福建三明市尤溪县第二中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

尤溪二中2026—2027学年（上）九年级第一次月考 化学参考答案 1-12（36分） B B B C D D A A C C B C 13.（7分） 14.（8分） （1）量筒； ​ 胶头滴管 ​ ​ ​  (2)湿抹布盖灭 ​ ​(3)腐蚀胶帽 ​ ​​(4) 陶土网​​ (5) ①②③ ； ④ ​ （6)​密封 ​  15.（11分）（1）①产生大量白烟，放热 白磷 + 氧气 五氧化二磷 (3分) 4 ②不支持燃烧 ③耗尽氧气 （2）④混合物 物理变化 ⑤低 不活泼 16.（10分） （1）①火柴快燃尽 ②剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 ③铁 + 氧气 四氧化三铁 （3分） （2） 防止灼热生成物溅落，炸裂瓶底。 （3） 验证是否生成二氧化碳气体。 （4） 都是化合反应（合理即可） （5） 不能 木炭燃烧生成二氧化碳气体。 17. （10分） （1） 试管 （2） A 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 （3分） 连续均匀 集气瓶口有大量气泡往外冒出 试管口未塞棉花 （3） B （4） 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体是氧气。 18. （10分） （1） B E （2） 在相同条件下，过氧化氢溶液分解生成氧气的快慢与催化剂种类有关。 （3） 1 （4） 化学性质 ( MnO 2 )（5）有大量气泡生成 （6）过氧化氢 → 水 + 氧气 （3分） 分解 19. （8分） （1）溶液由无色变为红色；在不断运动；作对照（对比实验） （2）① C；② 温度越高，分子运动速率越快 （3）装置密闭，减少氨气逸出，更环保（节约药品等合理即可） （4）ba；bc 学科网（北京）股份有限公司 $ 尤溪二中2026—2027学年九年级（上）第一次月考 化学试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 一、选择题（共36分，每小题只有一个选项符合题意，共12题） 1. 下列事例中，一定包含有化学变化的是 A. 铁杵成针 B. 星火燎原 C. 冰雪消融 D. 沙里淘金 2. 下列物质中属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 液态氧 C. 稀有气体 D. 过氧化氢溶液 3. 氧气具有广泛的用途，下列不属于氧气用途的是 A. 医疗急救 B. 作燃料 C. 炼钢 D. 支持燃烧 4.如下图所示实验操作，正确的是 A B C D 5.空气是人类宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是 A. 拉瓦锡通过实验证明空气中各成分的质量分数：氧气21%、氮气78% B. 可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮都是空气污染物 C. 工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，该过程中发生分解反应 D. 氦气常用于填充探空气球，是因为它的密度很小 6.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4 C．红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 7. 某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 8. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 B.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 C.固体碘（I2）和碘蒸气（I2）都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子化学性质相同 D.氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学反应中分子发生改变 9.下列化学反应符合右图中阴影部分的是 ( 加热 )A.二氧化碳 + 水 碳酸 ( 点燃 )B.氧化汞 汞 + 氧气 ( 点燃 )C.硫 + 氧气 二氧化硫 D.甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水 10．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法错误的是 A.化学反应前后原子种类不变 B.该反应是化合反应 C.生成物是混合物 D.化学变化中，分子可分，原子不可再分 11.下列图像中，能正确反映对应变化关系的是 A B C D A.用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 B.用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 C.加热一定量的高锰酸钾固体 D.在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 12.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A．实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C．70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D．可以通过调节的体积分数调控燃烧 2、 解答题（共64分） 13.（7分）化学用语与微观视角是学习化学的重要工具。 从化学角度认识空气： （1）酥脆饼干放在空气中一段时间会变软，说明空气中含有__________。 （2）可用于填充探空气球，化学性质稳定的气体是__________。 （3）可用于灭火、植物光合作用原料的气体是____________。 用分子、原子的观点解释现象： (4) 保持氧气化学性质的微粒是________________。 (5) 远远就能闻到花香，原因是________________________________________。 (6) 物质热胀冷缩现象，原因是________________________________________。 (7) 分子和原子的本质区别：在化学变化中，________可以再分，另一种粒子不可再分。 14. 请回答下列问题：（8分） 规范的实验操作是实验成功的重要保障。 （1）量取一定体积的液体药品需要用___________、____________ (填仪器名称)。 （2）遇到安全事故要及时正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该__________________。 （3）取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是______________ (答一点即可)。 （4）实验室用烧杯给液体加热时，烧杯的底部应垫_____________。 请阅读：氢氧化钠的性质有：①纯净氢氧化钠是白色固体；②它极易溶解于水；③氢氧化钠固体露置于空气中容易吸水而变潮；④氢氧化钠能与空气中的二氧化碳发生反应。根据以上内容，运用你所学知识回答以下问题： （5）从以上内容可知氢氧化钠的物理性质有__________________，（填序号） 化学性质有________________。（填序号） （6）根据以上介绍的氢氧化钠的性质，你认为氢氧化钠应该____________保存。 15. （11分） 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量并探究工业制取氧气，进行如下实验： （1）如右图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷40℃就能燃烧，燃烧产物和红磷相同），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上（白磷能被点燃并燃烧）。请回答下列问题： ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是              该反应的文字表达式是                         （3分）。 实验过程中活塞先向右移后向左移，最后停在在刻度__________处。 ② 玻璃容器内余下的气体的化学性质有_______________________________（写一条）。  ③ 此反应中白磷要过量，目的是______________________________________________。 （2）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 ④经过步骤A处理后的空气属于 (填纯净物”或“混合物”)，所发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 ⑤由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点 (选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质 (选填“活泼”或“不活泼”)。 16.（10分） 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，结合课堂演示实验所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： （1）依据丙实验回答： ①实验操作：将光亮的铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待____________时，再缓慢伸入集气瓶中。 ②丙实验中看到的现象_______________________________________________ ③点燃的铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式 ________________________（3分） （2）甲、丙两实验集气瓶中均留有少量水，丙中加入少量水的目的是__________ （3）在做完乙实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的是验证___________________ （4）请写出甲、乙、丙三个反应的共同点:_________________________（写一条） （5）图丁中所示的方法______（选填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量，其主要原因是___________________________________ 17.实验室用高锰酸钾制取氧气（10分） （1）写出仪器名称：①________ （2）某同学用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_______（填序号），该反应的文字表达式是_____________________（3分）。选择E装置收集氧气，你认为需要在气泡__________放出时才开始收集，判断氧气收集满的依据是 。实验中，发现 水槽中的水变紫红色，造成该现象的原因是：_____________。 （3）实验室选用高锰酸钾制取氧气，操作步骤有：①从水槽中移出导管；②往试管中装入药品；③用排水法收集氧气；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性；⑥将试管（管口略向下倾斜）固定在铁架台的铁夹上；⑦点燃酒精灯给试管加热。其正确的操作顺序是_______ A．⑤②⑥⑦③④① 　B. ⑤②⑥⑦③①④ C. ②⑥⑤⑦③④①　 D. ⑥②⑤⑦③④① （4）怎样检验收集到的气体是氧气？_____________________________________ 18.某研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程: （10分） 【猜想】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类是否有关。 【实验方案】常温下,取两份同体积、同浓度的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶相同体积的氧气所需的时间。 【进行实验】（1）进行实验时，选择如图（见装置图，选填序号，下同）______所示的装置作为气体发生装置，为了收集较纯净的气体，且更准确测定气体集满的时间，应选择如图_______所示的装置收集氧气。 实验编号 1 2 反应物 6%过氧化氢溶液 6%过氧化氢溶液 催化剂 1 g红砖粉 a g二氧化锰 时间 152 s 35 s 【实验记录】 【结论】（2）该探究过程得出的结论是　 。 【思考】 （3）实验记录表中，a 空的数值是_________ g （4）过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快,若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来检验它们在化学反应前后的质量和 　　　　_______________是否改变。 （5）请你设计实验,探究二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变：把此实验中的二氧化锰洗涤、干燥后，加入过氧化氢溶液中，发现____________________，证明二氧化锰的化学性质没有改变。 （6）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气反应的文字表达式__________________ ____________（3分），该反应属于_______反应（填基本反应类型）。 19.（8分）某兴趣小组按如图所示探究粒子运动的实验，请回答实验中的有关问题。 （已知：浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气） （1）图 1 丙烧杯中盛放浓氨水，甲烧杯的实验现象是__________，该实验证明分子具有__________的性质。实验中烧杯乙的作用是__________。 （2）按照图 1 进行实验时，闻到了一股难闻的刺激性气味，小明对原实验装置进行了改进，如图 2 所示。 ①在 A、D 试管中分别加入 2mL 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图 2 连接好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中观察。对比 B、C 两试管，试管内酚酞溶液更快变红。 ②由上述对比实验可以得出： 。 （3）对比改进前图1的实验，改进后图2实验的优点是________________（写出一点即可）。 （4）图3所示实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡胶帽封闭管口。因为氨气密度比空气小，一段时间后观察到____（填 “ba” 或 “bc”）段纱布条先变红；若将T形三通管倒置，则____段纱布条会先变红。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $