山西忻州市原平市部分学校2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

2026-2027学年第一学期学科练习（阶段一） 八年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时问70分钟。 2。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 够 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只 有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 1.小玲到工厂参观，发现：现代化的机械让生产实现流水线操作，工人在机器旁有条不紊地工 作，形成“人机合一”的和谐画面。小玲了解社会的方式是 A.实地观察 B.网终调研 C.走访询问 D.观看报纸 岁 22026年上半年，中国外贸超预期增长，进出口规模历史同期首次突破25万亿元，稳居全球货 物贸易第一大国地位。小明发现出口货物实现了巨大变化：从服装、家具、家电的“老三样”， 到新能源汽车、锂电池、太阳能电池的“新三样”，再到机器人、人工智能、创新药的“新新三 样”。出口货物“三样”的变化表明 ①我们的精神面貌在昂扬向上 ②我国外贸商品品类不断更迭 ③我国的科学技术在不断进步 ④社会生活是不断变化发展的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.外卖骑手小李每天到固定商家取餐，与商家老板因“配送外卖”的合作频繁互动。他们之间 的社会关系属于 A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.朋友关系 4.近期，吕梁市文明新风培育展演活动走进乡村，以文艺为载体、以文明为内核，为当地村民送 上一场兼具思想性与观赏性的文化盛宴。这一展演活动有利于 A.提高村民的物质生活水平 B.让村民从中获得精神滋养 C.拓展村民的生存发展空间 D.让村民完成社会化的过程 八年级道德与法治（一）第1页（共6页） 5.小强与同学们一起预习课本，绘制了下列恩维导图： 父母的抚有 老师的衣诲 同的帮助 社会的关爱】 我们学习知识，提升能力，悟炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员 这一思维导图反映的主题是 A.青少年处于人生发展的重要时期 B.我们要主动培养亲社会行为 C.我们的成长是不断社会化的过程 D.投身社会我们就能走向成熟 6.如下是几位学生在班会上的发言： *小凯：在家里，我能做力所能及的家务活，为父母分忧。 *小敏：在学校，我尊重老师，团结同学，努力做一名好学生。 *小刚：在社区，我还主动参加小区宣传活动，为社区和谐增光添彩。 几位学生的发言共同表明在社会生活中，我们 A.学习生活技能 B.学习扮演社会角色 C.学习行为规范 D.促使知识不断更新 7.青少年应该养成亲社会行为。下列中学生的行为符合这一要求的是 ①小辉参加宣传节能降碳的实践活动 ②小敏主动为社区发展建言献策 ③小阳周末到县图书馆当义务引导员 ④小悦频繁旷课去参加公益活动 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.学生小芸每天晚上都会抽出时间来观看新闻联播，并在朋友圈与网友评论时政。小芸的行 为启迪我们要培养亲社会行为需要 A.参与政府决策，以聪明才智报国家 B.热心帮助他人，积极投身社会实践 C.了解风俗习惯，遵守社会公德习俗 D.主动了解社会，关注社会变化发展 八年级道德与法治（一）第2页（共6页） 9.在议题探究中，老师出示了下图，意在帮助学生理解 古代 >普日 ◆现在 QQ 书 微 站 信 电 实纹 视 烟 报 频 8 话 从“书信”到“天地对话” A.网络深刻改变了我们的生活方式 B.网络打破时空限制促进人际交往 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络优化渠道改进社会治理方式 10.某信息技术有限公司打造“耕者宝”智薏果园管理系统，用AI、物联网、卫星遥感技术实现 “一部手机管好整片果园”，为规模化苹果种植提供精细化数字解决方案。这表明 A.网络推动信息互联互通，实现精细化公共服务 B.网络打通参与治理的渠道，促进民主政治进步 C.网络不断催生新产业，提升农村经济发展水平 D.网络加速各种创新资源的汇合，优化果业管理 11.网民严某为博取关注、吸粉引流，编造各种谣言信息，在微博平台发布，恶意诋毁相关企业 及产品，引发该品牌用户恐慌，扰乱网络空间秩序，产生不良影响，被公安机关依法处以行 政处罚。从这一案例中，我们汲取的警示是 A.浏览网络信息要学会“信息节食” B.学会辨析网络信息，抵制不良信息 C.在网络空间要恪守道德，遵守法律 D.发表网络言论要注意隐藏个人信息 12,以下是学生围绕某主题进行的讨论： 在网络空间要高扬主 践行社会主义核心价值 旋律，培育积极健康 观，通过网络平台积板 的网络文化。 参与公共事务。 要科学文明安全 我们要通过主动作为，引导大 合理使用网络。 小 家把网络打造成汇聚民智、促 进社会发展的重要渠道。 小凯 根据上述讨论内容，你认为他们讨论的主题最有可能是 A.传播网络正能量 B.遵守网络文明公约 C.让谣言止于智者 D.利用网络获取新知 八年级道德与法治（一）第3页（共6页） 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分）】 13.阅读材料，完成任务。 在“我的微行动”主题班会上，学生小亮分享了自己周末一天的经历： 早上7：00： 上午9：00： 下午4：00： 与同学小刚一起来 坐着爸爸的车去少年 与妈妈一起到超 到政府新修建的公园， 宫参加机器人培训，小亮 市购物。琳琅满目的 利用公共健身器材进行 记得三年前是爸爸骑着电 商品让小亮挑花了眼 体能锻炼。 动车送自己的。 结合小亮的一天经历，谈谈你对“社会生活”的认识。（6分) 14,阅读材料，完成任务。 在《丰富的社会生活》单元教学中，如下是老师在教学中的部分教学片段： 片段一：为了引导学生理解“我们都是社会的一员”，老师出示了如下素材： 素材 寨材二 2026年7月，广西横州遭遇特大洪涝，洪水冲 同 学 毁村落、淹没家园。危难降临，各地救援队伍火速 公交 司机 驰接，本地居民自发互助，无数普通人挺身而出守 奶 奶 望邻里。受灾群众被全社会的温情托举，施救者以 公 行动守护故土。洪水无情，入间有爱，灾难面前，没 有人是一座孤岛。 （1)联系上述素材，谈谈你对“个人与社会关系”的理解。(8分) 片段二：在单元教学结束之余，老师给学生布置了一项课后小组作业： 请以“携手共建美好社会，争做新时代中学生”为主题，撰写一份倡议书。如下是你 所在小组拟定的倡议书： 八年级道德与法治（一）第4页（共6页） “携手共建美好社会，争做新时代中学生”倡议书 亲爱的同学们： 社会为我们提供生存依托与成长沃土，而社会的繁荣进步，亦需要我们的 拼搏与奉献。为了让社会生活更加美好，特此发出郑重倡议： @珍惜学习机会，充实学识才干，锤炼品格意志。 @自觉遵守社会公德，文明待人礼貌处事，树立良好道德风尚。 ① ② 倡议人：八年级×班学生 2026年9月20日 (2)请你与小组同学一起把倡议书补充完整。(4分) 15.阅读材料，完成任务。 以下是某校八年级学生制定的一份研学活动方案 “行走平遥·文化探究”研学活动方案 任务驱动·团队协作·动手实践·角色分工·成果产出 时间 活动安排 抵达平遥，组建团队： 第一天上午 竞聘产生队长、财务官、记录员、安全员、汇报人等 任务驱动探究： 第一天下午 领取探究任务卡，自行规划路线、管理时间、采访当地居民 第二天上午 非遗工坊实践；在传承人指导下，亲手体验传统手工艺制作 第二天下午 搏物馆课题探究：带着研究课题参观博物馆，完成观察记录单 第三天上午 成果汇报会：各组进行成果展示，学生互评打分 强调：按时集合，不能迟到；团队分工，听从组织安排；遵守古城场馆参观规则 运用“在社会中健康成长”的相关知识，谈谈你全程参与这次研学活动获得的感悟。(8分) 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分】 16.阅读材料，完成任务。 暑期，莱校组织部分学生到北京中关村进行研学。在村史馆，同学们手持间关答题卡、 佩戴MR头显、操作AR设备，在虚实相融的沉漫式场景中，一步步走近中关村科创发展史， 智能机器人AI大模型、脑机接口等数十项前沿科技成果与应用场景让孩子们大无眼界；在 “A+政府”平台，同学们就研学中发现的“不文明语言、乱扔垃扳等问题”表达了诉求，并提 出不少有效的解决建议…这个署假，数智技术的广泛应用给“研学游”带来了别样精彩。 结合所学知识，分析这次暑期“研学游”对这些学生的成长意义。(9分） 八年级道德与法治(-一)第5页（共6页） 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17.某校八年级以“体验网络价值·营造清朗空间”为主题开展系列教育活动，请你参与其中并 完成相应任务。 【活动一】调研·体验网络价值 一班学生围绕主题进行网络调研，整理出如下信息： 信息1： 信息2： 某地通过“一根网线、两块屏慕”，连 目前，一场由A驱动的内容革命正以前所 接起城乡两地的课堂，让乡村的学生也 未有的速度席卷全球。仙侠飞天、科幻末世、奇 能实时聆听城区名师授课，并与老师通 幻异兽、萌宠当家这些AI作品，在社交平台 过网络互动交流、僻惑释疑。 掀起一波又一波的热度狂潮。 (1)结合上述调研信息，谈谈网络给我们带来的价值。(6分) 【活动二】展示·规范网络行为 二班学生就“网络行为”开展主题班会。如下是部分学生对“自己的网络行为”进行“展 示” 网络无限，但自由有济。我在网络上与他人互动交流时，总是 严于律己，做到文明互动、理性表达，不恶意攻击他人，也不泄 露他人隐私。 小明 网络信息并不都是真实的，比如发现有不明链接，我会主动关 闭：对于“骇人听闻”的信息会反复求证；也不随意转发朋友发 来的各种链接。 小雅 网络上信息无限，但我只关注国家重大新闻和与学习相关的内 容，不在无关的信息上耽误太多时间。 小晋 (2)上述学生的“展示”对我们规范网络行为有何启迪？(6分) 【活动三】行动·营造清朗空间 为了营造安全健康的网络空间，做新时代文明上网好公民，三班学生计划围绕“共护网络文 明·你我同行”主题发起宣传活动一 (3)如果让你参与，你应该提前做好哪些方面的准备？请写出两点。(4分) 八年级道德与法治（一）第6页（共6页）2026-2027学年第一学期学科练习（阶段一） 八年级道德与法治参考答案 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。） 1、A【解析】本题考查认识社会生活。小玲到工厂参观看到这些画面，这属于实地观察，故了解社会的方式是选项 A。故选A。 2、D【解析】本题考查认识社会生活。题干材料中的“三样”变化，充分表明我国的外贸商品品类在不断更迭，“三 样”商品的科技含量不断加深，表明我国的科学技术不断进步，都表明社会生活是不断变化发展的，故选项②③ ④正确；选项①的“精神面貌”没有体现，排除。故选D。 3、C【解析】本题考查我们都是社会的一员。外卖骑手与商家老板形成一种配送合作关系，属于一种行业或工作 上的合作，体现业缘关系，选项C正确。故选C。 4、B【解析】本题考查我们都是社会的一员。题干中的活动属于文明新风培育展演活动，属于精神文明方面的，故 能让村民获得精神滋养，选项B正确；文明展演活动与村民物质生活水平无关，排除选项A;村民的生存空间无 法拓展，选项C错误；人的成长是不断社会化的过程，不可能完成，选项D过于绝对，是错误的。故选B。 5、C【解析】本题考查人的社会化。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助、社会的关爱，都为我们的成长提供了必 要的支持，表明我们的成长是不断社会化的过程，故选项C正确；选项AB与图无关，选项D是错误的。故选C。 6、B【解析】本题考查人的社会化。仔细阅读学生的发言，他们都在不同社会环境中扮演着不同的角色，承担着不 同的责任，可见在社会生活中，我们学习扮演社会角色，选项B正确。故选B。 7、A【解析】本题考查养成亲社会行为。本题是对亲社会行为的判断，亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他 人和社会的行为，选项①②③的行为都有益于他人和社会，符合要求，选项A正确；选项④“旷课”的行为违反了 校规，是不可取的，不属于亲社会行为。故选A。 8、D【解析】本题考查养成亲社会行为。小芸每天观看新闻联播，并评论时政，这是主动了解社会，关注社会变化 发展的表现，故对应选项D。故选D。 9、B【解析】本题考查网络改变世界。题干中的图片，从书信联系到借助网络的天地对话，表明网络打破了传统交 往的时空限制，促进了人际交往，选项B正确；其他三个没有体现。故选B。 10、D【解析】本题考查网络改变世界。题干中该公司借助AI、物联网、卫星遥感技术等网络技术实现“一部手机管 好整片果园”，表明网络加速各种创新资源的汇合，优化了果业管理，选项D正确。故选D。 11、C【解析】本题考查营造清朗空间。严某编造并传播谣言涉嫌违法，被公安机关处罚，表明网络无限，但自由有 界，网络不是法外之地，警示我们在网络空间要恪守道德，遵守法律，对应选项C。故选C。 12、A【解析】本题考查营造清朗空间。阅读题干中几位学生的发言，都聚焦于“传播网络正能量”这一主题，故选 项A正确。故选A。 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13、公园锻炼表明社会生活具有公共性。爸爸送自己的变化表明社会生活是不断变化发展的。到超市购物表明 社会生活是丰富多彩的。（合理即可，每点2分，共6分) 八年级道德与法治（一）参考答案第1页（共2页） 14、(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和 发展，都是人们共同努力的结果。（合理即可，每点2分，共8分） (2)示例：主动参与志愿服务，用微笑善举传递社会正能量；自觉节约资源，践行绿色健康的生活方式；主动承 担社会责任，立足自身力所能及之事，为社会发展添力发展等。（本题具有开放性，言之有理即可，任答两 点，每点2分，共4分) 15、①在社会生活中，我们学习扮演社会角色；②在社会生活中，我们学习生活技能；③在社会生活中，我们学习 行为规范；④在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员；⑤我们可以在 人际交往和社会实践中培养亲社会行为；⑥我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学 习、锻炼和成长等。（任答合理的四点即可，每点2分，共8分） 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16、①有利于帮助这些学生认识社会生活。社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。这些学生在研学中体验数智技术，了 解前沿科技成果，有助于让学生认识到社会生活的丰富多彩和不断变化发展，从而引导学生热爱生活，积极融 入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ②有利于培养亲社会行为。亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社 会的行为。研学活动属于亲社会行为，参加这次研学，有助于引导这些学生养成良好的行为习惯，形成正确的 价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于培养良好的媒介素养。网络可以改进社会治理方式。这些学生在研学中，通过“AI+政府”平台提出 建议，有助于表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【评分说明】建议从认识社会生活、培养亲社会行为、提高媒介素养等三个角度组织答案，言之有理即可给分， 每点3分，共9分。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17、(1)①利用网络实现城乡两地课堂教学，表明网络深刻改变着我们的生活方式。（网络让我们的生活变得更加 丰富、便利和美好。)②通过网络老师和学生互动交流，表明网络促进了人际交往。（网络打破了传统人际 交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。)③用A[创作短剧，表明网络推动了生产方式的深刻变革。 (网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不但催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升 经济发展水平。)（合理即可，每点2分，共6分）》 (2)①小明：恪守网络道德，遵守法律。（自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。）②小雅：自觉抵 制不良信息。（提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。）③小晋：学会选择 网络信息。（注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。）（合理即可，每点2分，共6分） (3)示例：上网查询宣传活动的相关事项，做好宣传筹划工作；对宣传工作进行明确分工，做到人尽其责；准备 好相关的宣传资料；了解宣传的方法和技巧等。（任答合理的两点即可，每点2分，共4分） 八年级道德与法治（一）参考答案第2页（共2页）