《快乐读书吧：很久很久以前》（第一课时）课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版

本单元是以神话故事为主题组成的单元，故事中往往存在着一些超乎想象的情节。在阅读的时候，也许你曾有过很多的疑问，其实在很久很久以前我们的祖先对这个世界也有着很多疑问。这节课我们就一起走进“快乐读书吧”，看看古人都问了什么，结果怎样。 很久很久以前 语文 四年级 上册 第一课时 快乐读书吧 2 大禹 后羿 盘古 精卫 第一课时 看图猜神话人物 3 嫦娥 女娲 普罗米修斯 4 探究新知，合作探究 世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？ 讨论交流： （1）如果你是最早的人类，你会如何思考这些问题？ （2）猜测一下：我们的祖先面对这些问题会怎么想，怎么做呢？ 结合学过的课文或读过的神话故事来讨论，你能找到这三个问题所对应的神话故事吗？ 《盘古开天地》《女娲造人》《普罗米修斯》。 刚才的神话人物就出自上面这两本书，这节课咱们就走进“快乐读书吧”推荐的两本书，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受永恒的魅力。 7 探究二：边读边想象画面，感受神话的神奇和魅力。 阅读课本中的神话故事，想象故事当中的画面，然后交流汇报。 （1）展开想象，用自己的话讲一讲这个故事，做到内容完整，语句通顺连贯。 （2）根据想象中的画面，说一说这个神话故事神奇的地方。 说一说神农给你留下了怎样的印象，你是根据哪些内容获得这个印象的。 印象：神农是一个勇于尝试、具有开拓精神的神。 内容：为了治病救人，亲自试吃各种植物。 我们应该怎样阅读神话故事呢？从小贴士中，你了解到了什么？ （1）第一个小贴士：指出了神话在先人心中的地位是严肃而神圣的。 （2）第二个小贴士：阅读神话时要注意发挥想象，感受其中的神奇。 （阅读方法：边读边想象） 探究三：激励阅读，走进中外神话。 读一读教材中的“相信你可以读更多” （1）自由地读一读，想一想：你从上面的资料中知道了什么？ （2）汇报交流。 （3）看到这些文字，说说你有什么发现？再看看自己对哪个故事感兴趣？然后根据故事题目，猜猜故事的内容。（阅读方法：猜测故事情节） 接下来我们将阅读这两本书，你打算怎样安排阅读时间，保障阅读进度？ 制定阅读计划，做好阅读记录。 14 阅读计划表 阅读书目 《 》 阅读时限 月 日-----月 日（共 天） 阅读时间 阅读页码 完成任务的满意度自评 第一天 P1--P20 第二天 P21--P40 第三天 P41--P60 ………… …… 你看懂了什么？这样做的好处是什么？你的阅读计划又该如何做呢？ 15 制定阅读计划表需要根据所选书目的页码，合理规划每天的阅读量，以及对自己每天的阅读情况进行反馈，以便保证自己的阅读进度和阅读质量。 16 这本书是一章一章的，但是故事和故事之间是有联系的。 制定阅读计划不仅要考虑页码，也要考虑章节，每天尽量阅读完一章节。 根据交流，集体完善《中国神话传说》阅读计划。 快速翻阅《中国神话传说》这本书，说说你的发现。 17 学生制定《世界经典神话与传说故事》一书的阅读计划表，小组内分享改进。 快速翻阅这本书。这本书在体例上有什么特点? 故事相对独立 故事的完整性 制定阅读计划时要考虑什么? 18 在阅读的过程中，怎样做好阅读记录?说说你的想法。 在阅读的过程中，我们可以用填写自制的读书记录卡、写批注、写读后感等方式做好阅读记录，让每一次的阅读都读有所获，让自己的阅读留下痕迹。 19 约定阅读分享时间: 2个星期后 期待下一次课的精彩分享。 $