精品解析：辽宁省鞍山市第二十六中学2026—2027学年九年级10月历史学科学情质量试卷

2027届九年级10月份历史学科学情质量诊断试卷 （本试卷共19道题 满分70分 历史与道德与法治考试时长140分钟） 一、选择题（共30分）本部分包含15小题，每小题2分。下列每题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 下列亚、非、欧历史文物或历史遗址中，请你指出哪一文明现象能代表非洲（ ） A. 《汉谟拉比法典》石柱局部 B. 四羊方尊 C. 金字塔和狮身人面像 D. 帕特农神庙遗址 2. 《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”二曰刹帝利，王种也。”三曰吠舍，商贾也。”四曰首陀罗，农人也。”书中记录的是（ ） A. 埃及的法老制度 B. 印度的种姓制度 C. 雅典的民主制度 D. 日本的幕府制度 3. 下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ） A. 人类文化的多元 B. 文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献 4. 古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ） A. 地理环境 B. 军事力量 C. 法律法规 D. 公共秩序 5. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 6. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 7. 在日本发现了汉倭奴国王金印。在史料类型上属于（ ） A. 文献史料 B. 口述史料 C. 实物史料 D. 图像史料 8. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 9. 11—13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲。因此，西班牙语或葡萄牙语中的这些水果名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（ ） A. 建立了早期国家 B. 沟通了东西方文化 C. 摧毁了封建统治 D. 证明了地圆说正确 10. 如图是中世纪部分城市示意图。通过图片信息可知，这些城市的共同之处是（ ） A. 经济繁荣 B. 文化昌盛 C. 交通便利 D. 高度自治 11. 某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（ ） A. 君权神授的理论 B. 人文主义的思潮 C. 分权制衡的原则 D. 民主共和的观念 12. 据《伊本·白图泰游记》记载：“他们（马里）的好事之一，极少暴政。他们的苏丹对暴政绝不宽容。还有全境安全，无论居家和旅行，不必担心盗窃或者抢劫。”由此可见马里繁荣的原因（ ） A. 声名远扬欧洲 B. 对外经济贸易活跃 C. 消除种族歧视 D. 社会治理井然有序 13. 如下表为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展与文艺复兴运动。 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 古代欧洲文明 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步确立 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 1258年，阿拉伯帝国灭亡 B. 1488年，迪亚士到达非洲的好望角 C. 16世纪初开始的黑奴贸易推动了欧洲资本主义的发展 D. 1588年，英国打败西班牙“无敌舰队” 15. 下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（ ） ·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。 A. 西欧庄园制度的建立 B. 资本原始积累的罪恶 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界市场的最终形成 二、非选择题（共40分）本部分包含4个小题 16. 文明印记·多元璀璨。阅读材料，回答下列问题。 【文明载体】 【智者英杰】 ①苏格拉底 ②孝德天皇 ③汉谟拉比 ④亚里士多德 ⑤查士丁尼。 【广阔疆域】 该地图为公元8世纪中期某帝国的版图。当时该帝国横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。该帝国为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （1）图一、图二分别反映了哪一国家（地区）的文明成果。这些文明成果表明人类社会发展已处于哪种社会形态？ （2）请将上述人物按类别填入相应位置。 哲学智者：④、________法治先驱：③、________改革先锋：________ （3）依据上述内容判断这个帝国是？并列举一项该帝国的文学成就。 （4）世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。综合上述材料，谈谈你对世界文明多元性的认识。 17. 经济活动是文明发展的动力，经济活动推动历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 ——选自义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 材料二 一个庄园的图解 材料三 材料四 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——摘编自帕尔默《现代世界史》 （1）依据材料一，古埃及文明是在什么样的地理环境中发生发展的？ （2）依据材料二结合所学分析它的特点是什么？ （3）结合所学答出材料三中A、B处的内容。新的生产和经营方式，其“新”在哪里（答出一点即可）？ （4）材料四中大西洋变成“一座桥梁和启程之地”始于哪一事件？结合所学，你怎样理解“这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难”？ （5）结合所学回答经济发展受什么因素的影响？（一点即可） 18. 不同地区社会发展、文明进步与交流碰撞，共同书写了中世纪文明发展的多元篇章。请结合下列材料，探究相关问题。 【封建基业】 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 【自治求新】 材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争才取得城市自治权利。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 【唐风洋溢】 材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 【兼容并包】 材料四 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统……阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）根据材料一并结合所学指出西欧封建社会的政治制度。 （2）根据材料二指出城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市通过哪些方式实现这一目的？ （3）根据材料三及所学知识，公元7世纪中期“中国文明对日本的影响达到了高潮”的标志性事件是什么？如何理解“它标志着日本社会演进到一个转折点”？ （4）根据材料四，概括阿拉伯人对待外来文化的态度。并结合所学说说阿拉伯人在世界文化传播的过程中的作用。 19. 某校九年级的历史兴趣小组开展项目化学习，请你参与。 【任务一】了解“人”的发现 我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——摘编自彼特拉克《歌集》 【任务二】知晓“世界”的发现 新航路的开辟示意图 【任务三】资本原始积累 （1）写出一位与彼特拉克同一时期的文学巨匠。 （2）根据该示意图，分别简述B、D航线的航海家。 （3）图中反映了哪一历史事件？这一历史事件有怎样的特点？ （4）根据上述项目任务，请你从思想（文艺复兴）、和市场（资本积累）两个角度中任选其一，说一说欧洲为什么“走向近代”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届九年级10月份历史学科学情质量诊断试卷 （本试卷共19道题 满分70分 历史与道德与法治考试时长140分钟） 一、选择题（共30分）本部分包含15小题，每小题2分。下列每题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 下列亚、非、欧历史文物或历史遗址中，请你指出哪一文明现象能代表非洲（ ） A. 《汉谟拉比法典》石柱局部 B. 四羊方尊 C. 金字塔和狮身人面像 D. 帕特农神庙遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》石柱局部是西亚古巴比伦文明的代表性成果，不符合题意，错误。 B.四羊方尊是地处亚洲的古代中国商朝的青铜器，不符合题意，错误。 C.金字塔和狮身人面像是非洲古埃及文明的典型象征，符合题意，正确。 D.帕特农神庙遗址是欧洲古希腊文明的代表性建筑，不符合题意，错误。 2. 《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”二曰刹帝利，王种也。”三曰吠舍，商贾也。”四曰首陀罗，农人也。”书中记录的是（ ） A. 埃及的法老制度 B. 印度的种姓制度 C. 雅典的民主制度 D. 日本的幕府制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“一曰婆罗门、二曰刹帝利、三曰吠舍、四曰首陀罗”并结合所学知识可知，雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，第一等级是婆罗门，学管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，B项正确；“埃及的法老制度”是古埃及的君主专制，与材料内容无关，排除A项；“雅典的民主制度”是古希腊的政治制度，强调公民平等，无种姓划分，与材料内容无关，排除C项；“日本的幕府制度”是日本封建时代的军事统治，与印度社会制度无关，排除D项。故选B项。 3. 下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ） A. 人类文化的多元 B. 文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干表格展示了两河流域、古埃及、古印度、克里特、古代中国等不同地区，在不同历史阶段都产生了各具特色的文字，文字是文化的载体，不同区域各具特色的文字反映了人类文化的多元性，正确。 B.表格仅呈现不同区域的文字发展情况，未体现不同文明之间的交流交融，不符合题意，错误。 C.表格没有体现文字整体发展到成熟完善，错误。 D.多个古代文明都诞生了自身的文字，并非仅强调古埃及的贡献，以偏概全，错误。 4. 古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是（ ） A. 地理环境 B. 军事力量 C. 法律法规 D. 公共秩序 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中提到的“山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥田沃土”，都是对古希腊地理环境的直接描述，这些自然条件影响了古希腊的发展道路（比如形成小国寡民的城邦、发展海外贸易等），与题干相符，正确。 B.材料没有提到与军队、战争、武器装备等军事相关的内容，因此军事力量不是材料体现的影响因素，错误。 C.材料没有涉及法律条文、制度规范等相关内容，因此法律法规不是材料体现的影响因素，错误。 D.材料没有提到社会秩序、公共管理、公民行为规范等相关内容，因此公共秩序不是材料体现的影响因素，错误。 5. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5.09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 6. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知，亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽形象传播到古印度及亚洲其他地区，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，D项正确；题干未体现掠夺东方财富，排除A项；“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符，排除B项；材料反映的不是阿拉伯文化，排除C项。故选D项。 7. 在日本发现了汉倭奴国王金印。在史料类型上属于（ ） A. 文献史料 B. 口述史料 C. 实物史料 D. 图像史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.文献史料是指文字记载的资料，如史书、档案、文书等，金印是实物器物，并非文字文献，错误。 B.口述史料是指通过口头讲述流传下来的资料，如传说、采访记录等，与金印这一实物无关，错误。 C.实物史料是指历史上遗留下来的实物，如器物、钱币、印章等，汉倭奴国王金印是考古发现的汉代实物，属于实物史料，正确。 D.图像史料是指绘画、照片、地图等以图像形式呈现的资料，金印是器物本身，并非图像，错误。 8. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》”并结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，因此为拜占庭帝国，C项正确；波斯帝国从公元前550年到公元前330年，并未制定影响后世的《查士丁尼法典》，排除A项；亚历山大帝国存在的时间是前336年~前323年，促进了东西方文化的交往，排除B项；阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁，排除D项。故选C项。 9. 11—13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲。因此，西班牙语或葡萄牙语中的这些水果名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（ ） A. 建立了早期国家 B. 沟通了东西方文化 C. 摧毁了封建统治 D. 证明了地圆说正确 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要反映阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，没有涉及建立政权、国家建设的相关信息，错误。 B.阿拉伯人在欧亚非大陆之间，把西亚的物产、语言文化传播到欧洲，扮演了文化传播使者的角色，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。物种的传播、语言词汇的传入，都是文化交流的具体表现，与材料完全对应，正确。 C.材料内容是经济物产与语言文化的和平传播，没有战争、推翻政权的描述，阿拉伯文明没有摧毁欧洲封建统治，错误。 D.证明地圆学说的是麦哲伦船队环球航行（新航路开辟），和阿拉伯人无关，错误。 10. 如图是中世纪部分城市示意图。通过图片信息可知，这些城市的共同之处是（ ） A. 经济繁荣 B. 文化昌盛 C. 交通便利 D. 高度自治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中世纪部分城市示意图”和所学知识可知，图片中明确标注了“主要商路”（虚线），且所示城市（如巴黎、威尼斯、热那亚等）多分布在主要商路沿线（莱茵河沿岸、地中海沿岸等），直接反映出这些城市的交通便利，便于商业往来，C项正确；“经济繁荣”需通过商业规模、人口等信息体现，图片未直接显示，排除A项；“文化昌盛”需文化设施（如学校、教堂）等标志，图片无相关信息，排除B项；“高度自治”，图片中标注“自由城市（含获得部分自治权的城市）”，但并非所有城市均为自由城市，且“高度自治”与“部分自治权”不符，并非共同之处，排除D项。故选C项。 11. 某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（ ） A. 君权神授的理论 B. 人文主义的思潮 C. 分权制衡的原则 D. 民主共和的观念 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“但丁的《神曲》表达对人的探索精神赞赏、对人自由意志重新认识；彼特拉克的《秘密》强调人的尊严、注重人的主观能动性、肯定人的意志重要性”和所学知识可知，但丁、彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，他们的作品都突出人的价值与作用，体现了人文主义思潮，B项正确；君权神授强调君主权力来自神，与题干突出人的内容不符，排除A项；分权制衡是启蒙运动中关于权力分配的主张，题干未涉及，排除C项；民主共和观念强调政权组织形式等，题干未体现，排除D项。故选B项。 12. 据《伊本·白图泰游记》记载：“他们（马里）的好事之一，极少暴政。他们的苏丹对暴政绝不宽容。还有全境安全，无论居家和旅行，不必担心盗窃或者抢劫。”由此可见马里繁荣的原因（ ） A. 声名远扬欧洲 B. 对外经济贸易活跃 C. 消除种族歧视 D. 社会治理井然有序 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料引文只描述马里国内的治理与治安情况，完全没有提到马里的名声传播到欧洲，无法得出该结论，错误。 B.题干材料没有出现商品、商旅、贸易往来等相关描述，不能体现对外经济贸易活跃，错误。 C.“消除种族歧视”表述过于绝对，马里当时依旧存在等级差异，不符合史实；材料也没有任何关于种族歧视的叙述，错误。 D.材料记载马里极少暴政，苏丹严厉打击暴政，国内全境安全，居家、外出旅行都不用担心盗窃抢劫，体现出国家管理严格、社会秩序稳定，也就是社会治理井然有序，这是马里繁荣的重要原因，正确。 13. 如下表为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展与文艺复兴运动。 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 古代欧洲文明 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.“封建时代的欧洲”讲的是中世纪欧洲，和文艺复兴、新航路开辟不符，错误。 B.“古代欧洲文明”是古希腊、古罗马时期，时间不对，错误。 C.笔记里的内容：西欧经济社会发展、文艺复兴、探寻新航路、早期殖民掠夺，这些事件共同推动欧洲从封建社会向资本主义社会过渡，单元主题是走向近代。符合题意，正确。 D.“资本主义制度的初步确立”对应的是英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，笔记没有这些内容，错误。 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 1258年，阿拉伯帝国灭亡 B. 1488年，迪亚士到达非洲的好望角 C. 16世纪初开始的黑奴贸易推动了欧洲资本主义的发展 D. 1588年，英国打败西班牙“无敌舰队” 【答案】C 【解析】 【详解】A.1258年，阿拉伯帝国灭亡是对帝国灭亡时间的陈述，属于历史事实，不符合题意，错误。 B.1488年，迪亚士到达非洲的好望角是对航海家的具体活动与时间地点的陈述，属于历史事实，不符合题意，错误。 C.16世纪初开始的黑奴贸易推动了欧洲资本主义的发展是对黑奴贸易作用的分析和评价，属于历史解释，正确。 D.1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”​是对战争结果的陈述，属于历史事实，不符合题意，错误。 15. 下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（ ） ·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。 A. 西欧庄园制度的建立 B. 资本原始积累的罪恶 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界市场的最终形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润”可知，列举了15—17世纪葡萄牙、西班牙、英国通过掠夺黄金、白银、建立殖民地及黑奴贸易获取巨额利润的史实。这些行为是欧洲国家进行资本原始积累的主要手段，其过程充满血腥与剥削。因此题干信息共同揭示了资本原始积累的罪恶，B项正确；庄园制度是中世纪（约9—13世纪）的封建经济形式，与15—17世纪的殖民掠夺无关，排除A项；资本主义制度的扩展主要在18—19世纪（如工业革命后），而题干涉及的是早期资本积累阶段，并非制度扩展，排除C项；世界市场最终形成于19世纪末至20世纪初的第二次工业革命时期，15—17世纪只是其开端，与题干的殖民掠夺内容不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共40分）本部分包含4个小题 16. 文明印记·多元璀璨。阅读材料，回答下列问题。 【文明载体】 【智者英杰】 ①苏格拉底 ②孝德天皇 ③汉谟拉比 ④亚里士多德 ⑤查士丁尼。 【广阔疆域】 该地图为公元8世纪中期某帝国的版图。当时该帝国横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。该帝国为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （1）图一、图二分别反映了哪一国家（地区）的文明成果。这些文明成果表明人类社会发展已处于哪种社会形态？ （2）请将上述人物按类别填入相应位置。 哲学智者：④、________法治先驱：③、________改革先锋：________ （3）依据上述内容判断这个帝国是？并列举一项该帝国的文学成就。 （4）世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。综合上述材料，谈谈你对世界文明多元性的认识。 【答案】（1）图一：古埃及（尼罗河流域）；图二：古巴比伦（两河流域）。 社会形态：奴隶社会。 （2） ①. ① ②. ⑤ ③. ② （3）帝国：阿拉伯帝国。 文学成就：《一千零一夜》（《天方夜谭》）。 （4）认识：古代文明发展有各个地区人类的独特贡献，我们要有包容开放的心态，我们要理性对待，尊重文明的多元性。 【解析】 【小问1详解】 图一：象形文字是古埃及人发明的文字，用图形表示事物，主要刻在神庙墙壁和纸草上，因此图一反映的是古埃及（尼罗河流域）的文明成果。 图二：楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，因文字形状像楔子而得名，后来被古巴比伦等城邦采用，因此图二反映的是古巴比伦（两河流域）的文明成果。 社会形态：象形文字和楔形文字都是奴隶社会时期创造的文明成果，当时已经出现了阶级分化和国家组织，表明人类社会发展已处于奴隶制社会。 【小问2详解】 哲学智者：④亚里士多德是古希腊哲学家，①苏格拉底也是古希腊哲学家，因此填①。 法治先驱：③汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》，⑤查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》，因此填⑤。 改革先锋：②孝德天皇领导了日本大化改新，因此填②。 【小问3详解】 帝国：“公元8世纪中期某帝国的版图。当时该帝国横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国”，结合所学→公元8世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国，因此这个帝国是阿拉伯帝国。 文学成就：阿拉伯帝国繁荣时期，吸收了外来文化，创作了许多文学作品，其中最著名的是《一千零一夜》（又名《天方夜谭》），是阿拉伯文学的瑰宝。 【小问4详解】 认识：材料一涉及古埃及象形文字和古巴比伦楔形文字，材料二涉及古希腊哲学、古罗马法律、日本改革，材料三涉及阿拉伯帝国文化，这些都是不同地区、不同民族创造的独特文明成果，共同反映了世界文明的多元性。因此，可从文明特点、对待态度两个角度作答：文明特点上，古代文明发展有各个地区人类的独特贡献，呈现出多元性的特点；对待态度上，我们要有包容开放的心态，理性对待，尊重文明的多元性。 17. 经济活动是文明发展的动力，经济活动推动历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 ——选自义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 材料二 一个庄园的图解 材料三 材料四 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——摘编自帕尔默《现代世界史》 （1）依据材料一，古埃及文明是在什么样的地理环境中发生发展的？ （2）依据材料二结合所学分析它的特点是什么？ （3）结合所学答出材料三中A、B处的内容。新的生产和经营方式，其“新”在哪里（答出一点即可）？ （4）材料四中大西洋变成“一座桥梁和启程之地”始于哪一事件？结合所学，你怎样理解“这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难”？ （5）结合所学回答经济发展受什么因素的影响？（一点即可） 【答案】（1）尼罗河贯穿埃及南北，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。 （2）自给自足。 （3）A租地农场；B手工工场；生产组织逐渐资本主义化（雇佣劳动、产品面向市场） （4）新航路开辟（探寻新航路）。新航路的开辟促进了资本主义发展，但给亚洲、非洲、美洲人民带来了沉重的灾难。 （5）地理环境、生产力发展、生产关系、现行制度。 【解析】 【小问1详解】 地理环境：“世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥”提炼尼罗河贯穿埃及南北，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。 【小问2详解】 特点：图中包含耕地、牧场、林地、磨坊、住房、教堂等各类生产生活设施，庄园内部可以生产粮食、木材，饲养牲畜，加工粮食，满足庄园内人们衣食住行基本需求，不需要大量对外交换物资，可知庄园的特点是自给自足。 【小问3详解】 A：14世纪中叶以后，西欧富裕农民承租土地，雇佣农业工人耕种，产品面向市场，属于资本主义性质的农业生产组织。 B：中世纪晚期西欧手工业发展，商人提供原料和生产工具，雇佣工人集中劳动，分工协作，是资本主义性质的手工业生产组织。 “新”：租地农场、手工工场里，经营者雇佣劳动者进行生产，劳动者出卖劳动力获取报酬，产品面向市场出售，出现雇佣关系，生产组织逐步走向资本主义化，这是和传统庄园经济、小手工业最根本的区别。 【小问4详解】 事件：“但在1500年左右，它变而成为一座桥梁”推断新航路开辟发生在1500年前后，打通了跨大西洋的海上航线，使大西洋从隔绝大陆的屏障变为连接欧洲与美洲的桥梁，世界开始连为一个整体。 理解：新航路开辟后，欧洲商贸中心转移到大西洋沿岸，海外掠夺、资本原始积累加快，促进欧洲资本主义发展，所以对欧洲有利；欧洲殖民者到达美洲、非洲等地，屠杀当地居民、掠夺金银、贩卖黑奴，造成当地长期贫困落后，带来巨大灾难。 【小问5详解】 因素：尼罗河优越的地理环境，孕育古埃及农业文明，体现地理环境影响经济；庄园这种生产组织形式，属于当时的生产关系与社会制度，适应当时生产力水平；租地农场、手工工场说明生产力进步催生新的生产经营方式（新生产关系），推动经济变革；生产力提升带来航海技术进步，改变世界经济格局，不同地区制度差异也造成发展结果不同。 18. 不同地区社会发展、文明进步与交流碰撞，共同书写了中世纪文明发展的多元篇章。请结合下列材料，探究相关问题。 【封建基业】 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 【自治求新】 材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争才取得城市自治权利。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 【唐风洋溢】 材料三 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 【兼容并包】 材料四 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统……阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）根据材料一并结合所学指出西欧封建社会的政治制度。 （2）根据材料二指出城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市通过哪些方式实现这一目的？ （3）根据材料三及所学知识，公元7世纪中期“中国文明对日本的影响达到了高潮”的标志性事件是什么？如何理解“它标志着日本社会演进到一个转折点”？ （4）根据材料四，概括阿拉伯人对待外来文化的态度。并结合所学说说阿拉伯人在世界文化传播的过程中的作用。 【答案】（1）政治制度：封君封臣制。 （2）目的：摆脱领主的统治/争取自治权利；方式：金钱赎买、武力斗争。 （3）事件：大化改新；理解：日本从此进入封建社会 （4）态度：继承、发扬、创新；作用：阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁，促进了东西方文化的交流与传播。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：材料提到“地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”，结合所学，中世纪西欧这套以土地封赐为纽带，封君与封臣形成权利义务关系的政治制度，叫封君封臣制。 【小问2详解】 目的、方式：由材料 “一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；……米兰、琅城等都经过长期反复的斗争才取得城市自治权利”可得城市斗争的目标是摆脱领主控制，获得自治；斗争方式分为金钱赎买、武装斗争。 【小问3详解】 事件：材料提到盛唐时代中国文明对日本影响达到高潮，是日本社会转折点。结合所学，7 世纪中期日本学习唐朝进行大化改新。 理解：改革废除旧有部民制，建立中央集权制度，促使日本社会性质发生转变，从奴隶社会进入封建社会，因此是日本历史的转折点。 【小问4详解】 态度：“中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统…… 中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”→继承、发扬、创新。 作用：阿拉伯人保存古典文化，把东方科技传到欧洲，在东西方之间起到文化桥梁的作用，促进了东西方文化的交流与传播。 19. 某校九年级的历史兴趣小组开展项目化学习，请你参与。 【任务一】了解“人”的发现 我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——摘编自彼特拉克《歌集》 【任务二】知晓“世界”的发现 新航路的开辟示意图 【任务三】资本原始积累 （1）写出一位与彼特拉克同一时期的文学巨匠。 （2）根据该示意图，分别简述B、D航线的航海家。 （3）图中反映了哪一历史事件？这一历史事件有怎样的特点？ （4）根据上述项目任务，请你从思想（文艺复兴）、和市场（资本积累）两个角度中任选其一，说一说欧洲为什么“走向近代”？ 【答案】（1）文学巨匠：但丁（薄伽丘） （2）航海家：B：哥伦布；D：麦哲伦。 （3）历史事件：三角贸易；特点：野蛮性、残酷性。 （4）思想：文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要的影响。 市场：有利于欧洲国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成，促进了欧洲资本主义的发展（增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展） 【解析】 【小问1详解】 文学巨匠：材料一“彼特拉克《歌集》”以及“我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福”，这反映了文艺复兴时期关注现世生活、肯定人的价值的人文主义思想→文艺复兴的先驱但丁、彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。 【小问2详解】 航海家：图中B航线是从欧洲向西横渡大西洋到达美洲，这是哥伦布的航行路线；D航线是从欧洲出发，绕过南美洲南端进入太平洋，最终横渡大西洋回到欧洲，这是麦哲伦船队的航行路线。 【小问3详解】 历史事件：材料三“资本原始积累”示意图中“欧洲、非洲、美洲”之间的贸易往来（出程、中程、归程）以及运往美洲的“黑奴”→这反映的历史事件是三角贸易。 特点：欧洲殖民者在非洲掳获黑奴运往美洲，获取巨额利润，这一过程充满了野蛮性和残酷性，所以特点是野蛮性、残酷性。 【小问4详解】 选择思想角度：就围绕文艺复兴的核心思想、对人的思想解放、对新兴资产阶级的精神推动作用展开梳理。 选择市场角度：就围绕新航路开辟、早期殖民扩张为欧洲带来的资本、原料、市场条件，以及对资本主义发展的促进作用展开梳理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $