吉林大学附属中学2026-2027学年九年级上学期阶段检测历史试卷

26.10.13 总分：60分 时间：50分钟 单项选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项) 1.“埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”，可将其主题归纳为 A.阶级的分化 B.国家的产生 C.农业的起源 D.人类的形成 2.若研究“古代两河流域文明”，下列史料可信度最高的是 6 A. “空中花园”想象绘画 B.古代两河流域示意图 C. 《汉漠拉比法典》石柱 D.古巴比伦历史纪录片 》3.右面图示中的“？”处应填入 古埃及 金字塔 A. B. 波斯帝国 太阳历 I C. 法兰克王国 象形文宇 I D. 奥斯曼帝国 4.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下列旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是 A.沿两河流域领略金字塔的壮美 B.在印度河流域了解种姓制度 C.在黄河河畔学写楔形文字 D.参观爱琴海描幕甲骨文拓片 5.伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。 为此，他主政时期 A.创建帝国对外掠夺财富 B.形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D.确保所有人都有参政机会 6.下列属于历史解释的是 A. 约公元前509年左右，罗马建立共和国 B.斯巴达克起义冲击了罗马奴隶主的统治 C.395年，罗马帝国分裂为东、西两部分 D.476年，西罗马帝国灭亡 7.1世纪初，诞生于巴勒斯坦地区，后来传遍罗马全境的宗教是 A. 基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.犹太教 B.一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是 A. 《罗马史》 B.《伯罗奔尼撒战争史》C.《荷马史诗》 D.《埃涅阿斯纪》 9.比较法是学习历史的重要方法之一。右侧人物的共同点是 A.都推动了基督教的发展 B.都被称为“罗马人的皇帝” C.去世后帝国很快走向分裂 D. 都生活在查理曼帝国时期 克洛维 查理大帝 “.“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村 的基本社会单位”。“基本社会单位”是指 A.穆斯林公社 B.自治城市 C.自由城市 D.西欧庄园 1.“中世纪鼎盛时期，经济繁荣为教育发展提供了保障”。表述了西欧大学兴起的 A. 背景 B.过程 C.影响 D.特点 12.圣索菲亚大教堂凝结罗马式弯顶、多元风格交汇镶嵌画和东方韵味装饰。体现拜占庭文化 A. 兼收并蓄 B.精益求精 C.标新立异 D.独树一帜 13.“这个帝国宛如一座横跨东西方贸易和文化交流的金桥”。材料描述的“帝国”是 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 14.日本进入幕府统治的标志是 A.天皇的设立 B.大化改新的完成 C.簸仓幕府的设立 D.庄园制的瓦解 15.对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是 罗马帝因 上a 91 罗马帝国示意图 阿拉伯帝国示意图 A.都信仰佛教 B.噩域都横跨亚、非、欧三洲 C.都实行封君封臣制 D.都实行哈里发中央集权统治 16.下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是 A.《荷马史诗》 B.《掷铁饼者》 C.《一千零一夜》 D.《几何原本》 17.公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家顺序为 ①马里 ②桑海 ③加纳 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②① 18.西非三国（加纳、马里、桑海）经济发展的自然优势集中在 A.平原广阔适宜农耕 B.境内金矿储量丰富 C.沿海优良港口众多 D.盛产食盐自给自足 19.阿兹特克人依托湖区地理环境，创造出的特色农业生产方式是 A.梯田农业 B.绿洲农业 C.灌溉农业 D.浮动园地 20.租地农场最显著的生产特点是 A.自给自足 B.雇佣劳动、面向市场生产 C.完全依附领主 D.无偿劳役为主 21.但丁是文艺复兴的先驱。下列属于其长篇诗作的是 A.《罗密欧与朱丽叶》B.《最后的晚餐》 C.《哈姆雷特》 D.《神曲》 22.一位意大利航海家误将美洲当作印度，给当地土著居民取名“印第安人”，他是 A.迪亚士 B.哥伦布 C.麦哲伦 D.达·伽马 23.麦哲伦之所以被称为“第一个拥抱地球的人”，是因为他 A.率船队环球航行B.发现了新大陆 C.到达非洲好望角D.发明了指南针 24.玉米、马铃薯原产于美洲，16世纪逐步传入欧亚各地。该现象得益于 A.丝绸之路的开通B.阿拉伯人的商路拓展C.郑和下西洋 D.新航路的开胖 25.法国历史学家米西勒认为，14到16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。这两 个“发现”对世界历史的共同影响是 A.倡导人文主义 B.促进了早期资本主义的发展 C.发现美洲大陆 D.把世界开始连为一体 二、非选择题（共35分） 26.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，。确定了 “日”“月”“年”这些时间单位。而日暮(guY)、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足 了人们对更小时间单位的需求。 一摘编自吴国盛《时间的观念》 (1)依据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。(2分) 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 水R(亿立方米) 20 5 清明忙种栗，谷雨种大田。 10 具g,0婴号号贤月) 谷雨前后，种瓜种豆。 泛滋举清歪字活弱酸究 立夏栽茄子，立秋吃茄子。 注：每月尼罗河水量（均为约值） (2)依据材料二，分析历法与农业生产的关系。结合所学，写出两国历法成果（各一例）。(4 分) 材料三1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布“改用 阳历”（公历)，以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。与此同时，中华民国采用新的纪 年方式一民国纪年，以1912年为“民国元年”，1913年为“民国二年”，依此类推。 .一摘编自《孙中山全集》 (3)依据材料三，指出中华民国政府改行公历的原因。结合所学，以反抗外来侵略的一例史 实说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。(4分) 材料四1949年12月政务院出台放假办法，公历元旦、农历春节同为法定假日。在特殊历史 阶段，曾短暂出现春节不放假的政策。1979年后，全面恢复春节休假制度。2007年，清明、 端午、中秋增设为全国法定节假日。2016年二十四节气入选人类非物质文化遗产。国家既推 行国际通行公历，又系统挖掘、保护农历承载的民族文化。 (4)综合上述材料，谈谈你对人类历史上时间制度与历法调整的认识。（2分) 27.阅读材料，回答问题。（10分) 材料一作为资本主义生产方式起点的，是雇佣劳动；租地农场与手工工场，就是这种萌茅最 明确的载体。它还很微弱，但已经预示着旧制度将要被突破。 一马克思《资本论》第1卷，人民出版社2004年版（摘编原文要义） (1)依据材料一指出“资本主义萌芽的载体”，并结合所学写出其意义。（3分) 材料二新兴资产阶级不满救会对精神世界的龙断，追求现世赤福。文艺复兴并非简单复兴古 典文化，而是新兴资产阶级的思想文化运动。 一吴于座、齐世荣《世界史·近代史编（上卷)》 (2)依据材料二，概括文艺复兴的实质。结合所学，写出文艺复兴的核心思潮及三位代表人 物。(5分) 材料三以往人们把新航路开辟看作航海英雄的史诗：但从美洲原住民视角，它带来人口锐减、 文明断裂；从欧洲视角，它带来财富与发展机遇。同一历史事件，视角不同，面貌不同。 一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)依据材料三及所学，从欧洲、美洲原住民两个视角，辩证评价新航路开辟。(2分) 28.探寻世界各国发展之路，汲取历史智慧。阅读材料，回答问题。(13分) 材料一 进水管A 进冰管B 一保古吸学术 吸收运斯、块及 “我的附庸的附庸不是我的 惊文化 附庸” 出水管C “拉伯人自己的疏】 门欧别文艺兴 中世纪谚语 亚历山大（公元前356-前323) ① ② ③ (1)材料一中①②③分别反映一项历史信息。结合所学，将与下列俵述相对应的序号填到横 线上。(3分) 客观促进东西方文明交融的军事行动： 以土地的封赐为纽带形成的西欧中世纪制度： 担当沟通东西方文化角色的群体： 材料二 时间 国别 事件 约公元前18世纪前期 古巴比伦 《汉漠拉比法典》颁布 公元前356年 秦国 商鞅变法实行 6世纪 拜占庭帝国 罗马民法大全编撰完成 646年 日本 大化改新开始 1954年 中国 《中华人民共和国宪法》颁布 设 (2)选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求： 观点正确，史论结合，条理清楚。)(8分) 加 材料三人类文明具有多样性，从古至今，世界各国基于自身的历史条件与社会状况，不断开！ 展国家治理探索，走出了各具特色的发展道路，形成了不同的国家治理方式。尊重各国国情差丨 异，选择适合自身的制度，并随时代加以调整完善，是历史给予我们的重要启示。 一摘编自《义务救育历史课程标准》(2022年版) (3)依据材料三，归纳国家治理可借鉴的经验。(2分) 4