6.2《插秧歌》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以杨万里《插秧歌》为核心，通过“诗歌解构工作室”观察员的情境导入，引导学生穿越南宋亲历插秧，构建“诵读想象画面-诗句解析手法-探究劳动场景-领会劳动精神”的学习支架，系统把握诗歌内容与形式特点。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“一字千金品动词”分析“抛接拔插”的精准表达，结合“比较阅读《芣苢》”表格探究艺术特色，培养思维能力与审美创造。采用情境化、探究式教学，学生能感受劳动精神与语言美，教师可依托结构化资料提升教学效率。

杨万里 插秧歌 壹 诵读诗歌，把握诗歌朗读节奏，体会诗歌形式上的特点。 贰 分析诗中描绘的农民插秧的图景，理解诗歌内容。 叁 赏析诗歌中的艺术手法，品味诗歌语言浅白流畅、自然清新的特点。 肆 领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，感受劳动精神的内涵。 学习目标 情境导入 同学们，我们每一天碗中的米饭，都结束于唇齿间的香甜，但你是否想过，它始于一场怎样惊心动魄的旅程？ 今天，我们都不是传统意义上的学生，而是“诗歌解构工作室”的特邀观察员。我们的任务，就是穿越回八百年前的南宋，跟随诗人杨万里的笔触，去亲历那场名为“插秧”的盛大仪式，去解锁一首诗如何将汗水、雨水与情感，共同淬炼成不朽的诗行。 作者简介 字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 1127－1206 畅 读 感 受 劳 动 美 , 活 动一 诵读诗歌 插秧歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 dōu móu jiǎ shì chú 任务：想象画面 边诵读边想象脑海中浮现出的画面。 抛秧：扔秧苗。 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 研读诗歌 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 兜鍪：古代战士戴的头盔。 胛：肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。 动作描写 比喻 一字千金品动词 诗人在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，诗人为什么要连用这四个动词，请尝试赏析。 勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。农谚说“不误农时”，插秧关系到来年收成的好坏。因此，每逢插秧季节，不论男女老少都要起早贪黑，投入到劳动中去。诗中正是根据这一特点，用了四个动词“抛”“接”“拔”“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态。 探究思考 此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句 “笠是兜鍪蓑是甲”有人认为“游离诗外”了，你怎么看？ 草笠比作头盔 暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，突出了农忙抢种状态。看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”。 蓑衣比作铠甲 比喻 比喻 “雨从头上湿到胛”一句言简意丰，请尝试解析。 白描，“雨从头上湿到胛”极写雨势之猛，插秧之艰辛，用简洁朴素的语言表现出农家的勤劳和农事的紧张。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 渠：他，代词。 半霎：极短的时间。 朝餐：早饭；吃早饭。 白描 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 全家插秧图 雨中插秧图 田妇呼唤图 农夫应答图 4. “唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”这是一处细节描写，有什么表达效果？ 农妇唤丈夫吃早饭休息片刻，而丈夫手里只管继续插秧，让农妇照管好家中的鹅和鸭，提防它们踏坏秧苗。这里可以体现出诗人对农村生活观察得细致、体会得深刻，同时也突出表现了农人不辞辛劳、踏实肯干的劳动精神品质。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 莳：移植。 照管：照料，照看。 匝：遍；满。 细节描写 语言描写 诗 歌 活 动二 风 格 , 显 真 情 请你用一个字来概括这首诗的劳动场景。 田家少闲月，五月人倍忙。 ——白居易 《插秧歌》 忙 插秧，关系到农田的收成，是一项重要的农事活动。插秧时节性强，要在有限的时间内完成繁重的生产任务，这就需要调动尽可能多的劳力参与其中。 《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。 比较阅读，完成表格 劳 动 之 美 诗歌 艺术特色 劳动场景 表达情感 《芣苢》 《插秧歌》 重章叠唱 回环往复 善用口语 浅白流畅 富有意趣 展现了劳动妇女采摘车前草的情景 展现了全家上阵、雨中抢插秧苗的情景 劳动的 喜悦和热情 对农人吃苦耐劳的品格的赞美 人生寄语 只有劳动的人生才称得上幸福的人生。 劳动是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志、坚定信念。 $