6.2《插秧歌》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

生命的吟唱，劳动的赞歌 ——回响在历史中的劳动之歌 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 fú yǐ duō luō jié xié 重章叠句，回环往复，令人神往 初读诗歌——读准字音，读出韵律 杨万里 插秧歌 杨 万 里 简 介 杨万里(1127-1206)，南宋诗人，字廷秀，学者称他为诚斋先生。 绍兴进士，曾任秘书监，主张抗金。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”。杨万里相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。 代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《新柳》等。 走近杨万里 5 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 南宋中兴四大家 《四时田园杂兴·其三十一》 （范成大） 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 示儿（陆游） 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 插 秧 歌 宋 杨万里 田夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/插。 笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨从/头上/湿到/胛。 唤渠/朝餐/歇/半霎，低头/折腰/只/不答。 秧根/未牢/莳/未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。 móu jiǎ zhāo shà shì zā 善用口语，押韵，浅白晓畅，通俗易懂 初读诗歌，——读出韵律 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 解释词语，明确诗意。 兜鍪： 胛： 渠： 朝餐： 半霎： 莳： 匝： 照管： 古代战士戴的头盔。 肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。 他，代词。 早饭；吃早饭。 极短的时间。 移植。 遍；满。 照料，照看。 结合注释，——理解词义 译文： 种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。 斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。 喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。 秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 首联写热火朝天的劳动场面。 全文可分为四个部分： 第一层 颔联点明雨中抢插秋苗的情形。 第二层 颈联写劳作的忘我程度。 第三层 尾联写田夫对送饭人的回应。 第四层 速读诗歌，——理解大意 抛秧：扔秧苗。 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 品读诗歌 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 兜鍪：古代战士戴的头盔。 胛：肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。 动作描写 比喻 白描 白描 一字千金品动词 诗人在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，诗人为什么要连用这四个动词，请尝试赏析。 勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面： 全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。农谚说“不误农时”，插秧关系到来年收成的好坏。因此，每逢插秧季节，不论男女老少都要起早贪黑，投入到劳动中去。诗中正是根据这一特点，用了四个动词“抛”“接”“拔”“插”，准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态。 发挥想象，描绘《插秧歌》的景象。 拔秧 抛秧 接秧 插秧 育苗 抛秧 插秧 施肥、杀虫 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 渠：他，代词。 半霎：极短的时间。 朝餐：早饭；吃早饭。 白描 写劳作的忘我程度： 家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出抢插的紧张程度。 诗人巧妙地插入了画外音，农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍。这一“唤”与“不答”，生动活泼，给紧张的插秧场面以灵动的点染，极富生活情趣。 细节描写 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 莳：移植。 照管：照料，照看。 匝：遍；满。 细节描写 语言描写 这是农夫的答话：言外之意，农夫没有时间歇息。 话虽简短，意思明了。同时农夫还嘱咐妻子：照顾好家中饲养的雏鸭，防止它们来田里作践。 写出全家其乐融融的画面。农家的勤劳、艰辛，全部凝聚在这朴实的答话中。 请你用一个字来概括这首诗的劳动场景。 田家少闲月，五月人倍忙。 ——白居易 《插秧歌》 忙 插秧，关系到农田的收成，是一项重要的农事活动。 插秧时节性强，要在有限的时间内完成繁重的生产任务，这就需要调动尽可能多的劳力参与其中。 质疑探究： 此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句 “笠是兜鍪蓑是甲”有人认为“游离诗外”了，你怎么看？ 草笠比作头盔 暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，突出了农忙抢种状态。看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”。 蓑衣比作铠甲 比喻 比喻 《插秧歌》是表现"雨湿到胛"的辛苦，还是歌颂集体劳作的"热闹温馨"？ 因为杨万里写的是劳动的"共在"而非个体的"独苦"。"雨湿到胛"是真实的艰辛，但这份艰辛被家庭协作的默契所稀释——田夫抛秧、田妇接、小儿拔、大儿插，分工有序，动作如舞蹈般协调；"唤渠朝餐歇半霎"的关切与"只不答"的专注，构成无需言语的理解；"照管鹅儿与雏鸭"的叮嘱，又将劳动拉回生活的烟火气。 更深层看，"笠是兜鍪蓑是甲"的比喻将艰辛转化为豪迈——农人不是被动的受苦者，而是主动的"战士"。这种苦中作乐的幽默，不是对苦难的否认，而是承认苦难后的超越：一家人共同站在雨中，苦便不再是苦，而是共同记忆的底色。热闹源于协作，温馨源于默契，这是中国农耕劳动最质朴也最坚韧的美学。 《插秧歌》描绘了一家四口冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，表达了对农民吃苦耐劳、勤奋乐观精神的赞美之情。  主旨归纳 劳 动 之 美 诗歌 艺术特色 劳动场景 表达情感 《芣苢》 劳动的赞歌 《插秧歌》 劳动的战歌 重章叠唱 回环往复 善用口语 浅白流畅 富有意趣 展现了劳动妇女采摘车前草的情景 展现了全家上阵、雨中抢插秧苗的情景 劳动的喜悦和热情 对农人吃苦耐劳的品格的赞美 对比阅读 唤渠朝餐歇半霎， 低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝， 照管鹅儿与雏鸭。 田夫抛秧田妇接 小儿拔秧大儿插 笠是兜鍪蓑是甲， 雨从头上湿到胛。 写好心灵独白注意事项：人物所处情景有个准确的认识。 把握诗歌内容。 选择人物形象。 关注人物特点。 代入诗歌情景。 田夫 田妇 大儿 小儿 饷者 心灵独白 学习任务： 选择插秧歌中的某个人物形象，为他她写一段心灵独白。 田夫： 咱靠天吃饭的人，一年中最重要就这几天。秧苗插稳当了，这一年的收成可就踏实了。这么一大片地呢，可得赶紧干，过两天天一热，长势最快的机会就错过了。辛亏我俩身子骨还硬朗，孩子们也算半个劳动力了，也不知道这小子插得牢不牢，一会得去检查一下。哎，怎么下起了雨，下雨总比地干好，只是这一下雨，地里就滑了，老大，老二，你们可得站稳了，戴好斗笠，拽拽蓑衣，多少能遮挡点。吃饭，插完这块地再说吧。你快去地头看看有没有小鹅和小鸭来，刚插完的秧苗可经不起折腾。别让他们给糟蹋了，这可是我们家一年的口粮啊。 示例 饷者： 年纪大了，也帮不上忙了，就尽量做口热饭吧。披上蓑衣，戴斗笠来到田里，果然，一家四口还在地里忙碌着，谁也没看见我。 我就坐在田埂上，看着身上湿了大半的四个人，恍惚间我也站在地里，顶住大太阳，擦一把汗，直一直腰，继续干。。。 儿子也成了孩子的爹，地还是那块地。你看他，听不见我叫他歇会吃饭，还在埋头苦干。其实，我知道，他不是不累，不是不饿，天蒙蒙亮时，就下地干活了，能不累不饿吗，他更不是听不见，是他手停不下来，插完这一垄，还想插完下一垄。地里的人看秧苗，就像看自己的孩子。 null 38112.656 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 49214.12 四、名句默写 (1)这首诗着力写雨中抢插稻秧，开篇便写“插秧”的忙碌情景：“______________，______________。” (2)“______________，______________”两句点明是在雨中插秧，从句中不难领会春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。 $