快乐读书吧：很久很久以前 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 ◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习把握 文章的主要内容；感受神话中鲜明的人物形象。 ◎ 展开想象，写一个故事。 ▲ 走进古人的想象世界，感受神话的神奇。 神话是由人民集体口头创作，依靠口头讲述使其代代相传。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对于自然现象和社会生活的一种美丽向往。神话大致分为五类，创世神话《盘古开天地》、始祖神话《女娲造人》、洪水神话《大禹治水》、战争神话《黄帝战蚩尤》和发明创造神话《神农尝百草》。 神 话 故 事 快乐读书吧 很久很久以前 世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，塑造了许多神和英雄，依靠口头讲述使其代代相传。 大禹 后羿 盘古 嫦娥 女娲 精卫 自由读材料，这则材料讲了一个什么故事？ 起因 古时候，人们饱受疾病之苦。 神农试吃各种植物，确定药性。古亲尝百草时 神农根据药性治疗人们的疾病。古时候人们饱受疾病之 苦 结果 经过 这则材料讲了一个什么样的故事？ 再读材料，哪些地方令你觉得神奇？ 这则材料讲述了神农为人们不受疾病之苦，不断尝试各种草药，即使中毒也在所不惜的故事。 我觉得神奇的地方：“他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。”（身体异于常人） 我觉得神奇的地方：“经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。”（拥有神性，百毒不侵） 我觉得神奇的地方：“他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的药性。”（拥有神鞭，植物显药性） 再读材料，神农是一个怎样的人？ 分析人物形象 神话人物 出自哪本书 主要事迹 人物形象、品质 神农 《中国古代 神话故事》 亲尝百草 治病救人 勇敢无畏 无私奉献 神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。让我们阅读更多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。 除了中国之外，世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多鲜明的人物形象：古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯；永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。 《世界经典神话与传说故事》精选了二十四篇世界各地的神话传说故事，按地域编为六组，分为上下两册。上册编选了希腊罗马、北欧、印度的神话传说，下册编选了吉尔吉斯和阿拉伯、日本和朝鲜、拉丁美洲的神话传说。 这本书就像一个神奇的任意门，把全世界的神话传说都带到了我们面前。在这里你能看到众神之王宙斯是如何挥舞雷电，主宰一切；也能跟着北欧的英雄们，踏上惊险刺激的冒险之旅，见证他们与凶猛巨兽的激烈战斗。 里面的故事，有的特别惊险，有的又充满了奇妙的想象，完全打开了我们的脑洞。 很久很久以前，人类没有火，只能吃生冷食物、在寒冷和黑暗中受苦。普罗米修斯同情人类，冒险从天上盗取火种带到人间，教人类用火取暖、烧烤食物、驱赶野兽。宙斯知道后非常愤怒，下令把他锁在高加索山的悬崖上，让一只凶恶的鹰每天啄食他的肝脏；白天被吃掉，夜里又重新长出来，痛苦永无止境。 普罗米修斯虽然受尽折磨，却始终不肯向宙斯屈服。后来，大力士赫拉克勒斯路过，射死恶鹰，砸开锁链，救下了他。 普罗米修斯《古希腊神话》 阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭“盗”取火种。趁着上天庭报告工作的机会，他拿到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次“盗”火行动失败了。 回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知 阏伯盗火《中国神话传说》 yān 鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 阏伯“盗”火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。 两个盗火故事有什么不同？ 《普罗米修斯》 《阏伯盗火》 找关联，对比读。 阅读神话故事的方法： 1.这篇短文讲了一个什么故事？（起因、经过、结果、道理） 2.哪些地方令你感到神奇？（做批注，续猜想） 3.故事中的人物是怎样的？(析品质，理关系） 4.找关联，对比读。（国内外，同一元素） ( )月( )日——( )月( )日 阅读时间 阅读页码 阅读时间 阅读页码 阅读时限 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 第9天 第10天 第11天 …… 制定阅读计划 边阅读边做好阅读记录 $