中国古代史 专项训练1--2027届高三统编版历史一轮复习

高三历史 中国古代史 专项训练1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设计了比普通进士科简单的“宾贡进士科”，留学生考中，会被授予官位；来自日本、新罗、吐蕃等地的众多留学生参加了科考。这反映了当时（   ） A．对外开放包容 B．朝廷重视教育 C．民族关系融洽 D．阶层流动增强 2．乾隆年间，浙江临海县徐成耀租种杜阿选家土地，口头约定“每年做短工算租”；安徽霍山县董悦“把兄弟们公共陆地一块，凭涂必贵租给涂必华与种，说明每年做工四十五个抵算地租”，也“没有立字”。此类现象多发生于宗族内部。这可用于佐证，该时期（   ） A．农业经营盛行合伙联营方式 B．租佃关系呈现出灵活的实践形态 C．佃户自由依托地方宗族力量 D．赋役变革助推农村雇佣市场扩大 3．秦统一六国后，嬴政自称“始皇帝”，总揽全国政治、经济、军事大权，中央官员由皇帝任免，军队凭皇帝所颁虎符调发。这主要说明（   ） A．秦朝保留了周天子“天下共主”的名义 B．皇权至高无上，皇帝独揽国家大权 C．相权对皇权形成了有效制约 D．分封制在全国范围内重新推行 4．明万历年间，河南学者孟化鲤发挥孟子仁是人心的观点，提出仁就是心，心就是仁。他还认为“万物皆心也”。这里的万物既包括天地间的万物，也包括仁义道德等内容。孟化鲤的上述观点（   ） A．是追求个体思想自由的先声 B．隐含了对程朱理学传统的反叛 C．顺应了经世致用思潮的传播 D．继承了先秦民本思想的核心理念 5．北魏后期，鲜卑贵族逐渐向擅长诗文的文士转化；同时汉人文士曾经受到压制的创作热情重新高涨，形成了文人集群之势，一时间出现了文学创作的高峰。这得益于（   ） A．儒学官学地位的确立 B．孝文帝改革的实施 C．民族平等政策的推行 D．北魏封建化的完成 6．西汉刺史“六条问事”，主要监察地方豪强、郡守不法行为，位卑而权重。刺史制度的设立旨在（   ） A．加强中央对地方管控 B．管理地方行政事务 C．削弱丞相权力 D．镇压农民起义 7．魏晋南北朝时期，北方人口为躲避战乱大批南迁，给江南地区带去了大量劳动力和先进的生产工具与生产技术，南方农业、手工业因此迅速发展。这（   ） A．标志着经济重心南移最终完成 B．促进了江南地区的开发 C．导致了三国鼎立局面形成 D．使南方经济始终超越北方 8．阅读下表，据此可知，新石器时代中华文明呈现的特征是（   ） 文化遗址 大致年代 典型发现 仰韶文化（陕西半坡） 约7000—5000年前 粟、彩陶、半地穴式房屋 河姆渡文化（浙江余姚） 约7000年前 稻、骨耜、干栏式建筑 红山文化（辽宁牛河梁） 约6000—5000年前 玉龙、女神庙、祭坛 良渚文化（浙江余杭） 约5300—4300年前 玉琮、玉璧、大型水利工程 A．中华文明呈现多元一体的格局 B．黄河流域是中华文明唯一的源头 C．各区域文化的发展进程完全同步 D．私有制和阶级分化尚未出现 9．汉武帝推行推恩令，使“大国不过十余城，小侯不过数十里”。该政策的核心作用是（   ） A．彻底废除分封制 B．分化削弱王国势力 C．强化地方自主权 D．增加地方行政层级 10．《史记·秦始皇本纪》记载："天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。"这反映了秦朝（   ） A．实行民主的决策方式 B．丞相掌握最高权力 C．分封制度得到加强 D．皇帝独揽大权，皇权高度集中 11．据史料记载：“张骞使西域还，得大蒜、安石榴、胡桃、蒲桃、沙葱、苜蓿。”此后，汉廷大规模遣使抵安息、奄蔡、黎靬、条枝、身毒国，使团携“金币帛”往来，丝绸作为核心交易品顺势流出。这反映了汉朝（   ） A．以经济手段巩固边疆 B．丝路贸易成为财政主要来源 C．对外交流的不断扩展 D．农业结构因对外交流而改变 12．汉武帝设立中朝，任用亲信尚书、侍中参与决策，三公九卿沦为外朝执行机构。此举意在（   ） A．完善三省体制 B．简化行政流程 C．削弱相权、强化皇权 D．下放决策权力 13．商代王室几乎事事占卜，祭祀、战争、农事、出行皆求之于鬼神，甲骨卜辞记录国家重大事务。这体现商代政治（   ） A．完全法制化 B．神权与王权相结合 C．官僚政治成熟 D．中央集权初步形成 14．西周分封制下，诸侯需朝贡、从征、述职，但可自主管理封地内人口、土地、军队。据此可知分封制（   ） A．潜藏割据分裂隐患 B．实现中央垂直管理 C．强化君主专制权力 D．彻底瓦解血缘政治 15．有学者指出：“郡县制打破了地方血缘割据，使地方治理服从中央法令。”这说明郡县制（   ） A．消除地方一切矛盾 B．实现绝对民主治理 C．确立贵族政治格局 D．利于加强中央集权 16．商鞅变法规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。该措施的主要目的是（   ） A．抑制土地兼并 B．增加国家户数与赋税 C．强化宗族势力 D．推动商品经济发展 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 1．A 【详解】A.唐朝专门为外国人开设科举科目，允许外国人考中后在唐朝任官，这体现了唐朝对外来人才的接纳与开放包容的态度，正确。 B.材料重点不是唐朝发展本国教育，而是面向外国留学生的特殊科举，与题干主旨不符，错误。 C.日本、新罗属于外国，不是唐朝境内少数民族，不属于民族关系范畴，错误。 D.阶层流动一般指国内社会底层人通过科举上升，材料主体是外国留学生，错误。 故选A项。 2．B 【详解】A.材料反映的是租佃关系，并非合伙联营的农业经营模式，错误。 B.乾隆年间宗族内部出现以做工抵地租、口头约定不立文字的租佃形式，说明租佃关系没有固定模式，呈现出灵活的实践形态，正确。 C.材料仅说明这类租佃现象多发于宗族内部，不能体现佃户自由依托地方宗族力量，错误。 D.材料没有涉及赋役变革对农村雇佣市场的推动作用，错误。 故选B项。 3．B 【详解】A.秦朝废除了分封制，不存在保留周天子“天下共主”名义的情况，不符合史实，错误。 B.皇帝制度的核心特征是皇权至高无上，国家大权完全由皇帝独揽，与题干表述完全吻合，正确。 C.题干未提及相权相关内容，且秦朝丞相是辅助皇帝处理政务的官员，并未对皇权形成有效制约，错误。 D.秦朝在全国范围内推行郡县制，并未重新推行分封制，不符合史实，错误。 故选B项。 4．B 【详解】A.明代万历年间心学虽助推思想活跃，但材料中“心是万物之源”属于精英儒者的本体论思辨，尚未直接指向冲破礼教束缚或追求个体自由的个性解放诉求，其理论重心仍在道德本体的重构而非社会批判，错误。 B.孟化鲤将“仁”与“心”完全等同，并主张“万物皆心也”，把“心”确立为囊括物质世界与精神道德的终极本原，这种将儒家伦理内化为宇宙本体的思路，突破了程朱理学“理在气先”“理在外物”的客观唯心论框架，将价值判断的权威从外在天理收归主体内心，实质上反对程朱理学以外在天理为核心的理论根基，正确。 C.孟化鲤的观点仍聚焦于心性本体与道德内化的哲学建构，未涉及兵农钱谷等实学内容，其时代语境与经世致用的现实关怀不符，错误。 D.材料围绕“仁”“心”与宇宙本原的关系展开形而上学探讨，未触及君民关系或重民理念，错误。 故选B项。 5．B 【详解】A.儒学官学地位的确立是在汉武帝时期，错误。 B.孝文帝改革推行汉化政策，学习汉族文化、诗文，推动鲜卑贵族接受汉文化，也改善了汉人文士的处境，促进文学创作繁荣，正确。 C.北魏并未推行民族平等政策，存在明显的民族差异，错误。 D.北魏封建化的完成是改革带来的整体结果，不是文学繁荣的直接原因，错误。 故选B项。 6．A 【详解】A.西汉时期，刺史负责监察地方郡守、豪强，将地方情况上报中央，目的是加强中央对地方管控，正确。 B.刺史只有监察权，不管理地方行政事务，地方行政由郡守处理，错误。 C.刺史属于中央派驻地方的监察体系，和削弱丞相权力无关，错误。 D.刺史主要监察官吏与豪强，设立目的不是镇压农民起义，错误。 故选A项。 7．B 【详解】A.经济重心南移最终完成是在南宋时期，而不是魏晋南北朝时期，错误。 B.北方人的南迁确实为江南地区带来了大量的劳动力和先进的技术，直接促进了江南地区的经济开发，为日后经济重心南移奠定了基础，正确。   C.三国鼎立局面形成于魏晋南北朝时期初期，材料所述北方人口大批南迁发生在西晋末年之后，时间晚于三国鼎立的形成，时间错位，错误。   D.魏晋南北朝时期只是开始开发江南，此时北方经济总体上仍强于南方，直到南宋时期南方经济才彻底且持续超越北方，错误。 故选B项。 8．A 【详解】A.表格中遗址分布在黄河流域、长江流域、辽河流域等不同区域，各区域文化有自身的地域特色，又都属于中华文明的组成部分，符合多元一体的特征，正确。 B.遗址分布在黄河、长江、辽河流域，黄河流域不是唯一源头，错误。 C.各遗址年代不一样，发展进程并非完全同步，错误。 D.良渚、红山文化出土礼器、大型工程，反映已经出现私有制与阶级分化，错误。 故选A项。 9．B 【详解】A.推恩令只是不断分割王国领地，并未彻底废除分封制，错误。 B.推恩令允许诸侯王把封地分给子弟，大王国拆解成众多小侯国，诸侯国领地缩小，实现分化削弱王国势力的效果，正确。 C.推恩令的实行削弱了诸侯国实力，以此加强中央集权，而非强化地方自主权，错误。 D.材料仅体现王国领地被拆分，未体现地方行政层级的增加，错误。 故选B项。 10．D 【详解】本题主要考查的是秦朝皇帝制度权的特点，材料说的是天下的事无论大小都由皇上决定，皇上甚至称量各种书写文件的竹简木简的重量，白日夜晚处理的文件都有定额，阅读达不到定额，自己就不休息。这说明所有的权力都集中到皇帝手中，所有的事务无论大小都有皇帝一人决定，皇帝独揽大权，皇权高度集中，故选D项。 11．C 【详解】A.材料体现中原与西域及更远地区物种、丝绸交流，没有体现汉朝以经济手段巩固边疆，错误。 B.汉代丝路贸易并未成为国家财政的主要来源，错误。 C.张骞出使带回外来作物，汉朝派遣使团远赴多国开展交往，丝绸向外输出，反映汉朝对外交流的不断扩展，正确。 D.外来作物传入，并未改变汉朝整体农业结构，错误。 故选C项。 12．C 【详解】本题主要考查的是汉武帝时期的中朝制度，汉武帝提拔身边亲信参与国家决策，让丞相为首的外朝只负责执行，目的就是分割相权，加强君主权力，故选C项。 13．B 【详解】本题主要考查的是商代政治的特点，商代王室大小事务都要占卜，借助鬼神意志决定国事，体现了神权与王权相结合的特征，故选B项。 14．A 【详解】A.诸侯对周天子承担朝贡、从征等义务，同时在封地内拥有人口、土地、军队的自主管理权，一旦中央力量衰弱，地方容易脱离管控，潜藏着割据分裂的隐患，正确。 B.中央垂直管理是郡县制的特征，分封制下天子不能直接管理诸侯封地，错误。 C.君主专制体制正式建立于秦朝，西周尚未出现君主专制，错误。 D.西周分封制依托宗法制，以血缘关系作为重要纽带，并未彻底瓦解血缘政治，错误。 故选A项。 15．D 【详解】本题主要考查的是郡县制的作用，郡县制打破依靠血缘形成的地方割据，地方管理遵从中央的法令，地方权力受中央管控，利于加强中央集权，故选D项。 16．B 【详解】A.该法令要求家中成年男子必须分户，和抑制土地兼并没有关联，错误。 B.家中成年男子分家独立成户，国家登记的户数随之增多，能征收更多赋税，这项法令的主要目的就是增加国家户数与赋税，正确。 C.强制分户会拆分大家庭，削弱宗族势力而非强化，错误。 D.这项法令着眼于农业生产与赋税征收，而非推动商品经济发展，错误。 故选B项。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $