历史质量监测试卷 一、单项选择题（18小题，每小题1分，计18分） 1. 考古发现是了解历史的重要依据。中国是世界上农业的发祥地之一，长江流域更是中国原始农耕经济的代表地区之一。下面文物能为此提供佐证的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“长江流域”结合所学知识可知，河姆渡居民生活在浙江余姚，属于长江流域，主要农作物是稻谷，B项正确；山顶洞人生活在北京周口店龙骨山，不属于长江流域，排除A项；半坡居民生活在黄河流域，排除C项；河南安阳出土的青铜铲是商朝文物，属于黄河流域，排除D项。故选B项。 2. 考古发现证实，距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，他们彼此之间不断交流融合，共同构成了早期中华文明的主体。这说明中华文明起源和发展的特点是（ ） A. 种类丰富 B. 多元一体 C. 渐趋一致 D. 独立发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，他们彼此之间不断交流融合，共同构成了早期中华文明的主体”可知，黄河，长江、西辽河流域的史前文明不断交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体，中原地区引领的文明新格局是在不断吸收各地文明要素基础上迅速崛起并持续的发展形成的，走向一体，表明中华文明起源和初步发展的特征是多元一体，B项正确；题干材料主旨反映中华文明起源和初步发展的特征是多元一体，并未体现种类丰富，排除A项；中华民族早期文明各具特色，渐趋一致这一说法错误，排除C项；中华民族早期文明彼此之间不断交流融合，共同构成了早期中华文明的主体，独立发展这一说法错误，排除D项。故选B项。 3. 《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 华夏观念的扩展 D. 战国的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夏传子，家天下”“汤伐夏，国号商”“周武王，始诛纣”并结合所学知识可知，材料中主要涉及夏商周时期，夏朝建立，世袭制代替禅让制；商汤灭夏，建立商；武王伐纣建立周，故这段话反映的是奴隶制王朝的更替，B项正确；早期文明起源是史前时期，排除A项；春秋战国时期，民族交融，华夏认同观念扩展至周边民族，华夏族发展壮大，题干没有相关内容，排除C项；材料主要反映的是奴隶制王朝的更替，材料内容未涉及战国时期的任何信息，没有战国时期的变法、诸侯纷争等相关内容，与战国的社会变革主题无关，排除D项。故选B项。 4. 朱伯康、施正康在《中国经济史》中评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”开始于（ ） A. 春秋时期 B. 西周时期 C. 商朝时期 D. 战国时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“耕用牛犁，使用铁器”并结合所学知识可知，春秋时期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，故这一“革命性突破”开始于春秋时期，A项正确；商、西周时期是青铜器的繁盛时代，尚未出现铁器，排除BC项；战国时期，铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，与题干“开始于”不符，排除D项。故选A项。 5. 商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于（ ） A. 促进经济发展 B. 增强军队战斗力 C. 提高行政效率 D. 强化旧贵族特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织”和所学知识可知，商鞅变法在经济上废除井田制，实行土地私有，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这有利于提高农民生产积极性，促进经济发展，A项正确；商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，增强军队战斗力，这与题干材料不符，排除B项；材料属于商鞅变法的经济措施，与提高行政效率没有直接联系，排除C项；商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，而不是强化旧贵族特权，且材料属于经济措施，有利于新兴地主阶级的崛起，与强化旧贵族特权不符，排除D项。故选A项。 6. 某历史兴趣小组排演了一个《稷下学宫——学术繁荣》的历史剧，该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 墨家争锋 C. 统一思想 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“稷下”即齐都临淄城的稷门附近，齐国君主在此设立学宫，因学宫地处稷门附近而得名为“稷下学宫”。稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，都可以自由发表自己的学术见解，从而使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。这些学者们互相争辩、诘难、吸收，成为真正体现战国“百家争鸣”的典型，因此这一场景体现的是百家争鸣，D项正确；题干材料反映的是思想文化上的百家争鸣，与诸侯争霸无关，排除A项；在春秋战国时期，儒家和墨家的思想交锋激烈，儒家强调仁义礼智信，倡导君臣父子之道；而墨家则主张兼爱非攻，反对战争和优越主义，墨家争锋强调其和儒家的争论，与材料“不同学派”不符，排除B项；统一思想的表述与题干“来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国”不符，排除C项。故选D项。 7. “世间若有地方出售幸福，人们势必纷至沓来天价竞购；殊不知，真正的幸福就是安拉面前的一次叩首。”这是下列哪一宗教的名言（ ） A 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 印度教 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“真正的幸福就是安拉面前的一次叩首”和所学知识可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，C项正确；早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，排除A项；1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，排除B项；印度教崇拜梵天、毗湿奴和湿婆三大主神，排除D项。故选C项。 8. 为了统治幅员广大的领土，亚历山大继承了波斯的统治方式，保留了波斯帝国的行政制度。 罗马帝国时期，庞贝建筑广泛应用柱廊，这是当时居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜的结果。这表明，古代帝国的扩张客观上（ ） A. 加强经济往来 B. 加剧了帝国衰亡 C. 掠夺东方财富 D. 促进文明传承 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大继承了波斯的统治方式，保留了波斯帝国的行政制度”“罗马帝国时期，庞贝建筑广泛应用柱廊，这是当时居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜的结果”可知，亚历山大保留了波斯帝国的行政制度，罗马帝国时期居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜，古代帝国的扩张客观上促进了文明的传承，D项正确；材料反映的是行政制度和建筑文化的传承，并非经济，排除A项；材料反映的是帝国的扩张对文明传承的作用，未反映帝国的衰亡，排除B项；材料并未体现掠夺东方财富，排除C项。故选D项。 9. 某历史兴趣小组在开展研究性学习活动时，搜集了什一税、封君封臣制度、庄园与佃户、城市与大学的兴起等素材。他们研究的主题是（ ） A. 中世纪的欧洲社会 B. 西欧的封建等级制度 C. 庄园的政治、经济和文化 D. 城市的自由和自治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“什一税、封君封臣制度、庄园与佃户、城市与大学”和所学可知，中世纪欧洲政治上实行的是封君封臣制度，经济上是庄园制，城市开始实行自治，大学开始兴起。因此，他们研究的主题是中世纪的欧洲社会，中世纪是从5—15世纪，A项正确；西欧的封建等级制度与封君封臣制度有关，与城市与大学不符，排除B项；庄园的政治、经济和文化是关于庄园的，与材料庄园与佃户符合，与其他不符，排除C项；城市的自由和自治也只是部分内容，与什一税、封君封臣制度、庄园与佃户不符，排除D项。故选A项。 10. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成品，投放市场。”材料反映了（ ） A. 庄园制度的兴起 B. 手工工场的产生 C. 租地农场的出现 D. 市民阶级的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中世纪晚期……最后收回制成品，投放市场”可知，结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村的手工业不断发展，逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产，小型手工作坊得到发展，农民在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，与材料信息相符，B项正确；庄园制度是西欧封建社会时期一种农业经济组织形式，强调自给自足，与材料信息不符，排除A项；14世纪中叶之后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，与材料信息不符，排除C项；市民阶级主要出现在城市，材料体现的是乡村地区的发展情况，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 11. 获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。与下表信息相关的这场运动（ ） 代表人物 代表作 但丁（1265﹣1321） 长诗《神曲》 达•芬奇（1452﹣1519） 绘画《最后的晚餐》 莎士比亚（1564﹣1618） 戏剧《罗密欧与朱丽叶》 A. 大大推动了基督教的传播 B. 起源于意大利，传播于欧洲 C. 本质是罗马古典文化的复兴 D. 促使无产阶级登上政治舞台 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“但丁（1265﹣1321）”“长诗《神曲》”“达•芬奇（1452﹣1519）”“绘画《最后的晚餐》”“莎士比亚（1564﹣1618）”“戏剧《罗密欧与朱丽叶》”并结合所学知识可知，材料反映的是文艺复兴运动，文艺复兴起源于14世纪的意大利，后传播到欧洲其他国家，B项正确；但丁的《神曲》虽有涉及宗教内容，但文艺复兴运动的核心思想是人文主义，抨击宗教的束缚，并未推动了基督教的传播，排除A项；文艺复兴受到了古典文化的影响，但其本质是资产阶级人文主义精神的兴起，强调人的价值和能力，复兴古典希腊罗马文化只是其形式，排除C项；文艺复兴时期，社会结构和政治格局的变化主要体现在新兴资产阶级的崛起，而非无产阶级，排除D项。故选B项。 12. 1492年8月，他率领船队从西班牙的巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来他们又“发现”了古巴和海地，然后返航西班牙。这是他的第一次航行，在接下来的10年间，他还进行了三次西航。这里讲述的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 达·伽马 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1492年8月，他率领船队从西班牙的巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来他们又“发现”了古巴和海地，然后返航西班牙。这是他的第一次航行，在接下来的10年间，他还进行了三次西航”并结合所学知识可知，1492年8月，从西班牙巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，随后“发现”了古巴和海地，进行多次西航的航海家是克里斯托弗·哥伦布，C 项正确；迪亚士是葡萄牙航海家，他于1487至1488年间航行至非洲南端的好望角，排除 A 项；麦哲伦于1519年至1522年，第一次完成了环球航行，成为第一位横渡太平洋的欧洲人，排除 B 项；达·伽马是葡萄牙航海家，他于1497至1498年间绕过非洲到达印度，排除 D 项。故选 C 项。 13. 下面是17—18世纪人口迁移路线示意图（部分）。造成这种人口迁移的直接原因是（ ） A. 资本主义萌芽 B. 文艺复兴的推动 C. “三角贸易” D. 《马可·波罗行记》的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“17—18世纪人口迁移路线示意图”，结合所学知识可知，图片所述内容是早期对外殖民扩张过程中的“三角贸易”，把非洲黑奴贩卖到了美洲，C项正确；资本主义萌芽出现在15-16世纪，不符合题意，排除A项；文艺复兴的时间是14世纪到16世纪初期，不符合题干时间，排除B项；《马可·波罗行记》的影响是新航路开辟的重要原因，题干内容主要体现了“三角贸易”，排除D项。故选C项。 14. 英国国内的工场手工业得到了巨大的发展的同时也推动了英国资产阶级的迅速发展和新贵族的势力不断地扩大，随着资产阶级以及新贵族势力壮大，英国的封建主义越来越没落，但是根深蒂固的封建主义不想退出历史舞台，逐渐成为资产阶级发展的绊脚石。材料旨在表述英国资产阶级革命的（ ） A. 历史背景 B. 发展历程 C. 革命纲领 D. 历史意义 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“英国资产阶级的迅速发展和新贵族的势力不断地扩大，随着资产阶级以及新贵族势力壮大，英国的封建主义越来越没落，但是根深蒂固的封建主义不想退出历史舞台，逐渐成为资产阶级发展的绊脚石”并结合所学可知，随着资产阶级及新贵族势力壮大，要求变革社会制度。由于斯图亚特王朝的封建专制统治，严重损害了资产阶级和新贵族的利益，严重阻碍了英国资本主义的进一步发展；英国社会各种矛盾激化。1640年议会召开后，资产阶级和新贵族议同国王进行斗争，标志着英国资产阶级革命爆发，A项正确；发展历程是从1640年开始，到1688年结束，材料是还没有开始，排除B项；英国资产阶级革命的革命纲领有《大抗议书》等，不符合题意，排除C项；历史意义是英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响，排除D项。故选A项。 15. “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告，报告中共同的“事业”是指（ ） A. 打碎封建枷锁 B. 确立联邦制度 C. 维护国家统一 D. 推翻英国殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】【详解】依据题干关键词“1774年、遍及整个美洲大随的激情把所有的人联合在一种共同的事业……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”可知，此内容反映的是美国独立战争前夕，北美人民面临英国殖民统治对他们进行的经济剥削、政治压迫等，因此美洲民众共同的“事业”是追求民族解放，推翻英国的殖民统治，D项正确；美洲没有经历过封建制度，排除A项；美国独立战争之后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787 年制宪会议后，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，美国确立联邦制度，排除B项；1861年，南北战争爆发，美国内部面临维护国家统一问题，排除C项。故选D项。 16. 史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列属于史论的是（ ） A 1789年巴黎人民攻占巴士底狱 B. 1792年法兰西第一共和国建立 C. 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“史论是对历史事件和历史人物的评论”，结合所学知识可知，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想是对法国大革命的评价，属于史论，C项正确；1789年巴黎人民攻占巴士底狱，1792年法兰西第一共和国建立，都属于历史史实，排除AB项；拿破仑主持制定《拿破仑法典》属于历史史实，排除D项。故选C项。 17. 《英国近代史》记载：“从西至东，从北至……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”材料中“新的动力”得益于（ ） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 飞梭的出现 D. 蒸汽机车的问世 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“从西至东，从北至……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡”可知，材料中的“机械装置”是指工业革命中机器生产代替手工劳动，其中重要的发明是瓦特的“改良蒸汽机”，使人类进入“蒸汽时代”，为世界提供了一种新动力，B项正确；珍妮纺纱机是工业革命开始的标志，是纺纱效率的变化，与材料无关，排除A项；飞梭提高的是织布效率，与材料“动力”无关，排除C项；蒸汽机车是交通领域的变革，其得益于“蒸汽机”的发明和使用，排除D项。故选B项。 18. 这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑。一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器，这部著作是（ 　　） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器”，结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，C项正确；《独立宣言》宣告了美国的独立，与题意不符，排除A项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与题意不符，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》是在美国内战中发表的，与马克思主义无关，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（两小题，19题16分，20题6分，计22分） 19. 某学习小组探究世界历史的发展过程，请你参与。 【多彩的古代世界】 材料一：在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，共同构成了多姿多彩的世界文明。 （1）根据所学知识将材料一划线处补充完整。 【走向整体的世界】 材料二 15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）指出材料二中“世界历史地区性阶段宣告结束”的标志性事件？并结合所学知识说说其影响。 【发展中的世界】 材料三 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。 ——摘编自赵晓兰《美国的诞生》 材料四 美国国家权力构成示意图 （3）结合所学谈谈你对材料三中“美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离”的理解。指出材料四中美国国家权力构成体现的原则。 【联系紧密的世界】 材料五 工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。 ——摘自《共产党宣言》 （4）根据材料五并结合所学知识，说说第一次工业革命产生的影响。 【答案】（1）②《汉谟拉比法典》；④甲骨文； （2）事件：新航路的开辟。 影响：①世界开始连为一个整体；②使世界市场开始形成；③促进了资本主义的发展。（任答一点） （3）理解：美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得国家独立；同时确立了比较民主的资产阶级政治体制，走上了发展资本主义的道路。（任答一点） 原则：三权分立原则（分权制衡、权力相互制约）。 （4）影响：催化了国际分工，推动资本主义世界市场初步形成；引发了新一轮殖民掠夺的狂潮，形成了东方落后、西方先进的局面；工业革命极大地提高了社会生产力水平，使人类社会进入“蒸汽时代”；推动了城市化进程；社会结构日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；造成了环境污染、贫富分化加剧等社会问题。（任答两点） 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一“②古巴比伦”并结合所学知识可知②是《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛；根据材料一“④中国商朝”并结合所学可知，图④是中国商朝时期的甲骨文。 小问2详解】 事件：根据材料二“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束"可知，反映的是新航路开辟。新航路的开辟使世界连 为一个整体。 影响:结合所学知识可知，新变化新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，资本主义快速发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，使世界市场开始形成。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问3详解】 理解:根据材料三“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会”并结合所学知识，美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得国家独立，同时确立了比较民主的资产阶级政治体制，走上了发展资本主义的道路。 原则：根据材料四图片并结合所学知识可知，这种权力结构立法权、司法权、行政权独立并目相互制约，这指的是三权分立的原则。 【小问4详解】 影响：根据材料五“工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中”“过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了”并结合所学知识可知，第一次工业革命催化了国际分工，推动资本主义世界市场初步形成；引发了新一轮殖民掠夺的狂潮，形成了东方落后、西方先进的局面；工业革命极大地提高了社会生产力水平，使人类社会进入“蒸汽时代”；推动了城市化进程；社会结构日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；造成了环境污染、贫富分化加剧等社会问题。 20. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下图，完成要求。 请选择图中的2个或以上梦想（即相关事件），提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言流畅，字数100-120字） 【答案】【示例一】观点：思想解放推动社会变革。 论述：14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，强调人文主义，反对封建神学，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，宣传自由、平等、民主等思想，为法国大革命的爆发作了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 【示例二】观点：资产阶级革命推动国家发展。 论述：英国通过1688年光荣革命，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，促进了英国经济的发展和社会的进步。美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，颁布1787年宪法，确立了联邦共和制，为美国资本主义发展开辟了道路。法国大革命推翻了封建统治，传播了自由民主思想，对世界历史发展产生了深远影响。这些资产阶级革命都推动了各自国家的发展，改变了世界格局。 【示例三】观点：不同国家通过不同方式实现梦想推动社会进步。 论述：雅典通过梭伦改革、克利斯提尼改革等一系列民主改革，逐步建立起民主政治，为雅典的繁荣奠定了基础，其民主制度对后世西方民主政治产生了深远影响。日本通过明治维新，学习西方先进技术和文化，进行政治、经济、社会等方面的改革，实现了从封建社会向资本主义社会的转变，走上了强国之路。英国通过资产阶级革命和制度创新实现了君主立宪制，美国通过独立战争和宪法制定实现了民主共和制，它们都推动了本国资本主义发展和社会进步。不同国家根据自身国情选择不同方式追求梦想，都在一定程度上推动了人类社会的发展进程。（观点，史论结合论述） 【解析】 【详解】本题为开放性试题，选择图中至少两个“梦想”，提出明确观点，史论结合，言之有理即可。观点一：首先选择事件，从表中选取“意大利的‘人文梦想’”“法国的‘理性之梦”，意大利的“人文梦”是指文艺复兴，法国的“理性之梦”是指启蒙运动，确定观点：思想解放推动社会变革。从文艺复兴、启蒙运动的影响进行围绕观点展开论述：14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，宣传自由、平等、民主等思想，为法国大革命的爆发作了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。最后进行总结，这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 观点二：从表中选取1689年英国的“君主立宪梦”，18世纪法国的“理性之梦”，1776年美国的“独立之梦”，确定观点：资产阶级革命推动国家发展。可以从英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的影响等角度进行围绕观点进行展开论述：英国通过1688年光荣革命，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，推动了英国经济的发展和社会的进步。美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，颁布1787年宪法，确立了联邦共和制，为美国资本主义发展开辟了道路。法国大革命推翻了封建统治，对世界历史发展产生了深远影响。最后进行总结，这些资产阶级革命都推动了各自国家的发展，改变了世界格局。 观点三，从表中选取“公元前5世纪雅典民主梦”“1689英国君主立宪梦”1776年美国的“独立之梦”，确定观点：不同国家通过不同方式实现梦想推动社会进步。可以从雅典的民主政治、日本的明治维新、英国的资产阶级革命、美国的独立战争等角度围绕观点进行展开论述：雅典通过梭伦改革、克利斯提尼改革等一系列民主改革，逐步建立起民主政治，为雅典的繁荣奠定了基础，其民主制度对后世西方民主政治产生了深远影响。日本通过明治维新，学习西方先进技术和文化，进行政治、经济、社会等方面的改革，实现了从封建社会向资本主义社会的转变，走上了强国之路。英国通过资产阶级革命和制度创新实现了君主立宪制，美国通过独立战争和制定1787宪法实现了民主共和制，它们都推动了本国资本主义发展和社会进步。最后进行总结，不同国家根据自身国情选择不同方式追求梦想，都在一定程度上推动了人类社会的发展进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初2025届九年级上期第三学月历史质量监测试卷 一、单项选择题（18小题，每小题1分，计18分） 1. 考古发现是了解历史的重要依据。中国是世界上农业的发祥地之一，长江流域更是中国原始农耕经济的代表地区之一。下面文物能为此提供佐证的是（ ） A. B. C. D. 2. 考古发现证实，距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，他们彼此之间不断交流融合，共同构成了早期中华文明的主体。这说明中华文明起源和发展的特点是（ ） A. 种类丰富 B. 多元一体 C. 渐趋一致 D. 独立发展 3. 《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期文明起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 华夏观念的扩展 D. 战国的社会变革 4. 朱伯康、施正康在《中国经济史》中评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”开始于（ ） A. 春秋时期 B. 西周时期 C. 商朝时期 D. 战国时期 5. 商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于（ ） A. 促进经济发展 B. 增强军队战斗力 C. 提高行政效率 D. 强化旧贵族特权 6. 某历史兴趣小组排演了一个《稷下学宫——学术繁荣》的历史剧，该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 墨家争锋 C. 统一思想 D. 百家争鸣 7. “世间若有地方出售幸福，人们势必纷至沓来天价竞购；殊不知，真正幸福就是安拉面前的一次叩首。”这是下列哪一宗教的名言（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 印度教 8. 为了统治幅员广大的领土，亚历山大继承了波斯的统治方式，保留了波斯帝国的行政制度。 罗马帝国时期，庞贝建筑广泛应用柱廊，这是当时居民对于希腊建筑文化顶礼膜拜的结果。这表明，古代帝国的扩张客观上（ ） A. 加强经济往来 B. 加剧了帝国衰亡 C. 掠夺东方财富 D. 促进文明传承 9. 某历史兴趣小组在开展研究性学习活动时，搜集了什一税、封君封臣制度、庄园与佃户、城市与大学的兴起等素材。他们研究的主题是（ ） A. 中世纪的欧洲社会 B. 西欧的封建等级制度 C. 庄园的政治、经济和文化 D. 城市的自由和自治 10. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成品，投放市场。”材料反映了（ ） A. 庄园制度的兴起 B. 手工工场的产生 C. 租地农场的出现 D. 市民阶级的出现 11. 获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。与下表信息相关的这场运动（ ） 代表人物 代表作 但丁（1265﹣1321） 长诗《神曲》 达•芬奇（1452﹣1519） 绘画《最后的晚餐》 莎士比亚（1564﹣1618） 戏剧《罗密欧与朱丽叶》 A. 大大推动了基督教传播 B. 起源于意大利，传播于欧洲 C. 本质是罗马古典文化的复兴 D. 促使无产阶级登上政治舞台 12. 1492年8月，他率领船队从西班牙的巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来他们又“发现”了古巴和海地，然后返航西班牙。这是他的第一次航行，在接下来的10年间，他还进行了三次西航。这里讲述的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 达·伽马 13. 下面是17—18世纪人口迁移路线示意图（部分）。造成这种人口迁移的直接原因是（ ） A. 资本主义萌芽 B. 文艺复兴的推动 C. “三角贸易” D. 《马可·波罗行记》的影响 14. 英国国内的工场手工业得到了巨大的发展的同时也推动了英国资产阶级的迅速发展和新贵族的势力不断地扩大，随着资产阶级以及新贵族势力壮大，英国的封建主义越来越没落，但是根深蒂固的封建主义不想退出历史舞台，逐渐成为资产阶级发展的绊脚石。材料旨在表述英国资产阶级革命的（ ） A. 历史背景 B. 发展历程 C. 革命纲领 D. 历史意义 15. “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告，报告中共同的“事业”是指（ ） A. 打碎封建枷锁 B. 确立联邦制度 C. 维护国家统一 D. 推翻英国殖民统治 16. 史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列属于史论的是（ ） A. 1789年巴黎人民攻占巴士底狱 B. 1792年法兰西第一共和国建立 C 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D. 拿破仑主持制定《拿破仑法典》 17. 《英国近代史》记载：“从西至东，从北至……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”材料中“新的动力”得益于（ ） A. 珍妮机发明 B. 蒸汽机的改良 C. 飞梭的出现 D. 蒸汽机车的问世 18. 这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑。一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器，这部著作是（ 　　） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 二、材料分析题（两小题，19题16分，20题6分，计22分） 19. 某学习小组探究世界历史的发展过程，请你参与。 【多彩的古代世界】 材料一：在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，共同构成了多姿多彩的世界文明。 （1）根据所学知识将材料一划线处补充完整。 【走向整体的世界】 材料二 15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）指出材料二中“世界历史的地区性阶段宣告结束”的标志性事件？并结合所学知识说说其影响。 【发展中的世界】 材料三 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。 ——摘编自赵晓兰《美国的诞生》 材料四 美国国家权力构成示意图 （3）结合所学谈谈你对材料三中“美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离”的理解。指出材料四中美国国家权力构成体现的原则。 【联系紧密的世界】 材料五 工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。 ——摘自《共产党宣言》 （4）根据材料五并结合所学知识，说说第一次工业革命产生的影响。 20. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下图，完成要求。 请选择图中的2个或以上梦想（即相关事件），提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言流畅，字数100-120字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$