山西大同市大成双语学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

八年级道德与法治参考答案 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共24分） 1. C 解析：图书馆保持安静、广场活动不扰民、遵守社区公约，都是公共场合要遵守的规则，体现社会生活具有公共性。 2. A 解析：消防员因共同职业工作结成的社会关系，属于业缘关系；血缘是亲属，地缘是地域邻里。 3. C 解析：厨师提供物质食物，老师传授知识，博物馆滋养精神，说明人从社会获得物质支持和精神滋养。 4. B 解析：社会化是人不断融入社会、学习社会规范的过程，伴随人的一生。 5. C 解析：亲社会行为指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。参加社区普法宣传属于亲社会。A是在家学习；B是破坏文物；D向父母倾诉是家庭沟通。 6. B 解析：②错误，参与公益不能以获得回报为目的；材料讲参与社会实践，④“遵守法律明辨是非”题干没有体现。选①③。 7. A 解析：图片议题指向网络相关，总议题为网络改变世界。 8. D 解析：海外视频团圆、线上学习打卡、网上结交好友，网络打破人际交往时空限制。 9. A 解析：不分昼夜刷碎片化信息，需要学会信息节食，合理利用网络。 10. B 解析：编造虚假信息被拘留，说明网络要恪守道德法律，对自己网络言论负责。题干没有涉及网络暴力、利用网络学新知，排除②④。 11. A 解析：开展网络精品征集展播，有利于清朗网络空间，践行社会主义核心价值观，培育健康网络文化；④“依法打击网络不文明行为”是执法部门的工作，不是该活动的作用。选①②③。 12. D 解析：①②做法容易被骗，错误；③④是正确反诈做法。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（24分） 13.（1）（8分） ①我们的社会生活需要大家共同维护； ②人的成长是不断社会化的过程； ③服务社会、参与志愿服务属于亲社会行为； ④参与亲社会活动，有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，涵养品格，实现人生价值。（每点2分，意思相近即可） （2）（4分，写出两点即可） 示例：看望社区孤寡老人；向居民宣传垃圾分类知识；协助维护社区秩序；帮扶社区困难小朋友等。 14.（6分，每点2分） 镜头一：网络为我们的学习搭建新平台，打破地域限制，促进知识传播，方便线上学习。 镜头二：网络为经济发展注入新活力，借助直播助力农产品销售，帮助农民增收。 镜头三：网络促进民主政治进步，互联网丰富民主形式，拓宽公民建言献策的渠道。 15.（6分） ①参加劳动课堂：掌握生活劳动技能，培养劳动意识，学会自立； ②模拟法庭活动：学习法律知识，增强法治观念，规范自身行为； ③护河志愿活动：增强社会责任意识，养成亲社会行为，主动服务社会。 三、分析说明题（11分） 16.(1)（9分） ①王浩宇遇到存疑信息主动核实辟谣：我们要学会辨析网络信息，自觉抵制谣言，对自己的网络言论负责； ②谢明南锋录制短视频科普文物、做公益讲解、参与文化交流：我们要充分利用网络平台传播正能量，传播中华优秀传统文化； ③启示我们要理性参与网络生活，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康向上向善的网络文化。（每点3分） (2)（2分）示例：查看信息来源是否权威官方；多方对比不同平台信息；向专业机构求证等。（写出一条即可） 四、实践探究题（16分） 17.(1)（4分） ①社会生活是丰富多彩的，我们可以参与多种多样的社会活动； ②社会生活发展变化，科技进步改变人们的生活方式。 (2)（6分） ①有利于我们了解社会，丰富社会阅历； ②有利于养成亲社会行为，培养责任意识； ③有利于在实践中锻炼能力，实现自身价值。 (3)（6分，写出3条，每条2分） 示例： （2）主动参与社会公益活动，热心帮助他人； （3）遵守社会规则，文明有礼，维护公共秩序； （4）关心社会发展，关注国家大事，积极为社会发展建言献策。 注：主观题言之有理，符合知识点即可得分 学科网（北京）股份有限公司 $姓名」 准考证号 八年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷采用开卷考试，分第】卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70 分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项 涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分) 1.在图书馆要保持安静，在广场开展活动不能扰民，在社区要遵守文明公约…这反映 出社会生活 A.相互联系 B.丰富多彩 C.具有公共性 D.不断变化发展 2.某地遭遇山洪灾害，消防员并肩作战，开展抢险救援工作。这些消防员之间的社会关 系属于 A.业缘关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.亲缘关系 3.早餐店内，厨师为我们制作食物：校园里，老师向我们传授知识；博物馆里，悠久的历史 文化陶冶我们的情操。这表明 A.社会的发展离不开每个人的努力 B.社会面貌发生变化，社会交往形式更加多样 C.每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养 D.青少年要将个人发展与社会进步紧密结合起来 道德与法治第1页（共8页） 4.根据下图，小亮推出以下结论，其中正确的是 粮受父姆的 接受学校教育，在 泰与职场社变。 托有照同 集体中与同体交往 助力社会发展 婴幼儿期 青少年期 成年期 A.社会是由人构成的 B.社会化伴随我们一生 C.社会生活在公共空间展开 D.亲社会行为促进个人成长 5.下列同学的做法属于亲社会行为的是 A.小宇在家认真完成各科家庭作业 B.小青在某景区石壁上刻写励志语 C.小鹏参加社区举办的普法宣传活动 D.小浩遇到烦恼主动向父母倾诉求助 6.大学生志愿者利用假期走进基层，参与乡村支教，在广阔社会大课堂中增长才干，把青 春奉献在基层一线。这启示青少年要 ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与公益活动，以获得回报为目的 .防0之 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长 北高·界形 ④自觉遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.下面是朱老师在开展议题式教学前搜集的一组图片。 网上审批 ”线上社交互动 电子出证 歧上联动 互联网医院 施工许可证 丢医院 据此推断，本次议题式教学的总议题最有可能是 A.网络改变世界 B.树立正确价值观 C.学习行为规范 D.网络推动生产方式变革 道德与法治第2页（共8页） 8.远在海外的游子通过视频通话和国内家人共叙团圆；同学们在线上社群相约打卡交流 学习心得：网友通过兴趣论坛结识好友、分享爱好…这表明网络 A.衍生出了一些社会问题 二、 B.推动传统行业转型升级 13. C.保障人们的知情权、参与权 D.打破传统人际交往的时空限制 9.部分同学随时随地刷手机、浏览社交平台，不分昼夜阅读碎片化网络内容，严重影响正 常学习和生活。针对这一现象，下列劝告最恰当的是 A.学会“信息节食” B.学会辨析网络谣言 C.保护个人信息 D.自觉遵守社会公德 10.网民莫某编造“火灾当场死亡十五人”的虚假信息，扰乱社会治安。当地公安机关依 法对莫某处以行政拘留10日的处罚。这警示我们 ①网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络生活中要拒绝网络暴力和欺凌 ③每个人都应对自己的网络言论负责 ④要积极利用网络获取新知、完善自我 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 11.由中央网信办主办的2025中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，50件十佳网 络精品、500件网络精品脱颖而出。这些有内涵有温度的正能量作品，鼓舞人心、催人 奋进。开展这一活动有利于 ①营造清朗网络空间 ②弘扬社会主义核心价值观 ③培育健康网络文化 ④依法打击网络不文明行为 A.①②3③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.近年来，电信网络诈骗手段不断翻新，刷单返利、冒充电商客服、冒充公检法等骗局频 发。多地公安部门开展校园反诈科普，引导青少年掌握防骗知识。学生小秦结合反 诈提示制作了防骗攻略，其中正确的是 ①自称来自公检法，要求转账要照做 ②索要短信验证码，不用怀疑及时发 ③天上不会掉馅饼，高额回报有陷阱 ④网络生活需谨慎，陌生链接不乱，点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治 第3页（共8页） 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共24分） 13.阅读材料，完成任务。 某班开展“爱在社区”志愿服务活动。同学们走进社区，清理垃圾、擦拭宣传栏 等，经过大家的务力，社区面貌焕然一新。一名同学擦着汗说：“社区是我们共同的 家，干净整洁的环境需要大家共同守护。”带队老师说：“大家参与社区志愿服务，不仅 重新认识了自己，也在奉献中涵养品格、提升素养。” (1)简要回答上述材料体现了道德与法治中的哪些观点。(8分) (2)除材料中的做法外，你还能为所在社区做哪些力所能及的志愿服务？(4分) 道德与法治第4页（共8页） 14.阅读材料，完成任务。 网络已深深融入中学生的学习与生活。下面是小凯拍摄的三组镜头。 Z11111B11311113111111713111111100173214111313111113111111111111111111111113113111113113111031111113322639323532660199999868635600808060968 镜头一：学生小酒在教室收看名师直播课。依托“云端课堂”，相隔30多公里的师生实时五动 隔空答疑，难懂的数学知识变得直观易懂。 镜头二：暑假，一名中学生走进甘肃民勒蜜瓜田直格间，向网友推介民勤蜜瓜。短短半天时间， 帮助瓜农售空两亩地的滞销蜜瓜。 镜头三：部分中学生在人民网“领导留言板”留言，就校园餐质量、学校心理健康服务等问题建言 献策。 请你为上述三组镜头撰写简短解说词。(6分) 15.阅读材料，完成任务。 某校践行“社会即课堂，成长即实践”的育人理念，助力青少年健康成长。 联合社区开设青少年 联合社区开展“童言法堂” 组织青少年参加河道生 劳动技能课堂，教授烹饪、【模拟法庭活动，选取高空抛物等 态游学活动，组建护河志愿小 改纳等生活技能。学生小案例，让学生扮演审判长、当事 队，宣传护河理念。队员小泽 琳从不会做家务，到能够独人等角色，沉浸式感受法律规 说：“保护河道环境，我们是参 立照料家人日常起居。 则，自觉规范个人言行。 与者，不是旁观者。” 青少年通过参加上述活动，怎样促进自身健康成长？(6分) 道德与法治第5页（共8页） 三、分析说明题（本大题含1个小题，共11分） 16.阅读材料，完成任务。 某班在开展“少年上网，向善而行”道德讲堂活动中分享了以下人物事迹（节选）。 当班级群里出现“地震云预示大地震” 新时代好少年”谢昭而撞，利用课外时 “吃某食物等于吃毒药”等网络传言时，学生 间录制近百条文物科普、甲骨文解读等短视 王浩宇会主动查阅权成平台核实并进行胖 频，传播中华优秀传统文化。他还在当地博 谣。在他的带动下，同学们转发信息、通到 物院开展公益讲解，积极参与“文化润疆·豫 存疑信息时，都会主动求证。 哈少年行”文化交流活动。 (1)结合上述人物事迹，分析说明上述少年的做法带给我们哪些成长启示。(9分) (2)网络谣言误导大众。请你写出一条辨别网络谣言的有效方法。(2分) 道德与法治第6页（共8页） 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17.某校围绕“走进社会生活”开展主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【感知社会生活】 活动中，同学们国绕社会生活展开讨论，以下是两名同学的分享内容。 假期里，我可以去省博物院参观文物特展，也可以约同学到公园骑行露营，还能 小晋 在线观看名家音乐会，生活的选择多种多样。 十几年前，爸爸妈妈出门购物要随身携带现金，买火车票得去火车站窗口排长 小元 队。 现在出门扫码付款，手机就能买火车票、查实时公交、导航线路。 (1)上述分享内容说明了什么？(4分) 【参与社会实践】 走进社会大课堂，在实践中增长才千。以下是同学们参与的社会活动。 文明出行 乡村振兴 探访乡村新貌 文明交通劝导 暖心敬老助老 (2)同学们参加上述活动有何意义？(6分) 左若花出众大制 道德与法治第7页（共8页） 【服务奉献杜会】 社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，寿是人们共同努 力的结果。为更好地原务社会、奉献社会，小康同学发出如下行动宣言。 行动宣言 为了让社会生活更美好，我们要： (1)务力学习科学文化知识，为将来来献社会报效视国打下坚实的卷础。 (2) (3) (4) (3)请你将上述行动宣言补充完整。(6分) 米记品年的之 ,数心依，·时”实快”出出一 :产：别你克卧准的4子，他…1孤世一心 道德与法治第8页（共8页）